Claim Missing Document
Check
Articles

Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Portofolio Terhadap Hasil Belajar IPS Loka Andari, Ida Ayu Ketut Manik; Darsana, I Wayan; Sri Asri, Agung
International Journal of Elementary Education Vol 3 No 4 (2019): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v3i4.21309

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan hasil belajar IPS antara peserta didik yang dibelajarkan dengan Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Portofolio dan peserta didik yang mengikuti dengan pembelajaran konvensional pada peserta didik kelas IV di Gugus II Abiansemal tahun ajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas IV SD di Gugus II Abiansemal yang berjumlah 232 orang. Penentuan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik random sampling yang diacak adalah kelasnya untuk menentukan kelas eksperimen dan kelas control dengan hasil pengundian yaitu peserta didik kelas IV SD No. 1 Selat yang berjumlah 30 orang sebagai kelompok eksperimen dan peserta didik kelas IV SD No. 2 Taman yang berjumlah 30 orang sebagai kelompok kontrol. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode tes dalam bentuk tes objektif pilihan ganda biasa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan, hasil analisis data, diperoleh thitung  = 2,869 > ttabel = 2,000 pada taraf signifikansi 5% dengan dk = n1 + n2 – 2 = (30+30-2) = 58. Rata-rata hasil belajar IPS siswa kelompok eksperimen = 78,57 >  = 72,17 rata-rata hasil belajar IPS siswa kelompok kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Portofolio terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas IV sekolah dasar gugus II Abiansemal Tahun Ajaran 2017/2018
Pengaruh Model Situation-Based Learning Berbantuan Media Animasi terhadap Kompetensi Pengetahuan Matematika Kelas IV Christiawati, Ni Made Diana; Darsana, I Wayan
International Journal of Elementary Education Vol 4 No 1 (2020): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v4i1.24390

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model situation-based learning berbantuan media animasi terhadap kompetensi pengetahuan matematika kelas IV SDN Gugus I Gusti Ngurah Rai Kecamatan Denpasar Selatan tahun ajaran 2018/2019. Studi ini menggunakan jenis rancangan eksperimen semu dengan menggunakan desain penelitian nonequivalent control grup desaign. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IV SDN Gugus I Gusti Ngurah Rai yaitu sebanyak 239 siswa. Sampel penelitian ditentukan dengan menggunakan teknik random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IV B SDN 4 Sanur (34 siswa) sebagai kelompok eksperimen dan kelas IV SDN 3 Sanur (36 siswa) sebagai kelompok kontrol. Hasil perhitungan data gain skor ternormalisasi menunjukan nilai rata-rata kompetensi pengetahuan matematika kelompok eksperimen lebih dari rata-rata kompetensi pengetahuan matematika kelompok kontrol (eksperimen = 0,72 > kontrol = 0,53). Data kompetensi pengetahuan matematika dianalisis menggunakan uji-t dengan rumus polled varians. Kriteria pengujian pada taraf signifikansi 5% dan dk = 68.  Diperoleh thitung = 8,636 > ttabel = 1,995. Hal ini berarti terdapat perbedaan yang signifikan kompetensi pengetahuan matematika antara kelompok siswa yang dibelajarkan melalui model situation-based learning berbantuan media animasi dibandingkan dengan kelompok siswa yang dibelajarkan melalui pembelajaran konvensional.
Pengaruh Terapi Musik Klasik Mozart Terhadap Tingkat Kecemasan Perawat Pada Masa Pandemi COVID-19 Artini, Putu Ari; Negara, K.Kurnia Kusuma Adi; Darsana, I Wayan
Jurnal Berita Ilmu Keperawatan Vol. 15 No. 1 (2022): January
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bik.v15i1.16948

Abstract

COVID-19 dapat menginfeksi semua kalangan. Orang dengan gangguan jiwa (ODGJ) bukannlah golongan yang mendapat pengecualian dari penyakit ini. Pasien ini mempunyai resiko yang tinggi untuk tertular dan menularkan. Hal ini tentunya menjadi tantangan bagi perawat yang memberikan pelayanan kesehatan. Respon psikologis yang dialami oleh perawat semakin meningkat karena perasaan cemas.Salah satu cara meredakan cemas adalah dengan teknik distraksi musik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh terapi musik klasik Mozart terhadap tingkat kecemasan perawat pada masa pandemi COVID-19 di Rumah Sakit Jiwa Provinsi Bali. Penelitian ini merupakan penelitian pre ekperimental dengan desain penelitian one group pre-post test design. Lokasi yang digunakan adalah Ruang IGD Rumah Sakit Jiwa Provinsi Bali dalam periode waktu 6-19 Desember 2021. Jumlah sampel yang penelitian ini yaitu 15 orang perawat dengan menggunakan purposive sampling mencakup kriteria inklusi dan eksklusi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner kecemasan Zung Self-Rating Anxiety Scale (ZSAS). Kegiatan pemberian terapi musik klasik Mozart ke perawat jaga diberikan 2 x sehari pada saat awal dan akhir shift selama 6 hari pemberian, setiap pemberian diberikan ±30 menit. Analisis dengan uji Wilcoxon Sign Rank Test. Hasil penelitian juga menunjukkan terapi musik klasik Mozart berpengaruh terhadap tingkat kecemasan perawat (p=0.001). Pengaruh yang diberikan oleh terapi musik klasik Mozart terhadap tingkat kecemasan perawat berupa pengaruh negatif, yang berarti bahwa memberikan stimulus musik Mozart dapat menurunkan tingkat kecemasan perawat di Rumah Sakit Jiwa Provinsi Bali.
The Effectiveness of Online-Based Psychoeducation in Improving Family Caregivers' Ability to Care for Schizophrenia Patients: A Scoping Review Darsana, I Wayan; Swarjana, I Ketut; Rahayuni, IGA Rai; Putra, I Putu Gde Yudara Sandra
Babali Nursing Research Vol. 6 No. 2 (2025): April
Publisher : Babali Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37363/bnr.2025.62470

Abstract

Introduction: Schizophrenia patients require lifelong care, which necessitates the family's ability to provide that care. Efforts to enhance the family's ability are carried out by giving psychoeducation to improve the skills of caring for schizophrenia patients. The problem with providing psychoeducation directly is that distance and time become obstacles; an effective, efficient, and easily accessible method can be achieved by utilizing information technology through online media. This scoping review aimed to identify the effectiveness of online psychoeducation in enhancing the ability of families to care for patients with schizophrenia. Methods:  This scoping review used the PICO framework to develop article questions. (P: family of schizophrenia patients, I: psychoeducation, C: online and offline, and O: family's ability to care for schizophrenia patients). The databases were PubMed, ScienceDirect, and Google Scholar. The selected articles were published in the last 5 years, from 2019 to 2024. The keywords were used "psychoeducation" AND "online" AND "family capacity" AND "schizophrenia". Results: The search results found 434 articles, only 14 of which met the criteria (one article from PubMed, one article from Science Direct, and 12 articles from Google Scholar). There were four online psychoeducation articles and ten direct psychoeducation articles. All articles were experimental studies. The search results found that online psychoeducation was more effective in improving the ability of families to care for schizophrenia patients. Offline psychoeducation has the disadvantage of making it more difficult to get families to attend all therapy sessions, so in general, online psychoeducation is better because it makes it easier for families to engage in the therapy process, allowing them to complete all sessions. Conclusions: Offline psychoeducation has the disadvantage of requiring family members to attend all therapy sessions, so in general, online psychoeducation is better.
Pengaruh Pemberian Video Edukasi Sikat Gigi (VIDUS) terhadap Tingkat Pengetahuan Kebersihan Gigi pada Anak di SD Negeri 26 Pemecutan Ni Putu Eka Dina Lestari Putri; Komang Yogi Triana; Ni Komang Purwaningsih; I Wayan Darsana
Jurnal Ilmiah Kesehatan Pernus Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Ilmiah Kesehatan Pernus
Publisher : STIKES Permata Nusantara Cianjur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Oral health is important, especially for children, because dental problems can cause pain and difficulty chewing. Dental and oral health can significantly impact general health, especially children’s growth and development. The prevalence of dental caries has increased due to children’s lack of interest in and comprehension of correct toothbrushing techniques. Interesting educational methods, such as animated videos, are needed to increase children’s dental hygiene knowledge. This study aimed to determine the effect of providing toothbrush educational video on the knowledge level of students’ dental hygiene at SD Negeri 26 Pemecutan. This study was a quantitative study that employed a pre-experimental procedure with a one-group pretest-posttest design. Samples were taken using a total sampling technique yielded 85 samples. The research instrument was a questionnaire about dental hygiene knowledge. The data were analyzed using univariate and bivariate Paired T-Tests. Based on the results of the bivariate test research, the average pre-test value was 9.98, while the post-test value was 13.61, with a P value of 0.001, implying that the toothbrush educational video had an impact on the knowledge level of students’ dental hygiene at SD Negeri 26 Pemecutan. It is expected that students at SD Negeri 26 Pemecutan will retain the knowledge provided on brushing their teeth and implement it in everyday life.
Revitalisasi Pengembangan Desa Wisata Yehembang Kangin, Mendoyo, Jembrana, Bali Pasca Pandemi Sasrawan Mananda, I Gusti Putu Bagus; Kristianto, Yohanes; Darsana, I Wayan; Juwitasari , Citra
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 12 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v5i12.6325

Abstract

Desa Wisata Yehembang Kangin memiliki potensi dalam bidang wisata alam dan budaya yang beragam, tetapi menghadapi beberapa tantangan yang memerlukan penanganan. Potensi wisata tersebut mencakup Green Cliff dengan pemandangan alam yang memukau, River Tubing Taman Legon Samatra, Hiking Track melintasi hutan hujan, camping ground dengan nuansa asri, Batu Relief dan Batu Gong di tepi sungai Yeh Sumbul, Air Terjun Bangli, Offroad Adventure, Cycling Tour, Pura Rambut Siwi, dan Anjungan Cerdas Rambut Siwi sebagai Minapolitan pariwisata. Selain itu, seni dan budaya juga menjadi daya tarik, seperti Jegog (alat musik bambu), Barong Dance, dan atraksi membajak sawah yang dikelola oleh Kelompok Sadar Wisata (Pokdarwis) Buana Kanti, Desa Yehembang Kangin, Kecamatan Mendoyo, Jembrana, Bali yang diketuai oleh I Gede Sidentra yang memberikan informasi terkait beberapa kendala yang perlu diatasi dan memerlukan bantuan dari Dr. I Gusti Putu Bagus Sasrawan Mananda, S.ST.Par., M.M yang memiliki kompetensi dalam bidang kepemanduan wisata, homestay dan digital marketing. Kendala yang dihadapi oleh Pokdarwis Buana Kanti antara lain: perlu dilakukan sosialisasi kembali tentang pentingnya mengembangkan desa wisata pasca pandemi, dengan menghidupkan kembali usaha-usaha pariwisata sebelumnya. Pembinaan berkelanjutan diperlukan bagi pemandu wisata guna meningkatkan kualitas layanan dan informasi kepada wisatawan. Ketersediaan homestay yang terbatas perlu ditingkatkan untuk memenuhi kebutuhan penginapan wisatawan, begitu juga dengan perlengkapan kamar dan dapur guna meningkatkan kenyamanan dan fasilitas kuliner. Terbatasnya dana menjadi hambatan, sehingga perlu perencanaan keuangan yang lebih baik atau pencarian sumber pendanaan tambahan. Kurangnya promosi melalui media digital menunjukkan perlunya strategi pemasaran online yang lebih agresif guna meningkatkan popularitas Desa Wisata Yehembang Kangin
Pendidkan Kesehatan untuk Meningkatkan Literasi Remaja tentang Kesehatan Mental Agustini, NLP Inca Buntari; Israfil, Israfil; Dewi, Ni Putu Ayu Ratna; Darsana, I Wayan; Cintariasih, Putu; Suryani, Ni Wayan; Paramitasari, Ketut Citra; Cahyadi, Herry Suwaja
Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Vol 7, No 9 (2024): Volume 7 No 9 (2024)
Publisher : Universitas Malahayati Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33024/jkpm.v7i9.15741

Abstract

ABSTRAK Data menyebutkan satu dari tujuh anak berusia 10-19 tahun mengalami gangguan mental, terhitung 13% dari beban penyakit global dalam kelompok usia remaja dan merupakan salah satu kelompok yang rentan terhadap masalah kesehatan mental. Perilaku yang terkait dengan kesehatan mental yang buruk adalah kurangnya keterlibatan baik dengan kegiatan belajar dan rekreasi serta literasi kesehatan mental. Intervensi pendidikan kesehatan diperlukan untuk meningkatkan pengetahuan remaja mengenai konsep kesehatan mental. Intervensi ini diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan partisipan mengenai konsep dasar kesehatan mental. Tujuan setelah dilakukan penelitian dan pendidikan kesehatan diharapkan siswa SMP Negeri 2 Susut Bangli dapat memiliki pengetahuan mengenai konsep dasar kesehatan mental. Dari intervensi ini diharapkan pengetahuan remaja mengenai konsep dasar kesehatan mental bertambah. Kegiatan ini dilakukan dengan metode pendidikan kesehatan. Jumlah siswa-siswa yang diberikan pendidikan kesehatan sebanyak 50 orang. Berdasarkan hasil uji statistik Wilcoxon Sign Rank Test didapatkan Zhitung = 6,188 > Ztabel = 1,96 dan  nilai p value = 0,000  <  0,05 hasil ini menunjukkan ada pengaruh pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan remaja tentang pengetahuan tentang kesehatan jiwa  di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Susut Bangli sehingga dapat disimpulkan hasil bahwa ada peningkatan pengetahuan partisipan dalam intervensi literasi meningkatkan kesehatan mental ini. Penerapan IPE dalam pendidikan kesehatan jiwa meningkatkan pengetahuan siswa serta mengembangkan keterampilan yang diperlukan dalam menjaga dan meningkatkan kesehatan jiwa remaja. Perlu usaha yang konsisten dan pendekatan multilevel untuk mencapai hasil yang lebih baik. Kata Kunci:  Pendidikan Kesehatan, Literasi Kesehatan Mental, Remaja  ABSTRACT Data indicates that one out of seven children aged 10-19 years experiences mental disorders, accounting for 13% of the global disease burden in the adolescent age group. This group is particularly vulnerable to mental health issues. Poor mental health-related behaviors include insufficient engagement in learning and recreational activities, as well as low mental health literacy. Health education interventions are necessary to enhance adolescent’s knowledge of mental health concepts. These interventions are expected to improve participants’ understanding of basic mental health principles. The goal after conducting research and health education is for students at SMP Negeri 2 Susut Bangli to have knowledge about basic mental health concepts. Through this intervention, it is hoped that adolescent’s knowledge of basic mental health will increase. The activity is carried out using health education methods, with 50 students receiving health education. Based on the results of the Wilcoxon Sign Rank Test, Z-score = 6.188 > Z-table = 1.96, and the p-value = 0.000 < 0.05. These results indicate that health education has an impact on adolescent’s knowledge of mental health in Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Susut Bangli. Therefore, it can be concluded that there is an increase in participant’s knowledge through this literacy intervention to enhance mental health. The implementation of IPE in mental health education enhances students' knowledge and develops the necessary skills in maintaining and improving adolescent mental health. It needs consistency and multilevel approach for better outcome. Keywords: Health Education, Mental Health Literacy, Adolescents
Co-Authors ., Agus Wahyu Setiawan ., Ayu Candra Dewi Arinata ., Ayu Sintya ., Diyah Komala Dewi ., Gusti Ayu Desy Anggarini ., I Dewa Ayu Ratnadewi ., I Kadek Setiawan ., I Made Nugraha Wicaksana ., I Putu Angga Wijaya Sandy ., Ida Ayu Sri Susanti Atma Sari ., Kadek Anggi Nalasari ., Kadek Ermayanti ., Komang Ayu Wahyuni ., Komang Susanti Martinasari ., L G Putri Andyani ., Luh Dewi Puspawati ., Luh Komang Sugianingsih ., Luh Putu Ria Kurniawati ., Mita Sari Ni Luh Putu ., Ni Kadek Candra Wahyuni ., Ni Kadek Dwi Mega Yanthi ., Ni Kadek Kisri Ani ., Ni Ketut Desi Kristiani ., Ni Luh Gede Dian Citra Agustini ., Ni Luh Gede Yuni Artini ., Ni Luh Pitri Widi Pratiwi ., Ni Luh Putu Evi Anggreni ., Ni Luh Putu Intan Sari Dewi ., Ni Made Astini ., Ni Made Dwi Hendrayani ., Ni Made Dwiantari ., Ni Made Feby Kurniyanthi ., Ni Made Pitria Mulia Sari ., Ni Made Pratiwi Pebriyanti ., Ni Made Wira Astami ., Ni Wayan Ika Ariesta Dewi ., Pande Made Prista Pradnyana ., Putu Chan Wisjayani Dadri ., Putu Eddy Gunawan ., Putu Eka Trisna Dewi ., Putu Teja Juli Artha ., Sisilia Indah Trisnaningsih Abadi, I B G S Abadi, IB.G. Surya Agustini, NLP Inca Buntari Anggara, I Made Citra Anggara, I Made Citra Artini, Putu Ari Bahari, Ni Ketut Intan Baskara, Dewa Ari Cahyadi, Herry Suwaja Christiawati, Ni Made Diana Cintariasih, Putu Darmayanti, Ni Komang Ayu Mas Darmayanti, Ni Komang Ayu Mas DB. Kt. Ngr. Semara Putra Dessy Wiranti, Ni Putu Dessy Wiranti, Ni Putu Dewa Ayu Indra Wahyuni Dewi, Ni Putu Ayu Ratna Diana Putra, I Dewa Gede Dr. I Gede Meter,M.Pd . Dr. I Nyoman Tika,M.Si . Drs. I Gusti Agung Oka Negara,S.Pd. M.Ke . Drs. Nyoman Wirya . Drs.Mursal . Dwi Lestari, Ni Made Dwi Lestari, Ni Made Ekayanti, Ni Luh Putu feby puspita, ni ketut Gede Eka Harsana Koriawan i b g s abadi I Dewa Ayu Purnama Dewi . I Dewa Gede Diana Putra I Gede Gemaydha . I Gede Mahendra Darmawiguna I Gst Agung Oka Negara I Gusti Ayu Agung Deska Suarniti ., I Gusti Ayu Agung Deska Suarniti I Gusti Ayu Dwi Lestari . I Gusti Ayu Sukmandari . I Gusti Ketut Arya Sunu I Gusti Putu Bagus Sasrawan Mananda I Kadek Putra Jaya . I Kadek Sastra Adi Merta I Ketut Adnyana Putra I Ketut Ardana I Ketut Suardika . I Ketut Swarjana I Komang Ngurah Wiyasa I Komang Triana Prawijaya I Made Diana Putra . I Made Eri Ariawan ., I Made Eri Ariawan I Made Gede Sunarya I Made Putra I Made Saptria Parwata . I Made Suka Somartana . I Nengah Suadnyana I Nyoman Natajaya I Putu Gde Yudara Sandra Putra I Wayan Darmika Yana . I Wayan Sadia I Wayan Suarjana . I Wayan Sujana I Wayan Sujana I Wayan Wiarta I.G.A. Agung Sri Asri IB.G. Surya Abadi Ida Ayu Ella Yuanita . Ida Bagus Gede Eka Winata . Ida Bagus Gede Surya Abadi Ida Bagus Surya Manuaba Indra Wahyuni, Dewa Ayu Israfil, Israfil Juwitasari , Citra Kadek Eva Krishna Adnyani Kadek Galih Candrayani . Kadek Mita Wahyuni . Kadek Sri Wahyuni Indrawati . Komang Ary Trisnadewi . Komang Ayu Sugiartini Pramita Dewi . Komang Citra Padma Utami . Komang Sudamayanto . Komang Yogi Triana Kristiantari, MGR Loka Andari, Ida Ayu Ketut Manik Luh Ayu Tirtayani Luh Putu Ari Surestiani . Luhde Sepdania Wati ., Luhde Sepdania Wati M.For. DB.KT.NGR. Semara Putra,S.Pd. . M.Pd Drs. I Made Suara . M.Pd Drs. Made Putra . M.Si Dr. I Wayan Rinda Suardika,S.Pd . Made Ayu Sintya Dewi ., Made Ayu Sintya Dewi Made Pramesti Yogidibrata ., Made Pramesti Yogidibrata Made Putra Manuaba, I. B. S. Manuaba, I. B. S. Maria Goreti Rini Kristiantari MGR Kristiantari Mita Puspita . Negara, K.Kurnia Kusuma Adi Ngakan Made Anom Wiryasa Ni Kadek Ayu Windari . Ni Kadek Meriani . Ni Kadek Suci Suriani . Ni Ketut Ayu Pramitasari ., Ni Ketut Ayu Pramitasari ni ketut feby puspita Ni Ketut Intan Bahari Ni Komang Tris Utari ., Ni Komang Tris Utari Ni Luh Putu Ekayanti Ni Luh Putu Muri Adnyani . Ni Luh Putu Ratih Agustini ., Ni Luh Putu Ratih Agustini Ni Luh Putu Suariyani Ni Made Ayu Wulan Indrayani Ni Made Putri Arini ., Ni Made Putri Arini Ni Nengah Suartini Ni Putu Ayu Widiastiti . Ni Putu Deni Ardiyanti ., Ni Putu Deni Ardiyanti Ni Putu Devi Oktavia Ni Putu Dita Wisna Wati . Ni Putu Eka Dina Lestari Putri Ni Putu Sukma Srijayanti . Ni Wayan Ayu Endang Istorina . Ni Wayan Listiani . Ni Wayan Mika Safitri ., Ni Wayan Mika Safitri Ni Wayan Suniasih Paramitasari, Ketut Citra Pratiwi, Ni Wayan Mita Prawijaya, I Komang Triana Priani, Irul Priyanti, Ni Luh Saras Priyanti, Ni Luh Saras Purwani, Ni Putu Rita Purwani, Ni Putu Rita Purwaningsih, Ni Komang Putra, DB. Kt. Ngr. Semara Putra, DB. Kt. Ngr. Semara Putra, Made Putra, Made Putu Ayu Satya Dewi . Putu Dewi Ariestuti . Putu Eka Andriyani ., Putu Eka Andriyani Rahayuni, IGA Rai Rai Suadnyana Wijaya Ria Yuliana . Suryani, Ni Wayan Tasya Dhevi, Ni Putu Melinda Pramesti Widhyalestari, Ni Nyoman Tri Angraeni Wijaya, Rai Suadnyana Yohanes Kristianto