Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.407
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Jurnal Pedagogik Journal of Teaching and Learning Physics SAINTIFIK@ : Jurnal Pendidikan MIPA JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Momentum: Physics Education Journal Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri Jurnal Pendidikan Agama Islam Pusat Publikasi Ilmu Manajemen JIMEK
Masrifah, Masrifah
Universitas Khairun, Indonesia
Religion Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Teaching and Learning Physics

 1 
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI MODEL QUIZ TEAM DAN LEARNING CELL masrifah masrifah
Journal of Teaching and Learning Physics Vol 6, No 2 (2021): Journal of Teaching and Learning Physics (Agustus 2021)
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jotalp.v6i2.12588

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui praktek pembelajaran Fisika melalui model pembelajaran Quiz team dan Learning Cell yang ditinjau dari hasil belajar mahasiswa pada konsep optik geometrik. Penelitian ini berupa penelitian eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Subjek dalam penelitian ini adalah 84 mahasiswa prodi fisika FKIP Universitas Khairun yang mengikuti mata kuliah Fisika Dasar II. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik tes dengan instrumen berupa soal essay pada konsep optik geometrik. Selanjutnya data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan uji N-Gain, uji-t dan efek size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar mahasiswa fisika pada pembelajaran quis team sebesar 21,7 maupun learning cell sebesar 30,5 dengan kategori sedang. Temuan hasil penelitian juga menunjukkan bahwa perlakuan yang diberikan pada kelas eksperimen dan kontrol memiliki dampak yang tinggi terhadap hasil belajar mahasiswa. Hal itu terlihat dari hasil analisis uji effect size sebesar 1,96. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran (quiz team dan learning cell) berpengaruh terhadap hasil belajar mahasiswa pada konsep optik geometrik.
Co-Authors A. Setiawan A. Suhandi Achmad Samsudin Agus Setiawan Aji Saputra Aminudin, Adam Hadiana Andy Hermawan Ardica Karunia Pradana Bayram Coştu Dewi Amiroh Dewi Amiroh Dewi Sekar Arum Didit Darmawan Ferdiana Ferdiana Hariani, Mila Haryanti Nengkeula Hera Novia Hijrasil Hijrasil Hilya Wildana Sofia Hutri Handayani Isra Indah Kristiani Siringo Ringo Jumria Dano Jafar Khoironi Fanana Akbar La Eki La Eki La Nade Lisna Lisna Mirda Prisma Wijayanto Mirza Elmy Safira Muhamad Yusup Muhammad Fikri Gunawan Nasrun Balulu Nasrun Balulu Natalia Ihe Niki Dian Permana P Nurjannah, Nurjannah Nurlaela Muhammad Nurul Hidayah P. Sinaga Palti Maretto Caesar Manalu Parlindungan Sinaga Parlindungan Sinaga Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahayu Mardikaningsih Ridwan Jusuf Riris Idiawati Sumarni Sahjat, Sumarni Supriyatman, Supriyatman W. Setiawan Wahyuni Handayani Wawan Setiawan Yufi Nasrullah