Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.115
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IAES International Journal of Artificial Intelligence (IJ-AI) Jurnal Pendidikan Vokasi Jurnal Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan TELKOMNIKA (Telecommunication Computing Electronics and Control) JISAE (Journal of Indonesian Student Assesment and Evaluation)
Nyoman Santiyadnya
Universitas Pendidikan Ganesha
Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 90 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER Paramarta, Gede Agus Hendika; Gitakarma, Made Santo; Santiyadnya, Nyoman
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v8i2.20871

Abstract

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Perakitan Komputer pada materi pokok konsep konfigurasi BIOS dan Troubleshooting di kelas X TKJ 1 SMK Negeri 3 Negara melalui model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (class action research) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, siklus I terdiri dari 3 kali pertemuan begitu juga dengan siklus yang ke II. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ 1 SMK Negeri 3 Negara yang berjumlah 34 orang. Objek penelitian ini adalah hasil belajar siswa  dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning). Data yang diperlukan diperoleh dengan menggunakan metode tes yang berbentuk pilihan ganda (Multiple Choice). Tes hasil belajar siklus I dan siklus II sebanyak 20 butir soal. Berdasarkan analisis data mengenai hasil belajar pada mata pelajaran Perakitan Komputer pada siklus I didapatkan persentase rata-rata hasil belajar siswa secara klasikal sebesar 55.88%. Pada siklus II persentase rata-rata hasil belajar siswa secara klasikal sebesar 85,29%. Hasil tersebut menunjukkan terjadinya peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 29,4%. Jadi, kesimpulan dari penelitian ini terjadi peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning).
STUDI EVALUASI PROFESIONALISME GURU PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN DITINJAU PERSEPSI SISWA XI MIA SMAN 4 SINGARAJA Suarya, Darma; Santiyadnya, Nyoman; Arsa, Putu Suka
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 7, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v7i1.20217

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tentang profesionalisme guru mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan yang ditinjau dari persepsi siswa. Dimana profesionalisme tersebut dilihat dari empat standar kompetensi guru antara lain, kompetensi profesional, kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI MIA SMA Negeri 4 Singaraja dengan melibatkan 70 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain, kuesioner, wawancara, observasi, dan studi dokumen. Metode penelitian yang digunakan, yaitu metode kualitatif deskriptif. Berdasarkan analisis data, didapatkan hasil antara lain 1) Profesionalisme guru mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan yang ditinjau dari persepsi siswa masih kurang. Dilihat dari kompetensi yang memenuhi kriteria hanya tiga kompetensi dari empat kompetensi yang disyaratkan oleh PP No.74 Tahun 2008 dan Permendiknas No.16 Tahun 2007, yaitu kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. 2) Pada kompetensi pedagogik guru belum memenuhi semua kriteria yang disyaratkan, yaitu kriteria perancangan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dimana guru dalam pembelajaran tidak selalu sesuai atau tidak berpedoman pada RPP.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMETER BERBASIS CD INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 3 SINGARAJA Suprapta, Guna; Adiarta, Agus; Santiyadnya, Nyoman
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v7i2.20222

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) desain media pembelajaran multimeter berbasis CD interaktif, 2) tingkat kelayakan media pembelajaran multimeter berbasis CD interaktif 3) respon siswa setelah menggunakan media pembelajaran multimeter berbasis CD interaktif . Penelitian ini merupakan jenis Research and Development (R & D) dan pengukuran tingkat kelayakan media menggunakan skala Linkert. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X TAV 2 di SMK Negeri 3 Singaraja. Hasil penelitian terhadap media didapatkan: 1) media pembelajaran multimeter berbasis CD interaktif dapat dibuat, 2) persentase tingkat kelayakan media dari validator media 95,71% dengan kualifikasi sangat layak dan persentase tingkat kelayakan media dari validator materi 98,57% dengan dengan kualifikasi sangat layak, 3) mendapat respon siswa dengan kualifikasi sangat baik yaitu mendapat persentase respon siswa dalam kelompok kecil 89,07% dengan kualifikasi sangat baik dan persentase respon siswa dalam kelompok besar 92,93% dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil analisis, media pembelajaran multimeter berbasis CD interaktif pada mata pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika dapat digunakan sebagai media pembelajaran untuk siswa kelas X TAV di SMK Negeri 3 Singaraja.
STUDI EVALUASI KINERJA GURU DALAM PENERAPAN PJBL INSTALASI MOTOR LISTRIK XI TIPTL SMKN 3 SINGARAJA Adnyana, Wayan; Santiyadnya, Nyoman; Ariawan, Ketut Udy
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v6i2.20232

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kinerja guru dalam penerapan model pembelajaran project based learning pada mata pelajaran instalasi motor listrik kelas XI TIPTL SMK Negeri 3 Singaraja yang berkaitan dengan penerapan model project based learning pada tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan, yaitu kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah dua orang guru mata pelajaran instalasi motor listrik serta 6 siswa kelas XI TIPTL di SMK Negeri 3 Singaraja. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu wawancara, observasi partisipasi pasif dan studi dokumentasi. Berdasarkan analisis data, didapat hasil antara lain. 1) perencanaan pembelajaran yang dilakukan kurang sesuai dengan aspek kinerja guru dalam penerapan model pembelajaran project based learning, karena beberapa item belum terlaksana. 2) pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru terbagi menjadi tiga tahap meliputi pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup, dalam penerapan masih belum optimal penerapannya terhadap RPP, Permendikbud dan langkah-langkah project based learning. 3) evaluasi pembelajaran dilakukan guru dengan tiga aspek meliputi aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan, namun belum optimal, dikarenakan beberapa item belum dilaksanakan.
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK SMK Krisna, Dewa Gede Bayu; Adiarta, Agus; Santiyadnya, Nyoman
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 7, No 3 (2018): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v7i3.20859

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Model Discovery Learning untuk meningkatkan hasil belajar dasar dan pengukuran listrik kelas X TITL1 SMK Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini tergolong Penelitian Tindakan Kelas (PTK), rancangan dalam penelitian ini menggunakan 2 siklus yang terdiri dari perencanan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TITL1 SMK Negeri 3 Singaraja yang berjumlah 38 orang. Berdasarkan data yang diperoleh pada PTK siklus I siswa yang tuntas 25 siswa secara klasikal (71,43%) dalam kategori cukup. Pada siklus II yang tuntas 30 orang siswa (85,71%) secara klasikal dalam kategori baik. Perubahan dari siklus I ke siklus II mencapai peningkatan 14,28% secara klasikal. Berdasarkan analisis dan pembahasan disimpulkan bahwa penerapan model discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar dasar dan pengukuran listrik pada siswa kelas X TITL1 SMK Negeri 3 Singaraja.
STUDI EVALUASI PELAKSANAAN PKL PRODI S1 PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA Joniartawan, Gusti Ngurah; Santiyadnya, Nyoman; Indrawan, Gede
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 7, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v7i1.20213

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektifitas pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Teknik Elektro. Evaluasi pelaksanaan praktik kerja lapangan meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi praktik kerja lapangan. Penelitian ini dilakuakan di Prodi S1 Pendidikan Teknik Elektro Universitas Pendidikan Ganesha. Responden penelitian ini adalah mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Teknik Elektro semester 8, dosen, dan perusahaan. Penelitian evaluasi merupakan penelitian kualitatif. Tahapan yang ditempuh adalah pra lapangan, lapangan, pasca lapangan. Sumber data penelitian diperoleh secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggnakan metode observasi partisipan pasif, wawancara dan telaah studi dokumen. Teknik analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi data. Pengujian keabsahan data dilakukan melalui validitas internal, validitas eksternal, uji dependability, dan uji comfirmability. Berdasarkan analisa data didapatkan hasil sebagai berikut. 1) Perencanaan pelaksanaan praktik kerja lapangan sudah sesuai dengan pedoman pelaksanaan praktik kerja lapangan, tetapi masih memiliki kekurangan; 2) pelaksanaan praktik kerja lapangan Prodi S1 Pendidikan Teknik Elektro sudah sangat efektif; 3) evaluasi pelaksanaan praktik kerja lapangan sudah mengacu pada kegiatan sehari-hari mahsiswa di lapangan dan ujian akhir praktik kerja lapangan, namun ada beberapa aspek yang belum maksimal dalam penilaian tersebut.
EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK KOMPETENSI KEAHLIAN TIPTL SMK NEGERI 3 SINGARAJA Wibawa, Kadek; Santiyadnya, Nyoman; Indrawan, Gede
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 7, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v7i1.20216

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi dan mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik kompetensi keahlian (TIPTL) SMK Negeri 3 Singaraja. Bentuk Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian ini diperoleh secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan observasi partisipasi pasif, wawancara terstruktur, dan kajian studi dokumen. Sumber data utama diperoleh dua orang guru  kelas XI dan data penunjang diperoleh dari enam orang siswa kelas XI TIPTL. Ada 3 proses analisis data meliputi analisis sebelum, selama, dan setelah di lapangan. Aktivitas analisis data selama di lapangan terdiri atas reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi. Pengujian keabsahan data dilaksanakan melalui validitas internal, validitas eksternal, uji dependability, dan uji conformability. Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan antara lain. 1) komponen Rancangan Program Pembelajaran (RPP) yang disusun guru sudah sesuai dengan arahan Permendikbud No. 22 Tahun 2016, namun masih terdapat beberapa kekurangan. 2) pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru meliputi pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup. 3) evaluasi pembelajaran yang dilakukan guru sudah mengacu pada Permendikbud No. 23 Tahun 2016 yang meliputi aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan, namun belum terealisasi secara maksimal karena terdapat item-item pada setiap aspek belum terlaksana semua.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER SMK Juliantara, I Gede Bagus; Santiyadnya, Nyoman; Ariawan, Ketut Udy
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 8, No 3 (2019): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v8i3.23978

Abstract

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXSTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENDIAGNOSIS PERMASALAHAN PENGOPERASIAN PADA PC DAN PERIFERAL SISWA KELAS XI TKJ SMK PGRI AMLAMPURA Adnya, Ida Made Wisnu; Santiyadnya, Nyoman; Sutaya, I Wayan
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 8, No 3 (2019): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v8i3.23974

Abstract

LEARNING COMMUNITY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERAWATAN PC Parahita, Ida Nyoman; Santiyadnya, Nyoman; Sutaya, I Wayan
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 8, No 3 (2019): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v8i3.23977

Abstract

Co-Authors Abdillah Aziz Muntashir Adnya, Ida Made Wisnu Agus Adiarta,ST,MT . Agus Faiz Fahruddin Andayani, Made Susi Lissia Angga Andiana Septian Antara, Dias Juli Arsa, Putu Suka Bayu Sukaharta Darma Suarya Dewa Gede Bayu Krisna Dewa Gede Hendra Divayana, Dewa Gede Hendra Dewa Putu Yuliana Dharma Sasmita Dias Juli Antara Ferryana, I Gede Indra Gede Agus Hendika Paramarta Gede Asmara Yudha Gede Indrawan Gede Pardika Gede Setiadarma Guna Suprapta Gusti Ngurah Joniartawan Hafiz Zulfi Hartawan, Gede Dedi Hendra Sanjaya I Gede Ardi Darmawan I Gede Bagus Juliantara I Gede Indra Ferryana I Gede Nurhayata I Gede Pradnya Wibawa I Gede Ratnaya I Gede Sudirtha I Gede Surya Bumi Pracasitaram I Kadek Putra Sanjaya I Komang Gede Sukawijana I Made Candiasa I Nyoman Ardika Widana I Nyoman Prastita I Nyoman Sukajaya I Putu Darmayasa I Putu Suka Arsa I Wayan Buana Merta I Wayan Yuda Wirawan Ida Made Wisnu Adnya Ida Nyoman Parahita Imansyah, Syahrul Joniartawan, Gusti Ngurah Juliantara, I Gede Bagus Kadek Arya Kertajaya kadek dwi saputra Kadek Reda Setiawan Suda Kadek Wibawa Kadek Yuda Wiryanatha, Yuda Kasor, Jessiana Robiyanti Wela kefvi Kertajaya, Kadek Arya Ketut Udy Ariawan Ketut Udy Ariawan Komang Yoga Mertayasa Krisna, Dewa Gede Bayu Krisnawati, Luh Krisnayudha, Made Resa lidya suky parwathi M.T. S.T. I Wayan Sutaya . Made Resa Krisnayudha Made Santo Gitakarma Made Wira Purnawan Mahendra, Putu Surya Mohammad Jovi Ramadhan mutammam, muhammad P. WAYAN ARTA SUYASA Parahita, Ida Nyoman Paramarta, Gede Agus Hendika Pardika, Gede parwathi, lidya suky Pracasitaram, I Gede Made Surya Bumi Prastita, I Nyoman Purnawan, Made Wira Putra, I Gede Eka Wiantara Putu Antara, Antara Putu Suka Arsa Putu Surya Mahendra Sahaditama, I Gede Aditya Salit Ngurah Bagus Alit Suyasa, Salit Sanjaya, Hendra Sasmita, Dharma Setia Budi, Christian Setiadarma, Gede Sindu, I Gede Partha Suarya, Darma Suda, Kadek Reda Setiawan Sukaharta, Bayu Sulistiani, Dini Suprapta, Guna Suratmin Surya Antara, Made Adi Sutarga, I Nyoman Sutaryawan, I Nyoman Veithzal Rivai Zainal Wayan Adnyana Wayan Mahardika Prasetya Wiratama Wibawa, I Gede Pradnya Wibawa, Kadek Widana, I Nyoman Ardika Wiguna, I Kadek Arta wildanun mukholladun Wiradika, I Nyoman Indhi Wirawan, I Wayan Yuda Yuliana, Dewa Putu