Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.886
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINSMAT Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Journal Peqguruang: Conference Series JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics
Fatimah Fatimah
Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Al Asyariah Mandar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA FABEL MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING PADA SISWA KELAS VII.5 MTS DDI KANANG Darmawati Darmawati; Fatimah Fatimah; Muhammad Syaeba
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 3, No 2 (2021): Peqguruang, Volume 3, No.2, Nopember 2021
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v3i2.2500

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis teks cerita fabel menggunakan metode mind mapping pada siswa kelas VII.5 MTs DDI Kanang. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan II. Berdasarkan hasil analisis data kualitatif pada lembar aktivitas guru dan siswa dapat dilihat dari persentase total skor yang di peroleh pada setiap aspek aktivitas guru dan siswa yaitu aktivitas guru pada siklus I dengan persentase total skor yang diperoleh yaitu 66,66% meningkat menjadi 92,30% pada siklus II. Aktivitas siswa pada siklus I dengan persentase total skor yang diperoleh yaitu 73,33% meningkat menjadi 86,53% pada siklus II. Selain itu terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II, ini terlihat siswa yang memenuhi KKM (75). Pada siklus I ada 8 orang tuntas yaitu nilai tertinggi yang diperoleh siswa yaitu 81,25 dan terendah 56,25 dengan persentase ketuntasan klasikal mencapai 33,33%. Pada siklus II mengalami peningkatan ada 20 orang tuntas yaitu nilai tertinggi yang diperoleh sisa yaitu 87,50 dan terendah 68,75 ,dengan persentase kentuntasan klasikal mencapai 83,33%. Hal tersebut dapat diketahui dari adanya peningkatan rata-rata nilai pada setiap aspek dari siklus I ke siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode mind mapping dapat meningkatkan hasil belajar keterampilan menulis teks cerita fabel pada siswa kelas VII.5 MTs DDI Kanang tahun ajaran 2021/2022.
Pengaruh Penggunaan Media Compact Disc Interaktif Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VIII Smp Negeri 1 Aralle Sinta Purnama Sari; Fatimah Fatimah; Ashari Najib
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 4, No 1 (2022): Peqguruang, Volume 4, No.1, Mei 2022
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v4i1.2516

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen  bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Compct Disc Interaktif Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta didik. Populasi dalam penelitian ini ialah semua pesertadidikkelas VIII SMP Negeri 1 Aralle yang berjumlah 46 orang dan sampelnyaadalahpesertadidikkelas VIII A yang berjumlah 15 orang dan kelas VIII B yang berjumlah 15 orang. Instrument dalam penelitian ini ialah tes hasil belajar dan lembar observasi. Data yang dikumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistic deskriptif dan statistic inferensial. Dari hasil statistic, diperoleh nilai mean pre-test pada kelas eksperimen yaitu 55,11 dan kelas kontrol 62,66. skor mean post-test pada kelas eksperimen adalah 86,66 dan kelas kontrol 60,23. Dari aktivitas peserta didik didapat rata-rata persentase 68%. Hasil perhitungan uji t untuk data post-test diperoleh data nilaithitung>ttabelyaitu 7,319> 1,701, dari hasil analisis statistic deskritif dan statistic inferensial disimpulkan bahwa Media Pembelajaran Compact Disc Interaktif berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Aralle.
PENERAPAN MEDIA KOMIK BERBASIS APLIKASI WECOMICS PADA MAHASISWA SEMESTER IV DALAM MENGANALISIS TINDAK TUTUR PERLOKUSI RISKA LESTARI; Mutmainnah Mutmainnah; FATIMAH FATIMAH
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 4, No 1 (2022): Peqguruang, Volume 4, No.1, Mei 2022
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v4i1.2786

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan setiap individu memahami tindak tutur akan tetapi dapat saja terjadi kesalahan penafsiran khususnya yang terdapat dalam dialog komik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang tujuannya untuk mengetahui kemampuan mahasiswa menganalisis tindak tutur perlokusi dalam komik. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester IV Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang berjumlah 38 mahasiswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu lembar tes dan wawancara. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan nontes. Teknik analisis data yang dilakukan, yaitu kuantitatif menggunakan analisis statistik deskriptif. Dari hasil analisis data yang telah dilakukan menunjukkan bahwa nilai rata-rata yang diperoleh mahasiswa adalah 60,66. Skor tertinggi yang diperoleh, yaitu 75 sedangkan skor terendah 50.Dari hasil tersebut kemudian didistribusikan dan hasilnya menunjukkan bahwa tidak ada satu pun mahasiswa yang mampu atau 0% sedangkan yang tidak mampu berjumlah 38 mahasiswa atau 100%. Berdasarkan hasil olah data tersebut maka dapat dinyatakan bahwa secara umum mahasiswa tidak mampu menganalisis tindak tutur perlokusi yang terdapat dalam komik berbasisaplikasi wecomics. Katar kunci: penerapan, komik, tindak tutur, perlokusi, wecomics.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 5 POLEWALI Ira Ira; Muh Izabi Alis Pindi; Fatimah Fatimah
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 3, No 2 (2021): Peqguruang, Volume 3, No.2, Nopember 2021
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v3i2.2619

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik di SMP Negeri 5 Polewali.penelitian ini terdiri dari 2 siklus dan pada siklus ,memiliki 4 tahapan: perencanaan, pelaksanaan, obsevasi, dan refleksi. Subjek penelian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 5 Polewali yang berjumlah 20 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari : (1)lembar observasi keterlaksaan peneliti (2) lembar observasi aktivita peserta didik (3) tes kemampuan hasil belajar. Lembar observasi dianalilsis secara kualitatif sedangkan tes kemampuan hasil belajar dianalisis secara kuantutatif dengan menggunkan analisis deskriptif.Berdasarkan pembelajaran model Blended Learning siklus I diperoleh 63,80% pada siklus II mengalami peningkatan 88,25%. Berdasarkan hasil analisis data kualitatif pada lembar observasi aktivitas peserta didik, diperoleh pada siklus I 61,57% dan pada siklus II diperoleh 93,01% sedangkan hasil analisis  tes hasil belajar diperoleh ketuntasan klasikal pada siklus I hanya 40% meningkat menjadi 85% pada siklus II. Bersarkan analisi data diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran Blended Learning mampu meningkatkan hasil belajar matematika bilanan bulat dan pecahan pada peserta didik kelas VII
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Quick on The Draw Terhadap Peningkatan Garis dan Sudut Pada Siswa Kelas VII SMPN Padang Mawalle Nurlina Nurlina; Fatimah Fatimah; Febryanti Febryanti
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 3, No 2 (2021): Peqguruang, Volume 3, No.2, Nopember 2021
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v3i2.2506

Abstract

This research is a class action research (classroom action research) which aims to determine the improvement of students’ conceptual understanding using the quick on the draw type cooperative learning model in seventh grade students of SMPN Padang Mawalle, this research was carrid out in two cycles, the procedure of research work in each cycle took place in four stages: planning, implememtation, observation, and reflection. The subjects of this research were the seventh grade students of SMPN Padang Mawalle, totaling 31 students. The instruments used in the study consisted of : (1) the researcher’s implementation observation sheet (2) the student activity observation sheet and (3) the concept   understanding ability test. The observation sheet was analyzed qualitatively while the consept understanding ability tes was analyzed quantitatively using descriptive statistical analysis. Based on the results of qualitative data analysis on the observation sheet on the oplementation of the cooperative learning model of the quick on the draw type in the first cicle, 75% in the second cycle experienced an increase to 91,66%. Based on the results of qualitative data analysis on students activity observation sheets, obtained in the first cycle 87,71% an the second cycle obtained 94,73%. While the results of the analysis of the understanding of the concept test obtained classical completeness in the first cycle was only 25,80% and increased t 83,87% in the second cycle. Based on data analysis, it can be concluded that the application of the quick on the draw type of cooperative learning model has increased the understanding of the cocept of lines and angles in seventh grade students of SMPN Padang Mawalle
Co-Authors A. Asdar Abdul Azis Abdul Muttalib Ahmad Syah Akhmad Qashlim Akhmad Yani Andriani, Sulihin Azis Asdar Asdar Ashari Najib Ayu Rahayu Basri Basri Daeni Daeni Darmawati Darmawati Dasriah Dasriah Dewi Indah Sari Dian Ekawati Febryanti Febryanti Herlina Ahmad Ira Ira Irfawandi Samad Lili Hasliana Muh Izabi Alis Pindi Muh Izabi Alis Pindi Muhammad Syaeba Mutmainnah Mutmainnah Nadira Ira Nur Hafsah Yunus MS Nurhidayah Nurhidayah Nurhidayah Nurhidayah Nurhidayah Nurhidayah Nurlina Nurlina Nurlyana Nurlyana Rabiyatul Adawiah RISKA LESTARI Sinta Purnama Sari siti raodhatun nahdia Syarli Wahyuddin Wahyuddin Yolinika Tampani