Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamika Pendidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Dharmas Education Journal (DE_Journal) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Innovative: Journal Of Social Science Research SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Pardede, Sanggam
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
The Relationship between Assessment, Learning Approaches, and Student Satisfaction Siahaan, Mian; Pardede, Sanggam
Dinamika Pendidikan Vol 18, No 2 (2023): December 2023
Publisher : Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/dp.v18i2.45331

Abstract

The objective of this research is to assess the appropriateness of lecture assessment and its impact on deep learning approaches, surface learning approaches, and student satisfaction. The study was conducted at the Economics Education Study Program, Faculty of Teaching and Education, University of HKBP Nommensen, with a total sample size of 89 individuals. The research methodology employed in this study was quantitative descriptive with survey techniques. Structural Equation Modeling analysis was utilized to examine the compatibility of the structural model depicting the relationships between variables and the available data. The result of this research found the surface learning approach has a significant negative relationship with appropriate assessment of learning, with a regression coefficient of -0.742. The deep learning approach has a significant positive relationship with appropriate assessment of learning, with a regression coefficient of 0.465. The student's satisfaction also has a significant positive relationship with appropriate assessment of learning, with a regression coefficient of 0.335. The surface learning approach and deep learning approach have significant positive influences on student satisfaction, with regression coefficients of 0.026 and 0.236 respectively.  Additionally, we recommend conducting further research in the future to expand on these findings.
Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Sei Rampah Hia, Susi Susanti; Siahaan, Mian; Pardede, Sanggam
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 5 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i5.1950

Abstract

This research aims to describe: 1) to analyze the implementation of the independent curriculum in learning at SMA Negeri 1 Sei Rampah, 2) to analyze the obstacles and constraints in implementing the independent curriculum in learning at SMA Negeri 1 Sei Rampah, 3) to analyze efforts to overcome obstacles and Obstacles in implementing the independent curriculum in learning at SMA Negeri 1 Sei Rampah. This research is a qualitative research. The research was carried out at SMA Negeri 1 Sei Rampah in April 2024. The subjects of this research were the Principal, Class X Teachers, and Class X Students. Data collection techniques were carried out using observation, interviews, and documentation. Activities in qualitative data analysis using interactive models are data collection, data reduction, display, and conclusion drawing. The results of this research show that: 1) the implementation of the independent curriculum in learning has been well realized, and the planning carried out was by analyzing CP, compiling TP, and creating ATP. The implementation of the learning has implemented differentiated learning adapted to student needs and has prepared evaluations in the form of diagnostic assessments, and formative and summative assessments, 2) there are constraints and obstacles such as less valid information, few reference sources, limited time in preparing teaching and assessment modules, 3) efforts made to overcome constraints and obstacles, namely by conducting teacher training and coaching, increasing resources and facilities, student guidance and development programs, and collaboration and financial assistance
Pengaruh Locus of Control Internal dan Literasi Ekonomi dan Keuangan terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Hutasoit, Christanti Oktasya; Siahaan, Mian; Pardede, Sanggam
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 5 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i5.1951

Abstract

The problem in this study is to determine the effect of internal locus of control and economic and financial literacy on the consumer behavior of 2020 and 2021 students of the economics education study program. This research was conducted at the Teacher Training and Education Department of HKBP Nommensen University, Medan with a population of 64 2020 and 2021 students of the economics education study program, the sampling technique in this study used the total sampling method. The data collection techniques used were observation, documentation, and questionnaires. The prerequisite tests used were the normality test, homogeneity test, multicollinearity test, and linearity test, the data analysis techniques used were descriptive statistical tests, t-tests (partial hypothesis testing), F-tests (simultaneous hypothesis testing), and coefficient of determination (R2). The results of the study showed that internal locus of control (X1) had a partial influence on consumer behavior (Y) with a t-count value <t-table (3.212> 1.998). And the variable of economic and financial literacy (X2) has an influence value of t-count < t-table (3.750 >1.998). So, in this research Internal Locus of Control influences economic and financial literacy and student consumption behavior
PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL DAN PENGALAMAN MENGAJAR GURU TERHADAP KEMAMPUAN MENERAPKAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DI SMP NEGERI 1 RONGGURNIHUTA Sinaga, Sri Putri Melani; Pardede, Sanggam; Sinaga, Dearlina
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27767

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi profesional guru dan pengalaman mengajar terhadap kemampuan pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi di SMP N 1 Ronggurnihuta tahun ajaran 2023/2024. Populasi penelitian ini terdiri dari seluruh guru SMP N 1 Ronggurnihuta yang berjumlah 21 orang yang dijadikan sebagai sampel penelitian. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Normalitas, Uji Homogenitas, Analisis Regresi Berganda, Hipotesis Parsial, Pengujian (uji t), Hipotesis Simultan, Pengujian (Uji F), dan Koefisien determinasi (uji R2). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi profesional (X1) dan pengalaman mengajar (X2) mempunyai pengaruh secara parsial terhadap kemampuan Belajar Diferensiasi (Y) dengan nilai t hitung > nilai t tabel variabel (X1) (8,390 > 1,721) dan untuk variabel (X2) (9,076 > 1,721). Selanjutnya pengujian secara simultan (uji F) menunjukkan terdapat pengaruh antara kompetensi profesional dan pengalaman mengajar terhadap kemampuan melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi. Hal ini terlihat dari Fhitung > Ftabel (792,795 > 3,15). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kompetensi profesional dan pengalaman mengajar terhadap pelaksanaan pembelajaran yang berdiferensiasi.
Analisis Persepsi Siswa Terhadap Lingkungan Sekolah Di SMA Swasta Santa Maria Medan Tarigan, Rapina Maya Sari; Pardede, Sanggam; Siahaan, Mian
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i4.1689

Abstract

The phenomenon at Santa Maria Private High School in Medan shows that the school environment often faces challenges that can disrupt students’ learning, such as disruptions from traffic around the school, a lack of tranquility in the classroom, and limited use of learning facilities. These conditions can influence students’ perceptions of comfort, safety, and motivation to learn. This study aims to analyze students’ perceptions of the school environment at Santa Maria Private High School in Medan, encompassing physical, social, and academic aspects. The method used was a descriptive qualitative approach, with data collection techniques including interviews, observation, and documentation. The research informants consisted of nine tenth-grade students as key informants and five teachers as supporting informants, using a snowball sampling technique. The results showed that students generally had positive perceptions of the school environment, particularly regarding classroom comfort, cleanliness, security, and a conducive learning environment. However, students still experienced challenges, such as high levels of disruption, the need for improved discipline among some students, and limited use of learning facilities.
EKSPLORASI MATERI LITERASI KEUANGAN DAN PENERAPANNYA PADA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR TINGKAT SEKOLAH DASAR Pardede, Sanggam; Sulastri br Gultom, Nia; Margareta, Elisabeth
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 10 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i10.2023.4670-4675

Abstract

Permasalahan didalam penelitian ini adalah masih belum terintegrasi secara luasnya pembelajaran literasi keuangan pada Kurikulum Merdeka Belajar tingkat Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi materi literasi keuangan pada Kurikulum Merdeka Belajar tingkat Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan penelitian Studi kepustakaan (Library Research). Pengumpulan data dilakukan dengan menelaah dan mengekplorasi beberapa Jurnal, buku, dan dokumen-dokumen (baik yang berbentuk cetak maupun elektronik) serta sumber-sumber data dan atau informasi lainnya yang dianggap relevan dengan kajian. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa penerapan materi literasi keuangan tingkat sekolah lebih banyak menerapkan materi menabung 54%, pengelolan keuangan 36%, kebutuhan dan keinginan 32%, pengenalan uang 28%, pentingnya Literasi Keuangan 26%, berwirausaha 10%, perbankan, kegiatan ekonomi, kewaspadaan terhadap penipuan, transaksi jual beli pasar 6%, pencatatan uang masukdan keluar 4%, permainan monopoli dan kredit 2%.  Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan materi literasi keuangan pada Kurikulum Merdeka Belajar tingkat Sekolah Dasar meliputi menabung, pengelolaan keuangan, kebutuhan dan keinginan, serta pengenalan uang memiliki bobot yang sangat signifikan untuk diterapkan sedangan materi lainnya memiliki bobot rendah dan belum signifikan untuk diterapkan. Dari hasil penelitian ini menyarankan agar penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi materi literasi melalui study perbandingan agar mendapatkan hasil yang maksimal dan sesuai karakteristik siswa Sekolah Dasar di Indonesia.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM RANGKA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DI SMP NEGERI 14 MEDAN Siahaan, Mian; Manurung, Marta; Pardede, Sanggam
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 10 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i10.2023.4634-4640

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggalakan keterlibatan aktif serta kemandirian peserta didik dalam menggembangkan kemampuan berpikir dalam memecahkan masalah dengan cara mencari sejumlah data yang diperlukan untuk menemukan solusi yang logis dan otentik. Dari data hasil Aktivitas belajar siswa pada siklus I belum mencapai ketuntasan klasikal 72% siswa katagori minimal aktif. Hal ini dapat terlibat dengan hasil perolehan keaktifan klasikal hanya 24,13% yaitu hanya 7 orang yang memenuhi kriteria ketuntasan, yaitu 4 siswa (13,79%) tergolong sangat aktif, 5 siswa (17,24%) tergolong aktif. Dari siklus I peningkatan klasikal menjadi 51,72%) atau berjumlah 15 orang siswa yang mencapai skor ketuntasan yaitu 7 orang (24,13%) tergolong sangat aktif, dan 11 orang (37,93%) tergolong aktif.
POTENSI DAYA TARIK DESTINASI WISATA DI DESA WISATA HUTA TINGGI KABUPATEN SAMOSIR TERHADAP TINGKAT KUNJUNGAN WISATAWAN TAHUN 2023 Pardede, Sanggam; Sitanggang, Lasmaria; Sinaga, Dearlina
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 9 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i9.2023.4495-4502

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui daya tarik destinasi wisata alam, wisata budaya, dan wisata edukasi Di Desa Wisata Huta Tinggi terhadap tingkat kunjungan wisatawan. Penelitian ini menggunkan metode kualitatif dengan informan kunci yaitu penduduk desa huta tinggi sebanyak 10 orang dan informan pendukung yaitu wisatawan sebanyak 5 orang. Data primer diambil dengan menggunakan wawancara semi terstruktur. Tehnik analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model Miles dengan reduksi data, penyajian data, menarik kesimpulan dan triagulasi. Hasil penelitian membuktikan bahwa bahwa, daya tarik destinasi wisata alam, wisata budaya dan wisata minat khusus seperti wisata edukasi di Desa Wisata Huta Tinggi berpotensi terhadap tingkat kunjungan wisatawan yang berkunjung karena adanya keunikan, keindahan, dan nilai keberangaman kekayaan alam, budaya, dan hasil buatan manusia yang membuat pengunjung tertarik untuk berkunjung ke Desa Wisata Huta Tinggi ini. Hasil penelitian ini diharapkan dapat berguna bagi pengelola wisata dan peneliti selanjutnya dan peneliti selanjutnya dapat meneliti seluruh penduduk desa wisata huta tinggi untuk mengetahui lebih banyak lagi potensi wisata desa wisata huta tinggi dalam menarik perhatian wisatawan untuk berkunjung di Desa Wisata Huta Tinggi.
PENGGUNAAN MEDIA AUDI VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANDAR KHALIPAH TAHUN 2023/2024 Margareta, Elisabeth; Br Rumahorbo, Yohana; Pardede, Sanggam
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 10 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i10.2023.4641-4648

Abstract

Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran bertujuan untuk meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa. Dalam penelitian ini, digunakan metode eksperimen murni sebagai metode eksperimen. Pada kelompok percobaan, subjek diberikan perlakuan yang khusus sementara kelompok kontrol diberikan perlakuan yang biasa. Berdasarkan uji N-gain, terdapat peningkatan nilai setelah menggunakan media audio visual dalam pembelajaran. Sebelum menggunakan media tersebut, kelas eksperimen memperoleh nilai 2722. Setelah penggunaan media audio visual, nilai menjadi 85,37. Nilai pretest pada kelas kontrol sebesar 29,07 sementara nilai posttest pada kelas kontrol mencapai 77,78.
KAJIAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS STEM PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SEKOLAH MENENGAH ATAS Pardede, Sanggam; Sulastri Lumban Tobing, Sri; Tua Manullang, Dapot
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 9 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i9.2023.4488-4494

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan model pembelajaran berbasis STEM pada mata pelajaran ekonomi. Metode penelitian yang digunakan adalah library research (studi pustaka) dari 40 jurnal hasil penggunaan model pembelajaran berbasis STEM yang ada di Indonesia dari tahun 2018-2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam penerapan model pembelajaran STEM dapat menggunakan Project Based Learning (PjBL), Problem Based Learning (PBL), LKS Praktikum, Inkuiri, E-Modul, Bahan ajar digital, HOTS, Blended Learning, Lesson Study, Etno, Android, TGT, RBL dan Radec. Pendekatan yang lebih banyak digunakan adalah Project Based Learning (PjBL) dengan persentase 35% dan PBL dan LKS sebesar 10%, sedangkan pendekatan lainnya berkisar antara 1-7%. Hal ini dikarenakan dengan menggunakan PjBL dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas serta mampu membuat peserta didik untuk menemukan dan memecahkan suatu masalah. Dengan demikian penerapan model pembelajaran berbasis STEM pada mata pelajaran Ekonomi dapat dilakukan dengan Project Based Learning (PjBL). Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bantuan dalam bidang Ekonomi, karena model pembelajaran memiliki manfaat yang sangat penting dalam dunia pendidikan agar dapat dikembangkan.
Co-Authors Angelisa Purba, Yesica Vetrin Br Rumahorbo, Yohana Darma Pardede, Surya Dearlina Sinaga Gea, Episman Guth, David H. Sianipar, Herlina Havrlik, Matous Hia, Susi Susanti Hutahaean, Ance Regina Hutasoit, Christanti Oktasya Jina, Dusan Křivánková, Lenka Lumbansiantar, Rinawati Maděra, Martin Manurung, Marta MARGARETA, ELISABETH Margaretha, Elisabeth Mathew Purba, Grendy Mrazek, David Purba, Hani Jesika Sagala, Cumiwati Sari, Nova Yunita siagian, lasma SIAHAAN, MIAN Siahaan, Nova Yunita Sari Sihombing, Erika Tama Sihombing, Kartini Sihombing, Sarina Arta Lena Simamora, Stevani Simanjuntak, Meliana Simanullang, Ester Rejeki Sinaga, Sri Putri Melani Sitanggang, Lasmaria Sitompul, Adelia Sulastri br Gultom, Nia Sulastri Lumban Tobing, Sri Tampubolon, Karlina Elpriyanti Tarigan, Rapina Maya Sari Tomasov, Jan Tua Manullang, Dapot Yunita Sari, Nova