Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.878
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Jurnal Pendidikan dan Konseling Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdidas IJOIS: Indonesian Journal of Islamic Studies Didaktika: Jurnal Kependidikan Community Education Engagement Journal Inovasi Kurikulum Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Bulletin of Pedagogical Research Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Joong-Ki Journal of Innovative and Creativity SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Joong-Ki
Siti Quratul Ain
PGSD Universitas Islam Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengembangan Multimedia Interaktif Pembelajaran Tematik Siswa Sekolah Dasar Khairunnisa Khairunnisa; Siti Quratul Ain
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3198

Abstract

Penggunaan buku teks yang monoton memberikan kesulitan bagi siswa dalam memahami materi pembelajaran. Pemanfaatan multimedia cenderung akan memudahkan siswa dalam memahami pembelajaran materi bagi siswa, khususnya bagi siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia interaktif dalam pembelajaran tematik di kelas II sekolah dasar. Penelitian yang dilaksanakan di SDN 011 Pekanbaru ini menggunakan design R dan D dengan model ADDIE dengan tahapan sampai menghasilkan smart multimedia interaktif. Analisis data dilakukan dengan teknik kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari multimedia interaktif yang dihasilkan telah sesuai dengan penilaian yang dilakukan oleh ahli materi, ahli media dan ahli bahasa dengan kemampuan yang umumnya sangat baik. Studi ini mengungkapkan hasil bahwa pembuat animasi dapat digunakan dengan hasil dari ahli bahasa delapan puluh dua persen ahli materi delapan puluh enam persen, dan ahli media delapan puluh lima persen. Multimedia interaktif ini dapat digunakan dalam pembelajaran tematik khususnya bagi siswa di kelas II sekolah dasar
Pendampingan Calon Guru Penggerak Sekolah Dasar di Desa Empat Balai Kecamatan Kuok Kabupaten Kampar Siti Quratul Ain; Yenni Yunita; Dea Mustika; Lenny Julia Lingga
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10168

Abstract

Gebrakan yang disampaikan oleh menteri Pendidikan dan Kebudayaan (mendikbud) Nadiem Makarim tentang pendidikan di Indonesia menenai sebuah konsep “merdeka belajar” dan “guru penggerak”. Kurangnya informasi yang berkaitan dengan program guru penggerak merupakan permasalahan yang ditemukan di SDN 001 Empat Balai sehingga program yang digaungkan oleh Kemendikbud belum dapat dilakukan secara optimal. Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah untuk melakukan sosialisasi dan pendampingan bagi guru -guru SDN 001 Empat Balai kecamatan Kuok supaya dapat menjadi bagian dari guru penggerak. Metode pengabdian dilakukan dengan observasi dan sosialisasi secara langsung ke SDN 001 Empat Balai. Tempat pengabdian dilakukan adalah SDN 001 Empat Balai Kecamatan Kuok Kabupaten Kampar dengan peserta 16 orang guru SDN 001 Empat Balai. Pelaksanaan pengabdian dilakukan dengan tahapan observasi dilapangan, sosialisasi kepada guru-guru tentang program guru penggerak dan pendampingan untuk mengikuti program guru penggerak. Pengabdian kepada masyarakat dilakukan selama 2 kali pertemuan. Adapun hasil pengabdian yang dilakukan menunjukkan bahwa guru-guru SDN 001 sangat antusias dengan kegiatan yang dilakukan. Partisipasi guru dalam kegiatan ditunjukkan dengan turut aktifnya memberikan pertanyan-pertanyaan dan tingginya jumlah kehadiran guru pada kegiatan yang dilaksanakan. Kemudian pada saat evaluasi kegiatan, guru-guru juga menyampaikan harapannya kedepan suapaya kegiatan pengabdian masyarakat ini dapat dilakukan secara berkelanjutan dengan topik yang berbeda.
ANALISIS KEMAMPUAN GURU DALAM MERANCANG PERANGKAT PEMBELAJARAN TEMATIK DI SDN 039 AIR TERBIT KABUPATEN KAMPAR Krina Marlina Sari; Siti Quratul Ain
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 1: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (405.923 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v6i1.29433

Abstract

Berdasarkan observasi awal, guru di SDN 039 Air Terbit telah merancang perangkat pembelajaran silabus untuk mendukung proses pembelajaran. Guru merancang silabus untuk mengetahui proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan kemampuan guru dalam merancang silabus di SDN 039 Air Terbit Kabupaten Kampar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitaif. Teknik dan instrumenpengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi sunmber, waktu dan teknis. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah guru di SDN 039 Air Terbit mampu merancang perangkat pembelajaran silabus dengan mengikuti seluruh tahapan dan komponenperangkat pembelajaran
Strategi Pembelajaran PAIKEM di Kelas V Sekolah Dasar Nur Hasanah; Siti Quratul Ain
Jurnal Basicedu Vol 6, No 6 (2022): December 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.4869

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi PAIKEM dalam proses pembelajaran dan mengetahui apa saja faktor-faktor penghambat yang mempengaruhi penerapan strategi pembelajaran PAIKEM di SD. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, teknik wawancara dan teknik dokumentasi. Subjek penelitian adalah wali kelas V dan Kepala Sekolah SD 06 Perawang Barat dan penelitian dilakukan pada rentang waktu bulan Januari hingga September tahun 2022. Temuan dalam penelitian ini merupakan hasil dari wawancara mendalam dengan informan, lalu melakukan observasi dalam kegiatan interaksi antara peneliti dan informan dengan lingkungannya untuk menemukan data yang diperlukan dan melakukan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran berjalan dengan optimal setelah menggunakan strategi PAIKEM, pembelajaran pun terasa lebih menyenangkan dan materi mudah di ingat oleh peserta didik. Minat peserta didik pada kegiatan pembelajaran menjadi meningkat, dengan kata lain bahwa tidak ada siswa yang merasa bosan ketika kegiatan pembelajaran sedang berlangsung.
Pendampingan Pembuatan Perangkat Pembelajaran di Sekolah Dasar Desa Empat Balai Kecamatan Kuok Kabupaten Kampar Dea Mustika; Bahril Hidayat; Siti Quratul Ain; Dede Ari Sopiandi
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 3: September 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/joongki.v1i3.943

Abstract

Kegiatan pengabdian dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman dan kemampuan guru dalam membuat perangkat pembelajaran di sekolah dasar. Kegiatan pengabdian bertujuan untuk memberikan pendampingan pembuatan perangkat pembelajaran bagi guru sekolah dasar desa empat balai. Metode yang digunakan berupa presentasi, diskusi, evaluasi dan tindak lanjut. Langkah kegiatan meliputi tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa dengan adanya kegiatan pengabdian yang dilakukan dapat membantu menambah pengetahuan, pemahaman dan kemampuan guru dalam membuat perangkat pembelajaran, terutama silabus dan RPP.
Pengenalan Mufrodat Bahasa Arab Pada Anak Usia Dini Di Sekolah TAUD Al-Fatih Pekanbaru Yenni Yunita; Siti Quratul Aini; Ary Antony Putra; Rukia Siregar; Nur Annisa
Community Education Engagement Journal Vol. 4 No. 2 (2023): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v4i2.11293

Abstract

ABSTRAK Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membimbing siswa agar memiliki keterampilan dalam melafalkan dan menghafalkan mufrodat dalam bahasa Arab dengan baik dan benar. Adapun program kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berupa pendampingan belajar dengan pengenalan Mufrodat Bahasa Arab pada anak Usia Dini di Sekolah TAUD Tahfizh Al-Fatih Pekanbaru. Permasalahan yang sering dihadapi anak ketika mendengar Bahasa Arab yaitu paradigma bahwa Bahasa Arab itu sangat sulit di pahami dan dipelajari. Hal ini terlihat pada menurunnya minat siswa untuk mempelajari Bahasa Arab sehingga tidak bisa mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan pengabdian ini berupa program bimbingan belajar bahasa Asing yaitu bahasa Arab. Adapun materi yang akan di berikan di antaranya mufrodat (kosa kata) tentang nama buah-buahan, sayur-sayuran dan nama binatang serta nama anggota keluarga. Adapun hasil dari Pengabdian kepada masyarakat diantaranya: (1) Adanya peningkatan pengetahuan dan pemahaman kepada peserta tentang pendampingan belajar berupa pengenalan Mufrodat Bahasa Arab pada Anak Usia Dini khususnya di Sekolah TAUD Tahfizh Al-Fatih Pekanbaru. (2) Seluruh peserta telah memahami tentang cara melafalkan dan melafazkan mufrodat dalam Bahasa Arab. (3) Peningkatan wawasan kepada guru pendidikan Islam Anak Usia Dini (PAUD) terkait pendampingan belajar berupa pengenalan Mufrodat Bahasa Arab pada Anak Usia Dini guna mengembangkan skill bahasa Asing anak usia dini di mulai dari tahap pengenalan materi. Kata Kunci: Pengenalan mufrodat; Bahasa Arab; Anak Usia Dini ABSTRACT This community service activity aims to guide students to have skills in reciting and memorizing mufrodat in Arabic properly and correctly. The community service activity program is in the form of learning assistance with the introduction of Mufrodat Arabic to early childhood at the Tahfizh Al-Fatih TAUD School Pekanbaru. The problem that is often faced by children when they hear Arabic is the paradigm that Arabic is very difficult to understand and learn. This can be seen in the declining interest of students in learning Arabic so that they cannot apply it in everyday life. This service activity is in the form of a foreign language tutoring program, namely Arabic. The material that will be given includes mufrodat (vocabulary) about names of fruits, vegetables and names of animals and names of family members. The results of community service include: (1) There is an increase in knowledge and understanding of participants regarding learning assistance in the form of the introduction of Mufrodat Arabic in Early Childhood especially at Tahfizh Al-Fatih School of Education, Pekanbaru. (2) All participants have understood how to pronounce and pronounce mufrodat in Arabic. (3) Increased insight into Early Childhood Islamic Education (PAUD) teachers regarding learning assistance in the form of the introduction of Mufrodat Arabic in Early Childhood to develop foreign language skills for early childhood starting from the introduction to the material. Keyword: Mufrodat introduction; Arabic; Early childhood
Strategi Pembelajaran PAIKEM di Kelas V Sekolah Dasar Nur Hasanah; Siti Quratul Ain
Jurnal Basicedu Vol 6, No 6 (2022): December 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.4869

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi PAIKEM dalam proses pembelajaran dan mengetahui apa saja faktor-faktor penghambat yang mempengaruhi penerapan strategi pembelajaran PAIKEM di SD. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, teknik wawancara dan teknik dokumentasi. Subjek penelitian adalah wali kelas V dan Kepala Sekolah SD 06 Perawang Barat dan penelitian dilakukan pada rentang waktu bulan Januari hingga September tahun 2022. Temuan dalam penelitian ini merupakan hasil dari wawancara mendalam dengan informan, lalu melakukan observasi dalam kegiatan interaksi antara peneliti dan informan dengan lingkungannya untuk menemukan data yang diperlukan dan melakukan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran berjalan dengan optimal setelah menggunakan strategi PAIKEM, pembelajaran pun terasa lebih menyenangkan dan materi mudah di ingat oleh peserta didik. Minat peserta didik pada kegiatan pembelajaran menjadi meningkat, dengan kata lain bahwa tidak ada siswa yang merasa bosan ketika kegiatan pembelajaran sedang berlangsung.
Sosialisasi Program Kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 4 di SD 003 YKWI Pekanbaru Dea Mustika; Amisha Dewinta Amama; Aisyah Fitriani; Amelin Fahesa; Alvitta Tiara; Siti Quratul Ain; Leny Julia Lingga; Deswalila Amanda
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2: Mei 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/joongki.v2i2.1720

Abstract

Kampus mengajar merupakan bagian dari program Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Kegiatan sosialisasi didasari karena dibutuhkannya kesepakatan program kegiatan kampus mengajar untuk dapat dilaksanakan di sekolah sasaran. Sosialisasi dilakukan dengan metode diskusi dan presentasi dengan tiga tahapan yaitu persiapan, sosialisasi kegiatan dan rencana tindak lanjut. Hasil kegiatan sosialisasi mendapatkan temuan bahwa pihak sekolah menerima dengan terbuka kedatangan tim kampus mengajar serta menunjukkan sikap antusias terhadap rencana program yang mahasiswa sampaikan. Harapan yang disampaikan oleh pihak sekolah agar program kampus mengajar dapat menjadi program berkelanjutan demi membantu meningkatkan mutu dan kualitas pembelajaran di sekolah-sekolah sasaran.
Pengaruh Minat Belajar dan Kepercayaan Diri Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN 115 Pekanbaru Suci Prihatini; Siti Quratul Ain
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2438

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah: untuk mengetahui pengaruh minat belajar dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN 115 Pekanbaru. Penelitian menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian ini sebanyak 126 dengan sampel penelitian 33 responden. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: terdapat pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN 115 Pekanbaru. Hal ini didukung dengan uji analisis regresi linier berganda yang menunjukkukan nilai signifikan sig. 0,024<0,05 dan t hitung > t tabel (2,371>2,042). Oleh karena itu, variabel minat belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Terdapat pengaruh kepercayaan diri terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN 115 Pekanbaru. Hal ini didukung dengan uji analisis regresi linier berganda menunjukkan nilai sig. 0,016<0,05 dan t hitung > t tabel (-2,566>2,042). Oleh karena itu, variabel kepercayaan diri berpengaruh negatif terhadap hasil belajar. Terdapat pengaruh minat belajar dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN 115 Pekanbaru. Hal ini didukung dengan uji analisis regresi berganda yang menunjukkan bahwa f hitung > f tabel (3,632>3,30) dengan nilai signifikan 0,039>0,05, maka diterima dan ditolak, dan nilai R Square sebesar 19,5% artinya minat belajar dan kepercayaan diri berpengaruh terhadap hasil belajar.
Pengembangan Media Pembelajaran Boneka Tangan Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Dongeng Kelas I SDN 115 Pekanbaru Khofifah Nurti Br Regar; Siti Quratul Ain
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2439

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui validitas media boneka tangan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi dongeng kelas I SDN 115 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini menggunakan tiga tahap yaitu (1) tahap analysis (analisis), yaitu analisis kebutuhan guru, analisis kebutuhan siswa dan analisis kurikulum, (2) tahap design (perancangan), yaitu perancangan pembuatan media pembelajaran sesuai kebutuhan, (3) tahap development (pengembangan) adalah tahap uji validitas. Sumber data di peroleh dari data primer yaitu guru, siswa dan validator, sedangkan data sekunder di peroleh dari buku, jurnal, artikel serta referensi dari internet yang berkaitan dengan penelitian pengembangan. Data yang dikumpulkan melalui teknik wawancara, angket dan dokumentasi. Di analisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penilaian aspek materi media beneka tangan memperoleh persentase 94,5% dengan kriteria sangat valid dan aspek media media boneka tangan memperoleh persentase 92,5% dengan kriteria sangat valid. Secara keseluruhan validitas media boneka tangan memperoleh nilai rata-rata 92,5% sehingga media boneka tangan ini berkriteria sangan valid tanpa revisi.
Co-Authors Ade Sari Oktavia Agrio Julmiran Aisyah Fitriani Aliza Wulandari Alvitta Tiara Amelin Fahesa Amisha Dewinta Amama Anggriani, Mitha Dwi Annisa Annisa Annisa Kasdianti Ary Antony Putra Atiah Hamidah Az Zahrawaani Purba Azania Khairani Bahril Hidayat Christin Natalita Ginting Dea Monika Dea Putri Anandari Dede Ari Sopiandi Deswalila Amanda Dewi Anggraini Diah Lestari Diah Dwi Bella Lestari Dwi Cahya Khairunnisa Putri Eka Kumalah Sari Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Evi Setiyawati Faidia Dewantara Hasibuan Febrina Dafit, Febrina Fitriana Yolanda Hotlina Andriani Saragih Intan Kartika Sari Jesi Alexander Alim Khairunnisa Khairunnisa Khofifah Nurti Br Regar Kiki Diah Putriningsih Krina Marlina Sari Lenny Julia Lingga Leny Julia Lingga M. Maulidiniyah Mahmud Alpusari Meri Septiana Putri Miranda Miranda Mitha Anggriani Mutiara Shinta Natasya Maulani Fayesti Nesa Apriwiliya Nur Annisa Nur Hasanah Nurma Yunita Putra, Elpri Darta R. Nurul Ain Ramadan, Zaka Hadikusuma Riska Aktaviana Riski Riski Rukia Siregar Sarah Syahrani Lubis Sopia Suci Prihatini Susana Siti Riani Tanti Junissa Tia Nengsih Titik Milu Hidayanti Uswatun Hidayah Yella Guspa Eliza Yenni Yunita Yulita .