Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.949
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Nasional MIPA Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan JURNAL PROFESI KEGURUAN Jurnal Matematika Sains dan Teknologi Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JAKP (Jurnal Administrasi dan Kebijakan Publik) Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Science and Environmental Journals for Postgraduate Cokroaminoto Journal of Primary Education JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Journal of Comprehensive Science Publicness: Journal of Public Administration Studies Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Public Policy : Jurnal Aplikasi Kebijakan Publik dan Bisnis Inovasi Kurikulum
Isfarudi
Universitas Terbuka
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Model Kepemimpinan Situsional dalam Pengembangan Organisasi Mall Pelayanan Publik (Studi Kasus pada Wali Kota Payakumbuh) Siallagan, Posmaria; Koeswara, Hendri; Isfarudi, Isfarudi
PUBLICNESS: Journal of Public Administration Studies Vol. 4 No. 2 (2025): PUBLICNESS: Journal of Public Administration Studies
Publisher : Policy, Law and Political Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/publicness.v4i2.273

Abstract

This study aims to describe and analyze the performance of the Payakumbuh City Government by referring to the Leadership Style adopted by the Mayor of Payakumbuh in carrying out all activities during his tenure of 5 years. This answers that the success of a regional government cannot be separated from the important role of the region itself. The regional head is responsible for progress and development in the region, including Paykumbuh City, which has succeeded in implementing a Public Service MALL by getting first place in 2022 for the best service delivery at the West Sumatra Province level. This research uses a qualitative research method with data collection techniques through interviews, observation and documentation. Informants come from the mayor himself. The results of this study indicate that the situational leadership model used by the Mayor of Payakumbuh has been implemented well so that it has an impact on the success received by the Payakumbuh City government, with changing situations the Mayor of Paykumbuh is able to provide maximum service to his staff.
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dalam Peningkatan Hasil Belajar IPA Berdasarkan Gaya Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar di Kecamatan Gunung Putri Saskia, Kiki Rizki; Isfarudi, Isfarudi; Suroyo, Suroyo
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 6 No. 1 (2026): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v6i1.3650

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar IPA ditinjau dari gaya belajar siswa kelas V Sekolah Dasar di Kecamatan Gunungputri. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain faktorial 2×2, melibatkan dua kelompok yaitu eksperimen yang memperoleh pembelajaran dengan model inkuiri terbimbing dan kelompok kontrol yang memperoleh pembelajaran konvensional. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas V yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar IPA serta angket untuk mengidentifikasi gaya belajar siswa (ekstrovert dan introvert). Data dianalisis menggunakan analisis varians (ANOVA) dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar IPA siswa. Gaya belajar siswa (ekstrovert dan introvert) pada siswa Kelas V di Kecamatan Gunungputri tidak memiliki pengaruh yang signifikan secara statistik terhadap hasil belajar, namun ditemukan perbedaan dalam peningkatan skor yang menunjukkan bahwa siswa ekstrovert lebih responsif terhadap model inkuiri terbimbing. Interaksi antara model pembelajaran dan gaya belajar tidak ditemukan interaksi yang signifikan terhadap hasil belajar IPA meskipun model inkuiri terbimbing tetap menunjukkan efektivitas yang konsisten pada kedua tipe gaya belajar. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA apabila disesuaikan dengan gaya belajar siswa.
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dalam Peningkatan Hasil Belajar IPA Berdasarkan Gaya Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar di Kecamatan Gunung Putri Saskia, Kiki Rizki; Isfarudi, Isfarudi; Suroyo, Suroyo
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 6 No. 1 (2026): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v6i1.3650

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar IPA ditinjau dari gaya belajar siswa kelas V Sekolah Dasar di Kecamatan Gunungputri. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain faktorial 2×2, melibatkan dua kelompok yaitu eksperimen yang memperoleh pembelajaran dengan model inkuiri terbimbing dan kelompok kontrol yang memperoleh pembelajaran konvensional. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas V yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar IPA serta angket untuk mengidentifikasi gaya belajar siswa (ekstrovert dan introvert). Data dianalisis menggunakan analisis varians (ANOVA) dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar IPA siswa. Gaya belajar siswa (ekstrovert dan introvert) pada siswa Kelas V di Kecamatan Gunungputri tidak memiliki pengaruh yang signifikan secara statistik terhadap hasil belajar, namun ditemukan perbedaan dalam peningkatan skor yang menunjukkan bahwa siswa ekstrovert lebih responsif terhadap model inkuiri terbimbing. Interaksi antara model pembelajaran dan gaya belajar tidak ditemukan interaksi yang signifikan terhadap hasil belajar IPA meskipun model inkuiri terbimbing tetap menunjukkan efektivitas yang konsisten pada kedua tipe gaya belajar. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA apabila disesuaikan dengan gaya belajar siswa.
Enhancing student academic services through AI-driven virtual assistants using the RAG method at Universitas Terbuka Susilo, Adhi; Fauziyyah, Athiefah; Hartari, Ariyanti; Nurdiana, Dian; Sulistyawati, Eko Yuliastuti Endah; Adompo, Abdul Rizal; Isfarudi, Isfarudi; Abdelkader, Alaa Abdelkader Abdelmonem
Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2026): March
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jitp.v13i1.83632

Abstract

The Indonesian Open University currently operates an information service called Hallo UT, which mainly provides academic and administrative information. To improve this service, this study develops a virtual assistant chatbot capable of delivering autonomous 24-hour customer support using a Retrieval-Augmented Generation (RAG) approach. RAG combines information retrieval techniques with large language model capabilities to generate accurate and contextually relevant responses. Data were collected from academic manuals containing frequently asked questions and questionnaires distributed to 76 students. The chatbot was evaluated based on accuracy, response time, and user satisfaction. Results show that the system achieved an average accuracy rate of 92% with an average response time of 5 seconds. In addition, 62% of students responded positively to the chatbot’s functionality. These findings demonstrate the chatbot’s potential to improve student engagement, reduce administrative workload, and enhance the overall learning experience. Future research should involve larger samples, multilingual support, and broader system integration.
Enhancing Tourism Development Strategies Rafael Sarimurat; Hendri Koeswara; Isfarudi Isfarudi
Public Policy : Jurnal Aplikasi Kebijakan Publik dan Bisnis Vol. 5 No. 2 (2024): Public Policy : Jurnal Aplikasi Kebijakan Publik dan Bisnis
Publisher : Univiversitas Dr. Djar Wattiheluw

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study evaluates the tourism marketing strategies of the Mentawai Islands government and examines key factors influencing its development. With rich cultural rituals, breathtaking landscapes, and world-class waves, the Mentawai Islands hold significant tourism potential that requires strategic management. Using qualitative methods and SWOT analysis, the research identifies exceptional waves as a strength, increasing tourist arrivals as an opportunity, low community awareness as a weakness, and inadequate service standards as a threat. To address these issues, the study suggests developing a comprehensive marketing strategy, establishing clear government regulations, enhancing public facilities and tourism personnel quality, and optimizing the region's resources to support sustainable growth.
The development of student's soft skills in Tutorial Webinar (Tuweb) at Universitas Terbuka Afriani Afriani; Paulina Pannen; Sri Dewi Nirmala; Isfarudi Isfarudi; Sendi Ramdhani
Inovasi Kurikulum Vol. 21 No. 2 (2024): Inovasi Kurikulum, May 2024
Publisher : Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jik.v21i2.62881

Abstract

This study aims to see the development of student soft skills in online learning at Universitas Terbuka (UT). The case study focused on postgraduate students at UT. The soft skills aspects are teamwork and communication in webinar tutorials (Tuweb) at the UT Postgraduate Program. The selected two aspects departed from the results of previous research, which observed the development of student soft skills in several aspects. Two aspects stand out in learning, namely teamwork and communication. The data collection instrument used was Focused Group Discussion (FGD). Data analysis uses content analysis. An important result of the research is that the two aspects of students' soft skills on Tuweb have developed as expected in online learning at UT. This result is an interesting reason for students to study at UT, considering that UT conducts online learning. Students' ability develops not only from the aspect of hard skills but also from the aspect of soft skills. The study's findings suggest that online learning can be an effective way for students to develop their soft skills.    Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat perkembangan soft skill mahasiswa dalam pembelajaran daring di Universitas Terbuka (UT). Studi kasus berfokus pada mahasiswa pascasarjana di UT. Aspek soft skill yang dilihat adalah aspek kerjasama tim dan komunikasi dalam tutorial webinar (Tuweb) di Program Pascasarjana UT. Dua aspek yang dipilih berangkat dari hasil penelitian sebelumnya yang mengamati perkembangan soft skill mahasiswa pada beberapa aspek. Ada dua aspek yang menonjol dalam pembelajaran, yaitu kerjasama tim dan komunikasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah Focused Group Discussion (FGD). Analisis data menggunakan content analysis. Hasil penting dari penelitian ini adalah pengembangan kedua aspek soft skill mahasiswa pada tuweb telah berkembang sesuai dengan yang diharapkan dalam pembelajaran daring di UT. Hasil tersebut menjadi alasan menarik mahasiswa untuk kuliah di UT, mengingat UT melaksanakan pembelajaran secara daring. Kemampuan peserta didik berkembang tidak hanya dari aspek hard skill saja tetapi juga dari aspek soft skill. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran online dapat menjadi cara yang efektif bagi siswa untuk mengembangkan soft skill mereka. Kata Kunci: Kerjasama; komunikasi; soft skill; tutorial online; tutorial webinar
Co-Authors Abdelkader, Alaa Abdelkader Abdelmonem Adhi Susilo Adompo, Abdul Rizal Afriani Afriani Anak Agung Gede Sugianthara Athiefah Fauziyyah Christa, Usup Riassy Deddy Ahmad Suhardi Dewi Juliah Ratnaningsih Eko Yuliastuti E.S Hartari, Ariyanti Hendri Koeswara Hendri Koswara Ila - Fadila Ma’rifah, Ma’rifah Mamud, Charles Rakam Marantina*, Cicik Marantina, Cicik Marsono Marsono Ma’rifah, Ma’rifah Mulyanto Mulyanto Nuraini Soleiman Nurdiana, Dian Pannen, Paulina Posmaria Siallagan Rafael Sarimurat Riassy Christa, Usup Saskia, Kiki Rizki Sendi Ramdhani Siallagan, Posmaria Soleiman, Nuraini Sri Dewi Nirmala Suprayitno Suprayitno Supriyadi Supriyadi Suroyo Suroyo Tian Belawati, Tian Yani, Putra Yohanes Leonardus Sukestiyarno