Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.521
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sebatik MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Pendidikan dan Konseling BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi TOFEDU: The Future of Education Journal Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Mengabdi: Jurnal Hasil Kegiatan Bersama Masyarakat Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Maria Erlinda
Universitas Katolik Widya Mandira Kupang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Dentistry Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Profil Kematangan Karier dan Implikasinya bagi Program Pengembangan Karier Tenaga Administratif Unwira Kupang Murni, Matilda Suryati; Doni, Yohanes Demon; Erlinda, Maria
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 4 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i4.109294

Abstract

Karier memiliki peranan penting dalam kehidupan individu, namun sebagian tenaga administratif di Universitas Katolik Widya Mandira Kupang belum menunjukkan kematangan karier yang optimal, yang tampak dari ketidaksesuaian antara bidang pekerjaan dengan latar belakang pendidikan serta kurangnya profesionalisme dalam memberikan pelayanan kepada mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui profil kematangan karier dan implikasinya bagi program pengembangan karier tenaga administratif Universitas Katolik Widya Mandira Kupang tahun 2025. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 161 tenaga administratif dan sampelnya 46 tenaga administratif. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner/angket kematanga karier. Teknik analisis data penelitian ini adalah menggunakan analisis kecenderungan pusat. Hasil analisis data profil kematangan karier tenaga administratif Universitas Katolik Widya Mandira Kupang tahun 2025 secara keseluruhan adalah 162. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan tenaga administratif Unwira Kupang tahun 2025 memiliki kecenderungan kematanagan karier yang tinggi.
Perbedaan Motivasi Berprestasi Siswa Kelas VII Leuhoe, Maria Vinsensia Atu; Erlinda, Maria; Doni, Yohanes Demon
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 4 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i4.109434

Abstract

Motivasi berprestasi merupakan hal terpenting dalam proses belajar karena bertujuan untuk mencapai keberhasilan  Setiap siswa memiliki motivasi berprestasi yang berbeda antar kelasnya, namun sejauh mana perbedaan motivasi tersebut benar-benar ada antar kelas, khususnya di kelas VII UPTD SMP Negeri 11 Kupang, masih belum diketahui secara pasti dan perlu dibuktikan melalui penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi berprestasi antara siswa kelas VII D dan VII G UPTD SMP Negeri 11 Kupang tahun pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan komparatif. Populasi dan sampel penelitian adalah semua siswa kelas VII D dan VII G yang berjumlah 56 siswa. Teknik pengambilan sampel adalah teknik  purposive sampling. Alat pengumpul data berupa angket. Teknik analisis data penelitian menggunakan uji Independet Sampel T-test. Hasil analisis menunjukkan bahwa kelas VII D memiliki nilai rata-rata sebesar 120,89, sedangkan kelas VII G memiliki nilai rata-rata sebesar 108,43 dengan nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,004 < 0,05. Hasil ini dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan motivasi berprestasi siswa kelas VII D dan VII G di UPTD SMP Negeri 11 Kupang Tahun Pelajaran 2024/2025.
Profil Kinerja Guru Bk Menurut Persepsi Guru Mata Pelajaran di SMA Katolik Sint Carolus Kupang Boe, Maria Anjelia; Doni, Yohanes Demon; Erlinda, Maria
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 4 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i4.109371

Abstract

Meskipun secara normatif guru Bimbingan dan Konseling memiliki kedudukan sejajar dengan guru mata pelajaran serta memegang peran penting dalam membantu peserta didik mengembangkan potensi diri secara optimal, namun berdasarkan hasil observasi masih ditemukan berbagai kendala dalam pelaksanaan layanan BK di sekolah, seperti kurangnya pemahaman siswa terhadap kegiatan pengembangan diri, keterbatasan dukungan sistem, serta minimnya kolaborasi antara guru BK dan guru mata pelajaran, sehingga efektivitas layanan bimbingan dan konseling belum sepenuhnya tercapai.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui profil kinerja guru BK menurut persepsi guru mata pelajaran di SMA Katolik Sint Carolus Kupang Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini tergolong penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dan sampel penelitian ini berjumlah 33 guru mata pelajaran di SMA Katolik Sint Carolus Kupang Tahun Pelajaran 2024/2025. Alat pengumpul data yang digunakan berupa angket. Analisis data menggunakan teknik analisis kecenderungan pusat. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kinerja guru BK di SMA Katolik Sint Carolus Kupang secara umum dinilai sangat baik oleh guru mata pelajaran dengan nilai sebesar 32,303 yang termasuk dalam kategori tinggi. Dapat disimpulkan bahwa guru BK di SMA Katolik Sint Carolus Kupang telah melaksanakan sebagian besar tugas dan tanggung jawabanya sesuai dengan standar yang berlaku.
Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Penyesuaian Diri Siswa SMP Nanga, Paula Rosalina; Erlinda, Maria; Lejap, Gracianus Edwin T.P
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 4 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i4.109297

Abstract

Penyesuaian diri merupakan kemampuan penting bagi remaja dalam menghadapi perubahan fisik, emosional, dan sosial selama masa sekolah. Namun, hasil observasi di UPTD SMP Negeri 10 Kupang menunjukkan bahwa sebagian siswa masih mengalami kesulitan beradaptasi dengan lingkungan sekolah, seperti merasa terisolasi, mudah marah, dan kurang fokus dalam belajar. Kondisi ini mengindikasikan bahwa kecerdasan emosional, yang berperan penting dalam membantu remaja mengelola emosi dan menyesuaikan diri, belum berkembang secara optimal pada sebagian siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kecerdasan emosional mempengaruhi penyesuaian diri siswa kelas VII UPTD SMP Negeri 10 Kupang Tahun Pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. populasi penelitian yaitu 332 siswa. Sampel penelitian sebanyak 85 siswa. Alat pengumpulan data yang digunakan berupa angket kecerdasan emosional dan angket penyesuaian diri. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana dan diolah menggunakan bantuan aplikasi SSPS for windows versi 26. Hasil analisis data penelitian menunjukkan t_(hitung  ) sebesar 8,088 lebih besar dari t_tabel sebesar 1,989, serta nilai signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05, selain itu, nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,441 menunjukan  sebesar 44,1% penyesuaian diri dipengaruhi oleh kecerdasan emosional, sementara 55,9% dipengaruhi oleh fakor lain di luar penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan kecerdasan emosional terhadap penyesuaian diri siswa.
Co-Authors Agnes Beata Lewomuda Akhwan, Maria Elisabet Alamat, Yosef Mario Rama Albertin Mediatrix Foa Alexandro De Jesus Ane, Arnoldus Yansen Archangela Chriani Mbeo Bai Bauk, Yosefina Arina Boe, Maria Anjelia Bria, Maria Imaculata Dhiu Margaretha Dhiu Margaretha Doni, Yohanes Demon Erly Grizca Boelan Jawan, Kristina Beso Kosat, Maria Klavarita Kristina Beso Jawan Kristinus Sembiring Laulang, Seniwati Ketrin Lejap, Gracia E.T.P Lejap, Gracianus E.T.P Lejap, Gracianus Edwin T.P Leuhoe, Maria Vinsensia Atu Lio, Stefanus Elang Longge, Agustina Irawati Maia, Romana Rozaria Margaretha Dhiu Margaretha Dhiu Margaretha, Dhiu Maria Damaris Berek Maria Novensia Tia Maria Trisna More Matilda Pia Bone Mendonca, Theodora Dulce More, Maria Trisna Murni, Matilda Suryati Nanga, Paula Rosalina Narek, Kleonardis Wiwin Plaudius Januari Wago Romana Rozaria Maia Rosa Mustika Bulor Sembiring, Kristinus Stefanus Lio Vinsensius Juma Wago, Plaudius Januari Wens Nagul Yohanes Demon Doni