Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.417
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Global Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Inovasi Pendidikan Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Edukasi Kapuas Ulil Albab COGNITIVISM: Journal of Education Research and Development
Fatmawati, Risdiana Andika
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Jurnal Edukasi

 1 
Pengembangan Media Miniatur Sistem Tata Surya 3D Pada Pelajaran Ilmu Pengatahuan Alam Kelas VI Sekolah Dasar Wahyuni, Sri; Fatmawati, Risdiana Andika; Suriyana, Suriyana
Jurnal Edukasi Vol. 2 No. 5 (2024): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v2i5.361

Abstract

Peneitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media miniature sistem tata surya 3D yang layak, efektif, dan praktis untuk digunakan oleh siswa VI SD. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan Research and Development (R&D), dan model yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan adalah model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Develop, Implement, dan Evalute. Namun peneliti mengembangkan hanya dilakukan sampai tahap 3 dikarenakan keterbatasan waktu dan biaya untuk memperduksi dan menyebarluaskan produk yang dikembangkan. Adapun 3 tahapan yaitu Anlysis, Design, dan Develop. Kelayakan produk didasarkan pada hasil penelitian ahli media dan ahli materi, keefektifan produk didasarkan hasil nilai soal prestest dan posttest, kepraktisan produk didasarkan hasil angket respons siswa terhadap media.  Hasil penelitian menunjukan bahwa penilaian ahli media mendapatkan penilaian 86,2%, ahli materi mendapatkan penilian skor 80%. maka media miniature sistem tata surya 3D dikategorikan “Valid/Layak digunakan”. Hasil nilai kefeektifan yang dihasil dari lembar soal prestest- dan postest mendapatkan skor 82% dikategorikan Efektif, sedangkan nilai kpraktisan media mendapatkan skor 90% dikategorikan Sangat Praktis.
Pengembangan Media Ular Tangga Pada Pembelajaran IPAS Kelas V SDN 41 Sungai Raya Nurwanti, Sri; Fatmawati, Risdiana Andika; Al Farisi, Salman
Jurnal Edukasi Vol. 2 No. 6 (2024): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v2i6.367

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan dan keefektifan dari media ular tangga. Adapun permasalahan dalam penelitian ini ialah siswa kurang memahami materi dari pembelajaran IPAS karena proses pembelajaran yang berlangsung selama ini masih terkesan monoton sehingga membuat siswa pasif dalam pembelajaran, hal ini berdampak pada hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D) atau penelitian dan pengembangan, yaitu dengan model ADDIE yang dikembangkan oleh Branch terdiri dari lima tahapan diantaranya 1) analize, 2) design, 3) develop, 4) implement, dan 5) evalute. Namun penelitian ini hanya sampai ke 3 tahapan dikarenakan untuk mencapai tahap itu adanya keterbatasan waktu dan ruang. Tiga tahapan yang dilakukan ialah 1) analize, 2) design, dan 3) develop. Hasil penelitian ini dinyatakan layak bahwa nilai ahli media memperoleh persentase sebesar 86% sedangkan ahli materi memperoleh persentase sebesar 85,7%. Hasil uji coba perorangan mendapatkan revisi yaitu dalam penyusunan media dan ularnya tidak terlalu berdekatan. Hasil penelitian ini dinyatakan praktis bahwa nilai uji coba kelompok kecil dari angket respon memperoleh persentase sebesar 95%. Hasil penelitian ini dinyatakan efektik bahwa nilai uji coba kelompok kecil dari pretest dan posttest mendapatkan nilai skor Ngain yaitu 0,85.
Pengembangan Media Pembelajaran Diorama Pada Materi Proses Fotosintesis Kelas IV Apriani, Dini; Fatmawati, Risdiana Andika; Al Farisi, Salman
Jurnal Edukasi Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v3i1.365

Abstract

Permasalahan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah kurangnya pemahaman peserta didik tentang materi proses fotosintesis karena kurangnya media pembelajaran yang efektif. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran yang layak, praktis, dan efektif. Model yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah Research and  Development (R&D)  terdiri dari lima tahapan yaitu, analisis (analyze), perancangan (design), pengembangan (develop), implementasi (implement), dan evaluasi (evaluate). Namun dalam penelitian dan pengembangan ini hanya menggunakan tiga tahapan saja dikarenakan oleh kurangnya waktu dan biaya dalam penelitian dan pengembangan ini. Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran diorama pada materi fotosintesis yang layak dengan cara melakukan validasi kepada ahli media dan materi. Persentase kelayakan pada ahli media dan ahli materi mendapatkan persentase 80 %. Presentase tersebut masuk dalam kategori layak sehinga media pembelajaran diorama pada materi fotosintesis dapat dikatakan layak. Penelitian ini juga mengahasilkan media pembelajaran yang efektif yaitu dengan cara memberikan soal pre test dan post test kepada kelompok kecil yang berjumblah 20 peserta didik. Hasil dalam menggunakan media pembelajaran diorama pada materi proses fotosintesis dihitung dengan mengunakan N-gain. Skor N-gain ternomalisasi g ≥ 0,7 (efektif) sedangkan pada hasil media pembelajaran mendapatkan hasil 0,84166 dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran diorama pada materi fotosintesis efektif dalam pembelajaran. Penelitian ini juga menghasilkan media pembelajaran yang praktis yaitu dengan cara memberikan angket respons (koensioner) kepada peserta didik pada uji coba kelompok kecil yang berjumblah 20 peserta didik dengan mendapatkan hasil 98,2%. Menunjukan bahwa media pembelajaran diorama pada materi proses fotosintesis sangat praktis.
Analisis Muatan Berkebinekaan Global pada Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas IV di Sekolah Dasar Pitriantini, Pitriantini; Fatmawati, Risdiana Andika; Setyowati, Dessy
Jurnal Edukasi Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v3i1.412

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji analisis muatan berkebinekaan global pada modul ajar pendidikan Pancasila kelas IV sekolah dasar, pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, sedangkan jenis penelitiannya menggunakan jenis penelitian deskriptif, pelaksanaan penelitian ini dilakukan pada bulan April-juni, sumber data dalam penelitian ini diperoleh langsung dari nilai pembentukan elemen berkebinekaan global, yaitu megetahui data hasil lembar analisis, Sumber data diperoleh dari data yang disajikan dalam bentuk kata bukan dalam bentuk angka, sedangkan untuk teknik pengumpulan datanya menggunakan metode pengamatan, Instrumen penelitiannya menggunakan lembar analisis. Berkebinekaan global merupakan salah satu indikator dari profil pelajar Pancasila untuk mengetahui elemen berkebinekaan global, dengan hasil pada modul ajar pertama mendapatkan nilai sebesar 63% sedangkan pada modul ajar kedua mendapatkan nilai sebesar 46% dan pada modul ajar yang ketiga mendapatkan nilai sebesar 61%.
Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran PKn Kelas V SDN 15 Sungai Raya Farida, Farida; Fatmawati, Risdiana Andika; Suriyana, Suriyana
Jurnal Edukasi Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v3i2.379

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran scramble terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 15 Sungai Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen, sedangkan desain penelitian yang digunakan, yaitu quasi eksperimental design. Variabel bebas (X) dalam penelitian ini adalah pengaruh model pembelajaran scramble, sedangkan variabel terikat (Y) adalah hasil belajar siswa. Pengujian hipotesis menggunakan rumus t-test (paired sample t-test) yang didahului dengan uji prasyarat, yaitu dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukan terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen yang menggunakan model scramble dan kelas kontrol yang tidak menggunakan model scramble. Hal ini ditunjukan dengan hasil t-test, yaitu 0,001 < 0,005 dengan taraf signifikansi 5% atau 0,005. Hasil rata-rata memperoleh nilai posttest kelas eksperimen sebesar 70,36 lebih baik dari hasil rata-rata nilai posttest kelas kontrol, yaitu sebesar 63,39 pada KKM yang ditentukan, yaitu 68.
Co-Authors Afryaningsih, Yunika Al-Farisi, Salman Ani, Juliani Auliya’i, Rifat Dini Apriani, Dini Elvani Hertati Farida Farida Fitriana, Ika Sari Hanafi Hanafi Harjanto, Aprizal Haryanti, Devita HIDAYATULLAH, ARIEF Izzati, Dhea Wulandari Fhara Kholili, Kholili Liana Liana Listiarini, Yuni Marsella, Dhea Muhammad Aqmal Nurcahyo Mustofa Mustofa Nurcahyo, M. Aqmal Nurdiana, Riyanti Nurjannah Nurjannah Nursafitri, Dewi Nurwanti, Sri Pahlevi, Reza Nazwa Pitriantini, Pitriantini Riono, Agus Salman Al Farisi, Salman Salman Al Farisi, Salman Al Sari, Dessy Rahma Sari, Sulistiya Setyowati, Dessy Sidehri, Sidehri Siti Nur Asmah Sri Susilawati Sri Wahyuni Suparman Suparman Suriyana Suriyana Tohir, M. Yoseta, Nike Ardiati Triani Yusin, Latipah