Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.407
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ComEngApp : Computer Engineering and Applications Journal JUPITER (Jurnal Pendidikan Teknik Elektro) Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Jurnal Edunitro Malcom: Indonesian Journal of Machine Learning and Computer Science Indonesian Research Journal on Education MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Harrychoon Angmalisang
Pendidikan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Manado
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Efektivitas Blended Learning terhadap Hasil Belajar Dasar Teknik Ketenagalistrikan di SMK Negeri 3 Tondano Rambing, Jeheskiel; Angmalisang, Harrychoon; Seke, Fransiskus
JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 5 No. 2 (2025): October Issue
Publisher : Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edunitro.v5i2.12683

Abstract

Abstrak— Perkembangan teknologi pendidikan menuntut adanya inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan kualitas hasil belajar siswa, khususnya di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang menekankan penguasaan kompetensi vokasional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model blended learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Ketenagalistrikan di SMK Negeri 3 Tondano. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas X Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik, masing-masing 30 siswa. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan blended learning yang memadukan pembelajaran daring menggunakan aplikasi Quizizz dan pembelajaran tatap muka, sedangkan kelas kontrol menggunakan metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan hasil belajar pada kelas eksperimen. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 82,50 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 73,10. Analisis N-Gain juga menunjukkan peningkatan lebih besar pada kelas eksperimen (0,57) dibanding kontrol (0,35). Selain itu, persentase ketercapaian KKM pada kelas eksperimen mencapai 90%, lebih tinggi dibanding kelas kontrol yang hanya 60%. Hasil uji t-test menunjukkan signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh signifikan penerapan blended learning terhadap hasil belajar siswa. Temuan penelitian ini mengindikasikan bahwa blended learning mampu meningkatkan hasil belajar, memperluas ketercapaian kompetensi, serta mendorong pembelajaran yang lebih interaktif dan fleksibel. Implikasi penelitian ini adalah blended learning dapat direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran inovatif untuk memperkuat kualitas pendidikan vokasi di era digital.
PENERAPAN MODEL  PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR INSTALASI TENAGA LISTRIK SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 TOMOHON Riedel S. Kaparang; Benyamin Limbong Tampang; Harrychoon Angmalisang
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 3 (2024): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v1i3.905

Abstract

Proses pembelajaran instalasi tenaga listrik model problem based learning, menganut rencana yang telah ditentukan. Pelaksanaannya terdiri dari dua siklus, yang masing-masing mencakup empat fase berbeda: fase 1, fase 2, fase 3, dan fase 4. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan, yaitu meningkat dari 70,7% menjadi 80,8%. Peningkatan tersebut didukung oleh data hasil belajar siswa yang menunjukkan persentase siswa yang memenuhi nilai ketuntasan minimal (KKM) sebesar 75 meningkat dari 20% menjadi 88% pada siklus I, dan dari 28% menjadi 96% pada siklus II. . Hasil positif tersebut tidak lepas dari penerapan model pembelajaran berbasis masalah.. Jadi penggunaan model pembelajaran Blended Learning ini dapat membuat peserta didik aktif dalam mencari informasi mengenai materi yang tengah dibahas. Pada penelitian Tindakan kelas ini, peneliti hanya meneliti sampai pada fase ke dua karena peningkatan pada fase kedua melalui hasil belajar siswa sudah lebih dari 80% dimana sudah melampaui KKM untuk capaian hasil belajar siswa. Dalam penyesuaiannya dengan pendistribusian keahlian siswa dilapangan, misalnya pemecahan masalah terhadap ketentuan dasar terhadap syarat-syarat motor listrik. Dari puil ini kta bisa melihat bagaimana cara kerja siswa dalam menemukan masalah dan solusi dari permasalahannya di lapangan. Bagaimana siswa mengecek kelengkapan motor listrik dan melihat keadaan saat dilakukan pemasangan motor listrik. Tentunya dengan metode problem based learning diharapkan kinerja yang baik dari masing-masing siswa.
Studi Kelayakan Pembukaan Lintas Penyeberangan Amurang - Siau dan Siau - Melonguane Albugis, Gafar Ismail; Daud, Metsi; Angmalisang, Harrychoon; Rompas, Parabelem Tinno Dolf
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 3 (2025): EduTIK : Juni 2025
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji kelayakan pembukaan jalur Lintas Angkutan Penyeberangan laut yang menghubungkan Amurang – Siau dan Siau – Melonguane, dua rute lintas penyeberangan penting yang dapat meningkatkan konektivitas antarwilayah di Provinsi Sulawesi Utara. Kajian dilakukan dengan melihat berbagai aspek, seperti kebutuhan masyarakat, kondisi geografis, potensi ekonomi, dan kesiapan infrastruktur. Hasilnya menunjukkan bahwa jalur lintas penyeberangan ini memiliki peluang besar untuk mendukung mobilitas warga, memperlancar distribusi barang, serta mendorong pertumbuhan sektor pariwisata di kawasan Kabupaten kepulauan. Dari sisi teknis, perairan di jalur ini relatif aman untuk pelayaran, sementara pelabuhan yang ada hanya membutuhkan sedikit penyesuaian. Secara ekonomi, investasi pembukaan rute ini dinilai cukup menjanjikan dengan prospek keuntungan yang baik dalam jangka menengah. Masyarakat di wilayah terkait juga menyambut positif rencana ini, karena dinilai akan membuka akses yang selama ini terbatas. Berdasarkan temuan ini, studi merekomendasikan agar pemerintah Provinsi Sulawesi Utara dan pemangku kepentingan segera menyusun langkah konkret untuk merealisasikan lintasan penyeberangan ini, termasuk menjalin kerja sama dengan mitra operator dan memperhatikan aspek keberlanjutan layanan ke depan.
Hasil Belajar Model Pembelajaran Berbasis Proyek di SMK Global Pacific Halmahera Utara Tatu, Eldito; Angmalisang, Harrichoon; Seke, Fransiskus
JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 1 No. 2 (2021): October Issue
Publisher : Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edunitro.v1i2.2667

Abstract

This study aims to analyze the differences in student learning outcomes and the ability of students to install KWH meters and MCB boxes using a project-based learning model with conventional learning in class XI TITL SMK Global Pacific Halmahera Utara. The research method used is experimental research with a research design using post-test control group design. The population in this study were students of class XI TITL 1 and class XI TITL 2 with a total of 32 people who were divided into two groups, namely the experimental group with 16 students and the control group with 16 students. The data collection technique in this study was through validity and reliability testing, while data analysis techniques went through several stages of testing, namely: (1) normality test of data; (2) homogeneity test; and (3) Hypothesis testing. Based on the results of the t-test, it was found that the value of count is 5.835 > t-table (2.069); thus, it can be concluded that there are differences in learning outcomes between the control group and the experimental group where the learning outcomes of the experimental group are better than the learning outcomes of the control group. Abstrak– Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar siswa serta kemampuan siswa dalam memasang KWH meter dan kotak MCB menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dengan pembelajaran konvensional pada siswa kelas XI TITL SMK Global Pasific Halmahera Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian menggunakan post-test control group design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI TITL 1 dan siswa Kelas XI TITL 2 dengan jumlah 32 orang yang dibagi ke dalam dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dengan jumlah 16 siswa dan kelompok kontrol dengan jumlah 16 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini melalui uji validitas dan uji reabilitas, sedangkan untuk teknik analisis data melalui beberapa tahap pengujian, yaitu: (1) Uji normalitas data; (2) Uji homogenitas; dan (3) Uji hipotesis. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh bahwa nilai thitung 5.835 > ttabel = 2.069, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara kelompok kontrol dengan kelompok eksperimen dimana hasil belajar kelompok eksperimen lebih baik dari hasil belajar kelompok kontrol.
Peran Keteladanan Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa SMK Yadika Langowan Hamid, Hakim Setiawan; Lombogia, Irenne; Takaredase, Agustinus; Angmalisang, Harrichoon
JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 2 No. 1 (2022): April Issue
Publisher : Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edunitro.v2i1.3436

Abstract

Abstract— This study aims to find out how the role of exemplary teachers in SMK Yadika Langowan and how the character of students in SMK Yadika Langowan. This study uses descriptive qualitative research methods that produce descriptive data in written or spoken words from people and observed behavior. Furthermore, the researcher himself took the object of research to 8 teachers and several students, each of whom answered the researcher. Data collection techniques that researchers use are observation, interviews, and documentation. The results of this study that the researchers got are where the role of exemplary teachers in SMK Yadika Langowan can be perfect. All existing teachers work as assigned by the principal. Furthermore, regarding the character of students, there are still many other factors that influence it. However, of all these factors, the school has tried to make and prevent it through various ways, including making regulations and sanctions for those who violate them. Abstrak— Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui bagaimana peran keteladanan guru yang ada di SMK Yadika Langowan, dan bagaimana karakter siswa yang ada di SMK Yadika Langowan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Peneliti sendiri mengambil objek penelitian kepada 8 orang guru dan beberapa siswa yang masing-masing telah memberikan jawaban kepada peneliti. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan yaitu melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yang peneliti dapatkan adalah dimana peran keteladanan guru yang ada di SMK Yadika Langowan dapat dikatakan sangat baik. Semua guru yang ada bekerja sebagaimana tugas yang telah diberikan oleh kepala sekolah.  Mengenai karakter siswa memang masih banyak lagi faktor-faktor yang mempengaruhinya. Akan tetapi dari semua faktor itu dari pihak sekolah telah berupaya membuat dan mencegah lewat berbagai cara di antaranya membuat peraturan dan sanksi bagi yang melanggarnya.
Studi Sistem Pengisian Cepat Baterai Kendaraan Listrik Berbasis Papan Pengendali OpenEVSE Mamahit, Calvin; Ticoh, Janne; Sangi, Nontje; Angmalisang, Harrichoon
JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 2 No. 1 (2022): April Issue
Publisher : Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edunitro.v2i1.3909

Abstract

Abstrak– Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari sistem pengisian cepat baterai kendaraan listrik dengan menggunakan papan sistem kontrol OpenEVSE. Seiring bertambahnya jumlah kendaraan listrik yang masuk dalam ekosistem energi hijau, maka kebutuhan terhadap stasiun pengisian kendaraan listrik umum (SPKLU) juga meningkat. Kita membutuhkan perangkat pengisi baterai kendaraan listrik yang cepat dan handal, bukan lagi sebuah prototype, karena teknologi ini sudah berkembang pesat sejak satu dekade yang lalu. Sistem pengisian baterai kendaraan listrik ini sudah menggunakan teknlogi fabrikasi yang sangat baik. Teknologi terkini adalah dikembangkannya papan sistem kontrol terpadu yang khusus untuk desain perangkat pengisi baterai kendaraan listrik. Papan sistem ini adalah bersifat open source sehingga bisa dikembangkan sesuai kebutuhan.
Analysis and Design of Lighting at the UNIMA Workshop Building Pangestu, Prayogi; Seke, Fransiskus; Sangi, Nontje; Angmalisang, Harrychoon; Baharudin, Baharudin
JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 3 No. 1 (2023): April Issue
Publisher : Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edunitro.v3i1.5595

Abstract

The need for natural and artificial lighting is a supporting component in daily human activities outside and inside buildings. For lighting to be carried out properly, it must meet the requirements stated in SNI and Minister of Health Regulation No. 70 of 2016 concerning Standard Requirements for Light Intensity. One of the goals of lighting in a building is to create sufficient lighting and reduce the risk of accidents. Referring to the description, the author is interested in understanding and researching further the existing lighting standards in the UNIMA Workshop building. In evaluating, the authors obtain research data by conducting case studies in which data is collected, processed, compared and analyzed. The results showed that the light intensity in the UNIMA Workshop room had an average of 144.2 lux and in the work area of 191.06 lux.
Analisis dan Perancangan Instalasi Penerangan Gedung Perpustakaan Universitas Negeri Manado Abast, Kluivert; Kilis, Billy; Angmalisang, Harrychoon; Rapar, Jocke; Sangi, Nontje
JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 3 No. 2 (2023): October Issue
Publisher : Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edunitro.v3i2.6324

Abstract

This study aims to analyze and design electrical lighting installations in the Unima library building that meet PUIL 2011 standards. The data analysis technique used is inductive data analysis. Inductive data analysis encourages researchers to solve certain cases by testing a theory. The lighting installation design for the Manado State University Library building uses a formula to find the number of light points needed in lux units based on needs, assuming the recommended lamp is 150 watts. In book room 1, after rounding, the lights needed in book room 1 are 13. In book room 2, after rounding, the lights needed in book room 2 are 23. In book room 3, after rounding, the lights needed in book room 3 are 26 lights. In reading room 1, after rounding up, the lights needed in reading room 1 are 12. In reading room 2, after rounding up, the lights needed in reading room 2 are 13. In the administration room, after rounding, the lights needed in the administration room are 4 lights. They are recommended in the admin room, using 100 watts. For direct lighting systems with bright-coloured ceilings and walls, the coefficient value is 50%–65%.
Penerapan Case-Based Learning Meningkatkan Hasil Belajar Elektronika Dasar Pemelajar SMKN 1 Tomohon Mamahit, Calvin; Wungow, David; Ticoh, Janne; Memah, Viverdy; Angmalisang, Harrychoon
JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 4 No. 1 (2024): April Issue
Publisher : Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edunitro.v4i1.8095

Abstract

Abstrak— Penelitian ini menggunakan metode pembelajaran berbasis kasus (case-based learning) untuk meningkatkan hasil belajar pemelajar SMK kelas X TITL. Pembelajaran berbasis kasus merupakan suatu teknik untuk meningkatkan pemikiran tingkat tinggi ketika memecahkan suatu kasus. Pengetahuan pemelajar dalam mengemukakan pendapat dapat lebih baik dalam proses pendidikan; pemelajar kurang mampu mengeksekusi informasi yang diberikan pembelajar, dan rendahnya pengalaman kelompok pemelajar dalam sesi Elektronika Dasar. Hal ini digunakan dalam skenario dan studi masalah dalam pembelajaran berbasis kasus untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan penalaran pemelajar dalam memecahkan tantangan yang dihadapi, terutama hasil belajar yang rendah. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X TITL 1 SMK Negeri 1 Tomohon pada bulan April–Mei 2023. Kategori pembelajaran merupakan kegiatan kelas tiga siklus yang meliputi persiapan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik dan alat pengumpulan informasi penelitian ini adalah analisis deskriptif terhadap informasi pada kertas kerja pemelajar, pencatatan nilai, dan lembar observasi. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa hasil belajar pemelajar meningkat drastis dari siklus I ke siklus II hingga siklus III bila menggunakan paradigma pembelajaran berbasis kasus. Sedangkan pada siklus I rata-rata angkanya mencapai 68%; pada siklus II rata-rata angkanya mencapai 80,30%; dan pada siklus III rata-rata angkanya mencapai 90%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa paradigma pembelajaran berbasis kasus dapat meningkatkan hasil belajar pemelajar.
Co-Authors Abast, Kluivert Albugis, Gafar Ismail Anggriani, Nita Angmalisang, Stefani I. Baharudin Baharudin Baharudin Baharudin Benyamin Tampang Billy M.H. Kilis Calvin Mamahit David Wungow Dugupa, Simon Eldito Tatu Hakim Setiawan Hamid Hamid, Hakim Setiawan Helen Yuliana Angmalisang Irenne Lombogia Janne Ticoh Jocke Rapar Johanis Renjaan Junianti Timah Kluivert Abast Kristianto Sagat Lombogia, Irenne Mawira, Glory Astrela Metsi Daud1 Micartur Atnangar Muaja, Reginaseli M. Nontje Marie Sangi Pakasi, Vianti R. Pangemanan, Enrique Pangestu, Prayogi parabelem tinno dolf rompas Prayogi Pangestu Rambing, Jeheskiel Rapar, Jocke Rattu, Syaloomitha G. Riedel S. Kaparang Seke, Fransiskus Royke Sembiring, Otniel S. Setlight, Praished M. Sumolang, Gabriel Sylvia Jane Annatje Sumarauw Takaredase, Agustinus Tatu, Eldito Viverdy Memah Viverdy Memah Wungow, David