Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.534
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal PAI Raden Fatah Muaddib: Islamic Education Journal Didaktika: Jurnal Kependidikan Indonesian Journal of Behavioral Studies Journal of Innovative and Creativity
Abu Mansur
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Strategi Pengajaran Ustadz Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) Pada Santri Di Pondok Pesantren Al-Furqon Prabumulih Salman Al Farisi; Muhamad Yudistira Nugraha; Abu Mansur
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.4472

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pengajaran yang diterapkan oleh ustadz di Pondok Pesantren Al-Furqon Prabumulih dalam mengatasi kesulitan siswa dalam belajar membaca dan menulis Al-Qur’an (Baca Tulis Al-Qur’an atau BTA). Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh pemahaman mendalam tentang proses pembelajaran dan praktik pengajaran yang diterapkan di Lembaga Tahsin dan Tahfizh Al-Qur’an (LTTQ). Temuan menunjukkan bahwa ustadz menerapkan beberapa strategi, termasuk pendekatan individual dan personal, pengelompokan santri berdasarkan kemampuan mereka, serta penerapan metode talaqqi dan musyafahah yang menekankan interaksi langsung antara custadz dan santri. Metode-metode ini memungkinkan ustadz memberikan bimbingan intensif, koreksi langsung, dan umpan balik yang disesuaikan dengan tingkat kemampuan masing-masing santri. Selain itu, sistem pembelajaran LTTQ mengadopsi pendekatan yang fleksibel dan berpusat pada santri, yang mendorong partisipasi aktif dan memberikan kesempatan bagi santri untuk mengintegrasikan pembelajaran Al-Qur’an dengan kegiatan keagamaan dan akademik lainnya. Pendekatan ini tidak hanya meningkatkan keterampilan teknis santri dalam membaca dan menulis Al-Qur’an, tetapi juga menumbuhkan disiplin, kesabaran, dan cinta terhadap Al-Qur’an sebagai bagian dari pembentukan karakter. Kesimpulannya, strategi pengajaran yang diterapkan oleh ustadz di LTTQ telah terbukti efektif dalam meningkatkan literasi Al-Qur’an santri sambil menciptakan lingkungan pendidikan holistik yang menggabungkan pertumbuhan intelektual, spiritual, dan moral
Co-Authors Abdullah Idi Ahmad Lubadhul Fikri Ar Rifai Aisyah Junia Anindya Sari Alimron, Alimron Amir Rusdi Arivan Mahendra Athira Nisrina Azim Rahman Dhea Ferliza Elisa Zahra Ema Dwi Fitriyani Faiz Dzulkhairi Fitria Handayani Herman Zaini Ikma Mustaqimah Indah Salwa Iredho Fani Reza Ismail Sukardi M. Fathoni Ladako Muhamad Yudistira Nugraha Muhammad Wahid Muhammad Win Afgani Muhammad Yudistira Nugraha Muhammad Yusuf Mukti Ali Musnur Hery myudistira nugraha Nabila Cahya Nada Luthfiyah Eka Putri Novita Sari Nurlaeli Nyayu Khodijah Penti Suryani Pratama, Irja Putra Putri Nabila Raras Syafrianty Ratna Juita Ridho Alfarizi Ririn Yunda Wati Salman Al Farisi Septia Fahiroh Siti Lailatun Ni’amah Siti Rahmah Sofyan Sofyan Syarnubi, Syarnubi Tiara Afriani Widya Wulandari Yulistri Yulistri Zuhdiyah Zuhdiyah