Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.036
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah At-tahsin: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Inovasi dan Pengembangan Hasil Pengabdian Masyarakat Assyfa Journal of Islamic Studies An-Nuqthah Asskruie Tarbawi : Jurnal Studi Pendidikan Islami Tarbawi : Jurnal Studi Pendidikan Islami Ashlach : Journal of Islamic Education Humanist Journal
Mukaromah, Ning
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Humanities Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pendampingan Guru Madrasah Diniyah Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Edukatif di Madrasah Diniyah Darul Falah Dusun Batu Putih Desa Jatirejo Suadi, Suadi; Mukaromah, Ning; Darmayanti, Rani
Jurnal Inovasi dan Pengembangan Hasil Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Inovasi dan Pengembangan Hasil Pengabdian Masyarakat (June)
Publisher : CV. BImbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/jip-dimas.v3i1.744

Abstract

Penggunaan media pembelajaran edukatif dalam proses pembelajaran sangat dibutuhkan karena untuk membantu guru menyampaikan materi pembelajaran kepada peserta didik dan dapat meningkatkan pemahaman serta motovasi siswa dalam pembelajaran. Permasalahan yang dihadapi oleh guru madrasah diniyah darul falah adalah 1) tidak memiliki keterampilan yang cukup untuk mengembangkan media pembelajaran edukatif secara maksimal. 2) kurangnya pelatihan atau pendampingan yang relevan dan spesifik bagi guru-guru Madrasah Diniyah Darul Falah dalam hal pembuatan media pembelajaran edukatif. Program kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan ini adalah pendampingan guru madrasah diniyah dalam penggunaan media pembelajaran edukatif dalam proses pembelajaran agar siswa lebih aktif dan termotivasi untuk mengikuti proses pembelajaran yang berlangsung. Kegiatan pengabdian yang dilakukan ini mencakup pemaparan materi terkait dengan media pembelajaran edukatif kemudian dilanjutkan dengan pendampingan dalam pengembangan dan penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah berupa media pembelajaran edukatif yang akan digunakan dalam pembelajaran di madrasah diniyah darul falah batu putih desa jatirejo kecamatan lekok kabupaten pasuruan. Dengan penggunaan media pembelajaran edukatif ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di madrasah diniyah darul falah batu putih.
PENDAMPINGAN GURU MADRASAH DINIYAH DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN EDUKATIF BERBASIS RODA ANGKA DAN KINCIR SHOROF Mukaromah, Ning; Suadi, Suadi
An-Nuqthah Vol 5 No 2 (2025): An-Nuqthah
Publisher : INAIFAS Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/an-nuqthah.v5i2.2551

Abstract

Education plays a crucial role in shaping individual character and quality. However, limitations in funding and supporting facilities make it challenging to provide diverse and innovative learning media. This situation results in a conventional learning process that is less engaging for students. The aim of this community service program is to enhance the pedagogical competence of Madrasah Diniyah teachers in developing creative, contextual, and easily implementable educational media based on Roda Angka and Kincir Shorof. The methods employed include initial observation, guided practice in media creation, and evaluation of training outcomes. The results indicate a significant improvement in teachers’ understanding and skills in developing educational media. Teachers are able to create simple yet effective learning media that increase student engagement and motivation. In addition, the program successfully established a community of creative Madrasah Diniyah teachers, serving as a platform for ongoing collaboration and innovation. In conclusion, this practice-based teacher mentoring program has proven effective in promoting learning transformation in nonformal educational institutions and can serve as a model for professional development of teachers in other Madrasah Diniyah
Co-Authors Abd. Azis, Abd. Abdul Karim Amang Fathurrohman, Amang Anisah, Nur Bahiyyah, Khoridatul Cholil, Nailatul Khoiriyah Fajarudin, Ahmad Aris Ghofururrohim, Abdul Hidayah Almubarokah, Nurul Jaenullah, Jaenullah Makhfud Syawaludin Maso, Wafaa Nasihin, Khoirun Rani Darmayanti Raudhotul Jannah Romly, Abdul Wahid Sakdiyah, Chalimatus Sofiyulloh Suadi Suadi Suci Dian Sari, Agung Surawijaya, Bunga Umi Hanifah