Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.713
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika Suska Journal of Mathematics Education PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Journal of Islamic Education Policy JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Tirtamath : Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan HEALTHY: Jurnal Inovasi Riset Ilmu Kesehatan Education and Counseling Journal Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Education, Religious, and Instructions (JoERI) Galois : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika
Wiwin Astuti
UIN Raden Mas Said Surakarta
Religion Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Metode Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Mata Kuliah Profesi Kependidikan Program Studi PIAUD IAIN Surakarta Wiwin Astuti
PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2020): PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : HMPS PIAUD FTIK IAIN Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/preschool.v1i1.4

Abstract

The purpose of this study is to determine the effectiveness of the method of learning Problem Based Learning (PBL) in professional education courses in the PIAUD Study Program. This research is experimental. The research population is the second-semester students of the Early Childhood Islamic Education Study Program (PIAUD) at IAIN Surakarta. Sampling is done by a simple random sampling technique. The sample of this research is class 2A students as an experimental class with 26 students, subjected to problem- based learning and class 2B as a control class with 25 students, subjected to conventional learning methods. The instrument used to collect data was the results of academic achievement tests in the teaching profession. The test instrument was tested before collecting data. Test instruments include validity, different strengths, difficulty levels, and reliability tests. The balance test uses the t-test. The prerequisite tests include the normality test using the Lilliefors method and the homogeneity test using the Bartlet method. Data were analyzed using independent t-tests. Based on the results of the study it was concluded that student achievement that is subjected to PBL learning methods is better than student achievement that is subjected to conventional methods. This shows that the PBL learning method is effective in increasing student achievement in professional education courses in the PIAUD Study Program. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada mata kuliah profesi kependidikan Program Studi PIAUD. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi penelitian adalah mahasiswa semester II Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) di IAIN Surakarta. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa kelas 2A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 26, dikenai metode pembelajaran problem-based learning dan mahasiswa kelas 2B sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 25, dikenai metode pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah hasil tes prestasi belajar mata kuliah profesi kependidikan. Instrumen tes telah diuji sebelum mengumpulkan data. Instrumen uji meliputi uji validitas, kekuatan berbeda, tingkat kesulitan dan uji reliabilitas. Uji keseimbangan menggunakan uji-t. Uji prasyarat meliputi uji normalitas menggunakan metode Lilliefors dan uji homogenitas menggunakan metode Barttlet. Data dianalisis dengan menggunakan independent t-test. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa prestasi belajar mahasiswa yang dikenai metode pembelajaran PBL lebih baik dari prestasi mahasiswa yang dikenai metode konvensional. Hal tersebut menunjukkan bahwa metode pembelajaran PBL efektif meningkatkan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah profesi kependidikan Program Studi PIAUD. Kata Kunci: problem based learning, konvensional, prestasi belajar
Eksperimen Strategi Pembelajaran GI dan TAI pada Mata Pelajaran Matematika SMP Wiwin Astuti
Suska Journal of mathematics Education Vol 8, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/sjme.v8i2.16254

Abstract

Penelitian ekperimental ini dilakukan untuk menguji efektivitas strategi pembelajaran Team Asisted Individualization (TAI) dan Group Investigation (GI) terhadap prestasi belajar matematika siswa. Eksperimen dilakukan di SMP N 2 banyudono dengan populasi seluruh siswa kelas VIII di sekolah tersebut. Sampel diambil dengan teknik cluster random sampling sehingga diperoleh 2 kelompok sampel. Sampel pertama terdiri dari 27 siswa yang diimplementasikan strategi pembelajaran GI. Kelompok sampel kedua terdiri dari 29 siswa yang diimplementasikan strategi pembelajaran TAI. Data dalam penelitian ini dikumpulkan menggunakan metode tes untuk mengukur prestasi belajar matematika dan dokumentasi untuk kelengkapan data yang dibutuhkan. Instrument tes diuji cobakan terlebih dahulu sebelum digunakan untuk mengambilan data hingga diperoleh intrumen yang valid dan reliabel. Setelah data diperoleh, dilakukanlah prasyarat uji berupa uji normalitas dan uji homogenitas. Uji analisis menggunakan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh strategi pembelajran terhadap prestasi belajar matematika, yaitu siswa dengan strategi pembelajaran GI lebih baik dari pada TAI.
DEVELOPMENT OF INTERACTIVE MULTIMEDIA ON NUMBER THEORY BASED ON METACOGNITIVE SKILLS Astuti, Wiwin; Izzati, Lihar Raudina; Suyatman, Suyatman
Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8, No 3 (2024): PRIMA : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/prima.v8i3.12267

Abstract

This research develops interactive multimedia based on metacognitive skills with the Lectora Inspire application. The multimedia presented is in the form of material, videos and quizzes that support the number theory course. This multimedia is also equipped with instructions and directions to improve metacognitive abilities in the form of planning, monitoring and evaluating at each stage of the learning process. The development model used in this research is DDD-E. The validity of interactive multimedia was carried out by 3 media experts and 3 material experts. The practicality test was carried out by 3 Tadris Mathematics lecturers and 30 Tadris Mathematics students at UIN Raden Mas Said Surakarta. The results of interactive multimedia validation by material experts were 3.66 (very good) and the results of interactive multimedia validation by media experts were 3.75 (good). The results of the usage test by Tadris Mathematics lecturers produced a score of 3.69 (very good) and by Tadris Mathematics students 3.58 (very good). This shows that the interactive multimedia developed is suitable for use.
ISLAMIC EDUCATION STUDENT MANAGEMENT (CASE STUDY OF MA AL-MANSHUR) SUPRIYADI, FAUSTA FIKA; BILQIS, ZAHRA NABILA; ASTUTI, WIWIN; PEMBANGUNAN, HELDY RAMADHAN PUTRA
MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/manajerial.v4i3.3662

Abstract

The world of education has entered the digital era marked by the development of information technology that can have a negative and positive impact on students, so the student field must be responsible for managing and producing students who are helpful to themselves and their environment. This research aims to get in-depth information on student management in Islamic educational institutions. This research was conducted using a qualitative descriptive approach method. The descriptive method is used because it follows the title and focus of the research, namely case studies. The results of this study show the scope of student management, the figures involved in student management, efforts to realize work programs, and obstacles faced by the Waka Student Affairs. ABSTRAKDunia pendidikan telah memasuki era digital yang ditandai dengan berkembangnya teknologi informasi yang dapat memberikan dampak negatif dan positif bagi peserta didik, sehingga bidang kesiswaan harus bertanggung jawab dalam mengelola dan menghasilkan peserta didik yang bermanfaat bagi dirinya dan lingkungannya. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi mendalam mengenai manajemen kesiswaan di lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode pendekatan deskriptif kualitatif. Metode deskriptif digunakan karena mengikuti judul dan fokus penelitian yaitu studi kasus. Hasil penelitian ini menunjukkan ruang lingkup manajemen kemahasiswaan, tokoh-tokoh yang terlibat dalam manajemen kemahasiswaan, upaya merealisasikan program kerja, dan kendala-kendala yang dihadapi Kemahasiswaan Waka.
MANAGEMENT OF EDUCATORS AND EDUCATION PERSONNEL BY THE PRINCIPAL OF MUHAMMADIYAH AL KAUTSAR JUNIOR HIGH SCHOOL SPECIAL PROGRAM ANNISA, ISKA SEPTI; INAYAH, ISTIQOMAH SARAH NUR; ASTUTI, WIWIN; PEMBANGUNAN, HELDY RAMADHAN PUTRA
MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/manajerial.v4i3.3663

Abstract

The teaching and educational staff management aims to organize school human resources to work according to their position and competencies to support the learning process. This research aims to provide knowledge regarding the management of teaching and educational staff carried out at Muhammadiyah Al Kautsar Junior High School Special Program in detail, discussing planning, procurement, coaching, and development of teaching and academic staff, particular strategies carried out by school principals to improve quality teaching and education staff at Muhammadiyah Al Kautsar Junior High School Special Program, termination of employment of teaching and education staff, challenges that occur when managing teaching and education staff, and evaluation of teaching and education staff. The method used in this research is a qualitative approach and literature. The type of research used is in-depth interviews. This research shows that the Muhammadiyah Al Kautsar Junior High School Special Program plans its teaching and educational staff every new school year by analyzing teaching staff based on changes in the curriculum and school programs. The contribution of this research is to increase knowledge for readers as well as evaluation material for the management of teaching and educational staff that Muhammadiyah Al Kautsar Junior High School Special Program has carried out. ABSTRAKPengelolaan tenaga pendidik dan kependidikan bertujuan untuk menata sumber daya manusia sekolah agar dapat bekerja sesuai dengan jabatan dan kompetensinya guna menunjang proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan mengenai pengelolaan tenaga pengajar dan kependidikan yang dilakukan pada Program Khusus SMP Muhammadiyah Al Kautsar secara detail, membahas tentang perencanaan, pengadaan, pembinaan, dan pengembangan tenaga pengajar dan akademik, strategi khusus yang dilakukan oleh kepala sekolah. untuk meningkatkan kualitas tenaga pendidik dan kependidikan pada Program Khusus SMP Muhammadiyah Al Kautsar, pemutusan hubungan kerja tenaga pendidik dan kependidikan, tantangan yang terjadi dalam pengelolaan tenaga pendidik dan kependidikan, dan evaluasi tenaga pendidik dan kependidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan literatur. Jenis penelitian yang digunakan adalah wawancara mendalam. Penelitian ini menunjukkan bahwa Program Khusus SMP Muhammadiyah Al Kautsar merencanakan tenaga pengajar dan kependidikannya setiap tahun ajaran baru dengan menganalisis tenaga pengajar berdasarkan perubahan kurikulum dan program sekolah. Kontribusi penelitian ini adalah untuk menambah pengetahuan bagi pembaca serta sebagai bahan evaluasi pengelolaan tenaga pengajar dan kependidikan yang telah dilaksanakan Program Khusus SMP Muhammadiyah Al Kautsar.
HARMONY IN THE DIVERSITY OF SOLO BATIK MOTIFS AND MATHEMATICHAL CONCEPTS SEPTI, ALEZA DWI; TOHA, ANDI MUHAMMAD; ASTUTI, WIWIN; BISRI, MOH.
EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/educator.v4i2.3667

Abstract

This study explores the integration of ethnomathematics in mathematics learning by utilizing the Batik Sidomukti motif from Solo as a learning medium. The background of this study is based on the need to link mathematics with local culture in order to improve students' understanding and interest in learning mathematics. The purpose of this study is to identify the mathematical elements contained in the Batik Sidomukti motif and how the motif can be used as a realistic mathematics learning medium. The research method used is library research by analyzing primary and secondary data related to the Batik Sidomukti motif and relevant mathematical concepts. The results of the study show that Batik Sidomukti contains various geometric concepts such as circles, triangles, rhombuses, and parallelograms, and applies algebraic and statistical concepts in its design. In addition, symmetry analysis reveals that the Batik Sidomukti motif uses a translation pattern without reflection, shear, or rotational symmetry patterns. The conclusion of this study is that Batik Sidomukti not only has high aesthetic and cultural value, but can also be used effectively as a mathematics learning medium that connects students with their cultural context and improves mathematical understanding through real applications. ABSTRAKPenelitian ini mengeksplorasi integrasi etnomatematika dalam pembelajaran matematika dengan memanfaatkan motif Batik Sidomukti asal Solo sebagai media pembelajaran. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya mengaitkan matematika dengan budaya lokal guna meningkatkan pemahaman dan minat siswa dalam belajar matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi unsur matematika yang terkandung dalam motif Batik Sidomukti dan bagaimana motif tersebut dapat digunakan sebagai media pembelajaran matematika realistik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan dengan menganalisis data primer dan sekunder yang berkaitan dengan motif Batik Sidomukti dan konsep matematika yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Batik Sidomukti memuat berbagai konsep geometri seperti lingkaran, segitiga, belah ketupat, dan jajar genjang, serta menerapkan konsep aljabar dan statistika dalam perancangannya. Selain itu, analisis simetri menunjukkan bahwa motif Batik Sidomukti menggunakan pola translasi tanpa pola simetri pantulan, geser, atau putar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Batik Sidomukti tidak hanya mempunyai nilai estetika dan budaya yang tinggi, tetapi juga dapat digunakan secara efektif sebagai media pembelajaran matematika yang menghubungkan siswa dengan konteks budayanya dan meningkatkan pemahaman matematika melalui aplikasi nyata.
ETHNOMATHEMATICS OF KAWUNG SOLO BATIK AS A LEARNING MEDIA FOR STREAM-BASED GEOMETRY TRANSFORMATION TOHA, ANDI MUHAMMAD; SEPTI, ALEZA DWI; ASTUTI, WIWIN; BISRI, MOH.
EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/educator.v4i2.3668

Abstract

This research is a literature study assessment that uses exploratory techniques with an ethnographic approach. The aim of this research is to explore Solo kawung batik as a learning medium for geometric transformations. The form of batik called "kawung batik" is in the form of geometric circles that resemble kawung fruit, which is also known as kolang-kaling or sugar palm. The message contained in the kawung motif is that a person must be an individual who is superior, good, and helps others. The results of this research show that 1) Kawung motifs have periodic repeating patterns at certain intervals, 2) Kawung batik contains symmetrical patterns, concepts of congruence and congruence, 3) In Kawung batik motifs there are elements of geometric transformation such as mirroring, rotation and shifting. which can later be used as a mathematics learning medium as is the aim of this research. This learning media is designed to integrate elements of Science, Technology, Reading, Engineering, Arts, and Mathematics (STREAM), so that it can combine literacy skills, art aesthetics, and mathematics in more comprehensive learning. ABSTRAKPenelitian ini merupakan penelitian studi kepustakaan yang menggunakan teknik eksploratif dengan pendekatan etnografi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi batik kawung Solo sebagai media pembelajaran transformasi geometri. Bentuk batik yang disebut dengan “batik kawung” adalah berbentuk lingkaran-lingkaran geometris yang menyerupai buah kawung, disebut juga kolang-kaling atau enau. Pesan yang terkandung dalam motif kawung adalah seseorang harus menjadi individu yang unggul, baik, dan suka membantu orang lain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Motif Kawung mempunyai pola berulang secara periodik dalam interval tertentu, 2) Batik Kawung mengandung pola simetris, konsep kongruensi dan kongruensi, 3) Pada motif batik Kawung terdapat unsur transformasi geometri seperti pencerminan, perputaran. dan bergeser. yang nantinya dapat digunakan sebagai media pembelajaran matematika sebagaimana tujuan penelitian ini. Media pembelajaran ini dirancang untuk mengintegrasikan unsur Science, Technology, Reading, Engineering, Arts, and Mathematics (STREAM), sehingga dapat memadukan keterampilan literasi, estetika seni, dan matematika dalam pembelajaran yang lebih komprehensif.
INNOVATION CLITORIA TERNATEA INTO HERBAL TEA TO IMPROVING THE REGIONAL ECONOMY AFTER COVID-19 SAPUTRA, ARYA; ASTUTI, WIWIN; SUHARDI, MUHAMAD
HEALTHY : Jurnal Inovasi Riset Ilmu Kesehatan Vol. 3 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/healthy.v3i2.3779

Abstract

Clitoria ternatea is a blue monocotyledonous vine that has long been used as a decorative plant for gardens and hedges. This legume plant originates from tropical Asia, which has spread to tropical countries such as Indonesia. The COVID-19 pandemic has had a significant impact on the economy around the world, including Indonesia. The goal of achieving the business as an innovation in the use of butterfly pea flowers which has many benefits, being able to plan, build, implement and prepare financial reports for a business and being able to improve the economy of the surrounding community in this century of the COVID-19 pandemic by buying butterfly pea flowers. The data obtained will be analyzed qualitatively using descriptive methods. The data collection method used is by using primary data and secondary data. The innovation of processing Clitoria ternatea into herbal tea in Kepayang Village has great potential to improve the regional economy after the COVID-19 pandemic ABSTRAKClitoria ternatea merupakan tanaman merambat monokotil berwarna biru yang telah lama digunakan sebagai tanaman hias taman dan pagar tanaman. Tanaman polong-polongan ini berasal dari Asia tropis, kemudian menyebar ke negara tropis seperti Indonesia. Pandemi COVID-19 memberikan dampak yang signifikan terhadap perekonomian seluruh dunia, termasuk Indonesia. Tujuan tercapainya usaha sebagai suatu inovasi pemanfaatan bunga telang yang mempunyai banyak manfaat, mampu merencanakan, membangun, melaksanakan dan menyusun laporan keuangan suatu usaha serta mampu meningkatkan perekonomian masyarakat sekitar pada abad ini. pandemi COVID-19 dengan membeli bunga telang. Data yang diperoleh akan dianalisis secara kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan data primer dan data sekunder. Inovasi pengolahan Clitoria ternatea menjadi teh herbal di Desa Kepayang berpotensi besar meningkatkan perekonomian daerah pasca pandemi COVID-19
Mathematics Learning Management: Kurikulum Merdeka at Islamic School Muna, Robihah Munihatul; Windiaratri, Nur Azizah; Tuzzaro, Nahdia; Astuti, Wiwin
Journal of Education, Religious, and Instructions (JoERI) Vol. 3 No. 1 (2025): JOERI June 2025
Publisher : LPPM STIAB JINARAKKHITA LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60046/joeri.v3i1.214

Abstract

This study aims to analyze the management of mathematics instruction under the Merdeka Curriculum at Madrasah Aliyah Al-Manshur Popongan, Klaten Regency, during the 2024/2025 academic year. A descriptive qualitative approach was employed, utilizing data collection techniques such as in-depth interviews and direct observations of the vice principal of curriculum and mathematics teachers, along with an analysis of relevant documents. The findings indicate that: (1) lesson planning is conducted systematically through the development of flexible and adaptive modules, although the integration of technology remains a challenge; (2) instructional implementation employs a differentiated approach with an emphasis on contextual projects, yet is hindered by regulations that restrict the use of digital tools; and (3) learning evaluation is oriented toward formative assessment, although technological limitations constrain the variety of assessment methods. The results highlight the importance of enhancing technological infrastructure and providing targeted teacher training to ensure the effective implementation of the Merdeka Curriculum and to improve educational quality in the madrasah.
Penyelesaian Masalah Matematika Non-Rutin dan Hots: Tinjauan Literatur Sistematis dan Analisis Bibliometrik pada Publikasi Ilmiah Menggunakan Vosviewer Syahid, Ibnu Amirus; Aristika, Bella; Supriyadi, Fausta Fika; Nadhfiyah, Kamilatun; Astuti, Wiwin
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 23 No. 1 (2025): Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v23i1.17215

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menelaah artikel dengan topik penyelesaian masalah matematika non-rutin dan HOTS. Metode tinjauan literatur dengan jenis tinjauan sistematis dan bibliometrik diterapkan dalam penelitian ini. Penelitian ini memanfaatkan aplikasi Publish or Perish dan VOSviewer. Penelitian ini menggunakan artikel yang terbit pada tahun 2020-2024. Hasil review pada artikel penyelesaian masalah matematika non-rutin menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada penelitian dalam 5 tahun terakhir, sedangkan pada artikel HOTS terjadi peningkatan dan penurunan publikasi. Adapun publikasi artikel HOTS secara konsisten lebih tinggi dari tahun ke tahun. Ditemukan satu artikel dengan jumlah sitasi paling banyak 504 kali. Adapun hasil analisis menggunakan VOSviewer menunjukkan kata kunci ‘kemampuan berpikir tingkat tinggi’ sebagai topik penelitian yang sering diteliti, sedangkan kata kunci ‘pemecahan masalah non-rutin’ merupakan topik penelitian yang jarang diteliti. Penyelesaian masalah matematika non-rutin menghadapi beberapa hambatan dalam pelaksanaannya, seperti minimnya kemampuan peserta didik untuk mengaitkan konsep-konsep matematika dan menyusun strategi penyelesaian yang tepat serta tingkat kepercayaan diri mereka yang rendah. Di sisi lain, HOTS menghadapi kendala pada penggunaan metode pembelajaran konvensional, kurangnya pemahaman guru dalam mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik, dan kurangnya latihan soal berbasis HOTS.
Co-Authors Aidah, Aulia Putri ANNISA, ISKA SEPTI Ardhani, Dhea Chlarista Ari Wibowo Aristika, Bella Bilqis, Ariendija Aisyah Shinta BILQIS, ZAHRA NABILA Bisri, Moh Bisri, Moh. Choiruniza, Ila Hardi Heldy Ramadhan Putra P INAYAH, ISTIQOMAH SARAH NUR Izzati, Lihar Raudina Muna, Robihah Munihatul Nabilah Nabilah NADHFIYAH, KAMILATUN Purnamasari, Anita Rahmalia, Nabila Firda Ratna Herawati Sagetri, Yuli Astuti Intan SAPUTRA, ARYA SEPTI, ALEZA DWI Solikah, Nur Hidayati Suhardi, Muhamad SUPRIYADI, FAUSTA FIKA Suyatman Suyatman SYAHID, IBNU AMIRUS TOHA, ANDI MUHAMMAD Tuzzaro, Nahdia Windiaratri, Nur Azizah