Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.523
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Journal Of Human And Education (JAHE) Jejak: Jurnal Pendidikan Sejarah Universitas Jambi HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Interdisciplinary Research in Science and Technology (MARCOPOLO) Cendikia Pendidikan RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal J-CEKI
Rustamana, Agus
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
INTERVENSI KEKUATAN GLOBAL DALAM PEMBAGIAN KOREA DAN PERUBAHAN DOMINASI EKONOMI MENJADI DOMINASI POLITIK Rustamana, Agus; Nur Afiah, Wilda; Rahmawati, Rima; Suherman, Suherman
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i6.1665

Abstract

Perang Korea yang terjadi di Semenanjung Korea dari 25 Juni 1950 sampai 27 Juli 1953, membawa implikasi mendasar bagi dinamika kekuatan global Pemisahan Korea menjadi dua negara Perubahan status quo di Semenanjung Korea menjadi arena persaingan ideologi dan pengaruh antara Amerika Serikat dan Blok Komunis. Penelitian ini menggunakan metode study literatur untuk menganalisis latar belakang konflik Korea, peran Uni Soviet dan Cina mendukung Korea Utara, serta dukungan AS untuk Korea Selatan, dan peran jepang dalam perebutan pengaruh di Korea, yang semula hanya bersifat ekonomi dan kepentingan regional, meningkat seiring persaingan ideologi Perang Dingin. Dalam penelitian ini penulis membahas intervensi kekuatan-kekuatan global terkait perpecahan Korea serta motivasi dominasi awalnya bersifat ekonomi dunia kapitalis yang kemudian berkembang menjadi dominasi politik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dominasi politik telah menggantikan dominasi ekonomi sebagai kepentingan utama kekuatan global di Korea. Hal ini dibuktikan dengan dukungan militer dan ekonomi yang terus-menerus dari kelompok komunis bagi Korea Utara dan blok Barat bagi Korea Selatan hingga kini, meski tidak ada lagi kepentingan ekonomi yang signifikan. Ideologi persingan tetap menjadi faktor pendorong interaksi kekuatan global dalam kasus Korea.
SEJARAH RINGKAS KOREA: AWAL MASUK DAN PERKEMBANGAN KONFUSIANISME Rustamana, Agus; Nurhidayat, Wahyu; Maulana, Aldi; Elfhani, Nadia
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i6.1797

Abstract

Jurnal ini mengkaji dampak filosofi Konfusianisme terhadap perkembangan politik, sosial, dan budaya Korea, khususnya selama periode Choson. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dan kritik sumber untuk menyelidiki pengaruh Konfusianisme dalam perubahan budaya dan kebijakan pemerintah. Hasil penelitian menyoroti peran utama pemikir Konfusianisme seperti Yulgok dan Yi Hwang dalam membentuk ideologi politik Korea. Selain itu, penerapan Konfusianisme sebagai dasar sistem perpajakan dan kontrol pemerintah mempengaruhi landasan ekonomi negara. Perubahan signifikan juga terlihat dalam hukum keluarga dan standar wanita sebagai hasil masuknya Konfusianisme ke Korea.
JEPANG SEBAGAI NEGARA IMPERIALIS Rustamana, Agus; Hidayat, Riyan; Khoirotun Nisa, Siti; Rahmadhina Kamila, Nida
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v3i2.2058

Abstract

Jepang merupakan sebuah negara yang bertegat untuk melakukan perubahan pada abad ke-19 karena adanya Restorasi Meiji Jepang. Hal ini mengupayakan negara jepang berdiri menjadi negara imperialis seperti yang di lakukan oleh negara barat. Latar belakang Jepang menjadi negara imperialis, pertama (Ekonomi) Sejak Restorasi Meiji, terjadilah perkembangan yang sangat pesat, berbagai keberhasilan dan kemajuan terjadi, sehingga dalam kurun waktu lebih 30 tahun Jepang sudah sejajar dengan Eropa. Sampai akhirnya Jepang terjun ke praktik imperialisme. Sebagai negara industri yang berkembang pesat, Jepang membutuhkan bahan baku dan tempat pemasaran, maka dicarilah daerah baru untuk keperluan tersebut. Kedua (Demografi) Penduduk Jepang jumlahnya berkembang dengan cepat. Untuk mengatasi masalah penduduk maka perlu dicari daerah baru yang dijadikan koloni untuk penduduk Jepang. Ketiga (Militer) Jepang telah membuktikan mampu secara militer dan teknologi persenjataan, yaitu dengan mengalahkan Rusia tahun 1905. Hal ini mendorong keyakinan Jepang untuk terjun melakukan imperialisme. Dan yang keempat (Pengembangan Paham Hakko Ichi-U) Hakko Ichi-U artinya delapan benang di bawah satu atap. Jepang punya pemahaman bahwa dunia adalah satu keluarga, dan Jepang merupakan saudara tua. Oleh sebab itu pantaslah Jepang sebagai pemimpin dunia. Tujuan Jepang menjadi negara imperialis adalahkarena pada saat itu jepang menjadi negara industri yang maju sehingga Jepang membutuhkan bahan baku dan tempat pemasaran. Oleh karena itu, dicarilah daerah baru untuk keperluan industrinya dan Jepang pun terjun ke dalam praktik imperialisme. Metode yang digunakan dalam penulisan jurnal ini menggunakan metode studi literatur, yaitu mengumpulkan informasi-informasi yang bersumber dari kajian literatur seperti dari buku, jurnal, laporan penelitian, internet dan kajian literatur lainnya. Hasil dari pengamatan yang kita peroleh adalah Jepang memiliki banyak peluang untuk menggunakan kekuatan barunya di tahun-tahun berikutnya. SelamaPerang Dunia I terjadi di pihak Sekutu tetapi membatasi aktivitasnya hanya pada perebutan kepemilikan Jerman di Tiongkok dan Pasifik. Ketika Tiongkok meminta pengembalian bekas kepemilikan Jerman di provinsi Shantung, Jepang menanggapinya dengan apa yang disebut sebagai “pengembalian”.Dua Puluh Satu Tuntutan , dikeluarkan pada tahun 1915, yang mencoba menekan Tiongkok agar memberikan konsesi yang luas mulai dari perpanjangan sewa di Manchuria dan kendali bersama atas sumber daya batu bara dan besi Tiongkok hingga masalah kebijakan mengenai pelabuhan dan kepolisian kota-kota di Tiongkok. Meskipun menyerah pada sejumlah masalah tertentu, Tiongkok menolak tuntutan Jepang yang paling ekstrem yang akan mengubah Tiongkok menjadi wilayah Jepang. Meskipun Jepang memperoleh keuntungan ekonomi, kebijakan Jepang terhadap Tiongkok pada Perang Dunia I meninggalkan warisan perasaan tidak enak dan ketidakpercayaan, baik di Tiongkok maupun di Barat. Kerakusan tuntutan Jepang dan kekecewaan Tiongkok atas kegagalannya memulihkan kerugiannya dalam Perjanjian Versailles (1919) membuat Jepang kehilangan harapan akan persahabatan dengan Tiongkok. Dukungan Jepang selanjutnya terhadap rezim panglima perang yang korup di Manchuria dan Tiongkok Utara membantu menegaskan sifat anti-Jepang dalam nasionalisme Tiongkok modern.
MENGANALISIS PERKEMBANGAN KEKINIAN DARI NEGARA KOREA UTARA DAN KOREA SELATAN Rustamana, Agus; Wulandari, Wulandari; Chandra Aditya, Bima; Jaojah, Siti
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v3i2.2061

Abstract

Jurnal ini mengkaji perkembangan dari negara Korea yaitu Korea Utara dan Korea Selatan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah yaitu heuristik, kritik internal dan eksternal, interpretasi dan historiografi. Selain itu juga penelitian menggunakan teknik pengumpulan data yaitu studi literatur untuk menyelidiki perkembangan dari negara Korea Utara dan Korea Selatan. Hasil penelitian Korea mengalami sejarah yang kompleks sebelum terpecah menjadi dua bagian, yaitu Korea Utara dan Korea Selatan. Sejarahnya melibatkan invasi, pengaruh budaya Tiongkok, periode tiga kerajaan, dan invasi Jepang pada abad ke-20. Pembagian Korea terjadi setelah Perang Dunia II, ketika Sekutu dan Uni Soviet menduduki wilayah tersebut. Terpecahnya Korea tidak lepas dari peran aktif Amerika Serikat, perang saudara, dan pembentukan dua negara yang memiliki perbedaan ideologi yang signifikan. Secara keseluruhan, perkembangan Korea Utara dan Korea Selatan menyoroti perbedaan yang mencolok dalam pembangunan, sistem pemerintahan, dan kehidupan warga. Isu-isu saat ini, seperti ketegangan politik, keamanan regional, dan isu nuklir, memainkan peran krusial dalam mempengaruhi hubungan dan perkembangan kedua negara. Pembatasan perdagangan dan sanksi internasional berdampak pada pertumbuhan ekonomi, sementara aspek kemanusiaan, termasuk hak asasi manusia, menjadi sorotan utama.
Pengembangan Wondershare Quiz Creator Sebagai Alat Evaluasi Pada Pembelajaran Sejarah (Pada Siswa SMA Kelas XI IPS 2 di SMA Negeri 1 Sobang) Nur Silawati, Reni; Rustamana, Agus; Nurhasanah, Ana
PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Vol 9 No 2 (2024): Volume 9 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/pn.v9i2.19222

Abstract

Abstract Learning evaluation is a very important task, with the teacher's creativity in using effective and efficient and fun evaluation tools, it’s hoped that it will be more easily accepted by students and make it easier for teachers to provide learning evaluations. The method used in this study is the research and development method or Research and Development which refers to the ADDIE development model which consists of five stages which include analysis, design, development, implementation and evaluation. evaluation). The advantage of using Wondershare Quiz Creator is that it makes it easier for teachers to prepare and compile learning evaluation tools. The results of this study indicate that the Wondershare Quiz Creator evaluation tool which has been validated by material experts obtains a percentage score of 94.2% with very valid criteria, validation by media design experts after revision obtains a percentage score of 93% with very valid criteria, and student responses obtain a score percentage of 86.1% with very valid criteria. The Wondershare Quiz Creator application is said to have an effect on history learning seen from the development success rate which obtained a percentage score of 85.7%. The developed Wondershare Quiz Creator is suitable for use as an evaluation tool on the material of Indonesian Maritime Kingdoms during the Islamic Period for students of class XI IPS 2 at SMA Negeri 1 Sobang. Key Words: Wondershare Quiz Creator, ADDIE, Evaluation, History Learning
Utilization of the Banten Great Mosque Site as Learning Resource in History Subject in Class X in Class X SMAN 1 Pontang Asmunah, Asmunah; Rustamana, Agus; Ribawati, Eko
HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Vol 13, No 1 (2025): HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/hj.v13i1.9729

Abstract

This research aims to determine the use of the Banten Grand Mosque site as a learning resource in history subjects in Class X of SMAN 1 Pontang. This type of research is descriptive qualitative. The data collection techniques used were interview, observation, documentation and questionnaire techniques. When the data was collected, data validity was tested using triangulation. The data technique used is the Miles & Huberman interactive model. The results of this research show that the use of the Banten Grand Mosque site as a learning resource was carried out well using the face-to-face method, in which there were three stages in the process, namely planning, implementation and evaluation. From this implementation, weaknesses were obtained both in planning and during implementation. Meanwhile, the advantages obtained are in both the cognitive and affective domains.
Pemanfaatan Museum Mohammad Husni Thamrin sebagai Sumber Belajar Sejarah Siswa Kelas X di SMK Makarya 1 Jakarta Selatan Novriyanto, Yus; Wibowo, Tubagus Umar Syarif Hadi; Rustamana, Agus
Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah
Publisher : PGRI Kota Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51874/jips.v5i2.297

Abstract

The purpose of this study was to utilize the collections of the Mohammad Husni Thamrin Museum as a source of history learning for students. And to find out what obstacles are faced in utilizing the Mohammad Husni Thamrin Museum as a source of history learning for class X students of SMK Makarya 1 South Jakarta. With the research subjects from class X AK 1 and X AP 1 students. The method used is a qualitative approach. The collections at the Husni Thamrin Museum vary from photographs, paintings, dioramas, statues of warrior figures, documentary films, to Betawi art. For students, the museum is not only a source of history learning but also a place for learning history that can increase student learning motivation, increase analytical power to be able to realize their imagination of past events with evidence of historical sources in the museum. Some obstacles are such as time, distance, funds and school permits, which require preparation in designing learning in order to utilize the museum as a source of learning at school. Keywords: Museum, Utilization, Mohammad Husni Thamrin, History Learning Source.
The Role of the Immanuel Church in Jakarta in the 1998 Reformation Events Ready, Habri; Putra, Arif Permana; Rustamana, Agus
HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Vol 13, No 2 (2025): HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/hj.v13i2.11166

Abstract

The role of the Immanuel Church in Jakarta in the 1998 Reform event is the main focus of this research. The research method is historical/historical method, namely heuristic, criticism, interpretation, and historiography. The analysis in this study uses the role theory proposed by Soekanto and the theory of tolerance value. This theory is used as a method of analyzing the history of thought, especially the role of the Immanuel Church in the dark reformation of 1998. The results of the study show that the crisis is an unstable situation and produces undesirable things, at the level of the monetary crisis became a new problem among the people of Jakarta in 1997, Jakarta as the center of government became the place where demonstrations and demonstrations by students began. The economic crisis has an impact on the number of unemployed and difficulties in people's purchasing power which increases crime. The peak of crime occurred in the act of looting that began around Jakarta and spread outside the region as a form of disappointment and loss of coordination in the community in the May 1998 incident. The Church as a community and place of worship has the responsibility to maintain stability in society with efforts made through the internal Church community. The Immanuel Church Jakarta has a role in the reform events by providing a place for people who need shelter from riots and looting.
IMPLEMENTASI BENTUK TOLERANSI BERAGAMA ANTAR UMAT BUDDHA VIHARA AVALOKITESVARA DAN MASYARAKAT MUSLIM KAMPUNG PAMARICAN Ifasa, Nur Hanifa; Rustamana, Agus; Fauzan, Rikza
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 5 No. 1 (2025): Pembelajaran Sejarah, Sejarah, dan Kebudayaan Lokal
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jejak.v5i1.44002

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi toleransi beragama antar umat Buddha Vihara Avalokitesvara dan masyarakat muslim sekitar pada masa Kesultanan Banten, juga terhadap masyarakat Kampung Pamarican di masa sekarang, serta bagaimana respon masyarakat Kampung Pamarican terhadap keberadaan Vihara Avalokitesvara. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif fenomenologi dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Melalui hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh informasi bahwasanya umat Buddha Vihara Avalokitesvara dan masyarakat muslim sekitarnya sudah berhasil menerapkan toleransi beragama sejak masa kesultanan terhadap masyarakat sekitarnya dan hal tersebut bertahan hingga sekarang melalui toleransi beragama antar umat Buddha vihara dan masyarakat Kampung Pamarican. Sehingga terwujudlah kerukunan beragama antar vihara dengan masyarakat sekitarnya. Fenomena toleransi beragama ini diperlihatkan melalui beberapa bentuk, seperti vihara yang mempekerjakan masyarakat Kampung Pamarican yang beragama muslim sebagai pengurus vihara, ikut berpartisipasi dalam perayaan keagamaan masing-masing, dan umat Buddha vihara memberikan donasi berkala serta menyediakan fasilitas klinik kesehatan bagi masyarakat muslim Kampung Pamarican. Hal-hal tersebut menunjukkan sikap dan interaksi antar Vihara Avalokitesvara dengan masyarakat Kampung Pamarican sudah terjalin dengan baik. Sehingga respon dari masyarakat Kampung Pamarican terhadap keberadaan Vihara Avalokitesvara adalah menerima dengan baik keberadaan vihara di tengah-tengah mereka dan secara terbuka menerima dan bersedia hidup berdampingan dengan mereka secara rukun dan damai.
Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Multiple Intelligences Terhadap Kemapuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas X SMA Di Negeri 6 Kota Serang prayoga, Muhamd aditiya; Rustamana, Agus; Nurhasanah, Ana
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 6: Oktober 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i6.10290

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berdiferensiasi berbasis multiple intelligences, khususnya kecerdasan linguistik dan intrapersonal, terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran sejarah di SMA Negeri 6 Kota Serang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-experimental berupa two-group pretest-posttest design. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil analisis data menggunakan uji t menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil posttest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol (Sig. 0,000 < α 0,05), yang berarti bahwa pembelajaran berdiferensiasi berbasis multiple intelligences berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran sejarah. Pembelajaran berdiferensiasi memberikan manfaat yang signifikan dalam mendukung proses belajar secara menyeluruh. Dengan memberi kesempatan kepada siswa untuk belajar sesuai dengan kebutuhan, minat, dan gaya belajar mereka dalam hal ini melalui pendekatan kecerdasan linguistik dan intrapersonal siswa lebih aktif terlibat dalam proses pembelajaran, sehingga berdampak positif terhadap pengembangan kemampuan berpikir kritis
Co-Authors Adillah, Putry Maharani Afiah, Via Agi Subahgia, Daffa Alpianti, Putri Rijkia Alya, Desi Amelia, Fia Ana Nurhasanah, Ana Ardiansyah, Fariz Ardra Dwiastama, Hanan Arif Permana Putra, Arif Permana Asmunah, Asmunah Aura Felisha, Afifah Berliana, Andri Cahya Pratiwi, Anggun Chandra Aditya, Bima Dwi Utami, Siti Fathiya Eko Ribawati Elfhani, Nadia Erliyani, Leni Fadillah, Mohammad Ali Fauzan, Muhammad Adam Fayyedh, Farell Abdiel Hanifa Risanda, Mazaya Hayati, Nadila Hidayatullah, Rama Satria Ifasa, Nur Hanifa Ika Alyani, Lalita Ilham Rusdi, Mohammad Jaojah, Siti Khoirotun Nisa, Siti Lutfiah, Lulu Maharani, Afrida Maharani, Ninda Kiyan Maulana, Aldi Moh. Ali Fadillah, Moh. Ali Naura Artianti, Levina Nofriana, Fenny Novriyanto, Yus Nur Afiah, Wilda Nur Silawati, Reni Nurcahyo, Gunawan Nurhasanah, Anna Nurhidayat, Wahyu Nursabila, Nursabila Pamungkas, Sukma Aji Pratama Aji, Andi prayoga, Muhamd aditiya Putri Andyasari, Meliana Putri Damayanti, Ianthine Rachmawati, Nindya Rahmadhina Kamila, Nida Rahmawati, Rima Ready, Habri Rikza Fauzan, Rikza Riza, Fachrul RR. Ella Evrita Hestiandari Salsabila, Sabrina Setiyanto, Mochammad Mugi Suherman, Suherman Waraprada Khoiri, Tegar Wibowo, Tubagus Umar Syarif Hadi Wijaya, Angga Maulana Wulandari Wulandari Yanti, Febi Zahidah Setiawan, Farah