Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.588
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Abdidas Jurnal Pengabdian Sosial Journal of Innovative and Creativity J-Abdimas Cenderawasih Journal of Exploratory Dynamic Problems Jurnal Medika: Medika JES-TM Social and Community Service
Mutaqin, Alim
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Exploratory Dynamic Problems

 1 
Penerapan Model CTL untuk Meningkatkan Pemahaman Norma Kesopanan Sitopu, Einzel; Mutaqin, Alim
Journal of Exploratory Dynamic Problems Vol. 2 No. 3 (2025): Vol 2 No.3 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edp.v2i3.134

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap norma kesopanan melalui penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) pada mata pelajaran Pancasila. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya tingkat pemahaman norma kesopanan siswa kelas V SD Inpres Arso VII, yang terlihat dari hasil observasi dan tes awal, di mana hanya 21% siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP). Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes tertulis (pretest dan posttest), dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model CTL secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa terhadap norma kesopanan, ditandai dengan meningkatnya jumlah siswa yang mencapai KKTP dari 21% pada pratindakan menjadi 79% pada siklus I, dan meningkat lagi pada siklus II. CTL terbukti efektif dalam materi pembelajaran dengan konteks kehidupan nyata siswa, sehingga menjadikan pembelajaran lebih bermakna, aktif, dan menyenangkan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model CTL dapat digunakan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman nilai-nilai karakter, khususnya norma kesopanan, pada jenjang sekolah dasar. Kata kunci: Pembelajaran Kontekstual, Norma Kesopanan, PPKn .
Co-Authors Abdul Karim Anisa, Waode Ayomi, Golden Meriska Ayomi, Golden Ringgo SC Ayomi, Golden Ringgo SC. Efendi, Nofriza Efendi, Rian Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Firda Wati Hery Widijanto Inggame, Mamberuman Marthen Inggamer, Mamberuman Marthen Kaigere, Daud L. Nemoq, Maximus M Raidil Maniboey, Lidwina C. Marten Inggamer, Mamberuman Naing, Ince Rezky Pamangin, Wilda Wijayani Purba, Rispah Rafra, Precilia Rusdial Marta Rusli, Tiffany Shahnaz Sara Cesilia Simorangkir, Agustina Sitopu, Einzel Sri Indriani Wati, Firda Wijaya, Silvia Anggri Yan Dirk Wabiser Yansip, Jeklin novrianti aurellia