Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.923

P-Index

This Author published in this journals

All Journal EDUCATIO : Journal of Education JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) HYPOTHESIS : MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES

Fitri, Izza

Unknown Affiliation

Author-ID : 2149863

Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Strategi Guru Paud dalam Meningkatkan Kemampuan Bersosialisasi Peserta Didik di TK Negeri Pulau Beringin Hasviani, Octia; Handayani, Tutut; Fitri, Izza
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Strategi guru dalam meningkatkan kemampuan bersosialisasi peserta didik di TK Negeri Pulau Beringin. anak usia dini perkembangan sosial sangatlah penting karena kodrat manusia sebagai makhluk sosial, tentunya manusia tidak dapat lepas dari orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui bagaimana kemampuan bersosialisasi peserta didik di TKN pulau beringin. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif, yaitu untuk memperoleh gambaran umum tentang hal-hal yang berkaitan dengan Strategi pembelajaran guru PAUD dalam meningkatkan kemampuan bersosialisasi peserta didik di TK negeri pulau beringin. Berdasarkan analisis data bahwa Strategi Guru Paud Dalam Meningkatkan Kemampuan Bersosialisasi Peserta Didik di TK Negeri Pulau Beringin setiap guru menggunakan bahasa yang mudah dipahami anak, dan guru selalu mendengarkan kata-kata dari anak didiknya. Hal ini dilakukan supaya guru dan anak tetap terjalin hubungan yang harmonis untuk meningkatkan kemampuan bersosialisasi peserta didik.

Pengaruh Permainan Congklak terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD KB Tunas Harapan Muara Enim Tahun 2021 Marhamah, Mauizatul; Adib, Helen Sabera; Fitri, Izza
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Perkembangan kognitif merupakan tahapan-tahapan perubahan yang terjadi dalam rentang kehidupan manusia untuk memahami, mengolah informasi, memecahkan masalah dan mengetahui sesuatu. Tujuan peneliti adalah untuk mengetahui Pengaruh permainan congklak Terhadap perkembangan kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Di PAUD KB Tunas Harapan Muara Enim Tahun 2021. Peneliti menggunakan satu kelas yaitu kelas Eksperimen. Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Metode penelitian eksperimen “Pre eksperimental design“. Desain penelitian ini menggunakan“One gruppre test-post test design”. Sampel yang digunakan yaitu 14 anak yang terdapat pada kelas B di PAUD KB Tunas Harapan Muara Enim, dimana kelompok eksperimen inilah yang akan menjadi pretets yaitu kegiatan yang dilakukan tidak menggunakan permainan congklak dan posttest yang akan dilakukan dengan menggunakan permainan congklak. Teknik pengumpulan data menggunakan obsevasi dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji validasi, uji reabilitas dan uji hipotesis uji t. Kemudian berdasarkan hasil perhitungan uji t dimana nilai t tabel untuk taraf signifikan 5 % sebesar 0.532 dan dapat disimpulkan bahwa t-hirung> t-tabel (25,55 >1,761) sehingga Hoditolak dan Ha diteriman, yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan dari hasil data tersebut.Artinya permainan congklak berpengaruh terhadap perkembangan Anak Usia 5-6 Tahun Di PAUD KB Tunas Harapan Muara Enim Tahun 2021.

Pengaruh Penerapan Metode Mnemonik terhadap Daya Ingat Anak Usia 5-6 Tahun di TK Amanah Sekayu Claudia, Kathy; Adib, Helen Sabera; Fitri, Izza
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode mnemonik di TK Amanah Sekayu dan untuk mengetahui bagaimana daya ingat anak usia 5-6 tahun di TK Amanah Sekayu. Selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk membuktikan adanya pengaruh yang signifikan metode mnemonik terhadap daya ingat anak usia 5-6 tahun di TK Amanah Sekayu. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif metode eksperimen dengan design Pre- Experimental Designs jenis One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas B1 di TK Amanah Sekayu yang berjumlah 15 anak. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, test dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah uji validitas, uji realibilitas, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan rumus uji-t. Hasil penelitian “Pengaruh Penerapan Metode Mnemonik Terhadap Daya Ingat Anak Usia 5-6 Tahun di TK Amanah Sekayu” dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara metode mnemonik terhadap daya ingat anak. Berdasarkan uji statistic diketahui Asymp.Sig.(2-tailed) bernilai 0,000 lebih kecil dari <0,05, maka dapat disimpulkan “Hipotesis diterima”. Artinya ada perbedaan daya ingat anak untuk pre test dan post test kelas B1, sehingga dapat disimpulkan bahwa “Ada Pengaruh Terhadap Daya Ingat Anak Usia 5-6 Tahun di TK Amanah Sekayu”.

The Influence of Picture Story Books on Children's Language Development Zikro, Rizky Hafizotul; Fitri, Izza; Handayani, Tutut
EDUCATIO : Journal of Education Vol 8 No 1 (2024): May 2024
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29138/educatio.v9i2.1515

This study investigates the impact of picture story books on the language development of children at KB Kasih Ibu in Tanjung Bulan Village, Rambang Kuang District, Ogan Ilir Regency. The research addresses the issue of children's listening skills not developing optimally due to monotonous activities and games. The objective is to determine whether picture story books influence children's listening abilities. This quantitative research utilizes a pre-experimental design, specifically the One-Group Pretest-Posttest model, involving a sample of 10 children. Data collection methods include observation, documentation, and tests, while data analysis involves validity, reliability, normality, homogeneity, and hypothesis testing. Results indicate that the average pretest and posttest scores were 23.50 and 33.00, respectively, with a significant difference (p < 0.05) between the two sets of scores. The findings confirm that picture story books significantly enhance children's language development at KB Kasih Ibu, supporting the hypothesis Ha.

Pengembangan Media Spinning Wheel: Media untuk Stimulasi Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan pada Anak Susmiarni, Amelisa; Atika, Nyimas; Fitri, Izza
Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 7 No. 2 (2023): Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : PIAUD Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ra.v7i2.21149

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran spinning wheel untuk menstimulasi konsep bilangan pada anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Developmen (RnD) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Partisipan dalam penelitian ini adalah peserta didik untuk jenjang Taman Kanak-Kanak yang berada direntang usia 4-5 tahun. Untuk pengumpulan data, penelitian ini menggunakan observasi, wawancara angket dan dokumentasi serta untuk analisis data hasil lapangan menggunakan uji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Dengan analisis instrument menggunakan skala likert, didapatkan hasil validitas ahli materi 80 dengan kategori valid dan ahli media 93,33 dengan kategori sangat valid. Uji kepraktisan media spinning wheel berdasarkan angket respon guru 94 dengan kategori sangat praktis, serta angket respon peserta didik diatas 85 dengan kategori sangat efektif. Sehingga media spinning wheel dalma pengenalan konsep bilangan dinyatakan valid, praktis, dan efektif.

Pengaruh Media Buku Pop-Up Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun di RA Nurul Iman Oku Timur Kartika Sari, Laily; Febriyanti, Febriyanti; Fitri, Izza
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengamati apakah terdapat pengaruh media buku pop-up terhadap kemampuan bahasa anak usia 5-6 tahun di RA Nurul Iman Oku Timur, penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian ini ialah anak usia 5-6 tahun yang ada di RA Nurul Iman Oku Timur yang berjumlah 18 anak. Objek penelitian yaitu kemampuan bahasa anak yang berfokus pada kemampuan menyimak anak. Data diperoleh melalui teknik pengumpulan data obeservasi, dokumentasi, dan tes, teknik keabsaan data dilakukan menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas, teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil perhitungan dalam penelitian ini diperoleh nilai rata-rata posttest (84,4) lebih baik dibandingkan rata-rata data pretest (44,5). Kemudian berdasarkan hasil perhitungan uji t menggunakan uji-t paired sample t test pada taraf signifikan 5% dengan kriteria H0 diterima jika thitung < ttabel dan H0 ditolak didapatkan hasil dengan nilai thitung = 19,250 sedangkan dk = 18 – 1 = 17 dengan taraf nyata 5% sehingga didapat ttabel = 2,110. Karena thitung 19,250 > ttabel maka dapat disimpulkan Ho ditolak artinya ada media buku Pop-Up terhadap kemampuan bahasa anak usia 5-6 tahun di RA Nurul Iman Oku Timur.

Pengaruh Metode Storytelling Terhadap Peningkatan Minat Baca Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Marfu’ah Palembang Purnia, Carlis; Fitri, Izza; Febriyanti, Febriyanti
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i1.7435

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode storytelling terhadap peningkatan minat baca anak usia 5-6 tahun di TK Marfu’ah Palembang. Jenis penelitian ini adalah pre-experimental design dengan desain One Group Pretest-Posttest. Jumlah sampel adalah 10 anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian yang didapat bahwa ada perbedaan antara nilai pretest dan posttest, di mana pretest dengan rata-rata 56,4 sedangkan posttest dengan nilai rata-rata 115,2 yang berati nilai setelah diberikan treatment membuahkan hasil. Dengan menggunakan metode storytelling dapat berpengaruh terhadap peningkatan minat baca anak usia 5-6 tahun di TK Marfu’ah Palembang, yang dapat dilihat kembali pada sig (2-tailed)= 0.000 karena signifikan (probabilitas) lebih kecil dari 0.05 maka Ho ditolak dan Ha diterima.

Pengaruh Penggunaan Media Loose Parts Terhadap Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD KB Arafah Teluk Jaya Muara Enim Yani, Afri; Fitri, Izza; Fahmi, Fahmi
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 8 No. 1 (2024): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v8i1.1669

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh penggunaan media loose parts terhadap kreativitas anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan menggunakan desain one-group pretest-posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah kelompok B PAUD KB Arafah. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis pada penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Setelah dilakukan tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test), selanjutnya peneliti menganalisis semua hasil penelitian, dari penelitian ini dapat disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan media loose parts terhadap kreativitas anak, diperoleh t-hitung = 47,602 sedangkan t-tabel = 1,771 karena t-hitung t-tabel (47,602 1,771). Maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima, diterima artinya terdapat pengaruh penggunaan media loose parts terhadap kreativitas anak usia 5-6 tahun di PAUD KB Arafah Desa Teluk Jaya Kecamatan Kelekar Kabupaten Muara Enim.

Pengaruh Bermain Pasir Terhadap Kreativitas Anak Kelas B Di PAUD Manba’uth Tholab Kecamatan Tanjung Lago Anggraini, Puput; Murtopo, Ali; Fitri, Izza
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 7, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v7i1.7778

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya perkembangan kreativitas peserta didik, yang belum berkembang secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan bermain pasir terhadap kreativitas anak kelas B di PAUD Manba’uth Tholab, Kecamatan Tanjung Lago. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimental dengan desain One Group Pretest-Posttest Design, yaitu satu kelompok subjek yang diberi perlakuan setelah dilakukan pengukuran awal. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 16 anak kelas B di PAUD Manba’uth Tholab. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi awal sebelum perlakuan, observasi selama proses perlakuan (bermain pasir), tes dalam bentuk pemberian skor untuk mengetahui hasil setelah perlakuan, serta dokumentasi berupa foto. Analisis data dilakukan dengan beberapa uji, yaitu uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0.000 0.05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kondisi sebelum dan sesudah perlakuan. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Artinya, terdapat pengaruh yang signifikan dari kegiatan bermain pasir terhadap peningkatan kreativitas anak kelas B di PAUD Manba’uth Tholab, Kecamatan Tanjung Lago.

Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Flashcard Terhadap Life Science Anak Usia 5-6 Tahun Di Rauswatun Hasanah Palembang Rahmini, Latifa; Marlina, Leny; Putri, Yecha Febrieanitha; Handayani, Tutut; Fitri, Izza
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 7, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v7i1.7931

Permasalahan dalam penelitian ini adalah adanya pengaruh media pembelajaran flashcard terhadap kemampuan life science pada anak usia 5-6 tahun di RA Uswatun Hasanah Palembang. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran flashcard terhadap kemampuan life science anak usia 5-6 tahun di RA Uswatun Hasanah Palembang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pra-eksperimen (pre-experimental) dengan desain One Group Pretest-Posttest (satu kelompok subjek). Sampel penelitian terdiri dari 10 anak usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data meliputi observasi awal sebelum perlakuan flashcard diberikan, observasi selama perlakuan, dokumentasi berupa gambar dan foto kegiatan anak, serta tes lisan berupa sejumlah pertanyaan yang diajukan kepada anak mengenai aspek yang ingin diketahui. Analisis data menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan nilai statistik sebesar -48,307 dengan derajat kebebasan (df) = 9 (karena 10-1=9) dan taraf signifikansi 5% (tabel t = 2,262). Karena nilai t-hitung (-48,307) lebih kecil dari nilai t-tabel (2,262), maka H0 ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran flashcard terhadap kemampuan life science anak usia 5-6 tahun di RA Uswatun Hasanah Palembang.

Co-Authors Ali Murtopo Anggraini, Puput Atika, Nyimas Cindrya, Elsa Claudia, Kathy Ela Fitri Dwiriani Ernawati Ernawati Fadhilah, Jihan Fahmi Fahmi febriyanti febriyanti Hasviani, Octia Helen Sabera Adib Hery Widijanto Kartika Sari, Laily Mardeli Mardeli Mardiah Astuti Marhamah, Mauizatul Maryamah Maryamah Muhtarom Nur'aini, Aisyah oktamarina, lidia Purnia, Carlis Putri, Yecha Febrieanitha Rahmini, Latifa Rina, Ena Okta Sastia, Sastia Septianingrum, Dila Susmiarni, Amelisa Tutut Handayani Yani, Afri Yuniar Yuniar Zikro, Rizky Hafizotul Zuhdiyah Zuhdiyah, Zuhdiyah

Title

Found 20 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 20 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 20 Documents
Search