Claim Missing Document
Check
Articles

Strategi Pelatih Ekstrakurikuler Pasukan Pengibar Bendera dalam Membangun Mental Juara di SMAN 19 Surabaya Husna, Laila Amalia; Adi, Agus Satmoko
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13993

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pelatih ekstrakurikuler pasukan pengibar bendera dalam membangun mental juara di SMAN 19 Surabaya. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini diperoleh dari pelatih dan pembina ekstrakurikuler pasukan pengibar bendera SMAN 19 Surabaya. Lokasi penelitian berada di SMAN 19 Surabaya. Strategi pelatih ekstrakurikuler pasukan pengibar bendera dalam membangun mental juara kemudian akan dianalisis dengan menggunakan teori belajar behavioristik Thorndike. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang dilakukan pelatih dalam membangun mental juara pada ekstrakurikuler paskibra adalah dengan pemberian punishment saat latihan, latihan gabungan (study banding) dengan sekolah lain, memberikan gambaran tujuan mengikuti paskibra, memberikan materi dalam membentuk mental, melibatkan hubungan dengan orang tua meliputi support terhadap anak dalam kegiatan paskibra, melakukan bimbingan mental, membangun ikatan (bonding) antaranggota dan pelatih, dan memberikan motivasi.
PELATIHAN PEMBUATAN MODUL AJAR BERDIFERENSIASI UNTUK MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA MGMP PPKN SMP SE KABUPATEN MOJOKERTO. Setyowati, Rr Nanik; Warsono, Warsono; Listyaningsih, Listyaningsih; Adi, Agus Satmoko
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 6 (2023): Volume 4 Nomor 6 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i6.21275

Abstract

Kemampuan guru untuk membuat Modul Ajar yang berdiferensiasi dalam rangka mewujudkan Profil Pelajar Pancasila masih harus ditingkatkan. Sejak diberlakukannya Kurikulum Merdeka maka ada beberapa hal yang harus dipahami oleh guru di lapangan, khususnya guru PPKn SMP se Kabupaten Mojokerto. Untuk itulah perlu dilakukan pengabdian masyarakat dengan memberikan pelatihan pembuatan Modul Ajar dengan tujuan agar guru memiliki kompetensi dalam membuat Modul Ajar yang berdiferensiasi dalam mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pemberian materi, diskusi, FGD, dan penugasan khusus. Hasil dari pelatihan ini adalah pertama, pemahaman para guru PPKn dalam hal pembuatan modul ajar meningkat dari rata-rata skor 62 menjadi 75. Kedua, guru berhasil membuat modul ajar dengan kualitas baik. Dengan demikian, tujuan pelatihan ini berhasil dicapai dengan baik.