Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.115
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IAES International Journal of Artificial Intelligence (IJ-AI) Jurnal Pendidikan Vokasi Jurnal Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan TELKOMNIKA (Telecommunication Computing Electronics and Control) JISAE (Journal of Indonesian Student Assesment and Evaluation)
Nyoman Santiyadnya
Universitas Pendidikan Ganesha
Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 90 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Digital book for assessment and evaluation courses based on Kvisoft-kelase asynchronous pattern Dewa Gede Hendra Divayana; Nyoman Santiyadnya; I Gede Ratnaya; I Gede Sudirtha; Suratmin Suratmin; I Putu Darmayasa
TELKOMNIKA (Telecommunication Computing Electronics and Control) Vol 17, No 1: February 2019
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/telkomnika.v17i1.9764

Abstract

This study was conducted with the aim of obtaining information about the design of assessment and evaluation digital book as well as deployment process of the digital book through asynchronous patterns. This study uses development method with the 4D design which focuses only on define and design phase. Parties involved in conducting design trial consist of two experts namely expert of education evaluation and expert of informatics engineering education, with a trial tool in the form of questionnaires. The technique was used to analyze the trial results data from those experts was descriptive quantitative with descriptive percentages calculation. In this research, the design result of assessment and evaluation digital book with Kvisoft Flipbook Maker and the initial design of deployment with an kelase asynchronous pattern are included in the good category with a percentages of 89.38% based on experts review.
Example-based learning for vocational education: Adopted from Balinese heuristics learning I Made Candiasa; Nyoman Santiyadnya; Nyoman Sukajaya; I Gede Partha Sindu
Jurnal Pendidikan Vokasi Vol 9, No 3 (2019): November
Publisher : ADGVI & Graduate School of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (258.343 KB) | DOI: 10.21831/jpv.v9i3.27017

Abstract

Vocational education has a very strategic role. Graduates produced are equipped with the competence to open new job opportunities or at least ready to enter the workforce. Therefore, vocational education development, such as training facilities, teacher development, and learning process improvement, must be intensified. This study tries to develop an example-based learning model for vocational education adopted from the learning model on cultural activities that surround Balinese people's daily life. A three-stage prototyping method was used: preliminary research, prototyping stage, and assessment stage. The syntax of example-based learning models consists of six phases: (1) conveying goals and motivating students, (2) organizing students into study groups and distributing worksheets, (3) guiding learning groups to do analogies, (4) drawing conclusions, (5) doing evaluation, and (6) giving awards. The social system that occurs is active students collaborate under the principle of democracy, while the teacher's role as a facilitator, counselor or consultant, and an adequate source of information becomes a support system. The learning model developed has been tested in small classes. The expert assessment provides content validity of 0.75 and the consistency coefficient of 0.78. The model's practicality from the teacher reaches 82% and 73% of students. During the trial, the new learning model's effectiveness reached 74%, while the efficiency was only 72%. These findings indicate that the learning model is feasible to be implemented with several recommendations, including the addition of a heuristic approach to work backward and create a hierarchy of similarity levels of examples and tasks in analogy.
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN PENGHANTAR LISTRIK DILENGKAPI OBJEK TIGA DIMENSI PADA MATA KULIAH KABEL DAN TEKNIK PEMASANGANNYA DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA Gede Setiadarma; Agus Adiarta; Nyoman Santiyadnya
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol. 8 No. 1 (2019): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v8i1.20201

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk: 1) membuat media video pembelajaran penghantar listrik dilengkapi objek tiga dimensi, 2) mengetahui kelayakan media video pembelajaran penghantar listrik dilengkapi objek tiga dimensi, 3) mengetahui respons mahasiswa terhadap penggunaan media video pembelajaran penghantar listrik dilengkapi objek tiga dimensi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian R&D dengan mengadaptasi langkah pengembangan dari model pengembangan Sugiyono. Media pembelajaran yang dikembangkan di validasi oleh ahli media dan ahli isi. Perhitungan instrumen untuk para ahli dan uji coba lapangan menggunakan skala Linkert. Hasil dari penelitian ini berupa produk media video pembelajaran dan media objek tiga dimensi. Hasil penelitian dari ahli media memperoleh persentase tingkat kelayakan sebesar 98,67% dengan kualifikasi sangat layak, dan ahli isi memperoleh persentase tingkat kelayakan 100% dengan kualifikasi sangat layak. Hasil penelitian uji coba kelompok kecil sebesar 91,27% (kualifikasi sangat baik) dan uji coba kelompok besar yang menunjukkan respons mahasiswa sebesar 93,72% (kualifikasi sangat baik). Sehingga media video pembelajaran dan objek tiga dimensi yang dikembangkan layak diterapkan pada mata kuliah kabel dan teknik pemasangannya untuk mahasiswa semester III Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Undiksha.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF AUTOPLAY DALAM MATERI MENERAPKAN ELEKTRONIKA DASAR PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER DI SMK NEGERI 1 TEJAKULA Made Resa Krisnayudha; Agus Adiarta; Nyoman Santiyadnya
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol. 8 No. 1 (2019): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v8i1.20205

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) membuat media pembelajaran berbasis multimedia interaktif autoplay dalam materi menerapkan elektronika dasar pada mata pelajaran sistem komputer di SMK Negeri 1 Tejakula, 2) untuk mengetahui tingkat kelayakan terhadap media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Autoplay dalam materi Menerapkan Elektronika Dasar pada Mata Pelajaran Sistem Komputer di SMK Negeri 1 Tejakula, 3) untuk mengetahui respon siswa terhadap Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Autoplay dalam materi Menerapkan Elektronika Dasar pada Mata Pelajaran Sistem Komputer di SMK Negeri 1 Tejakula. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau lebih dikenal dengan Research and Development. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, diperoleh beberapa hasil yaitu: (1) hasil akhir dari media pembelajaran berbasis multimedia interaktif autoplay dalam materi menerapkan elektronika dasar pada mata pelajaran sistem komputer di SMK Negeri 1 Tejakula berupa CD interaktif, (2) hasil dari uji ahli mendapatkan hasil persentase untuk ahli materi 86,15% pada kualifikasi sangat layak dan, hasil persentase untuk ahli media 97,78% kualifikasi sangat layak, (3) respons siswa mendapatkan hasil persentase untuk uji kelompok kecil 87,47% pada kualifikasi sangat baik, dan hasil persentase uji kelompok besar 88,11% pada kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil yang didapatkan, maka Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Autoplay dalam Materi Menerapkan Elektronika Dasar pada Mata Pelajaran Sistem Komputer di SMK Negeri 1 Tejakuka, layak digunakan sebagai media pembelajaran.
STUDI EVALUASI PELAKSANAAN PKL PRODI S1 PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA Gusti Ngurah Joniartawan; Nyoman Santiyadnya; Gede Indrawan
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol. 7 No. 1 (2018): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v7i1.20213

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektifitas pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Teknik Elektro. Evaluasi pelaksanaan praktik kerja lapangan meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi praktik kerja lapangan. Penelitian ini dilakuakan di Prodi S1 Pendidikan Teknik Elektro Universitas Pendidikan Ganesha. Responden penelitian ini adalah mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Teknik Elektro semester 8, dosen, dan perusahaan. Penelitian evaluasi merupakan penelitian kualitatif. Tahapan yang ditempuh adalah pra lapangan, lapangan, pasca lapangan. Sumber data penelitian diperoleh secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggnakan metode observasi partisipan pasif, wawancara dan telaah studi dokumen. Teknik analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi data. Pengujian keabsahan data dilakukan melalui validitas internal, validitas eksternal, uji dependability, dan uji comfirmability. Berdasarkan analisa data didapatkan hasil sebagai berikut. 1) Perencanaan pelaksanaan praktik kerja lapangan sudah sesuai dengan pedoman pelaksanaan praktik kerja lapangan, tetapi masih memiliki kekurangan; 2) pelaksanaan praktik kerja lapangan Prodi S1 Pendidikan Teknik Elektro sudah sangat efektif; 3) evaluasi pelaksanaan praktik kerja lapangan sudah mengacu pada kegiatan sehari-hari mahsiswa di lapangan dan ujian akhir praktik kerja lapangan, namun ada beberapa aspek yang belum maksimal dalam penilaian tersebut.
EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK KOMPETENSI KEAHLIAN TIPTL SMK NEGERI 3 SINGARAJA Kadek Wibawa; Nyoman Santiyadnya; Gede Indrawan
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol. 7 No. 1 (2018): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v7i1.20216

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi dan mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik kompetensi keahlian (TIPTL) SMK Negeri 3 Singaraja. Bentuk Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian ini diperoleh secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan observasi partisipasi pasif, wawancara terstruktur, dan kajian studi dokumen. Sumber data utama diperoleh dua orang guru  kelas XI dan data penunjang diperoleh dari enam orang siswa kelas XI TIPTL. Ada 3 proses analisis data meliputi analisis sebelum, selama, dan setelah di lapangan. Aktivitas analisis data selama di lapangan terdiri atas reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi. Pengujian keabsahan data dilaksanakan melalui validitas internal, validitas eksternal, uji dependability, dan uji conformability. Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan antara lain. 1) komponen Rancangan Program Pembelajaran (RPP) yang disusun guru sudah sesuai dengan arahan Permendikbud No. 22 Tahun 2016, namun masih terdapat beberapa kekurangan. 2) pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru meliputi pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup. 3) evaluasi pembelajaran yang dilakukan guru sudah mengacu pada Permendikbud No. 23 Tahun 2016 yang meliputi aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan, namun belum terealisasi secara maksimal karena terdapat item-item pada setiap aspek belum terlaksana semua.
STUDI EVALUASI PROFESIONALISME GURU PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN DITINJAU PERSEPSI SISWA XI MIA SMAN 4 SINGARAJA Darma Suarya; Nyoman Santiyadnya; Putu Suka Arsa
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol. 7 No. 1 (2018): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v7i1.20217

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tentang profesionalisme guru mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan yang ditinjau dari persepsi siswa. Dimana profesionalisme tersebut dilihat dari empat standar kompetensi guru antara lain, kompetensi profesional, kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI MIA SMA Negeri 4 Singaraja dengan melibatkan 70 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain, kuesioner, wawancara, observasi, dan studi dokumen. Metode penelitian yang digunakan, yaitu metode kualitatif deskriptif. Berdasarkan analisis data, didapatkan hasil antara lain 1) Profesionalisme guru mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan yang ditinjau dari persepsi siswa masih kurang. Dilihat dari kompetensi yang memenuhi kriteria hanya tiga kompetensi dari empat kompetensi yang disyaratkan oleh PP No.74 Tahun 2008 dan Permendiknas No.16 Tahun 2007, yaitu kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. 2) Pada kompetensi pedagogik guru belum memenuhi semua kriteria yang disyaratkan, yaitu kriteria perancangan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dimana guru dalam pembelajaran tidak selalu sesuai atau tidak berpedoman pada RPP.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PEMASANGAN INSTALASI LISTRIK DAN VIDEO TUTORIAL INSTALASI LISTRIK DALAM MATA KULIAH DASAR-DASAR INSTALASI DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO UNDIKSHA Hendra Sanjaya; Agus Adiarta; Nyoman Santiyadnya
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol. 7 No. 2 (2018): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v7i2.20220

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) membuat media pembelajaran instalasi listrik dan video tutorial pemasangan instalasi listrik di Program Studi Pendidikan Teknik Elektro, 2) untuk mengetahui tingkat kelayakan terhadap media pembelajaran instalasi listrik, 3) untuk mengetahui respon mahasiswa setelah menggunakan media pembelajaran instalasi listrik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode R&D (Research and Development). Hasil uji validasi ahli materi memperoleh hasil 100% dengan kualifikasi sangat layak, hasil uji validasi ahli media memperoleh hasil 99,31% dengan kualifikasi sangat layak, hasil uji kelompok kecil memperoleh hasil 88,60% dengan kualifikasi sangat baik, dan hasil uji kelompok besar memperoleh hasil 96,40% dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian, media pembelajaran instalasi listrik layak digunakan dalam melakukan proses pembelajaran pada mata kuliah Dasar-dasar Instalasi pada Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Undiksha.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF 5 PROJECTS FOR BEGINNER BERBASIS LECTORA INSPIRE 17 PADA MATA PELAJARAN DASAR ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 3 SINGARAJA Dias Juli Antara; Agus Adiarta; Nyoman Santiyadnya
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol. 7 No. 2 (2018): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v7i2.20221

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) membuat desain media pembelajaran interaktif, 2) mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran interaktif, 3) mengetahui respon siswa terhadap media pembelajaran interaktif. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Reseach and Development (R&D). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, diperoleh beberapa hasil yaitu: (1) hasil akhir dari media pembelajaran interaktif 5 Projects for Beginner berbasis Lectora Inspire 17 pada mata pelajaran Dasar Elektronika di SMK Negeri 3 Singaraja berupa CD interaktif, (2) hasil dari uji ahli mendapatkan hasil persentase untuk ahli media 97,64% pada kualifikasi sangat layak dan hasil persentase untuk ahli materi 96,92% kualifikasi sangat layak, (3) respon siswa mendapatkan hasil persentase untuk uji kelompok kecil 88,50% pada kualifikasi baik dan hasil persentase uji kelompok besar 91,02% pada kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil yang didapatkan, maka Media Pembelajaran Interaktif 5 Projects for beginner Berbasis Lectora Inspire 17 Pada Mata Pelajaran Dasar Elektronika di SMK Negeri 3 Singaraja, layak digunakan sebagai media pembelajaran.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMETER BERBASIS CD INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 3 SINGARAJA Guna Suprapta; Agus Adiarta; Nyoman Santiyadnya
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol. 7 No. 2 (2018): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v7i2.20222

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) desain media pembelajaran multimeter berbasis CD interaktif, 2) tingkat kelayakan media pembelajaran multimeter berbasis CD interaktif 3) respon siswa setelah menggunakan media pembelajaran multimeter berbasis CD interaktif . Penelitian ini merupakan jenis Research and Development (R & D) dan pengukuran tingkat kelayakan media menggunakan skala Linkert. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X TAV 2 di SMK Negeri 3 Singaraja. Hasil penelitian terhadap media didapatkan: 1) media pembelajaran multimeter berbasis CD interaktif dapat dibuat, 2) persentase tingkat kelayakan media dari validator media 95,71% dengan kualifikasi sangat layak dan persentase tingkat kelayakan media dari validator materi 98,57% dengan dengan kualifikasi sangat layak, 3) mendapat respon siswa dengan kualifikasi sangat baik yaitu mendapat persentase respon siswa dalam kelompok kecil 89,07% dengan kualifikasi sangat baik dan persentase respon siswa dalam kelompok besar 92,93% dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil analisis, media pembelajaran multimeter berbasis CD interaktif pada mata pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika dapat digunakan sebagai media pembelajaran untuk siswa kelas X TAV di SMK Negeri 3 Singaraja.
Co-Authors Abdillah Aziz Muntashir Adnya, Ida Made Wisnu Agus Adiarta,ST,MT . Agus Faiz Fahruddin Andayani, Made Susi Lissia Angga Andiana Septian Antara, Dias Juli Arsa, Putu Suka Bayu Sukaharta Darma Suarya Dewa Gede Bayu Krisna Dewa Gede Hendra Divayana, Dewa Gede Hendra Dewa Putu Yuliana Dharma Sasmita Dias Juli Antara Ferryana, I Gede Indra Gede Agus Hendika Paramarta Gede Asmara Yudha Gede Indrawan Gede Pardika Gede Setiadarma Guna Suprapta Gusti Ngurah Joniartawan Hafiz Zulfi Hartawan, Gede Dedi Hendra Sanjaya I Gede Ardi Darmawan I Gede Bagus Juliantara I Gede Indra Ferryana I Gede Nurhayata I Gede Pradnya Wibawa I Gede Ratnaya I Gede Sudirtha I Gede Surya Bumi Pracasitaram I Kadek Putra Sanjaya I Komang Gede Sukawijana I Made Candiasa I Nyoman Ardika Widana I Nyoman Prastita I Nyoman Sukajaya I Putu Darmayasa I Putu Suka Arsa I Wayan Buana Merta I Wayan Yuda Wirawan Ida Made Wisnu Adnya Ida Nyoman Parahita Imansyah, Syahrul Joniartawan, Gusti Ngurah Juliantara, I Gede Bagus Kadek Arya Kertajaya kadek dwi saputra Kadek Reda Setiawan Suda Kadek Wibawa Kadek Yuda Wiryanatha, Yuda Kasor, Jessiana Robiyanti Wela kefvi Kertajaya, Kadek Arya Ketut Udy Ariawan Ketut Udy Ariawan Komang Yoga Mertayasa Krisna, Dewa Gede Bayu Krisnawati, Luh Krisnayudha, Made Resa lidya suky parwathi M.T. S.T. I Wayan Sutaya . Made Resa Krisnayudha Made Santo Gitakarma Made Wira Purnawan Mahendra, Putu Surya Mohammad Jovi Ramadhan mutammam, muhammad P. WAYAN ARTA SUYASA Parahita, Ida Nyoman Paramarta, Gede Agus Hendika Pardika, Gede parwathi, lidya suky Pracasitaram, I Gede Made Surya Bumi Prastita, I Nyoman Purnawan, Made Wira Putra, I Gede Eka Wiantara Putu Antara, Antara Putu Suka Arsa Putu Surya Mahendra Sahaditama, I Gede Aditya Salit Ngurah Bagus Alit Suyasa, Salit Sanjaya, Hendra Sasmita, Dharma Setia Budi, Christian Setiadarma, Gede Sindu, I Gede Partha Suarya, Darma Suda, Kadek Reda Setiawan Sukaharta, Bayu Sulistiani, Dini Suprapta, Guna Suratmin Surya Antara, Made Adi Sutarga, I Nyoman Sutaryawan, I Nyoman Veithzal Rivai Zainal Wayan Adnyana Wayan Mahardika Prasetya Wiratama Wibawa, I Gede Pradnya Wibawa, Kadek Widana, I Nyoman Ardika Wiguna, I Kadek Arta wildanun mukholladun Wiradika, I Nyoman Indhi Wirawan, I Wayan Yuda Yuliana, Dewa Putu