Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.745

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Agronomi Indonesia (Indonesian Journal of Agronomy) Ilmu Pendidikan Jurnal Sekolah Dasar Imajinasi Jurnal Pengkajian dan Pengembangan Teknologi Pertanian Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Journal of Health Policy and Management Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL FLYWHEEL Kajian Moral dan Kewarganegaraan Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Buletin Psikologi Indonesian Journal of Acupuncture

Sumanto

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 208740

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

RAGAM TEKNIK DAN BAHANKERAJINAN TANGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR SENI BUDAYA DAN PRAKARYA SEKOLAH DASAR Sumanto Sumanto; Muhana Gipayana; Rumidjan Rumidjan
Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Tahun 26 Nomor 1 Mei 2017
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: The study aims at describing a variety of handicraft techniques and materials which exist in Malang. This study employed qualitative descriptive approach. The subject of this study was handicraft home industry in Malang. The data collection of this study obtained by conducting observation, documentation, and interviews. The results indicated that (1) home industry of handicraft in Malang is feasible to be utilized as a learning resource in elementary school. In addition, the variety of technique of making handicrafts noted within this study are wickerworking, carving, sewing, tie, stringing-beading, application, embroidering, batik, folding, clay crafting, spinning, rotating, printing, screen printing, painting, scratching and lathing. (2) The variety of handicrafts materials selected or used is in the form of natural and artificial materials such as clay, katu, corn husk, cloth, plastic, and paper.Keywords: technique, handicraft materials, learning resources, arts, and culture, elementary schoolAbstrak: Penelitian bertujuan mendeskripsikan: ragam teknik, dan bahan kerajinan tangan di Kota Malang. Pendekatan deskriptif kualitatif. Subyek home industri kerajinan tangan di Malang. Pengumpulan data: observasi, dokumentasi dan wawancara. Hasil: (1) pada produk home industri kerajinan tangan yang ada di Kota Malang dapat dipelajari sebagai sumber belajar di SD. Ragam teknik atau cara pembuatan yaitu anyaman, ukir, jahit, ikat, merangkai-meronce, aplikasi, menyulam, membatik, melipat, membutsir, pilin, putar, mencetak, sablon, melukis, menoreh danbubut. (2) ragambahan kerajinan tangan yang dipilih atau digunakan yaitu berupa bahan alam dan bahan buatan contohnya tanah liat, katu, klobot jagung, kain, platik, dan kertas.Kata Kunci: teknik, bahan kerajinan tangan, sumber belajar, seni budaya, SD

PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KATA UNTUK MELATIH KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS 1 SD Rumidjan Rumidjan; Sumanto Sumanto; A. Badawi
Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Tahun 26 Nomor 1 Mei 2017
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: This study aims at developing a media card for basic reading skill on first graders of elementarys chool. To achieve this goal, this research used qualitative research approach. Based on the results of small group trials the following data are obtained regarding the media: (1) 100% enjoyable, (2) 100% secure, (3) 100% easy, and (4) 96,87% appropriate language use. In accordance with the large group trials, the following data are obtained (1) 94% enjoyable (2) 100% secure (3) 94% easy-to-use (4) 97,18% appropriate language use. Based on the data that has been obtained above, word card media can be used without revision as an alternative learning in Indonesian language learning to practice the skills basic reading on first graders of elementary school.Keywords: development, media word cards, basic reading, elementary schoolAbstrak: Penelitian ini bertujuan mengembangkan media kartu kata untuk membaca permulaan kelas 1 SD. Untuk mencapai tujuan tersebut penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Berdasarkan hasil uji coba kelompok kecil diperoleh data sebagai berikut (1) Kesenangan 100%, (2) Keamanan 100%, (3) Kemudahan 100%, (4) Aspek bahasa 96,87%. Berdasarkan uji coba kelompok besar diperoleh data sebagai berikut (1) Kesenangan 94% (2) Keamanan 100%(3) Kemudahan 94% (4) Aspek bahasa 97,18%. Berdasarkan data yang telah diperoleh di atas maka produk media kartu kata ini dapat digunakan tanpa revisi sebagai salah satu alternatif pembelajaran pembelajaran bahasa Indonesia untuk melatih keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas 1 SD.Kata kunci: pengembangan, media kartu kata, membaca permulaan, SD

Studi Kemampuan Berkarya Seni Rupa Teknik Tempel pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Dhera Andhini Rachmawati; Sumanto Sumanto; Puri Selfi Cholifah
Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Volume 29 Nomor 2 November 2020
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um009v29i22020p102

This research aims to describe the ability to work on art paste techniques of class IV students in cluster 3 Elementary School of Junrejo, Batu. They are viewed from creativity, skills, and aesthetics, especially in mosaic art, collage art, and montage art. This research used a mix-method with the type of research using sequential explanatory analysis. Practice tests, surveys, observation, interview, and documentation are used in this research. The result of the study shows that most students working on paste techniques includes good categories. Besides, the inhibiting factors and supporters mostly come from students themselves, the completeness of tools and materials, and the environment.Tujuan Penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan berkarya seni rupa teknik tempel siswa kelas IV di SDN se-gugus 3 Kecamatan Junrejo Kota Batu. Dilihat dari aspek kreativitas, keterampilan, dan keindahan khususnya pada berkarya seni mozaik, seni kolase, dan seni montase. Pendekatan yang digunakan yaitu mix-method (penelitian kombinasi) dengan jenis penelitian menggunakan metode urutan pembuktian (sequential explanatory). Data dikumpulkan menggunakan tes praktik, survey, observasi, wawancara, kuisoner, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa dalam berkarya seni rupa termasuk kategori baik. Selain itu faktor penghambat dan pendukungnya terdapat dari siswa itu sendiri, kelengkapan alat dan bahan, serta lingkungan.

Keragaan Hasil Beberapa Galur Harapan Kacang Tanah di Lahan Sulfat Masam dan Lahan Lebak Dangkal , Koesrini; Aidi Noor; , Sumanto
Jurnal Agronomi Indonesia (Indonesian Journal of Agronomy) Vol. 34 No. 1 (2006): Jurnal Agronomi Indonesia
Publisher : Indonesia Society of Agronomy (PERAGI) and Department of Agronomy and Horticulture, Faculty of Agriculture, IPB University, Bogor, Indonesia

High soil acidity is one of the problems caused low groundnut productivity on South Kalimantan. Using adaptive variety is one effort for increasing yield. The objective of this research was to determine the yield performance and tolerance of groundnut to soil acidity on swamp areas. This research was conducted on acid sulphate soil at Jajangkit Timur-Batola-South Kalimantan on wet season of 2003/04 and on swamp area at Setiap-Pandawan-Hulu Sungai Tengah-South Kalimantan on dry season of 2003. This research was arranged in Randomized Complete Block Design with three replications. Twelve genotypes and 3 check varieties i.e. Jerapah, Singa and Lokal variety, were tested on those regions.The result showed that some groundnut promising lines had good performance on acid sulphate soil and swamp areas. Performance of yield and its component were influenced by soil environment, i.e. soil acidity, Ca content and Al saturated. The best five promising lines on acid sulphate soil were GH-3, GH-4, GH-5, GH-8 and GH-9, while on swamp area were GH-2, GH-5, GH-6, GH-9 and GH-11. Two promising lines, i.e. GH-5 and GH-9, performed better on both areas. Key words: Performance, groundnut, swamp areas

Keefektifan Penggunaan Desain dan Model Kerajinan Tangan untuk Pembelajaran Keterampilan Berkreasi Seni di SD Sumanto Sumanto
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 29, No 1 (2002)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This classroom action research (CAR) was conducted to describe the effectiveness of the use of handicraft design and model in teaching arts. It implemented a cycle model involving planning, action, observation, and reflection. The subjects were fourth graders of the Laboratory Elementary School, Malang. Data were collected by using a participatory observation while the action was going on. The results indicated that handicraft design and model were always needed in teaching arts. The media helped improve the pupils' motivation in creating mosaics, sculptures, and reliefs.

Ketersediaan Media Belajar dan Intensitas Pemanfaatannya dalam Pengajaran Kerajinan Tangan Berdasarkan Kurikulum 1994 di Sekolah Dasar Sumanto Sumanto; Muhammad Syafrawi; I Made Seken
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 23, No 2 (1996)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketersediaan media belajar dan intensitas pemanfaatannya dalam pengajaran Kerajinan Tangan menurut Kurikulum 1994 di SD. Sampel diambil secara rambang sebanyak 19 kepala sekolah dan 40 guru kelas I dan IV dari 20 SD Negeri di Kecamatan Karangploso Malang. Data dikumpulkan dengan angket dan wawancara. Analisis dilakukan dengan statistik persentase. Ditemukan bahwa media belajar kerajinan relatif tersedia cukup memadai menurut kebutuhan dan jenisnya, kecuali buku sumber kerajinan dan model kerajinan, dan bahwa sebagian besar jenis alat kerja dan bahan kerajinan telah dimanfaatkan secara efektif meskipun intensitasnya bervariasi.

Kemampuan Anak dalam Memilih Benda Alami Sebagai Gradasi Bunyi untuk Kegiatan Musik Kelas Rendah Sekolah Dasar Kecamatan Klojen Kota Malang I Made Seken; Usep Kustiawan; Sumanto Sumanto; Retno Tri wulandari
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: This study aimed to describe the shape of the selected object, as a form, characteristics and forms of sound. sd land in districts 2 Lowokwaru Klojen Malang. Data processing descriptive study using quantitative and qualitative. Results of the study (1) by strengthening research that sunber the sound of glass bottles of 550 ml once filled with water can produce a sound that is loud, serves to tone melodic. (2) The sound source from a plastic bottle of 330 ml gren tea once filled fresh water, sugar yield sound that serves to tone percussion (3) based on the average ability of each of each participant can be concluded with an indicator, precision, accuracy, and thoroughness effect on the final result of the ability to produce bunyi.siswa to obtain precision, accuracy, and precision will be able to result in the melodic sounds of the students who received a total of accuracy, precision, with low accuracy. (4) Conclusion No. 3 can be successful if it is supported by media sound source in accordance with the criteria kesimpulan1. Keywords : Forms and sound source, music education, Primary low grade Abstrak: Peneltian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk benda yang dipilih, sebagai bentuk, karakteristik dan bentuk bunyi. di sd negeri 2 lowokwaru kecamatan Klojen Malang. Pengolahan data penelitian mengunakan deskriptif kwantitatif dan kwalitatif. Hasil penelitian (1) berdasarkan penguatan dalam penelitian bahwa sunber bunyi dari botol kaca 550 ml setelah diisi air dapat menghasilkan bunyi yang nyaring, berfungsi untuk nada melodis.(2) sumber bunyi dari botol plastik 330 ml gren tea setelah diisi air tawar, gula menghasilkan bunyi yang berfungsi untuk nada perkusi (3)berdasarkan rata rata kemampuan tiap tiap peserta dapat diperoleh kesimpulan dengan indikator, ketepatan, kecermatan dan ketelitian berpengaruh pada hasil akhir dari kemampuan menghasilkan bunyi.siswa dengan peroleh ketepatan, kecermatan, dan ketelitian tinggi akan lebih dapat mengahasilkan bunyi yang melodis dari pada siswa yang memperoleh total ketepatan, kecermatan, dengan ketelitian rendah.(4)kesimpulan no 3 dapat berhasil jika ditunjang dengan media sumber bunyi yang sesuai dengan kriteria kesimpulan1.Kata kunci : Bentuk dan sumber bunyi, pembelajaran musik, SD kelas rendah

Pengembangan Media Pembelajaran Lectora Inspire pada Tema 3 Subtema 7 dengan Penguatan Karakter Rasa Ingin Tahu Kelas IV SDN Karangtengah 1 Kota Blitar Hanik Fitrotul Amilia; Sumanto Sumanto; Esti Untari
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: Lectora Inspire learning media is an application that contains information or material, images, animations, games, and videos that are packaged practically and interestingly so that it can make students more enthusiastic in the learning process. the purpose of this research and development is to test the feasibility of Lectora inspire media in terms of validity, practicality, and attractiveness. The method used is Borg and Gall with 10 steps of research. The results of research and development show that Lectora Inspire learning media from material experts is 91.6 percent, from media experts is 91.6 percent, user rating (practitioners) is 94.4 percent, so it can be said that Lectora Inspire learning media is very valid for use. The results of the student response questionnaire were 95.8 percent so it can be said that Lectora Inspire learning media is very interesting and practical to use. Abstrak: Media pembelajaran Lectora Inspire sebuah aplikasi yang memuat suatu informasi atau materi, gambar, animasi, game maupun video dikemas secara praktis dan menarik sehingga dapat membuat siswa lebih antusias dalam proses pembelajaran. tujuan penelitian dan pengembangan ini untuk menguji kelayakan media lectora inspire dari segi kevalidan, kepraktisan, dan kemenarikan. Metode yang digunakan adalah Borg and Gall dengan 10 langkah penelitian. Hasil penelitian dan pengembangan menunjukkan bahwa media pembelajaran Lectora Inspire dari ahli materi sebesar 91,6 persen, dari ahli media sebesar 91,6 persen, penilaian pengguna (praktisi) sebesar 94,4 persen, sehingga dapat dikatakan bahwa media pembelajaran Lectora Inspire sangat valid untuk digunakan. Hasil angket respon siswa sebesar 95,8 persen sehingga dapat dikatakan bahwa media pembelajaran Lectora Inspire sangat menarik dan praktis untuk digunakan.

Pengembangan Media Puzzle Berbasis Audio Visual dengan Penguatan Karakter Toleransi pada Subtema “Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku” di Kelas IV SDN Kauman 1 Kota Blitar Eko Anis Setyorini; Lilik Bintartik; Sumanto Sumanto
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: This research and development is to produce a puzzle media based on audio-visual material on the sub-theme "Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku" in class IV SDN Kauman 1 Blitar City that is valid, practical, and interesting. This study uses a research and development model or research and development. The results of audio visual based puzzle media validation obtained a value of 93.3 percent, a very valid category by material experts, media experts and users. For practicality and attractiveness audio visual based media is obtained based on the results of student responses during product trials and field trials. The attractiveness of the media scored 97.3 percent in the very interesting category. Practicality of the media scored 84.4 percent in the category of very practical. So it can be concluded that the audio visual media based puzzle is very worthy used in the learning process in the sub-theme "Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku". Abstrak: Penelitian dan pengembangan ini yaitu menghasilkan media puzzle berbasis audio visual materi pada subtema “Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku” di kelas IV SDN Kauman 1 Kota Blitar yang valid, praktis, dan menarik. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan atau research and development. Hasil validasi media puzzle berbasis audio visual memperoleh nilai 93,3 persen kategori sangat valid oleh ahli materi, ahli media dan pengguna. Untuk kepraktisan dan kemenarikan media puzzle berbasis audio visual diperoleh berdasarkan hasil dari respon siswa pada saat uji coba produk dan uji coba lapangan. Kemenarikan media memperoleh nilai 97,3 persen kategori sangat menarik. Kepraktisan media memperoleh nilai 84,4 persen kategori sangat praktis. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media puzzle berbasis audio visual sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran pada subtema “Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku”.

Pengembangan LKPD Berbasis Problem Based Learning (PBL) dengan Penguatan Karakter Kerja Keras Subtema Indahnya Persatuan dan Kesatuan di Negeriku untuk Kelas IV SDN Banggle 02 Kabupaten Blitar Anggia Diah Wahyu Mastuti; Lilik Bintartik; Sumanto Sumanto
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: The purpose of this development research is to produce a valid Problem Based Learning LKPD based on material experts, instructional materials experts, and users as well as practical and interesting according to students. This product can be used as additional teaching material on the Theme of Diversity and Unity of My Country The Subtheme of the Beautiful Unity and Unity in my Country learning 1 and 2. The development of this LKPD uses the research method of Borg & Gall modified by Sugiyono. The steps are 1) potential and problems, 2) data collection, 3) product design, 4) product validation 5) product revision, 6) product trial, 7) product revision, 8) trial use, and 9) revision product. The results of the product validation were stated to be very valid, with an average rating of 94 percent material experts, subject matter experts, and 100 percent users. Student responses about practicality and attractiveness reached 96 percent and 100 percent. Based on all of the assessment results it can be concluded that PBL-based LKPD products are very valid, very practical, very interesting, and can be used without revision. Abstrak: Tujuan penelitian pengembangan ini menghasilkan LKPD berbasis Problem Based Learning yang valid menurut ahli materi, ahli bahan ajar dan pengguna serta praktis dan menarik menurut peserta didik. Produk ini dapat digunakan sebagai bahan ajar tambahan pada Tema Keragaman Persatuan dan Kesatuan Negeriku Subtema Indahnya Persatuan dan Kesatuan di Negeriku pembelajaran 1 dan 2. Pengembangan LKPD ini menggunakan metode peneltitian dari Borg & Gall yang dimodifikasi oleh Sugiyono. Langkah-langkahnya yaitu 1) potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi produk 5) revisi produk, 6) uji coba produk, 7) revisi produk, 8) uji coba pemakaian, dan 9) revisi produk. Hasil validasi produk dinyatakan sangat valid, dengan rata-rata penilaian ahli materi 94 persen, ahli bahan ajar dan pengguna 100 persen. Respon peserta didik tentang kepraktisan dan kemenarikan mencapai 96 persen dan 100 persen. Berdasarkan seluruh hasil penilaian dapat disimpulkan bahwa produk LKPD berbasis PBL sangat valid, sangat praktis ,sangat menarik, dan dapat digunakan tanpa revisi.

Co-Authors , Koesrini - Sutrisno A. Badawi A. Darmawan A. Subhan Abdillah, Fajar Annas Ahmad Rifa'i, Andi Aidi Noor Anggia Diah Wahyu Mastuti Bhisma Murti Dhera Andhini Rachmawati Eko Anis Setyorini Eni Siti Rohaeni Esti Untari Faricha Indra Hapsari Hanik Fitrotul Amilia Harimbi Setyawati I Made Seken I Made Seken I Made Seken I Nyoman Sudiasa Iftitah Ruwana Joko Tri Haryanto, Joko Koesrini Lilik Bintartik M. Sabran Muhammad Syafrawi Muhana Gipayana Muhana Gipayana N. Amali Nihayati Nihayati Nugraha, Nurtama Aditya Nur Hamidah, Dewi Puri Selfi Cholifah R.D. Ningsih Retno Tri Vulandari Riska Rosita Risna Widowati Rofila El Maghfiroh Rumidjan Rumidjan Rumidjan Rumidjan Rumidjan Rumidjan Sudjana, Wayan SUKAMTI . Usep Kustiawan Yunanda Afridatul Mufaridah

Title

Found 33 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 33 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 33 Documents
Search