Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.523
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Journal Of Human And Education (JAHE) Jejak: Jurnal Pendidikan Sejarah Universitas Jambi HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Interdisciplinary Research in Science and Technology (MARCOPOLO) Cendikia Pendidikan RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal J-CEKI
Rustamana, Agus
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture Terhadap Kemampuan Berpikir Kronologis Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Kelas X RPL Di SMKN 4 Kota Tangerang Pamungkas, Sukma Aji; Rustamana, Agus; Nurhasanah, Ana
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 1 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i1.660

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan dan pengaruh dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap kemampuan berpikir kronologis siswa dalam pembelajaran sejarah di kelas X RPL SMKN 4 Kota Tangerang. Metode penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi-experiment) dengan desain “pretest postest control group design” yang mana ada dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Terdapat dua hasil penelitian, 1) Dalam hasil penerapan penggunaan model kooperatif tipe picture and picture oleh siswa maupun guru, kegiatan berjalan selama tiga pertemuan, dengan materi yang berbeda disetiap pertemuan. Hasilnya siswa melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan baik serta aktif, dan dapat mengurutkan gambar secara kronologis sesuai dengan kaidah dari tipe picture and picture, model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture juga membantu guru dalam menyampaikan materi kepada siswa dengan cara yang lebih mudah dan terarah. 2) Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 63,3 dan 56,2 pada kelas kontrol, terlihat dari hasil analisis data yang telah dilakukan uji – T dengan hasil uji hipotesis yaitu diperoleh Sig.(2-tailed) = 0,01 > 0,05, maka berarti hipotesis diterima yang mana terdapat pengaruh dari penggunaan model pembelajaran tipe picture and picture terhadap kemampuan berpikir kronologis siswa dalam pembelajaran sejarah. Kata Kunci: Pembelajaran Sejarah, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe picture and picture, Kemampuan Berpikir Kronologis
Kesiapan Guru Sejarah dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka (Studi Kasus Pada SMA di Kecamatan Pabuaran dan Ciomas) Erliyani, Leni; Fadillah, Moh. Ali; Rustamana, Agus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan guru sejarah yang ditinjau dari pemahaman terhadap kebijakan Kurikulum Merdeka di SMA dan kesiapan proses pembelajaran pada SMA di Kecamatan Pabuaran dan Kecamatan Ciomas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitaif dengan jenis fenomenologi. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan menujukkan bahwa guru sejarah secara umum dalam pemahaman kebijakan dalam Kurikulum Merdeka di SMA telah memenuhi kesiapannya yang ditinjau dari dari pemahaman terhadap pembelajaran intrakurikuler pada mata pelajaran sejarah dan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Sedangkan dalam pemahaman dan kesiapan guru sejarah pada proses pembelajaran, secara umum belum memenuhi kesiapannya yang di tinjau dari; Perencanaan pembelajaran, secara umum belum semua guru dapat menyusun modul ajar terutama guru kelas XI dan XII; dalam pelaksanaan pembelajaran, belum semua guru dapat menumbuhkan partisipasi aktif siswa pada pembelajaran terutama pada guru kelas XI dan XII, hal ini dikarenakan penerapan Kurikulum Merdeka belum merata disemua kelas, beberapa guru yang bukan berlatar belakang sebagai pendidik sejarah, paradigma guru yang masih menggunakan metode pembelajaran konvensional, dan beberapa sekolah masih terkendala dalam sarana pra sarana.
Perkembangan Kesenian Tradisional Buaya Putih pada Acara Pernikahan di Kampung Curugdahu Desa Kadubeureum Kecamatan Padarincang Kabupaten Serang Tahun 1992-2022 Nofriana, Fenny; Rustamana, Agus; Ribawati, Eko
Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 6 No. 5 (2024): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/reslaj.v6i5.1401

Abstract

This research aims to explain the development of White Crocodile Traditional Art at weddings in Curugdahu village Kadubeureum sub-district Padarincang district Serang Regency 1992-2022: 1) how the White Crocodile art emerged and developed, 2) how the function of the White Crocodile traditional art changed. The method used in this research is the historical method, including: heuristics, source criticism, interpretation, and historiography. The background of the birth of the traditional art of Buaya Putih is not known for certain, but it began to appear in the 1970s.  The White Crocodile Traditional Art experienced development in 1992-2022. The White Crocodile Traditional Art was originally only a traditional art at weddings that functioned to parade the groom using a replica of the White Crocodile to put offerings to the 0bride's house. Along with its development, the White Crocodile art is no longer used as a traditional art for weddings, but as a mauludan event, welcoming guests, building inauguration, government anniversaries, circumcisions and entertainment shows. This shows that there is a shift in the value of functions that occur in the White Crocodile art. The influence of the traditional art of White Crocodile on the socio-cultural life in Curugdahu village, Kadubeureum village, Padarincang sub-district as a community tradition. The traditional art of White Crocodile must be preserved as a cultural identity of the people of Curugdahu Village, Kadubeureum Village, Padarincang District in order to maintain cultural values and local wisdom.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Sejarah Peminatan Kelas XI IPS Di SMA Negeri 1 Kota Serang Setiyanto, Mochammad Mugi; Rustamana, Agus; Fadillah, Mohammad Ali; Nurhasanah, Ana
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.10572

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division (STAD) terhadap hasil belajar peserta didik mata pelajaran Sejarah Peminatan kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kota Serang. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Pengambilan sampel dilakukan melalui teknik nonprobability sampling. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 24 Juli 2023 – 18 Agustus 2023. Adapun hasil penelitian sebagai berikut; (1) terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division (STAD) terhadap hasil belajar peserta didik mata pelajaran sejarah peminatan kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kota Serang, pengujian hipotesis melalui uji-t dua pihak menggunakan rumus polled varian diperoleh nilai t_hitung = 2,51 > t_tabel 1,98 dengan α = 0,05, (2) hasil belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division (STAD) lebih tinggi daripada model pembelajaran direct instruction. Perolehan rata-rata nilai post test kelas eksperimen = 75,75 dan kelas kontrol = 57,62 menunjukan kelas eksperimen memiliki selisih rata-rata sebesar 18,13 lebih tinggi dari kelas kontrol.
Penerapan Metode Role Playing Pada Peristiwa Bojongkokosan 1945 Terhadap Peningkatan Nilai – Nilai Patriotik Siswa Kelas XI IPS Di SMAN 1 Cidahu Kabupaten Sukabumi Hidayatullah, Rama Satria; Rustamana, Agus; Fauzan, Rikza
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14312

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Metode Role Playing pada Peristiwa Bojongkokosan 1945 terhadap Peningkatan Nilai-nilai Patriotik Siswa Kelas XI IPS di SMAN 1 Cidahu Kabupaten Sukabumi, Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui tahapan wawancara, observasi dan angket/kuesioner. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimental dengan teknik pretest-posttest control group design, pengambilan sampel yaitu dengan teknik random sampling dengan jumlah sampel 74 yang dibagi menjadi 2 kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen masing-masing 37 siswa. Penerapan metode role playing, peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran dengan bermain peran yang mencerminkan tokoh-tokoh nasional dan daerah. Dengan adanya 4 pertemuan yang meliputi tahap perkenalan, tahap pretest, tahap perlakuan dengan penerapan metode pembelajaran dan tahap terakhir yaitu posttest. Dari hasil penelitian kelas eksperimen mampu mengikuti tahapan-tahapan kegiatan dengan sangat baik karena peserta didik sukses dalam menggunakan metode role playing dapat dilihat dari peserta didik dalam mengembangkan keterampilan sosial, keterampilan berkomunikasi, kesadaran sejarah dan motivasi belajar yang tinggi yang sesuai dengan nilai-nilai patriotik. Adanya pengaruh dari metode role playing terhadap peningkatan nilai-nilai patriotik peserta didik dalam pembelajaran sejarah indonesia. Hal ini dapat dilihat hasil uji-t pada kelas eksperimen memperoleh sig.(2-tailed) yaitu 0,000 dapat diartikan bahwa nilai uji-t signifikansi (sig (2-tailed) 0,000 < 0,05), maka diterima dan ditolak. Sedangkan pada kelas kontrol memperoleh sig.(2-tailed) yaitu 0,249 dapat diartikan bahwa nilai Uji-t signifikansi (sig (2-tailed) 0,249 > 0,05), maka ditolak dan diterima yang diartikan tidak ada perbedaan atau pengaruh pada kelas kontrol yang hanya menggunakan metode konvensional sehingga tidak ada peningkatkan nilai-nilai patriotik di kelas tersebut. Yang diartikan adanya perbedaan rata-rata hasil pretest-posttest kelas eksperimen memperoleh rata-rata 99,75 dan 120,97. Sedangkan, hasil pretest-posttest kelas kontrol memperoleh rata-rata 96,37 dan 99,16. Sehingga hasil tersebut menunjukkan bahwa kemampuan dalam meningkatkan nilai-nilai patriotik siswa lebih baik menggunakan metode pembelajaran role playing.
Qualitative Research Methods Rustamana, Agus; Adillah, Putry Maharani; Maharani, Ninda Kiyan; Fayyedh, Farell Abdiel
Indonesian Journal of Interdisciplinary Research in Science and Technology Vol. 2 No. 6 (2024): June 2024
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/marcopolo.v2i6.9907

Abstract

Qualitative research is an approach that focuses on in-depth understanding of social phenomena and human behavior through collecting non-numerical data. This journal reviews various methods used in qualitative research, including in-depth interviews, participant observation, and document analysis. Emphasis is placed on the data collection process, thematic analysis, and validation of findings through triangulation. Apart from that, this journal also discusses the advantages and challenges faced in applying qualitative methods, such as flexibility and involvement of researchers versus subjectivity and limited generalization. By providing practical guidance and case study examples, this journal aims to assist researchers in designing and carrying out relevant and meaningful qualitative research.
Co-Authors Adillah, Putry Maharani Afiah, Via Agi Subahgia, Daffa Alpianti, Putri Rijkia Alya, Desi Amelia, Fia Ana Nurhasanah, Ana Ardiansyah, Fariz Ardra Dwiastama, Hanan Arif Permana Putra, Arif Permana Asmunah, Asmunah Aura Felisha, Afifah Berliana, Andri Cahya Pratiwi, Anggun Chandra Aditya, Bima Dwi Utami, Siti Fathiya Eko Ribawati Elfhani, Nadia Erliyani, Leni Fadillah, Mohammad Ali Fauzan, Muhammad Adam Fayyedh, Farell Abdiel Hanifa Risanda, Mazaya Hayati, Nadila Hidayatullah, Rama Satria Ifasa, Nur Hanifa Ika Alyani, Lalita Ilham Rusdi, Mohammad Jaojah, Siti Khoirotun Nisa, Siti Lutfiah, Lulu Maharani, Afrida Maharani, Ninda Kiyan Maulana, Aldi Moh. Ali Fadillah, Moh. Ali Naura Artianti, Levina Nofriana, Fenny Novriyanto, Yus Nur Afiah, Wilda Nur Silawati, Reni Nurcahyo, Gunawan Nurhasanah, Anna Nurhidayat, Wahyu Nursabila, Nursabila Pamungkas, Sukma Aji Pratama Aji, Andi prayoga, Muhamd aditiya Putri Andyasari, Meliana Putri Damayanti, Ianthine Rachmawati, Nindya Rahmadhina Kamila, Nida Rahmawati, Rima Ready, Habri Rikza Fauzan, Rikza Riza, Fachrul RR. Ella Evrita Hestiandari Salsabila, Sabrina Setiyanto, Mochammad Mugi Suherman, Suherman Waraprada Khoiri, Tegar Wibowo, Tubagus Umar Syarif Hadi Wijaya, Angga Maulana Wulandari Wulandari Yanti, Febi Zahidah Setiawan, Farah