Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.551
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan Jurnal Biologi Tropis Biopendix: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan Biologica Samudra Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Abdi Insani Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Jeumpa Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Mahyuny, Siska Rita
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
KAJIAN ETNOBOTANI POHON KAPUR BARUS DI KECAMATAN BARUS KABUPATEN TAPANULI TENGAH Tanjung, Rizkan Azhari; Mahyuny, Siska Rita; Ariska, Raja Novi
BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi) Vol 16, No 2 (2025): BIOEDUKASI, NOVEMBER 2025
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/bioedukasi.v16i2.12761

Abstract

Barus District has long been known as an important trading port on the west coast of Sumatra and historically served as a gateway for the spice trade, including kapur barus (camphor). The ethnobotanical significance of kapur barus (Dryobalanops aromatica), a tree species native to Indonesia, has been recognized since ancient times by Arab and Chinese traders. However, the declining interest of younger generations in traditional plant-based knowledge threatens the preservation of this cultural heritage. Preliminary observations indicate that information regarding the ethnobotany of kapur barus in Barus District remains limited, and no specific study has been conducted in the area. This research aims to document ethnobotanical knowledge related to kapur barus among local communities in Barus District, Central Tapanuli Regency. The study employed a qualitative descriptive approach with field-based methods. Informants were selected purposively, consisting of eight community representatives. Data were collected through semi-structured interviews guided by a question list. The results reveal that kapur barus is utilized in various aspects of local life, including botany, ethnopharmacology, ethnoeconomics, ethnolinguistics, and ethnoecology. The species plays an important economic, medicinal, and cultural role for the people of Barus District. This study underscores the significance of preserving traditional ethnobotanical knowledge and highlights the potential for its sustainable development.
T Keanekaragaman jenis tumbuhan mangrove Rhizophoraceae di Kawasan Mangrove Langsa, Aceh Indriaty, Indriaty; Setyoko, Setyoko; Mahyuny, Siska Rita
JURNAL BIOLOGICA SAMUDRA Vol 6 No 1 (2024): Biologica Samudra
Publisher : Program Studi Biologi, Fakultas Teknik, Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/jbs.v6i1.10370

Abstract

Kawasan Mangrove Langsa, Aceh menyimpan keanekaragaman mangrove yang didominasi oleh tiga famili besar yaitu Rhizophoraceae, Avicenniaceae, dan Sonneratiaceae. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan ciri morfologi dari 5 spesies Rhizophoraceae yang mencakup dalam 3 genus Rhizophoraceae dari Kawasan Mangrove Langsa, Aceh. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode jelajah untuk mengumpulkan spesimen target dan identifikasi berdasarkan sumber literatur berupa buku dan artikel jurnal. Kelima spesies Rhizophoraceae yang di identifikasi meliputi Ceriops decandra, Bruguiera cylindrica, Bruguiera gymnorrhiza, Rhizophora apiculata, dan Rhizophora mucronata. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi penelitian lain untuk mengenali dan membedakan morfologi 5 jenis mangrove Rhizophoraceae khususnya yang terdapat di Kawasan Mangrove Langsa, Aceh.
Validitas Multimedia Pembelajaran pada Materi Sistem Pencernaan Manusia untuk Siswa Kelas XI SMA Alfisyahrin, Aura; Parsela, Jeli; Khairani, Diah; Mahyuny, Siska Rita
Jurnal Jeumpa Vol 12 No 2 (2025): Jurnal Jeumpa
Publisher : Department of Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education, Samudra University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/jj.v12i2.11985

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan menuntut inovasi media pembelajaran yang mampu meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa. Salah satu materi yang memerlukan pendekatan visual dan interaktif adalah sistem pencernaan manusia di kelas XI SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat validitas media pembelajaran berbasis flipbook, PowerPoint, dan games interaktif. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate), yang difokuskan hingga tahap develop. Subjek penelitian terdiri dari dua validator ahli, yakni ahli materi dan ahli media. Data diperoleh melalui lembar validasi dan dianalisis menggunakan skala Likert yang dimodifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flipbook memperoleh presentase validasi akhir sebesar 92% (materi) dan 94,6% (media), PowerPoint sebesar 90% (materi) dan 96% (media), sedangkan games memperoleh skor 88% (materi) dan 92,7% (media). Seluruh media dikategorikan sangat layak dan dapat digunakan tanpa revisi lebih lanjut. Pengembangan media flipbook, PowerPoint, dan games ini dinyatakan valid serta memiliki potensi besar dalam mendukung pembelajaran sistem pencernaan secara lebih efektif dan menyenangkan.
PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI PERUBAHAN LING-KUNGAN DI KELAS X SMA Meutiasari, Cut Salsabila; Indriaty, Indriaty; Mahyuny, Siska Rita
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 8, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v8i1.8835

Abstract

Rendahnya kesadaran siswa terhadap isu lingkungan seperti pencemaran sungai dan kerusakan lingkungan menjadi tantangan dalam pembelajaran biologi. Materi perubahan lingkungan seharusnya dapat menumbuhkan karakter peduli lingkungan, namun metode konvensional dan bahan ajar yang kurang interaktif belum mampu mewujudkannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e- modul interaktif berbasis Problem Based Learning (PBL) yang berorientasi pada karakter peduli lingkungan. Penelitian menggunakan metode Research and Development (RD) dengan model 4D yang dimodifikasi menjadi tiga tahap, yaitu Define, Design, dan Development. Hasil validasi menunjukkan bahwa e-modul interaktif dinyatakan sangat layak digunakan, dengan skor validasi ahli materi sebesar 80,77%, ahli media 97,14%, dan ahli bahasa 94,67%. Uji kepraktisan juga menunjukkan hasil sangat praktis, dengan skor respon guru sebesar 96,00% dan respon siswa 95,74%.Dengan demikian, e-modul interaktif berbasis PBL ini dinyatakan layak dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran biologi, khususnya dalam meningkatkan pemahaman dan karakter peduli lingkungan siswa. Kata Kunci : E-modul interaktif; Problem Based Learning; karakter peduli lingkungan; perubahan lingkungan; biologi
PENGEMBANGAN VIDEO INTERAKTIF AUGMENTED REALITY PADA MATERI MORFOLOGI DAN ANATOMI BATANG HERBACEOUS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAHASISWA Febriani, Reni; Sarjani, Tri Mustika; Mahyuny, Siska Rita
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 8, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v8i1.8805

Abstract

Video interaktif Augmented Reality merupakan sebuah inovasi dalam pembelajaran yang menyajikan materi abstrak dengan cara yang lebih nyata dan menarik. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan video interaktif yang memanfaatkan Augmented Reality dalam topik morfologi dan anatomi batang herbaceous serta untuk menilai kelayakan, kepraktisan, dan efektivitasnya. Metode yang digunakan berupa model ADDIE dalam kerangka Research and Development (RD). Uji validitas media diperoleh dari penilaian para ahli di bidang materi, media, dan bahasa. Kepraktisan diukur melalui uji coba terbatas pada mahasiswa, sedangkan efektivitas dinilai berdasarkan hasil pretest dan posttest. Penelitian dilkukan pada mahasiswa semester 4 Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Samudra. Hasil validasi menunjukkan bahwa media tersebut dianggap “sangat layak” dengan skor dari ahli materi (88%), ahli media (97%), dan ahli bahasa (98%). Respon mahasiswa mengenai praktikalitasnya mencapai 90% dengan kategori “sangat praktis”. Rata-rata nilai pretest adalah 70,20 sedangkan posttest mencapai 93,27, dengan N-Gain 0,76 yang tergolong tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa video interaktif berbasis Augmented Reality yang telah dikembangkan memenuhi kriteria kelayakan, kepraktisan, dan efektivitas dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang karakteristik morfologi dan anatomi batang herbaceous.
Implementasi Pendidikan Darurat Berbasis Literasi Kebencanaan bagi Pelajar Terdampak Banjir di Aceh Tamiang Hartono, Adi; Indriaty, Indriaty; Mahyuny, Siska Rita; Atmaja, Teuku Hadi Wibowo; Marjanah, Marjanah; Wahyuni, Ayu; Ariska, Raja Novi; Pandia, Ekariana.S.; Fauziani, Fauziani; Nasution, Hasbi Assidiqi; Syahfitri, Nabila
Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Mei 2026 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/altifani.v6i3.1158

Abstract

Banjir di Desa Mesjid, Aceh Tamiang, mengganggu pembelajaran pelajar serta menurunkan literasi kebencanaan dan kondisi psikososial. Kegiatan ini bertujuan mengimplementasikan pendidikan darurat berbasis literasi kebencanaan untuk menjaga keberlanjutan belajar dan meningkatkan kesiapsiagaan. Metode pelaksanaan bersifat partisipatif melalui tahapan sosialisasi, pelatihan, penerapan kelas belajar sementara, serta pendampingan dan evaluasi yang melibatkan pelajar, guru, relawan, dan masyarakat. Hasil menunjukkan bahwa program mampu mengaktifkan kembali pembelajaran, meningkatkan pemahaman kebencanaan, serta membantu pemulihan psikologis pelajar. Selain itu, kapasitas guru dan relawan dalam menyelenggarakan pembelajaran darurat juga meningkat. Dengan demikian, pendidikan darurat berbasis literasi kebencanaan penting sebagai strategi efektif dalam menjaga ketahanan pendidikan dan kesiapsiagaan masyarakat di daerah rawan bencana.
Co-Authors Abdul L. Mawardi Alfisyahrin, Aura Alham, Fiddini Ali Akbar Ariska, Raja Novi Atmaja, Teuku Hadi Wibowo Ayu Wahyuni Ayu, Mughnita Batubara, Yusraini Fauziani, Fauziani Febrianti, Deliana HARTONO, ADI Hasibuan, Fitria Ulfa Indriaty, Indriaty Khairani, Diah Khairunnisa Khairunnisa Marjanah Marjanah, Marjanah Mawarda, Lisa Meutiasari, Cut Salsabila Muhaiminin, Haikal Nasution, Hasbi Assidiqi Nursamsu Nursamsu Pandia, Ekariana.S. Parsela, Jeli Ramadani, Antika Reni Febriani, Reni Sari, Muliani Tiana Sarjani, Tri Mustika Seprianto, Seprianto Setyoko Setyoko Siti Komariyah Syahfitri, Nabila Tampubolon, Rotua Santaria Tanjung, Rizkan Azhari Yurida, Yurida