Garuda - Garba Rujukan Digital

Efektivitas Penanaman Sikap Toleransi Pada Anak Usia 5-6 Tahun Dengan Model Pendidikan Karakter Berbasis Keluarga Terintegrasi Pembelajaran PAUD di TK Bustanul Atfal II Nopa Wilyanita; Nini Aryani; Nisa Rosati Jannah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11588

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui seberapa baik kinerja dari model Pendidikan Karakter Berbasis Keluarga Terintegrasi Pembelajaran PAUD dalam mengembangkan sikap toleransi pada anak usia 5 sampai 6 tahun di TK Bustanul Atfhal II. Pendekatan eksperimental dikombinasikan dengan metodologi penelitian kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Informasi terkait data penelitian dikumpulkan melalui observasi, survei, dan dokumentasi. Temuan studi mengungkap bahwa pendidikan karakter yang diimplementasikan oleh guru berbasis keluarga efektif untuk penanaman sikap toleransi pada anak 5-6 tahun. Pada penelitian ini sikap toleransi anak dinilai dengan pretest sebelum perlakuan, yang dilanjutkan dengan posttest setelah perlakuan sesuai dengan model pendidikan karakter yang diinginkan. Berdasarkan perhitungan desktriptif, hasil pretest untuk kelompok eksperimen adalah 98,9, sedangkan hasil posttest adalah 106,625, dengan standar deviasi pretest 7,83 dan standar deviasi posttest 7,36 yang mengindikasikan adanya peningkatan sikap toleransi. Selanjutnya, pada kelompok kontrol diperoleh nilai 100,3 untuk pretest dan 97,3 untuk posttest, dengan standar deviasi pretest 13,02 dan standar deviasi posttest 10,36. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa pendidikan karakter yang diterapkan oleh guru dianggap sudah efektif penanaman sikap toleransi pada anak yang terintegrasi dalam pembelajaran.

Efektifitas Peran Guru Pendamping (Shadow Teacher) Anak Hiperaktif Dalam Proses Pembelajaran Nopa Wilyanita; Susi Herlinda; Dian Restia Wulandari
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11589

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan peran guru pendamping (Shadow Teacher) pada anak hiperaktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menjelaskan data yang diperoleh dari hasil penelitian dan mendeskripsikan apa adanya. Hasil penelitian sudah menunjukkan jika efektivitas peran teman sebaya dapat berjalan dengan baik, selain itu kriteria guru pendamping pendamping memiliki kemampuan memahami karakteristik dan keragaman ABK serta memahami cara penanganannya secara benar dan tepat. Selain itu, shadow teacher harus banyak bersabar, karena di hadapannya ada seorang anak dengan sifat dan perilaku yang berbeda dari anak normal. guru pendamping memiliki peranan yang sangat besar dalam pelaksanaan ataupun proses pembelajaran dimana perlunya koordinasi dengan guru biasa yang secara rutin masuk kelas dan menyampaikan materi pembelajaran terhadap tumbuh dan perkembangan anak untuk penanganan anak yang memiliki masalah dan kendala serta menentukan tindakan yang tepat. Secara keseluruhan anak yang memiliki ciri-ciri hiperaktif masih membutuhkan penangan secara berkesinambungan Meskipun tergolong anak berkebutuhan khusus, mereka juga berhak mendapatkan pendidikan, yang nantinya akan membantu anak-anak tersebut dalam perkembangan dan pertumbuhan akademiknya.

Analisis Strategi Kepala Sekolah Meningkatkan Kemampuan Guru Membuat Alat Peraga dalam Kegiatan Pembelajaran Nopa Wilyanita; Radhiyatul Fithri; Mulkiah Syah; Melvi Lesmana Alim Alim
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3635

Teaching aids are media made by teachers for students so they can quickly understand learning. The purpose of this research is to find out how the principal's strategy is to improve the teacher's ability to make visual aids in learning activities so that learning is of higher quality. The focus of this research is to increase teacher competence in making visual aids. This type of research is descriptive qualitative. Data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The data analysis technique uses the Miles Huberman model, namely the stages of data collection, data editing, data presentation and drawing conclusions. The results of research conducted on the analysis of school principals in improving the ability of teachers to make teaching aids are providing motivation, a comfortable school environment, discipline, carrying out their duties well, inviting teachers to work together, providing brilliant ideas, providing tools to make teaching aids, giving gifts, and sanctions against teachers are generally successful in terms of the current state of schools that are already using visual aids for classroom learning. The implementation of the teacher must not stop being creative in making and using teaching aids for creative and innovative learning.

PENGARUH MEDIA MAKET PLAYDOUGH TERHADAP KECERDASAN VERBAL LINGUISTIK ANAK USIA 5-6 TAHUN: Aa Mursaluna, Susi Herlinda, Nopa Wilyanita Mursaluna, Aa; Herlinda, Susi; Wilyanita, Nopa
Jurnal Ta'lim : Journal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Keguruan Vol 12 No 1 (2024): JURNAL TA'LIM VOL IX NO.1 JUNI 2020
Publisher : P3M STKIP 'Aisyiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The purpose of this study was to determine whether playdough mock-up media influences verbal linguistic intelligence for children aged 5-6 years in TK Negeri Pembina 2 Pekanbaru. The research method that the researchers used is Quasi experiment and Nonequivalent Control Group Design. There are two classes used, namely the control class and the experimental class, where each class is carried out in 2 stages namely, the pretest stage (before being treated) and the posttest stage (after treated). The research sample of 30 children, 15 children each. From the test results using SPSS Windows ForVer 17, obtained sig 0.185 statistics is much greater than 0.05 (0.185> 0.05), thus it can be concluded that the research data is homogeneous. Based on the "Paired Sampels test" output table, the sig value is known. (2-tailed) is 0.001 <0.005, then H0 is rejected and Ha is accepted. So it can be concluded that there are differences in verbal linguistic intelligence of children aged 5-6 years between before and after the use of playdough mockup media in the experimental class. Based on the calculation results showed an increase in verbal linguistic intelligence in the Experiment group included in the moderate category because the gain value obtained was 0.65 at 0.3> g?0.7. This means that there is an influence of playdough mock media on verbal linguistic intelligence for children aged 5-6 years in TK Negeri Pembina 2 Pekanbaru.

PENGARUH SENTRA BERMAIN PERAN TERHADAP PERCAYA DIRI ANAK DI TK NEGERI PEMBINA 1 PEKANBARU: Dwi listari, Susi Herlinda, Nopa Wilyanita listari, Dwi; Herlinda, Susi; Wilyanita, Nopa
Jurnal Ta'lim : Journal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Keguruan Vol 12 No 1 (2024): JURNAL TA'LIM VOL IX NO.1 JUNI 2020
Publisher : P3M STKIP 'Aisyiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The purpose of this study was to determine the level of influence of the role playing center on the confidence of children aged 5-6 years in TK Negeri Pembina 1 Pekanbaru. This research uses a quantitative approach and the type of research is experimental. The sample of this study were all children in TK Negeri Pembina 1 Pekanbaru, as many as 30 children aged 5-6 years. The results of data analysis and research discussion are as follows: Children's confidence in TK Negeri Pembina 1 Pekanbaru after being given the role playing center treatment has increased and is classified as high, meaning that there is an influence of the role playing center on the child's confidence, compared to before the center played the role. The role playing center has a positive influence of 50.13% on the confidence of children aged 5-6 years in TK Negeri Pembina 1 Pekanbaru. The results of this study are far from perfection. For that we need advice and input from various parties. The school needs to add and complete facilities in the school to help teachers implement strategies in learning so that all aspects of child development can develop properly. Teachers should be more creative in determining learning strategies that relate to all aspects of child development, especially related to children's confidence. For further researchers searching and finding alternative learning methods / strategies that can increase early childhood confidence.

PENGOLAHAN SAMPAH PLASTIK MENJADI TAS CANTIK BAGI IBU-IBU RUMAH TANGGA DI LINGKUNGAN PIMPINAN CABANG ‘ASIYIYAH SENAPELAN Aryani, Nini; Neli Putri, Asri; Wilyanita, Nopa; Efriani, Efriani
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 12 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v%vi%i.%p

Sampah plastik masih saja menjadi permasalahan di tengah-tengah masyarakat terutama bagi kelestarian alam. Pembuangan sampah plastik ke dalam air dan tanah akan berakibat kesengsaraan alam. Sampah plastik yang terlalu lama tertimbun di dalam tanah, tertumpuk ataupun hanyut dalam perairan maka yang terjadi adalah pemanasan global yang berdampak pada kehidupan manusia itu sendiri. Untuk menghindari pencemaran lingkungan oleh limbah plastik maka perlu dilakukan pengolahan kembali, seperti mengolahnya menjadi tas cantik. Tas menjadi pilihan karena pemberdayaan ekonomi kreatif mulai di galakkan oleh kementerian pariwisata dan ekonomi kreatif (Kemenparekraf), dimana tas ini akan termasuk kedalam industri kreatif Kriya sekaligus Fashion yang dapat menjadi nilai jual tinggi dan diharapkan dapat menjadi peningkatan ekonomi di lingkungan sekitarnya. Ibu-ibu rumah tangga dapat diberdayakan untuk mengolah sampah plastik menjadi tas dan memiliki peluang usaha dalam meningkatkan perputaran roda ekonomi. Setelah mengikuti kegiatan pendampingan pembuatan tas cantik dari sampah plastik dalam bentuk pelaksanaannya berupa pelatihan selama 2 hari maka peserta akan memiliki kesadaran pentingnya peduli terhadap sampah rumah tangga terutama plastik yang dapat diolah menjadi produk. Dengan meningkatnya kesadaran, pengetahuan dan keterampilan diharapkan masyarakat dapat menjaga keberlangsungan dalam mengolah sampah plastik menjadi tas cantik sebagai peluang usaha.

PENGOLAHAN SAMPAH PLASTIK MENJADI TAS CANTIK BAGI IBU-IBU RUMAH TANGGA DI LINGKUNGAN PIMPINAN CABANG â€˜ASIYIYAH SENAPELAN Aryani, Nini; Neli Putri, Asri; Wilyanita, Nopa; Efriani, Efriani
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 12 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v%vi%i.%p

Sampah plastik masih saja menjadi permasalahan di tengah-tengah masyarakat terutama bagi kelestarian alam. Pembuangan sampah plastik ke dalam air dan tanah akan berakibat kesengsaraan alam. Sampah plastik yang terlalu lama tertimbun di dalam tanah, tertumpuk ataupun hanyut dalam perairan maka yang terjadi adalah pemanasan global yang berdampak pada kehidupan manusia itu sendiri. Untuk menghindari pencemaran lingkungan oleh limbah plastik maka perlu dilakukan pengolahan kembali, seperti mengolahnya menjadi tas cantik. Tas menjadi pilihan karena pemberdayaan ekonomi kreatif mulai di galakkan oleh kementerian pariwisata dan ekonomi kreatif (Kemenparekraf), dimana tas ini akan termasuk kedalam industri kreatif Kriya sekaligus Fashion yang dapat menjadi nilai jual tinggi dan diharapkan dapat menjadi peningkatan ekonomi di lingkungan sekitarnya. Ibu-ibu rumah tangga dapat diberdayakan untuk mengolah sampah plastik menjadi tas dan memiliki peluang usaha dalam meningkatkan perputaran roda ekonomi. Setelah mengikuti kegiatan pendampingan pembuatan tas cantik dari sampah plastik dalam bentuk pelaksanaannya berupa pelatihan selama 2 hari maka peserta akan memiliki kesadaran pentingnya peduli terhadap sampah rumah tangga terutama plastik yang dapat diolah menjadi produk. Dengan meningkatnya kesadaran, pengetahuan dan keterampilan diharapkan masyarakat dapat menjaga keberlangsungan dalam mengolah sampah plastik menjadi tas cantik sebagai peluang usaha.

Webinar: Mengenal Lebih Dekat Penelitian Tindakan Kelas : Pengabdian Kepada Masyarakat pada Mahasiswa Prodi S1 PG-PAUD Institut Pendidikan dan Teknologi ’Aisyiyah Riau (IPTAR) Wahyuni, Molli; Aryani, Nini; Wilyanita, Nopa
Jurnal Pesona Nusantara Vol. 1 No. 2 (2025): Vol.1 No.2 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/peson.v1i2.15

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi metodologis mahasiswa PG-PAUD yang telah mengikuti perkuliahan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui webinar bertema “Mengenal Lebih Dekat Penelitian Tindakan Kelas”. PTK merupakan model penelitian yang relevan bagi guru dalam mengidentifikasi dan memecahkan masalah pembelajaran secara kontekstual. Kegiatan ini diikuti oleh 65 mahasiswa secara daring dan mencakup sesi pemaparan materi, dan tanya jawab. Hasil kegiatan menunjukkan pemahaman mahasiswa mengenai pemahaman konsep dan teknis PTK yang dilihat dari hasil diskusi yang dilaksanakan pada webinar tersebut. Kegiatan ini memperkuat kesiapan mahasiswa dalam merancang PTK untuk tugas akhir mereka.

Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun dalam Menggambar Menggunakan Media Loose Part Wilyanita, Nopa; Rahayu, Swandra; Sari, Lili; Alim, Melvi Lesmana
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.807

Meningkatkam kreativitas anak usia 5-6 tahun dalam menggambar menggunakan media loose part perlu dilakukan upaya agar anak terampil dan berkembang sangat baik. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek yang diambil untuk penelitian anak usia 5-6 tahun di Kelas B yang terdiri tujuh anak lelaki dan enam anak perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk memperoleh data melalui siklus I yang terdiri dari 2 pertemuan dan siklus II terdiri dari 2 pertemuan adalah dengan menggunakan rumus persentase = f/nx100%. Hasil penelitian data yang diperoleh kemampuan anak dalam meningkatkan kreativitas anak usia 5-6 tahun dalam menggambar menggunakan media loose part terdapat adanya peningkatan disetiap siklus. Hal ini dapat dilihat dari persentase rata-rata kreativitas pada siklus I diperoleh hasil 23% dengan kreteria berkembang sangat baik (BSB) dilanjutkan peningkatan kreativitas anak dalam menggambar mengggunakan media loose parts pada siklus II diperoleh hasil 77% dengan kreteria berkembang sangat baik (BSB). Penelitian ini menunjukan bahwa terdapat peningkatan perkembangan kreativitas anak melalui kegiatan menggambar menggunakan media loose parts. Implementasinya menggambar bisa menggunakan bahan loose part yang ada dilingkungan sekolah.

Pengaruh Media Loose Parts terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Wilyanita, Nopa; Rahayu, Swandra; Hariati, Mimi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12634

Capaian pembelajaran dalam meningkatkan perkembangan kognitif anak dengan menggunakan media pembelajaran yang bervariatif terbuat dari bahan alam dan bekas yang ada disekitar lingkungan sekolah karena tempat penelitian berada di Pulau yang jauh dari pusat Kota atau Kabupaten. Tujuan pada penelitian melihat Pengaruh media Loose Parts terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun sangat perlu di rangsang dengan berbagai media dan kegiatan agar dapat berkembang secara optimal sesuai dengan tingkat perkembangannya. Metode pada penelitian ini kuantitatif pendekatan eksperimen dengan model Pre test – Post test Control Group Design. Adapun dalam teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi dan Instrumen yang di gunakan yaitu pedoman observasi dan dokumentasi. Analisis yang dilakukan sebelumnya inferensial melalui pretest yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Teknik analisis data yang di gunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan metode paired sample test untuk menguji perbedaan perkembangan kognitif anak yang tidak menggunakan dan yang menggunakan media loose parts. Penelitian ini berhasil menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media loose parts terhadap peningkatan perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun melalui nilai t hitung > t tabel (21.449>2.064) dan signifikansi

Title

Found 41 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 41 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 41 Documents
Search