Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.359
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus JURNAL KESEHATAN MERCUSUAR Jurnal ABDI MERCUSUAR Innovative: Journal Of Social Science Research SPEED: Journal of Special Education Jurnal Pengabdian Pendidikan Khusus Joong-Ki Journal of Special Education Lectura
ANGGAWATI IMANNIYAH
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Construct Validation of the Preschool Semantic Comprehension Test (TPSP): Development and Psychometric Evaluation Taruna, Rexsy; Imanniyah, Anggawati; Dewi, Dina Putri; Salsabila, Hanna; Maizaki, Dwi Cinta Putri
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 5 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i5.7431

Abstract

This study aimed to examine the construct validity of the Preschool Semantic Comprehension Test (TPSP) as a measure of semantic comprehension in preschool-aged children. A total of 72 children aged 3–6 years participated and were classified into two groups: typically developing and atypically developing children. Each child completed an individual testing session using TPSP, lasting approximately 10 to 15 minutes. TPSP is a standardized Indonesian assessment tool designed to measure semantic comprehension in preschool-aged children. The test is administered by speech therapists. Data were analyzed using independent samples t-tests, ANCOVA, and effect size estimation (Cohen’s d). Results revealed a highly significant difference in semantic comprehension scores between the two groups (p < .001, d = –2.631). Covariance analysis indicated that this difference remained significant even after controlling for age. These findings support the construct validity of TPSP, demonstrating its sensitivity in distinguishing developmental language profiles. The practical implications highlight TPSP's potential as an effective early assessment tool in Indonesian speech-language therapy settings. Future research is recommended to evaluate TPSP's longitudinal sensitivity and application in multilingual contexts.
Efektivitas Project Based Learning Berbasis Kewirausahaan Terhadap Kemampuan Komunikasi dan Vokasional Anak Autism Spectrum Disorder Imanniyah, Anggawati; Khalida, Rahmi; Yusnella, Eza; Qalby, Adjiezy Islami; Annisa, Nurul; Novitri, Fadinda Harin; Meliyani, Alimah Deva
Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol. 10 No. 1 (2026): In Progress
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpkk.v10i1.1447

Abstract

Latar Belakang di lapangan pembelajaran pada Sekolah Luar Biasa (SLB) seringkali masih terfokus pada aspek akademik dasar yang bersifat repetitif masih kurang melibatkan pengalaman nyata dan belum sepenuhnya mengakomodasi potensi kewirausahaan yang dapat meningkatkan keterampilan kemampuan komunikasi maupun kemampuan vokasional pada anak Autism. Salah satu pendekatan yang relevan dan potensial dalam menjawab fakta permasalahan di lapangan salah satunya adalah PjBL yaitu metode pembelajaran yang melibatkan anak dalam kegiatan proyek nyata, kolaboratif dan berorientasi pada hasil produk. Ketika PjBL dipadukan dengan konsep kewirausahaan maka pembelajaran tidak hanya menekankan pada pembuatan produk tetapi juga melatih vokasional anak dengan perencanaan usaha, kerjasama serta komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektifitas PjBL berbasis kewirausahaan dalam meningkatkan kemampuan keterampilan komunikasi dan vokasi anak Autism Spectrum Disorder. Metode Penelitian ini menggunakan metode penelitian pra eksperimen dengan pendekatan kuantitatif desain One-Group Pre Test -Post Test. Hasil pre test dan post test menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi dan vokasional anak autis sebelum diberikan perlakuan adalah 35,53 sedangkan sesudah diberi perlakuan adalah 49,98. Kesimpulan dari hasil tersebut maka dapat diketahui adanya efektivitas PjBL terhadap kemampuan komunikasi dan vokasional anak Autism Spectrum Disorder.
PENINGKATAN PENGETAHUAN INTERVENSI DINI (EARLY INTERVENTION) BAHASA BICARA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS MODEL LAYANAN AKOMODATIF Ilham Akerda Edyyul; Yuli Afmi Ropita Sari; Anggawati Imanniyah
JURNAL ABDI MERCUSUAR Vol 1 No 1 (2021): Jurnal ABDI MERCUSUAR
Publisher : LPPM Universitas MERCUBAKTIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36984/jam.v1i1.186

Abstract

Abstrak: Modalawal pola penanganan untuk anak berkebutuhan khusus karena memerlukan persiapan yang berbeda dengan anak normal pada umumnya. Melalui deteksi dini dan intervensi dini bahasa bicara anak-anak keberadaan tentang pola perkembangan yang berbeda dan mengarah pada kebutuhan khusus dapat diketahui serta diberikan intervensi dini (earlyintervention) bahasa bicara. Untuk itu perlu di berikan pelatihan bagi guru-guru SLB Muhammadiyah Pauh IX Padang tentang teknik mengidentifikasi dan cara memberikan layanan yang akomodatif terhadapanak berkebutuhan khusus yang menggalami gangguan bahasa bicara. Abstract: The initial capital of the handling pattern for children with special needs because it requires different preparation from normal children in general.Through early detection and early intervention, children's speech language, the existence of different developmental patterns leading to special needs, can be identified and given early intervention in speech language.For that we need to provide training for teachers SLB Muhammadiyah IX Padang Pauh on identifying techniques and how to provide services that accommodate the special needs of children who have speech language disorders.
PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN KETERLIBATAN ORANGTUA DALAM INTERVENSI DINI PERKEMBANGAN KOMUNIKASI ANAK CEREBRAL PALSY DI RUMAH GADANG CEREBRAL PALSY Rahmi Khalida; Yuli Afmi Ropita Sari; Yustisi Maharani Syahadat; Ilham Akerda Edyyul; Anggawati Imanniyah
JURNAL ABDI MERCUSUAR Vol 1 No 1 (2021): Jurnal ABDI MERCUSUAR
Publisher : LPPM Universitas MERCUBAKTIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36984/jam.v1i1.187

Abstract

Abstrak: Keberhasilan komunikasi bergantung pada kombinasi faktor kontekstual dan faktor individual. Faktor individual pada individu cerebral palsy menentukan kesulitan dalam berkomunikasi, karena selain kesulitan dalam menggunakan kualitas suara juga pada umumnya anak cerebral palsy mengalami hambatan kognitif. Hambatan kognitif berpengaruh pada penguasaan dari code yang berfungsi informasi transmition. Dalam kegiatan ini menggunakan metode ceramah, diskusi, demonstrasi. Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang telah dilakukan yaitu memberikan pemahaman dan keterampilan kepada orangtua mengenai perkembangan bahasa anak dan intervensi dini dalam penanganan pada hambatan yang terjadi pada anak cerebral palsy di Rumah Gadang Cerebral Palsy Sumatera Barat. Abstract: The success of communication depends on a combination of contextual factors and individual factors. Individual factors in individual cerebral palsy determine difficulty in communicating, because in addition to difficulty in using sound quality also in general children with cerebral palsy experience cognitive barriers. Cognitive barriers affect the mastery of the code that serves transmition information. In this activity use the method of lectures, discussions, demonstrations. The result of community service activities that have been done is to provide understanding and skills to parents about the development of children's language and early intervention in handling obstacles that occur in children with cerebral palsy in Rumah Gadang Cerebral Palsy West Sumatra.
STUNTING DAN RISIKO ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS: URGENSI PSIKOEDUKASI BAGI ORANG TUA Marsyah, Ulfy; Annisa; Mitayani; Imanniyah, Anggawati; Despalantri, Elda; Zudeta, Effran
JURNAL ABDI MERCUSUAR Vol 5 No 2 (2025): JURNAL ABDI MERCUSUAR
Publisher : LPPM Universitas MERCUBAKTIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36984/rkdcwx54

Abstract

Latar Belakang: Stunting merupakan masalah kesehatan masyarakat serius di Indonesia yang tidak hanya menghambat pertumbuhan fisik anak, tetapi juga berdampak jangka panjang pada perkembangan otak dan meningkatkan risiko disabilitas. Kekurangan gizi pada 1.000 Hari Pertama Kehidupan dapat mengganggu proses mielinisasi dan pembentukan struktur otak yang berperan dalam fungsi kognitif dan perilaku. Namun, pemahaman orang tua tentang keterkaitan stunting dengan gangguan neurodevelopment masih terbatas. Kesenjangan pengetahuan ini berpotensi melemahkan upaya pencegahan dan menyebabkan keterlambatan deteksi dini gangguan perkembangan. Tujuan kegiatan menekankan pentingnya program psikoedukasi terstruktur bagi orang tua untuk meningkatkan pemahaman holistik serta memperkuat peran keluarga dalam pencegahan stunting dan optimalisasi tumbuh kembang anak Metode Pengabdian terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan di Puskesmas Kanagarian Lareh Sago Halaban 25 Februari 2025 dengan sasaran 30 peserta ibu yang memiliki balita dan anak usia sekolah. Pelaksanaan dilakukan melalui ceramah interaktif berbantuan media visual dalam dua sesi, yaitu sosialisasi hubungan stunting dengan risiko Anak Berkebutuhan Khusus dan strategi optimalisasi perkembangan anak serta manajemen sikap orang tua. Metode diskusi dan tanya jawab digunakan untuk memperdalam pemahaman peserta, didukung dengan pemberian mini book psikoedukasi. Hasil menunjukkan peningkatan pengetahuan peserta, ditandai kenaikan rerata nilai dari 40 pada pre-test menjadi 83,33 pada post-test.
Pelatihan Pengembangan Aplikasi Digital sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Teknologi Asistif bagi Guru Sekolah Luar Biasa zudeta, effran; Marsyah, Ulfy; Imanniyah, Anggawati; Despalanstri, Elda; Mitayani; Maidelwita, Yani; Rahmayanti, Rini; Annisa
JURNAL ABDI MERCUSUAR Vol 5 No 2 (2025): JURNAL ABDI MERCUSUAR
Publisher : LPPM Universitas MERCUBAKTIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36984/r9agn086

Abstract

Latar Belakang: Perkembangan teknologi digital saat ini menuntut guru, termasuk guru Sekolah Luar Biasa (SLB), untuk memiliki kemampuan literasi dan kompetensi digital yang mumpuni agar mampu menciptakan pembelajaran yang adaptif bagi peserta didik berkebutuhan khusus. Namun, kenyataannya masih banyak guru SLB yang mengalami kesulitan dalam memanfaatkan teknologi asistif secara optimal karena keterbatasan pengetahuan dan keterampilan dalam mengembangkan media berbasis digital. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi digital guru SLB melalui pelatihan pengembangan aplikasi teknologi asistif sederhana yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran interaktif. Metode: Metode pelaksanaan kegiatan meliputi empat tahapan, yaitu: (1) analisis kebutuhan guru terhadap teknologi asistif digital, (2) pelaksanaan pelatihan berbasis praktik dengan pendekatan learning by doing, (3) pendampingan pengembangan prototipe aplikasi pembelajaran sederhana berbasis Android, dan (4) evaluasi peningkatan kompetensi melalui pre-test dan post-test. Kegiatan ini diikuti oleh guru dan kepala sekolah SLB se-Kota Padang, dengan hasil menunjukkan adanya peningkatan pada pemahaman dan keterampilan digital peserta melalui uji pre-test dan post-test. Hasil: Hasil post-test menunjukkan peningkatan dibandingkan hasil pre-test. Selain itu, peserta memiliki pengetahuan baru media pembelajaran menggunakan teknologi asistif berupa aplikasi sederhana yang dapat mendukung pembelajaran anak berkebutuhan khusus, seperti media latihan membaca berbasis suara dan visual interaktif.
Upaya Peningkatan Life Skills Anak Autism Spectrum Disorder Melalui SENI (Singkong Enak Nambah Income) Imanniyah, Anggawati; Minropa, Aida; Contesa, Alex; Okta Bima Hasanah
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/joongki.v5i2.15253

Abstract

SLB YPPA Padang merupakan salah satu SLB khusus mendidik anak autis spectrum disoeders yang ada di Kota Padang dengan jumlah siswa terbanyak di Kota Padang. Pada SLB ini selain memberikan pembelajan akademik juga memberikan pembelajaran keterampilan dengan program soft skills untuk siswanya yang sudah meneyalesaikan pendidikan SLTA. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berfokus pada pemberian in house training dan pendampingan pembuatan keripik singkong dan membantu pemasarannya. Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini yaitu diharapkan siswa SLB YPPA mampu membuat keripik singkong dengan beberapa veriasi rasa yang bisa dijual sehingga bisa mendatangkan income dan bisa sebagai bekal hidup nantinya. Kegiatan ini sangat penting dilakukan untuk membekali siswa SLB yang tidak bisa melanjutkan pendidikan akademik lagi yang membutuhkan kegiatan yang bisa membuat mereka merasa berguna dan bisa sebagai modal kemandirian mereka hidup di masyarakat.
Co-Authors Aida Minropa Annisa Annisa Annisa Budiyanto Budiyanto Contesa, Alex Despalanstri, Elda Dewi, Dina Putri Edyyul, Ilham Akerda Effran Zudeta Elda Despalantri I Ketut Budayasa Khalida, Rahmi Khori Ulni, Elvira Maidelwita, Yani Maizaki, Dwi Cinta Putri Marsyah, Ulfy Meliyani, Alimah Deva Mitayani Novitri, Fadinda Harin NURUL ANNISA Okta Bima Hasanah Qalby, Adjiezy Islami Rahmi Khalida Rini Rahmayanti Salsabila, Hanna Taruna, Rexsy Ulfy Marsyah Yuli Afmi Ropita Sari Yusnella, Eza Yustisi Maharani Syahadat