Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : EKUIVALEN - Pendidikan Matematika

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK BERBASIS ONLINE UNTUK SISWA SMP Sri Setiyawati; Riawan Yudi Purwoko; Sriyono Sriyono
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 35, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/ekuivalen.v35i1.5269

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan LKS dengan pendekatan matematika realistik berbasis online sebagai sumber belajar. Produk yang dikembangkan berupa LKS online sesuai tujuan yang telah disampaikan. Kelayakan LKS onlinemeliputi kevalidan, respon siswa, dan keterlaksanaan pembelajaran.Jenis penelitian yaitu pengembangan yang mengacu pada model pengembangan ADDIE yaitu: Analysis, Desain, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian dilaksanakan di SMP NEGERI 4 Purworejo di dalam kelas. Tahap uji coba terbatas berjumlah 5 siswa pada kelas 9 dan tahap uji coba luas berjumlah 32 siswa pada kelas 7H. Hasil analisis data yang diperoleh: (1) hasil validasi LKS online dari tiga validator yaitu 3,64 dengan kategori sangat baik. (2) hasil respon siswa terhadap LKSonlinepada uji coba terbatas diperoleh 81,17% dengan kategori sangat kuat dan pada uji coba luas diperoleh 82,86% dengan kategori sangat kuat. (3) hasil keterlaksanaan pembelajaran diperoleh 3,8 dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, LKS online yang dikembangkan dalam penelitian ini dikategorikan baik yakni ≥ 75% dan layak digunakan dalam pembelajaran.   Kata kunci: LKS,Pendekatan Matematika Realistik, online.
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA RODA PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI PECAHAN Esti Laras Sati; Nila Kurniasih; Sriyono Sriyono
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 35, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/ekuivalen.v35i1.5268

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (1) kelayakan alat peraga matematika sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman siswa, (2) peningkatan pemahaman siswa setelah menggunakan alat peraga yang dikembangkan,dan (3) respon siswa selama pembelajaran menggunakan alat peraga. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Model yang digunakan adalah ADDIE yaitu: Analysis, Desain, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil analisis data yaitu: (1) Hasil validasi alat peraga matematika dari tiga validator mendapatkan nilai 3,7 dengan kategori baik sekali, (2) peningkatan pemahaman siswa pada uji coba luas memperoleh N-gain 0,506 dengan kategori peningkatan sedang. (3) respon siswa terhadap alat peraga matematika roda pecahan untuk meningkatkan pemahaman siswa pada uji coba terbatas menghasilkan 79% dengan kategori baik, uji coba luas menghasilkan 89% dengan kategori baik sekali. Dengan demikian, alat peraga matematika untuk meningkatkan pemahaman siswa yang dikembangkan dalam penelitian ini dikategorikan layak digunakan dalam pembelajaran matematika.   Kata kunci: Pengembangan, Alat Peraga Matematika, Pemahaman,Pembelajaran Matematika.