Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.782
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LITE: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya KEMBARA KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran PENTAS : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Komposisi Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Educatio FKIP UNMA Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan dan Kesastraan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Equity in Education Journal (EEJ) NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan TITIK DUA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Buletin Ilmiah Pendidikan LEKSIKON: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, & Budaya BAHASTRA SUBSERVE: Community Service and Empowerment Journal Pojok Guru Jurnal Muria Pengabdian Masyarakat Jurnal Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Nugraheni, Luthfa
Universitas Muria Kudus
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Kemampuan Menyimak Siswa SLBN Pati Dalam Melakukan Senam Disabilitas Netra (NADINE) Khofifah, Intan Najwa Karimatul; Nugraheni, Luthfa; Kuryanto, Moh. Syaffruddin
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 12: Special Issue No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v12i1.9846

Abstract

Menyimak merupakan aktivitas mental yang kritis, di mana siswa harus mampu mengolah instruksi verbal untuk dapat berpartisipasi dalam aktivitas fisik. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kemampuan menyimak siswa disabilitas netra dalam kegiatan senam yang diselenggarakan di SLBN Pati. Program Senam Disabilitas Netra (NADINE) dirancang untuk meningkatkan keterampilan motorik, keseimbangan, dan koordinasi siswa dengan menggunakan instruksi verbal yang jelas dan bantuan kinestetik. Metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa disabilitas netra mampu mengikuti instruksi senam dengan baik, menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan menyimak dan keterampilan motorik. Faktor-faktor pendukung seperti motivasi tinggi, dukungan keluarga, dan keterlibatan sosial berkontribusi pada hasil positif ini, meskipun beberapa tantangan seperti keseimbangan, kekuatan otot, dan kompleksitas instruksi tetap ada. Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk melibatkan sampel yang lebih besar dan beragam, serta mengeksplorasi pengaruh durasi dan frekuensi latihan, serta penggunaan teknologi bantu untuk meningkatkan efektivitas program senam bagi siswa disabilitas netra.
Analisis Strategi Guru dalam Menanamkan Karakter Disiplin Pada Siswa Kelas V di SDN Tlogorejo Nisa, Ristiya Khoirun; Nugraheni, Luthfa; Ardianti, Sekar Dwi
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2024): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, November 2024
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v5i4.3131

Abstract

This research was motivated by the problems encountered at SDN Tlogorejo, namely the low level of discipline. Through these problems, teachers need to have strategies regarding instilling disciplined character in students. The aim of this research is to describe teacher strategies and obstacles that influence the growth of students' disciplined character. The research method used is qualitative research with a descriptive approach. Data collection techniques used were observation, interviews and documentation. The research results show that habituation and reinforcement are strategies carried out by teachers. The obstacles encountered include students' different abilities, students not being able to control their emotions, and an environment that is not conducive. The conclusion of this research is that the teacher's strategy for instilling discipline in students' character is by using habituation and reinforcement. There are obstacles that arise, including students' different affective abilities, controlling students' moods, and an environment that is not conducive.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media UTAWIS untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Maharani, Virka Arditya Pramesti; Nugraheni, Luthfa; Ardianti, Sekar Dwi
Jurnal Likhitaprajna Vol 26 No 2 (2024): September 2024
Publisher : FKIP Universitas Wisnuwardhana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37303/likhitaprajna.v26i2.299

Abstract

Evaluation of the effectiveness of the implementation of the problem-based learning (PBL) model integrated with multimedia-based learning media (UTAWIS) in improving the critical thinking skills of fifth grade students as well as the pedagogical competence of Natural and Social Sciences (IPAS) teachers in schools elementary school involving 22 grade IV students from SD Negeri 6 Jekulo, Kudus, this research was carried out in several cycles. Data was collected triangulatedly through observation, in- depth interviews, documentation, and critical thinking ability tests, then analyzed qualitatively and descriptively quantitatively. The research results showed significant improvements in both students' cognitive aspects, which were measured through increased test scores, and affective aspects, such as student interest and involvement. In addition, teacher competence to design learning models that focus on students has increased significantly. These findings indicate that the integration of the PBL model with UTAWIS media is an effective alternative for improving the quality of science and science learning at the elementary school level. The practical implications of this research highlight the need to develop more intensive teacher training programs related to the implementation of the PBL model and the use of technology in learning. In addition, curriculum development that integrates the PBL model more systematically is also recommended. This research provides strong empirical evidence regarding the potential of this learning approach in improving the quality of education in primary schools and forms the basis for further research to test the generalizability of these findings in different contexts.
Prinsip Bahasa Simbolis Seni Ukir Jepara: Analisis Semiotik Makna dan Nilai Budaya Lokal untuk Pembelajaran Bahasa dan Budaya di Sekolah Dasar Saputra, Sofyan Hadi; Aprilia, Osi Putri; Ariyani, Novilia; Nugraheni, Luthfa
Jurnal Komposisi Vol 10, No 1 (2025): JURNAL KOMPOSISI
Publisher : Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/jk.v10i1.2749

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai konservasi seni ukir Jepara sebagai Upaya pelestarian budaya lokal melalui Pendidikan formal ditingkat sekolah dasar. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini mengandalkan studi Pustaka dan analisis dokumen untuk menggali nilai-nilai konservasi yang terkandung dalam seni ukir Jepara, seperti ketekunan, kreativitas, dan cinta tanah air. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seni ukir Jepara dapat diintegrasikan dalam pembelajaran muatan lokal, baik melalui cerita sejarah, demonstrasi ukir, hingga kunjungan ke pengrajin. Pendekatan ini berdampak pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa, meningkatkan pemahaman mereka terhadap budaya lokal, menumbuhkan rasa bangga, serta melatih keterampilan tangan. Selain itu, seni ukir Jepara mampu membentuk karakter siswa yang menghargai warisan budaya dan bertanggung jawab untuk melestarikannya. Penelitian ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara pemerintah, institusi pendidikan, dan masyarakat dalam menjaga eksistensi seni ukir Jepara melalui inovasi pendidikan berbasis kearifan lokal. Dengan demikian, seni ukir Jepara tidak hanya berfungsi sebagai identitas budaya tetapi juga sebagai media pembelajaran kreatif yang berkontribusi pada pembentukan jati diri bangsa.
PENERAPAN PEMBELAJARAN DONGENG BERBASIS PROJECT BASED LEARNING DALAM KETERAMPILAN MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR Salma Destanti, Adinda; Pangestuti, Yusnia; Deva Arianti , Aprilia; Nugraheni, Luthfa
POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): POJOK GURU
Publisher : Center for the Research and the Community Service, Islamic Institut of Hasanuddin Pare - Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55148/pojokguru.v3i2.1693

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan media pembelajaran dongeng berbasis Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa sekolah dasar melalui pendekatan kajian pustaka sistematis. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR), dengan data yang dikumpulkan berasal dari artikel dan jurnal ilmiah yang dipublikasikan pada Google Scholar dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Sumber data dipilih berdasarkan kriteria inklusi tertentu, seperti relevansi topik, kualitas publikasi, dan keterkaitan dengan pembelajaran dongeng dan pendekatan PjBL. Teknik analisis data dilakukan dengan proses sintesis tematik untuk mengidentifikasi pola-pola temuan dan kesimpulan yang dapat ditarik dari berbagai literatur. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi dongeng dalam model PjBL efektif dalam membangun minat baca siswa, meningkatkan pemahaman isi bacaan, serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis. Dengan demikian, pembelajaran dongeng berbasis proyek dapat dijadikan strategi yang tepat untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa secara komprehensif.
Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Articulate Storyline bagi Guru SD 1 Kaliwungu Ermawati, Diana; Riswari, Lovika Ardana; Pratiwi, Ika Ari; Nugraheni, Luthfa; Hidayati, Richma
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 6 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i6.1576

Abstract

Salah satu faktor penentu keberhasilan pembelajaran terletak pada keterampilan guru dalam mengolah dan menerapkan bahan ajar maupun media pembelajaran sesuai karakteristik siswa. Articulate Storyline merupakan salah satu aplikasi pembuat media pembelajaran digital yang interaktif, memiliki banyak fitur, dan mudah digunakan. Pelatihan dan pendampingan pembuatan media pembelajaran matematika interaktif berbasis Articulate Storyline dapat memberikan ilmu baru dan menambah keterampilan guru dalam menciptakan media pembelajaran digital yang interaktif. Pengabdian ini dilaksanakan di SD 1 Kaliwungu pada bulan September sampai Oktober 2023. Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan, kompetensi, dan keterampilan guru dalam mengembangkan media pembelajaran matematika interaktif berbasis Articulate Storyline. Metode digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah pembelajaran partisipan aktif dengan langkah (1) Sosialiasi; (2) Pelatihan dan Pendampingan; (3) Penerapan; (4) Evaluasi. Hasil kegiatan pengabdian ini adalah terdapat peningkatan pengetahuan, kompetensi, dan keterampilan guru dalam pembuatan media pembelajaran matematika interaktif berbasis Articulate Storyline.
PENGGUNAAN MAJAS DALAM LIRIK LAGU ALBUM TAMAN LANGIT KARYA NOAH: KAJIAN STILISTIKA Jadid, Mokhammad; Nugraheni, Luthfa; Ahsin, Muhammad Noor
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v9i1.625

Abstract

Lirik lagu album Taman Langit karya Noah mengandung banyak majas yang menarik untuk dikaji dalam kajian stilistika. Stilistika adalah ilmu yang di dalamnya mempelajari tentang keindahan bahasa. Penelitian ini berfokus untuk membahas tentang penggunaan majas yang terdapat pada lirik lagu album Taman Langit karya Noah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini, ditemukan 21 data lirik lagu album Taman Langit karya Noah, yang dapat dianalisis menggunakan majas. Data tersebut terdiri dari 6 majas simbolik, 3 majas metafora, 3 majas personifikasi, 2 majas simile, 3 majas repetisi, 1 majas paradoks, 1 majas pleonasme, 1 majas antitesis, dan 1 majas sinisme. Penting dilakukan penelitian ini karena dapat mengetahui penggunaan majas dan makna kalimat dalam lirik lagu album Taman Langit. Sehingga penikmat lagu tersebut dapat memahami maknanya.
PENERAPAN PEMBELAJARAN DONGENG BERBASIS PROJECT BASED LEARNING DALAM KETERAMPILAN MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR Salma Destanti, Adinda; Pangestuti, Yusnia; Deva Arianti , Aprilia; Nugraheni, Luthfa
POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): POJOK GURU
Publisher : Center for the Research and the Community Service, Islamic Institut of Hasanuddin Pare - Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55148/pojokguru.v3i2.1693

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan media pembelajaran dongeng berbasis Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa sekolah dasar melalui pendekatan kajian pustaka sistematis. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR), dengan data yang dikumpulkan berasal dari artikel dan jurnal ilmiah yang dipublikasikan pada Google Scholar dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Sumber data dipilih berdasarkan kriteria inklusi tertentu, seperti relevansi topik, kualitas publikasi, dan keterkaitan dengan pembelajaran dongeng dan pendekatan PjBL. Teknik analisis data dilakukan dengan proses sintesis tematik untuk mengidentifikasi pola-pola temuan dan kesimpulan yang dapat ditarik dari berbagai literatur. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi dongeng dalam model PjBL efektif dalam membangun minat baca siswa, meningkatkan pemahaman isi bacaan, serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis. Dengan demikian, pembelajaran dongeng berbasis proyek dapat dijadikan strategi yang tepat untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa secara komprehensif.
EFFECTIVENESS OF PADLET MEDIA USE FOR BEGINNER LEVEL BIPA LEARNING Nugraheni, Luthfa; Ristiyani, Ristiyani; Setiawati, Rani; Sumaji, Sumaji
RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 17, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/retorika.v17i2.63775

Abstract

This study aims to describe the effectiveness of using padlet media in beginner-level BIPA learning. This type of research is experimental. The research sample for this study was BIPA students at Muria Kudus University, totaling 27 people. The data in this study are the results of BIPA learning using Padlet media. Data analysis techniques at this stage used descriptive and inferential statistical analysis. The results showed that Padlet media was effectively used in learning beginner-level BIPA at Muria Kudus University. Students' beginner-level BIPA learning outcomes improved by using Padlet media compared to before using the media. Padlet Media provides feedback, information exchange, and portfolio documentation for learning implementation.
Terapi Puisi Religi untuk Meningkatkan Ekspresi Jiwa Disabilitas Mental Fathurohman, Irfai; Khamdun, Khamdun; Nugraheni, Luthfa; Fajrie, Nur; Rohmah, Isna Fatkhur
Jurnal Muria Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 2 (2024): Juli
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jmpm.v1i2.12550

Abstract

Kesehatan mental saat ini menjadi faktor yang penting untuk dicermati dan berpengaruh pada pola pikir dalam mengatasi permasalahan kehidupan. Disabilitas mental salahsatunya yang terdampak mengalami permasalahan kesehatan mental perlu dilakukan terapi melalui terapi puisi religi untuk meningkatkan ekspresi jiwa. Pemikiran dan pengendapan permasalahan kehidupan perlu dituangkan dalam puisi sebagai media tulis karya sastra. Tujuan penelitian ini pertama, menerapkan terapi puisi religi sebagai langkah menuangkan pemikiran dan pengendapan permasalahan kehidupan bagi disabilitas mental. Kedua, melakukan terapi puisi untuk meningkatkan ekspresi jiwa bagi disabilitas mental. Metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan naratif. Data penelitian berupa puisi religi disabilitas mental. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian, pertama terapi puisi mampu menjadi media menuangkan pemikiran dan pengendapan permasalahan kehidupan disabilitas mental. Kedua, ekspresi jiwa disabilitas mental mampu tertuang dalam terapi puisi religi.
Co-Authors Agung Dwi Nurcahyo Ahmad Hariyadi Amanda Niagara Adriatik Aprilia, Osi Putri Aqilah Latujtaba Ariyani, Novilia Arumsari, Nurul Rizka Atabika Arzaq Cris Alonso T. Elle, Jude Deva Arianti , Aprilia Diah Kurniati Diana Ermawati Eko Purnomo Inaayatul Chusna Irfai Fathurohman, Irfai Irfa’i Fathurohman Isna Fatkhur Rohmah Isnaini Habibatuzzahra Jadid, Mokhammad Khamdun Khofifah, Intan Najwa Karimatul Kuryanto, Moh. Syaffruddin Lintang Kironoratri Lisa Agustin Dewi Rahayu Lovika Ardana Riswari Maharani, Virka Arditya Pramesti Main Sufanti Mohammad Kanzunnudin, Mohammad Mohammad Noor Ahsin Muh Syafei Muhammad Sholikhan Najikhah , Fatikhatun Nisa, Ristiya Khoirun Novi Auliana Putri Novita Wulandari Pangestuti, Yusnia Pratiwi , Ika Ari Prih Nur Fia Istiqomah Rahardian Fajrul Falah Rani Setiawaty Richma Hidayati Ristiyani Ristiyani Riyadi Widhiyanto Riyan Dwi Cahyaningsih Rodli Rodli Rohmah, Isna Fatkhur Salaebing, Muhammad Salma Destanti, Adinda Saputra, Sofyan Hadi Sekar Dwi Ardianti Setiawati, Rani Shofwani, Siti Aniqoh Siti Fatikhatun Nur Siti Helmyati Sri Surachmi Sumaji Suryo Ediyono Vita Verliana W, Sri Surachmi Zumala’in