Articles
<![CDATA[Identifikasi Bakteri Patogen Mesoflilik Pada Sumber Air Bersih di Jalan Riau Ujung Kota Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Asiska Permata Dewi]]>;
<![CDATA[Darmadi]]>
<![CDATA[ JFARM - Jurnal Farmasi Vol. 2 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Rahmatan Fiddunya Wal Akhirah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58794/jfarm.v2i2.907
<![CDATA[Bakteri Mesofilik merupakan bakteri yang dapat tumbuh pada suhu 25-40ºC. Beberapa jenis bakteri Mesofilik diantaranya E.coli, Salmonella thypi, dan Shigella dysenteriae. Jenis bakteri ini dapat menimbulkan berbagai macam penyakit yang menginfeksi pada saluran pencernaan manusia seperti diare, sakit perut, muntah, dan penyakit saluran pencernaan lainnya. Bakteri jenis ini banyak dijumpai pada air mentah atau makanan yang kurang matang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya cemaran bakteri patogen mesofilik pada dua sumber air bersih yang berada di Jalan Riau Ujung kota Pekanbaru. Metoda yang digunakan adalah metoda kultur atau pembiakan bakteri pada media pengkayaan, dilanjutkan dengan pewarnaan gram, penanaman pada media selektif dan uji penegasan yaitu uji reaksi biokimia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada sampel sumber air A yang berada di Kelurahan Air Hitam tidak ditemukan bakteri mesofilik. Sedangkan pada sampel sumber air B yang berada di Gg.Anggrek ditemukan adanya bakteri mesofilik Escherichia coli dan Enterobacteraerogenes.]]>
<![CDATA[Workshop Penggunaan Moodle Bagi Guru SMKN 1 Tapung ]]>
<![CDATA[Zulfah]]>;
<![CDATA[Layli Maydawati]]>;
<![CDATA[Sri Yulianti]]>;
<![CDATA[Muhammad Tresno]]>;
<![CDATA[Daratul Aini Gaho]]>;
<![CDATA[Darmadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jerkin.v2i3.326
<![CDATA[This community service is carried out at SMK Negeri 1 Tapung. The aim of this community service activity is to provide teachers with knowledge and skills in creating e-learning using Moodle as well as creating learning media into e-learning that has been created to help the learning process. In this way, it is hoped that teachers will be able to optimize existing ICT facilities in schools. The mechanism for implementing activities in general is in the form of planning/preparation, implementation, observation and evaluation, and reflection. The result is that all teachers already know how to use e-learning moodle and create subjects, teacher profiles, upload materials, and create questions in e-learning at SMKN 1 Tapung.]]>
<![CDATA[Pemetaan Aktivisme Digital Studi Netnografi Kampanye #FreePalestine di Media Sosial ]]>
<![CDATA[Wahyuddin]]>;
<![CDATA[Muhammad Farid]]>;
<![CDATA[Arianto]]>;
<![CDATA[Darmadi]]>;
<![CDATA[Iskandar]]>
<![CDATA[ Communicology: Jurnal Ilmu Komunikasi Vol. 12 No. 2 (2024): Communicology: Jurnal Ilmu Komunikasi, Volume 12 No. 2 Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sarjana Terapan Prodi Humas dan Komunikasi Digital Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21009/COMM.033.07
<![CDATA[Kampanye digital #FreePalestine telah menjadi gerakan solidaritas global yang paling menonjol di media sosial, namun pemahaman tentang bagaimana kampanye ini berkembang di berbagai platform media sosial masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan dinamika aktivisme digital dalam kampanye #FreePalestine melalui pendekatan netnografi. Metode penelitian ini menggunakan netnografi, yang merupakan adaptasi dari etnografi untuk konteks digital, dengan mengumpulkan data dari berbagai platform media sosial seperti Twitter, TikTok, dan YouTube selama periode 28 Juni-28 Juli 2024. Data yang dikumpulkan melalui Brand24 mencakup mentions, interaksi pengguna, tren hashtag, dan sentimen publik. Temuan penelitian menunjukkan lonjakan signifikan dalam aktivitas mentions dan jangkauan sosial media terkait #FreePalestine, dengan TikTok dan YouTube sebagai platform utama yang memperluas jangkauan kampanye.Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami peran lintas-platform dalam advokasi digital #freepalestine serta menawarkan wawasan praktis bagi para aktivis dan pembuat kebijakan dalam merancang kampanye yang lebih efektif dan komperhensif di media sosial. Signifikansi dari temuan ini terletak pada pemahaman baru mengenai peran kolaboratif berbagai platform media sosial dalam mendukung kampanye digital. Dengan memetakan interaksi sosial dan tren tagar, penelitian ini memberikan wawasan tentang bagaimana pesan advokasi dapat diperkuat melalui sinergi lintas platform.]]>
<![CDATA[TATA KELOLA ADMINISTRASI BIDANG KEPEGAWAIAN DALAM MENINGKATKAN EFEKTIFITAS KERJA TENAGA KEPENDIDIKAN DAN GURU DI PESANTREN MODERN AL-ZAHRAH ]]>
<![CDATA[Sadikin]]>;
<![CDATA[Darmadi]]>;
<![CDATA[Nazar, M.]]>
<![CDATA[ re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management) Vol. 7 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi MPI Fakultas Tarbiyah IAIN Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.19105/re-jiem.v7i1.14969
<![CDATA[This study examines the administrative governance of personnel in improving the effectiveness of the work of education personnel and teachers at the Al-Zahrah Modern Islamic Boarding School. The purpose of this study is to determine, explain, and analyze the implementation of administrative governance in the field of personnel at the Al-Zahrah Modern Islamic Boarding School. This type of research uses a qualitative method, the primary data source is obtained from the object of research, namely the Al-Zahrah Modern Islamic Boarding School. Data analysis uses triangulation. The results of the study indicate that: the implementation of administrative governance in the field of personnel has accessibility and linearity with the foundation's big data, the data will be used to improve performance with equal evaluative steps in empowering and utilizing education personnel and teachers who are employees of the Al-Zahrah Modern Islamic Boarding School, the challenges and obstacles are in the partialization of administration towards teachers who are seconded from related agencies, while the indicator of work effectiveness has a time duration instrument that has been systematically patterned as a target for achieving performance effectiveness based on a long-term deadline, namely short, medium and long duration.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Paptor (Papan Faktor) untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Faktor Bilangan Siswa Kelas IV ]]>
<![CDATA[Riani Purwaningsih]]>;
<![CDATA[Bella Dwi Safera]]>;
<![CDATA[Darmadi]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal Of Education Vol. 1 No. 2 (2024): Edisi Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Genlita Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.71417/ije.v1i2.174
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran dalam hal ini media pembelajaran Paptor (Papan Faktor) berbasis papan berhitung untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IV dalam materi faktor bilangan. Pengembangan media pembelajaran papan faktor ini dipilih karena adanya permasalahan siswa dalam memahami pelajaran matematika khususnya pada materi factor bilangan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Design Thinking yakni Empatize, Define, Ideate, Prototype dan Test. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu observasi sebagai bentuk langkah awal dari tim peneliti untuk mengambil data awal penelitian. Hasil penelitian ini telah melalui berbagai tahap pengembangan serta hasil analisis data yang diperoleh sesuai dengan apa yang diharapkan oleh tim peneliti yakni peneliti berharap bahwa media Papan Faktor yang dikembangkan layak untuk digunakan. ]]>
<![CDATA[Inovasi Fraction Board: Meningkatkan Minat Belajar Operasi Pecahan pada Siswa Kelas VI SD ]]>
<![CDATA[Putri Sindy Wibisono]]>;
<![CDATA[Maissy Febiana]]>;
<![CDATA[Darmadi]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal Of Education Vol. 1 No. 3 (2025): Edisi Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Genlita Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.71417/ije.v1i3.180
<![CDATA[Analisis kebutuhan berdasarkan hasil observasi dan wawancara di SD menjadi pendorong dilakukannya penelitian ini. Pada mata pelajaran matematika, guru hanya menjelaskan materi melalui buku dan Chromebook. Akibatnya, pelajaran matematika dianggap siswa sebagai pelajaran yang sulit dan membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis Fraction Board guna meningkatkan pemahaman siswa kelas VI SD terhadap materi operasi pecahan. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, meliputi Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Penerapan), dan Evaluation (Evaluasi). Teknik pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan angket. Melalui penelitian ini, diharapkan Fraction Board dapat menjadi solusi efektif dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi operasi pecahan, dan dapat diterapkan secara luas di sekolah-sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Media Pembelajaran Geoboard Meningkatkan Pemahaman Keliling Bangun Datar Siswa Kelas V SDN Tlogomas 2 ]]>
<![CDATA[Tias Nur Aini]]>;
<![CDATA[Tri Nurvita Sari]]>;
<![CDATA[Nur Halifah R]]>;
<![CDATA[Darmadi]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal Of Education Vol. 1 No. 2 (2024): Edisi Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Genlita Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.71417/ije.v1i2.182
<![CDATA[Media pembelajaran geoboard (papan berpaku) adalah media pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran matematika pokok bahasan bangun datar di jenjang sekolah dasar. Media ini berupa papan peragaan dengan bentuk yang menarik dengan berbagai hiasan berwarna-warni. Karena media ini dapat memberikan pengalaman langsung kepada siswa dalam belajar utamanya pada materi keliling bangun datar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman cara penggunaan media pembelajaran geoboard dan cara menghitung keliling bangun datar menggunakan media tersebut di SDN Tlogomas 2 pada kelas V-B. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa merasa kesulitan saat melakukan penghitungan keliling bangun datar, namun mereka sudah paham pada rumus yang harus digunakan untuk menghitung keliling bangun datar. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media geoboard dapat membantu siswa memahami materi keliling bangun datar.]]>
<![CDATA[Analisis (GEMPA) Game Papan Perkalian dan Pembagian dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas IV SD ]]>
<![CDATA[Tri Endarwati]]>;
<![CDATA[Ernova Viorely Purba]]>;
<![CDATA[Darmadi]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal Of Education Vol. 1 No. 2 (2024): Edisi Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Genlita Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.71417/ije.v1i2.187
<![CDATA[Setiap satuan pendidikan pastinya ingin untuk meningkatkan kualitasnya dalam mendidik setiap siswanya. Salah satu penunjang kualitas pendidikan dalam proses belajar siswa dapat menggunakan suatu media pembelajaran yang tentunya tepat dan relevan terhadap kebutuhan akademik siswa. Penelitian ini berfokus pada pentingnya media pembelajaran (GEMPA) Game Papan Perkalian dan Pembagian dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep perkalian dan pembagian. Banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi ini, yang dapat menghambat perkembangan kemampuan matematika mereka. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi efektivitas media pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam memahami operasi hitung tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa dalam materi perkalian dan pembagian, serta untuk mengidentifikasi jenis media yang paling efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan desain pengembangan ADDIE. Metode ini mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi untuk menghasilkan media pembelajaran yang valid dan praktis. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di salah satu sekolah dasar yang ada di Madiun, Jawa Timur. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling untuk memilih kelas yang memiliki karakteristik serupa dalam hal kemampuan awal matematika. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi angket untuk mengukur respons siswa terhadap media pembelajaran dan tes untuk mengukur hasil belajar matematika. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang dikembangkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan dibandingkan dengan metode konvensional. Siswa yang menggunakan media tersebut menunjukkan pemahaman yang lebih baik terhadap konsep perkalian dan pembagian. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa media pembelajaran yang efektif dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi perkalian dan pembagian. Oleh karena itu, disarankan agar guru menggunakan media pembelajaran yang bervariasi untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa dalam matematika. ]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Spinstata untuk Pengenalan Materi Statistika di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Syahira, Juniva]]>;
<![CDATA[Emalia Selviana Putri, Ava]]>;
<![CDATA[Darmadi]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal Of Education Vol. 1 No. 3 (2025): Edisi Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Genlita Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.71417/ije.v1i3.189
<![CDATA[Media pembelajaran sangat penting dalam proses belajar mengajar. Dalam pembelajaran matematika, media pembelajaran dapat membantu peserta didik dalam memahami konsep matematika yang abstrak. Berdasarkan hasil observasi yang didapatkan, pendidik hanya menjelaskan materi melalui buku dan merasa kesulitan saat menyampaikan materi dikarenakan tidak terdapat media pembelajaran yang mendukung. Hal ini mengakibatkan peserta didik merasa bosan dan kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan oleh pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis Spinstata (Spinner Statistika) sebagai alat untuk mengenalakan dan memahami materi statistika kepada peserta didik di sekolah dasar. Spinstata (Spinner Statistika) adalah media pembelajaran interaktif berbentuk permainan spinner yang dirancang untuk memperkenalkan konsep dasar statistika, seperti pengumpulan data dan penyajian data. Penelitian ini menggunakan metode Research & Deveopment (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan angket. Melalui penelitian ini, diharapkan Spinstata dapat menjadi solusi yang inovatif dan efektif dalam pengembangan media pembelajaran matematika, khususnya pada materi statistika dan dapat diterapkan secara luas di seluruh sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Analisis Kemampuan Dasar Matematika Siswa Tunagrahita dalam Memecahkan Masalah Kontekstual Secara Konkret, Visual, dan Formal ]]>
<![CDATA[Roby Andriansyah]]>;
<![CDATA[Darmadi]]>;
<![CDATA[Reza Kusuma Setyansah]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal Of Education Vol. 1 No. 3 (2025): Edisi Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Genlita Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.71417/ije.v1i3.193
<![CDATA[Pembelajaran matematika pada siswa tunagrahita cukup penting untuk membantu menyelesaikan masalah pada kegiatan sehari hari. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan matematika dasar siswa tunagrahita dalam memecahkan masalah kontekstual secara konkret, visual dan, formal. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa tunagrahita di SLBN Karangrejo Madiun. Pengambilan data menggunakan test tulis dan wawancara terhadap hasil dari test tulis yang sudah dikerjakan. Hasil dari penelitian menunjukan siswa tunagrahita bervariasi dalam pengerjaan, tidak ada yang cenderung secara konkret, visual dan formal. Kesimpulan dari penelitian ini adalah walaupun siswa sudah dapat mengerjakan soal matematika secara formal, tetapi penggunaan benda konkret dan visualisasi terhadap pengalaman yang pernah terjadi dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika pada siswa tunagrahita ]]>
