Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.896
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JAM : Jurnal Aplikasi Manajemen Elkawnie Al-Ta'rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab UIN Palangka Raya at-tamkin: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat IZDIHAR Al-Arabi : Jurnal Bahasa Arab dan Pengajarannya = Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab Abdimas UNWAHAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat UNWAHAS Chemistry Education Practice Ulumuna Jurnal Iman dan Spiritualitas Journal of Language, Literature, and Arts (JoLLA) Jurnal of Syiah Kuala Dentistry Society
Irhamni
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
DEVELOPING NAHWU LEARNING MODEL BASED ON “TRANSLATE SELF-REVIEW” (TSR) Irhamni Irhamni; Moh. Khasairi; Mohammad Ahsanuddin
Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language Vol 4, No 1 (2020): Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (284.693 KB) | DOI: 10.17977/um056v4i1p1-18

Abstract

This article aims to describe the understanding of TSR and its meaning in the context of community language learning and experimental learning. For this reason, literature review and FGD are used as research methods. The TSR model learning method is learning based on translating the mother language into the target language. The TSR learning model has meaning that is relevant to the principles of Charles A. Curran's community language learning model and experiental learning from David Kolb. Artikel ini bertujuan untuk menggambarkan pemahaman Translate Self-Review (TSR) dan maknanya dalam konteks pembelajaran bahasa komunitas dan pembelajaran eksperimental. Untuk alasan ini, tinjauan literatur dan FGD digunakan sebagai metode penelitian. Metode pembelajaran model TSR adalah pembelajaran yang didasarkan pada penerjemahan bahasa ibu ke bahasa target. Model pembelajaran TSR memiliki makna yang relevan dengan prinsip-prinsip model pembelajaran bahasa komunitas Charles A. Curran dan pembelajaran pengalaman (eksperimental) dari David Kolb.
Transposition and Modulation in the Translation of the Book “La Tachzan” into Indonesian/ التحول الشكلي والتحول المعنوي في ترجمة كتاب "لاتحزن" إلى اللغة الإندونيسية Munirotun Naimah; Imam Asrori; Irhamni Irhamni
Al-Arabi: Jurnal Bahasa Arab dan Pengajarannya = Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language Vol 5, No 1 (2021): Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um056v5i1p1-17

Abstract

The purpose of this research to describe the transposition and modulation in the translation of the book “La Tachzan” into Indonesia. The method used in this research is the descriptive qualitative method. From the data examined, it is found that the shifts in the translation of the book “La Tachzan” are: (1) Transposition must be caused by a system and different language rules, (2) Transposition due to the absence of systems and rules in one language, (3) Transposition due to reasonableness, (4) Transposition of overlap. Modulation shifts are found in the translation of “La Tachzan” (1) Compulsory or linguistic modulation and (2) Non-linguistic modulation.
POST BEARDED TRANSLATION METHOD (POST TERJEMAHAN JENGGOTAN) HASIL REKAYASA K.H. MUHAMMAD SYADZALI DALAM PEMBELAJARAN PENERJEMAHAN AL-QUR’AN DI PESANTREN NUR HUDA AL-BAROKAH PAKISAJI MALANG IRHAMNI IRHAMNI
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 1 (2015): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab I
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Post Bearded Translation (PBT) karya KH. Muhammad Syadzali Pakisaji Malang dan relevansinya dengan teori terjemahan dan linguistik. Untuk memenuhi tujuan tersebut penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Data penelitian dikumpulkan di Pesantren Nur Huda Al-Barokah Pakisaji Malang yang diasuh oleh KH. Muhammad Syadzali. Hasil penelitian ini adalah (1) Post bearded translation merupakan penerjemahan teks bahasa Al-Qur’an  ke dalam bahasa Indonesia dengan cara kata per kata atau frasa per frasa, terikat oleh struktur gramatika bahasa sumber, tanpa simbol linguistik dan bahasa sasarannya terpisah dengan bahasa sumbernya akan tetapi tetap dicantumkan dalam satu kesatuan teks, (2) mempunyai relevansi dengan teori penerjemahan berkaitan dengan prosesnya, dan (2) mempunyai relevansi dengan pandangan Chomsky dalam kaitannya dengan kreativitas berbahasa. Kata kunci: Post Bearded Translation, Nur Huda Al-Barokah, Pesantren.
MAKNA TERJEMAHAN JENGGOTAN (TJ) DALAM KONTEKS METODE PEMBELAJARAN BAHASA Irhamni Irhamni
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 3 (2017): PROSIDING KONFERENSI NASIONAL BAHASA ARAB III
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan makna TJ dalam konteks metode pembelajaran bahasa. Untuk itu dilakukan telaah literatur dengan pendekatan metode komparatif. Dalam konteks metode pembelajaaran bahasa,  TJ mempunyai  makna (a)  otentisitas  dan (b) tubian dan kesadaran bahasa. Kata kunci: makna,  terjemahan jenggotan,  metodologi pembelajaran bahasa
STRATEGI PENERJEMAHAN YANG DIGUNAKAN MAHASISWA JSA DALAM MENERJEMAHKAN TEKS ARAB KE DALAM BAHASA INDONESIA Irhamni Irhamni
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 5 (2019): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi penerjemahan yang dilakukan mahasiswa Jurusan Sastra Arab FS UM yang berkaitan dengan pemahaman teks bahasa sumber. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan grounded research. Hasilnya, strategi pemahaman yang digunakan adalah destrukturisasi dan hermeneutik makna.Kata kunci: Strategi penerjemahan, pemahaman, teks bahasa sumber
JEJAK ILMU BAYAN DALAM BUKU TEKS PERGURUAN TINGGI: PEMETAAN EKSISTENSI ILMU BAYAN Irhamni Irhamni; Kholisin Kholisin
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 6 (2020): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VI
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan jejak bayan di perguruan tinggi (UM) yang meliputi jejak tasybih, jejak majaz dan jejak keinayah. Untuk itu digunakan metode penelitian kualitatif yang datanya dikumpulkan dengan teknnik analisis dokumen dan wawancara. Hasilnya, jejak bayan di JSA FS UM ditandai dengan pengembangan konseptual yang diintegrasikan dengan konsep di luar ilmu non balaghah. Jejak bayan bayan juga ditandai dengan beberpa kontroversi konsep dan paparan.Kata kunci: Jejak ilmu bayan, perguruan tinggi, buku teks
Arabic Metaphor Management As a Kyai Sholeh Islamic Dakwah Model on Tolerance and Social Harmony Irhamni -; Khoirul Adib
Jurnal Aplikasi Manajemen Vol 9, No 2 (2011)
Publisher : Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1654.376 KB)

Abstract

This research aims at describing the Arabic metaphor management as a Kyai Sholeh Islamic dakwah model on tolerance and social harmony. To fulfill the target, researcher uses the descriptivequalitative research method that is carried out in natural background and uses phenomenological approach because the research attempts to understand the phenomena that occur in research subjects. The results shaw that the practice of the tolerance model and ukhuwah among Moslems developed by Kyai Sholeh is syari’at and tasawuf ethic laws as its base model. According to the meaning of the tolerance and ukhuwah as the flexible and elaborative stand, thus the fiqh law that is developed is law with its variety offering alternatives with consideration of ummats’ capacity as reflected in galak gampil law (the hardest law and the softest law). The Arabic metaphors used by Kyai Sholeh are ÑãÖÇä (Ngawu) ” becoming ash”, ãÊÈÍÑ(nyegoro) ”like sea”, ÓãÇÁ(langit) ”sky”, ÃÑÖ(bumi) ”earth”, ãØÑ(udan) ”rain”, Íãá(nggendong) ”carrying someone or something on back”, ÌæÒÉ(mur) ”nut”, ÔÏÉ- ãÑæäÉ(galak gampil) ”hard-soft”, Ïáíá(dalil) ”proposition”, ÈäÏæÞíÉand (bedil) ”gun.”Keywords: Arabic metaphor, Kyai Sholeh, Islamic dakwah model, tolerance and social harmony.
Kearifan Lokal Pendidikan Pesantren Tradisional di Jawa: Kajian atas Praktek Penerjemahan Jenggotan Irhamni Irhamni
Ulumuna Vol 15 No 1 (2011): Juni
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/ujis.v15i1.211

Abstract

The pesantren institution is unique in education practice so it’s one of distinguished subsystem in national education system. This article focused on study of jenggotan translation practiced in course of traditional pesantren in Java. Locus of the study is in Pesantren Gondanglegi, Malang practicing jenggotan practice. The approach used is qualitative research employing the grounded research model. This study concludes that practices of jenggotan translation lay on two fundamental values. The first is the kepesantrenan value and the second is intelectual-academic one.
PENDAMPINGAN PENULISAN BOOKCHAPTER BERBASIS PENGALAMAN MENGAJAR DI ERA COVID-19 BAGI GURU BAHASA ARAB Muhammad Alfan; Nurul Murtadho; Irhamni Irhamni; Moh. Fery Fauzi; Mohammad Bintang Hadiansyah Pahlevi; Shinta Nur Rachman
at-tamkin: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2021): At-Tamkin - Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/attamkin.v4i2.968

Abstract

Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan minat dan kemampuan guru bahasa Arab dalam menulis. Kegiatan ini berupa kegiatan pelatihan dan pendampingan menulis bookchapter berbasis pengalaman mengajar selama masa Covid-19 terkait implementasi model, media, evaluasi, dan perencanaan pembelajaran online. Jumlah peserta 75 orang pengajar bahasa Arab. Materi dalam pelatihan ini adalah (1) Peluang Menulis dan Menerbitkan Buku bagi Guru Bahasa Arab di Era Industri, (2) Menyusun Perencanaan Pembelajaran Bahasa Arab Online, (3) Integrasi Pikiran dalam Pengembangan Paragraf, (4) Pemanfaatan Iot dan Big Data dalam Pembelajaran Bahasa Arab Online, dan (5) Implementasi Model Kreatif Produktif dalam Pembelajaran Bahasa Arab Online. Pendekatan yang digunakan dalam kegiatan ini adalah andragogi dengan metode presentasi, eksplanasi, modelling, praktek, diskusi, dan pendampingan. Hasil kegiatan ini adalah: (1) kegiatan pelatihan menulis yang menghasilkan luaran berupa berita pelaksanaan kegiatan pada media massa Kompasiana dan (2) kegiatan pendampingan menulis yang menghasilkan luaran berupa bookchapter ber-ISBN tentang implementasi model, media, evaluasi, dan perencanaan pembelajaran bahasa Arab online.
PELATIHAN PENGEMBANGAN TES INTERAKTIF BAHASA ARAB UNTUK ALUMNI JURUSAN SASTRA ARAB FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS NEGERI MALANG Muhammad Lukman Arifianto; Mohammad Ahsanuddin; Moh. Ainin; Irhamni Irhamni; Nurul Fitria; Lailana Aulia Rahmah
ABDIMAS UNWAHAS Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Wahid Hasyim Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31942/abd.v7i1.6571

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik para alumni Jurusan Sastra Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang (JSA FS UM). Dalam praktiknya, para peserta tidak hanya terbatas hanya dari alumni, namun juga dari non-alumni JSA FS UM yang merupakan guru-guru bahasa Arab dari berbagai jenjang institusi pendidikan. Dalam pelatihan ini, para alumni dibekali beberapa hal terkait hakikat dan karakteristik evaluasi, perencanaan dan pelaksanaan evaluasi, dan pengembangan tes interaktif bahasa Arab berbasis multimedia. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah metode ceramah, diskusi dan tanya jawab, serta survei interaktif. Hasil yang diharapkan dari pelatihan ini adalah para peserta memiliki pemahaman yang baik terkait hakikat dan karakteristik evaluasi dan tes dalam pembelajaran bahasa Arab, prosedur penyusunan instrumen tes dan pelaksanaan evaluasi, serta mampu mengembangkan berbagai model tes interaktif dan mengaplikasikannya untuk menunjang pembelajaran Bahasa Arab secara daring, khususnya di masa pandemi Covid-19. Melalui kegiatan ini, para peserta juga berharap agar kegiatan serupa dapat dilakukan secara rutin dan lebih banyak mengedepankan praktik dari pada penyampaian teori.Kata Kunci: Pengembangan Tes Interaktif; Evaluasi; Pembelajaran Bahasa Arab AbstractThis training aims to improve the pedagogic competence of the alumni of the Arabic Literature Department, Faculty of Letters, State University of Malang (JSA FS UM). In practice, the participants are not only limited to alumni, but also from non-alumni JSA FS UM who are Arabic language teachers from various levels of educational institutions. In this training, the alumni were provided with several things related to the nature and characteristics of evaluation, planning and implementation of evaluations, and developing multimedia-based interactive Arabic tests. The methods used in this training are lecture methods and interactive surveys. The expected result of this training is that the participants have a good understanding of the nature and characteristics of evaluations and tests in Arabic learning, procedures for preparing test instruments and conducting evaluations, and are able to develop various interactive test models and apply them to support online Arabic learning, especially during the Covid-19 pandemic. Through this activity, the participants also hoped that similar activities could be carried out on a regular basis and put more emphasis on practice rather than presenting theory.Keywords: Interactive Test Development; Evaluation; Arabic Learning
Co-Authors Achmad Tohe Ahmad Munjin Nasih Aida Zavirah Fayruza Aisyah Maimunah Arifianto, Muhammad Lukman Dzulfikri Dzulfikri Ernilasari Ernilasari Faishol Mahmud Adam Ibrahim Fauzi Fauzi Fauzi, Moh. Fery Imam Asrori Irda Yunita Ireka SALSABILA Khoirul Adib Kholisin Kholisin Lailana Aulia Rahmah M. Syathibi Nawawi Marissa Tichlova Moh. Ainin Moh. Khasairi Mohammad Ahsanuddin Mohammad Bintang Hadiansyah Pahlevi Mohd Azidan bin Abdul Jabar Muhammad Alfan Muhammad Zahid 'Afafarrasyihab Rahimadinullah Munirotun Naimah Mursal Mursal Nurhidayati Nurul Fitria Nurul Murtadho Rahadatul Aisy Ridlo Inshofa Kamil Romyi Morhi Saudah Saudah Shinta Nur Rachman Solfarina Solfarina T Winata Vera Viena Wahib Dariyadi, Moch. Zulfalina Zulfalina Zulkarnain Jalil