Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.945
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of English Language Teaching and Education Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat SELL (Scope of English Language Teaching, Linguistics, and Literature) Journal
Elly Syahadati
IKIP PGRI Pontianak
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP MATRIKULASI MAHASISWA BARU Elly Syahadati; Dian Shinta Sari
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 7, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v7i1.823

Abstract

Penelitian studi kasus ini dimaksudkan untuk mendapatkan gambaran tentang bagaimana persepsi mahasiswa baru Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP-PGRI Pontianak tahun akademik 2015/2016 terhadap kegiatan matrikulasi yang dikutinya. Data penelitian diperoleh dengan teknik wawancara terhadap 20 mahasiswa baru peserta matrikulasi yang menjadi sampel penelitian ini dan dengan  teknik dokumentasi lembar kerja peserta matrikulasi. Dengan menggunakan analisis data model Miles Huberman (1994) terhadap data transkripsi wawancara dan  dokumen, diperoleh simpulan atas persepsi mereka bahwa 1) materi matrikulasi yang berkaitan dengan perkuliahan dan materi perkuliahan sangat penting bagi mahasiswa baru dalam mendapatkan bekal sikap, pengetahuan, dan ketrampilan sebelum mengikuti perkuliahan; 2) metode/teknik penyampaian materi dengan permainan disukai peserta karena menarik dan membantu peserta memahami dan memperoleh pengetahuan dan keterampilan baru dengan lebih efektif serta memungkinkan terjadinya interaksi antar-peserta untuk saling mengenal; 3) penguasaan materi penyaji/dosen sudah memadai dan membantu peserta memahami materi; dan 4) materi yang diperoleh selama matrikulasi memberi manfaat ketika mereka mengikuti perkuliahan. 
HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN MEMBACA DENGAN SELF ESTEEM MAHASISWA Elly Syahadati; Desi Sri Astuti; Hamid Asman
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v7i2.1012

Abstract

Penelitian studi kasus ini dimaksudkan untuk mecari tahu apakah ada hubungan antara keterampilan membaca dengan self-esteem mahasiswa semestrer dua Program Studi Bahasa Inggris IKIP PGRI Pontianak tahun akademik 2016/2017. Adapun kelas yang menjadi sampel adalah kelas A sore yang berjumlah 34 orang. Penelitian ini menggunakan metode analisis korelasi, yakni studi yang membahas tentang derajat hubungan antara variabel-variabel. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dua metode yaitu soal tertulis dan kuesioner. Dari data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa harga diri/self esteem memainkan peran penting dalam keterampilan membaca. Mahasiswa dengan harga diri yang tinggi cenderung tidak merasa malu atau takut ketika mereka membaca teks. Sementara mahasiswa dengan harga diri yang rendah cenderung takut melakukannya.Kata kunci: mahasiswa, keterampilan membaca, teks bacaan, self esteem
PENGEMBANGAN MEDIA WORD SQUARE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Elly Syahadati; Muhammad Iqbal Ripo Putra; Ageung Darajat; Dian Shinta Sari
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v8i1.1130

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan pengembangan kosakata Bahasa Inggris dan kualitas penggunaan Word Square sebagai media dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Penelitian adalah penelitian RnD (Penelitian dan Pengembangan). Sebanyak 22 siswa kelas tujuh MTs Al- Fatwa Kubu Raya sebagai subyek penelitian ini. Penelitian pengembangan ini mengikuti tujuh langkah penelitian, meliputi : 1) penelitian dan pengumpulan data, 2) perencanaan, 3) pengembangan produk awal, 4) uji coba awal, 5) revisi desain, 6) uji coba lapangan, dan 7) revisi dan penyempurnaan produk. Hasil analisis kebutuhan mengungkapkan bahwa subjek membutuhkan media yang nyata dengan warna yang menarik. Temuan lainya menunjukkan bahwa produk media pembelajaran bahasa Inggris berupa word square layak digunakan bagi siswa SMP/MTs. Dapat disimpulkan bahwa Word Square dapat diaplikasikan sebagai media dalam proses pembelajaran di kelasKata kunci: word square, kosakata bahasa inggris, smp/mts, penelitian dan pengembangan
Pengembangan Media Cartoon Strips dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris di Smk Elly Syahadati; Desi Sri Astuti; Ageung Darajat
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v9i2.1827

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan pengembangan kosakata Bahasa Inggris dan kualitas penggunaan cartoon strips sebagai media dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Penelitian adalah penelitian RnD (Penelitian dan Pengembangan). Sebanyak 37 siswa kelas X SMKN 1 Sanggau sebagai subyek penelitian ini. Penelitian pengembangan ini mengikuti tujuh langkah penelitian, meliputi : 1) penelitian dan pengumpulan data,  2) perencanaan,  3) pengembangan produk awal,  4) uji coba awal,  5) revisi desain,  6) uji coba lapangan, dan  7) revisi dan penyempurnaan produk. Hasil analisis kebutuhan mengungkapkan bahwa subjek membutuhkan media yang nyata dengan warna yang menarik. Temuan lainya menunjukkan bahwa produk media pembelajaran kosakata bahasa Inggris berupa cartoon strips layak digunakan bagi siswa SMK. Dapat disimpulkan bahwa cartoon strips dapat diaplikasikan sebagai media dalam proses pembelajaran kosakata Bahasa Inggris di kelas. AbstractThe purpose of this research was  to describe the development of English vocabulary and the quality of cartoon strips for media in English teaching learning process. This research was  a  Research and Development (RnD). The subjects were 37 students in the X  grade state of SMKN 1 Sanggau. This research development followed seven steps including: 1) researching and collecting data, 2) planning, 3) initial product development, 4) initial trial, 5) revision, 6) field trial, 7) revision and completion of product. Based on need analysis, students need colorfull and interesting media. Therefore,  it could be concluded  that cartoon strips was applicable as a media in English vocabulary teaching learning process in the classroom..Keywords: Cartoon Strips, English Vocabulary, SMK, Research and Development 
Pengembangan Media Cartoon Strips dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Smk Elly Syahadati; Desi Sri Astuti; Ageung Darajat
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 10, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v10i1.1478

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan pengembangan kosakata Bahasa Inggris dan kualitas penggunaan cartoon strips sebagai media dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Penelitian adalah penelitian RnD (Penelitian dan Pengembangan). Sebanyak 37 siswa kelas X SMKN 1 Sanggau sebagai subyek penelitian ini. Penelitian pengembangan ini mengikuti tujuh langkah penelitian, meliputi : 1) penelitian dan pengumpulan data,  2) perencanaan,  3) pengembangan produk awal,  4) uji coba awal,  5) revisi desain,  6) uji coba lapangan, dan  7) revisi dan penyempurnaan produk. Hasil analisis kebutuhan mengungkapkan bahwa subjek membutuhkan media yang nyata dengan warna yang menarik. Temuan lainya menunjukkan bahwa produk media pembelajaran bahasa Inggris berupa cartoon strips layak digunakan bagi siswa SMK. Dapat disimpulkan bahwa cartoon strips dapat diaplikasikan sebagai media dalam proses pembelajaran di kelas 
PENDAMPINGAN PENYELESAIAN SOAL UJIAN NASIONAL BERBASIS KOMPUTER (UNBK) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SMA PANCASILA Finny Anita; Citra Kusumaningsih; Elly Syahadati; Yulia Ramadhiyanti
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3, No 1 (2019): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v3i1.1191

Abstract

Abstrak Pendampingan penyelesaian soal Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) yang dilaksanakan oleh Tim dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP PGRI Pontianak ini ditujukan terhadap siswa kelas XII SMA Pancasila untuk mempersiapkan siswa dalam menghadapi UNBK tahun 2019 khusus pada mata pelajaran bahasa Inggris. Tujuan pendampingan dalam kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah agar siswa: (1) memiliki keterampilan mengoperasikan komputer dengan baik dalam rangka penyelesaian soal-soal Bahasa Inggris berbasis komputer; (2) memiliki sikap integritas yang tinggi sebagai perwujudan dari nilai Penguatan Pendidikan Karakter (PPK); (3) mampu mengembangkan potensi diri sebesar-besarnya sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan zaman. Pendampingan penyelesaian soal-soal UNBK mata pelajaran bahasa Inggris pada kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan dalam tiga (3) bentuk kegiatan, yaitu: (1) penayangan dan penjelasan perwakilan dosen pemateri tentang video tutorial cara pendaftaran (login) dan pengerjaan soal UNBK, (2) pengerjaan oleh siswa dan diskusi bersama tim dosen tentang contoh-contoh soal UNBK untuk mata pelajaran Bahasa Inggris serta strategi-strategi penyelesaian soal tes, dan (3) praktek pengerjaan soal secara daring (online) melalui laman simulasi UNBK oleh siswa didampingi tim dosen.
PENDAMPINGAN BELAJAR BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN MEDIA INTERAKTIF BAGI ANAK-ANAK DI PANTI ASUHAN USWATUN HASANAH PONTIANAK Elly Syahadati; Citra Kusumaningsih; Finny Anita; Ageung Darajat
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 4, No 1 (2020): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v4i1.1480

Abstract

Pendampingan belajar bahasa Inggris menggunakan media interaktif yang dilaksanakan oleh Tim dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP PGRI Pontianak ini dilaksanakan di Panti Asuhan Uswatun Hasanah Pontianak. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk menumbuhkan minat dan daya tarik peserta dalam belajar Bahasa Inggris, diharapkan dengan menggunakan media interaktif, peserta dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam menggunakan kosakata Bahasa Inggris dengan baik dan benar. Adapun media interaktif yang digunakan dalam pendampingan ini berupa scrabble. Pengumpulan data yang dipakai dalam kegiatan ini adalah: (1) soal tes unjuk kerja untuk mengukur jumlah penguasaan kosakata peserta. Tes dikerjakan peserta secara individual yang diberikan di akhir materi pembelajaran.  dan (2) catatan lapangan, dilakukan dengan mendokumentasikan proses pembelajaran bahasa Inggris dan foto kegiatan selama proses belajar mengajar baik sebelum maupun ketika dilaksanakan tindakan. Berdasarkan kegiatan pendampingan yang telah dilaksanakan, dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat perubahan sikap peserta dari yang kurang aktif, tidak antusias dan kurang terlibat menjadi lebih aktif, antusias dan mau berinteraksi secara kolaborasi selama kegiatan pendampingan berlangsung sehingga terdapat peningkatan ketrampilan peserta dalam menguasai kosakata bahasa Inggris.
A SYSTEMATIC REVIEW OF THE EFFECT IN USING RIDDLE GAME TECHNIQUE ON STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY Maria Peeva Mahseya Ngsurukh; Finny Anita; Elly Syahadati
XXXX-XXXX
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (292.877 KB)

Abstract

This research aimed to analyze the effect of the Riddle game technique on students’ vocabulary mastery can be an effective technique to increase students’ English vocabulary which is focused on synthesizing six previous studies (journals) about the Riddle game effect. The method of this research was using a systematic review. In this research, the sources consist of five journals and one proceeding conference paper. The sample of this research were six from eleven studies selected by inclusion and exclusion criteria using PRISMA Flow Diagram 2009. The data collection technique is library research or literature study through a search engine (Google Scholar) and  repositories from other universities. The tool to collect the data was the PRISMA protocol.  The data was analyzed by thematic analysis. The results of review showed that overall the students’ conditions of vocabulary mastery were changed into some advances, namely: (1) students’ score of English vocabulary was increased, (2) students’ language skill improved, (3) students’ intellection was developed, (4) students’emotional intelligence was increased. Therefore, students are more enthusiastic and enjoyed during vocabulary class. Shortly, these research sugessted to apply Riddle game in order to enhance students’ self confidence, critical thinking, and teamwork, which are needed for facing the competence in a world of job life.Keywords : Riddle Game, Systematic Review, and Vocabulary Mastery
ENGLISH TEACHERS' STRATEGIES IN TEACHING READING COMPREHENSION IN THE FORM OF HYBRID LEARNING Marsiana Nanda Alvionita; citra Kusumaningsih; Elly Syahadati
XXXX-XXXX
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (272.255 KB)

Abstract

This researcher aims to determine the strategies used by teachers in teaching reading comprehension during the hybrid learning period in implementing this strategy at SMAS Karya Budi Putussibau. This researcher involved only 1 school located in an urban area. This researcher used a descriptive type of research with a qualitative approach. Collecting data using semi-structured interviews and an Observation checklist, with interview tools using interview guidelines. In this research, there was 1 school involved, namely SMAS Karya Budi Putussibau. The informants chose 2 respondents, namely the English teacher. This data collection tool is carried out by telephone which is carried out face-to-face (offline). It was used to support this interview data and observation checklist. Then, these results were analyzed to answer the research problem by collecting through interview guidelines and knowing its relevance, so that they could explore and obtain information contained in schools, especially about teachers' strategies in teaching reading comprehension during hybrid learning classes. This researcher found two strategies used by English teachers at SMAS Karya Budi Putussibau in teaching reading comprehension during hybrid learning classes. The first strategy is Think-Aloud and the second strategy is Question-Answer Relationship (QARs). Applying this strategy, can also improve students' reading comprehension and improve students' reading ability to find main ideas, especially in reading English both inside and outside the classroom during the hybrid learning period.
Podcast: Its Implementation for Entertaining Public Speaking Skill Bherti Yustisia; Finny Anita; Elly Syahadati; Rahayu Meliasari
XXXX-XXXX
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (294.334 KB)

Abstract

This research aimed to find how the implementation of podcast for entertaining public speaking skill and to find out the students responses toward the implementation of podcast in entertaining public speaking skill of English Education Study Program of IKIP PGRI Pontianak. This research used a case study approach.To obtain the data, the researcher used observation technique and direct commmunication technique, they were observation checklist and interview as tools of data collection. The subject of this research was the second semester students of IKIP PGRI Pontianak. To analyze the data, researcher used in this research was descriptive narrative. This technique is determined through three steps, Data Reduction, Data Display, and Conclussion(Miles and Huberman, 1984) from the results of observation checklist and interview.Implementing the podcast have advantages to students,one of them when the practice students of podcast can help improve students' english skills, especially in the speaking. The activities by video live podcast support the advantages of the implementation of podcast in public speaking cours, and implementation of podcast  in public speaking course is very useful for students in improving their speaking skills due to interesting learning methods, so that they can increase their insight and confidence in doing public speaking. It could be the reason that using podcast to teach students how to speak English would enhance their speaking skill.Keywords: Podcast, Public Speaking Skill, Entertaining, Second 2nd Semester
Co-Authors Abdul Arif Adebya Afrilia Santika Ageung Darajat Aunurrahman Bherti Yustisia Dedi Irwan Desi Sri Astuti, Zulkarnaen, Desi Sri Astuti, Devi Juniartati Dewi Leni Mastuti Diah Astriyanti Dian Shinta Sari Finny Anita Hamid Asman Hanifah Zakiyyah Fatin Maliqul Hafis Maria Peeva Mahseya Ngsurukh Marsiana Nanda Alvionita Muhammad Iqbal Ripo Putra Rahayu Meliasari Sahrawi, Sahrawi Siti Zubaidah Tri Kurniawati Yulia Ramadhiyanti