Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.254
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Tibuana : Journal of Applied Industrial Engineering Communicology: Jurnal Ilmu Komunikasi Journal of Empowerment Community Jurnal Teknik Sipil-Arsitektur NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Journal of Endocrinology, Tropical Medicine, and Infectious Disease (JETROMI) Chemical Engineering Journal Storage (CEJS) re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management) UPMI Proceeding Series Journal International Journal of Applied Educational Research (IJAER) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan JFARM (Jurnal Farmasi) MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin BIMA : Journal of Business and Innovation Management Journal of Applied Transintegration Paradigm Jurnal Kompetensi Ilmu Sosial Indonesian Journal of Education Jurnal Pengabdian Cendekia Dinamis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riksa Cendikia Nusantara
Darmadi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pemetaan Aktivisme Digital Studi Netnografi Kampanye #FreePalestine di Media Sosial Wahyuddin; Muhammad Farid; Arianto; Darmadi; Iskandar
Communicology: Jurnal Ilmu Komunikasi Vol. 12 No. 2 (2024): Communicology: Jurnal Ilmu Komunikasi, Volume 12 No. 2 Desember 2024
Publisher : Sarjana Terapan Prodi Humas dan Komunikasi Digital Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/COMM.033.07

Abstract

Kampanye digital #FreePalestine telah menjadi gerakan solidaritas global yang paling menonjol di media sosial, namun pemahaman tentang bagaimana kampanye ini berkembang di berbagai platform media sosial masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan dinamika aktivisme digital dalam kampanye #FreePalestine melalui pendekatan netnografi. Metode penelitian ini menggunakan netnografi, yang merupakan adaptasi dari etnografi untuk konteks digital, dengan mengumpulkan data dari berbagai platform media sosial seperti Twitter, TikTok, dan YouTube selama periode 28 Juni-28 Juli 2024. Data yang dikumpulkan melalui Brand24 mencakup mentions, interaksi pengguna, tren hashtag, dan sentimen publik. Temuan penelitian menunjukkan lonjakan signifikan dalam aktivitas mentions dan jangkauan sosial media terkait #FreePalestine, dengan TikTok dan YouTube sebagai platform utama yang memperluas jangkauan kampanye.Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami peran lintas-platform dalam advokasi digital #freepalestine serta menawarkan wawasan praktis bagi para aktivis dan pembuat kebijakan dalam merancang kampanye yang lebih efektif dan komperhensif di media sosial. Signifikansi dari temuan ini terletak pada pemahaman baru mengenai peran kolaboratif berbagai platform media sosial dalam mendukung kampanye digital. Dengan memetakan interaksi sosial dan tren tagar, penelitian ini memberikan wawasan tentang bagaimana pesan advokasi dapat diperkuat melalui sinergi lintas platform.
TATA KELOLA ADMINISTRASI BIDANG KEPEGAWAIAN DALAM MENINGKATKAN EFEKTIFITAS KERJA TENAGA KEPENDIDIKAN DAN GURU DI PESANTREN MODERN AL-ZAHRAH Sadikin; Darmadi; Nazar, M.
re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management) Vol. 7 No. 1 (2024)
Publisher : Prodi MPI Fakultas Tarbiyah IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/re-jiem.v7i1.14969

Abstract

This study examines the administrative governance of personnel in improving the effectiveness of the work of education personnel and teachers at the Al-Zahrah Modern Islamic Boarding School. The purpose of this study is to determine, explain, and analyze the implementation of administrative governance in the field of personnel at the Al-Zahrah Modern Islamic Boarding School. This type of research uses a qualitative method, the primary data source is obtained from the object of research, namely the Al-Zahrah Modern Islamic Boarding School. Data analysis uses triangulation. The results of the study indicate that: the implementation of administrative governance in the field of personnel has accessibility and linearity with the foundation's big data, the data will be used to improve performance with equal evaluative steps in empowering and utilizing education personnel and teachers who are employees of the Al-Zahrah Modern Islamic Boarding School, the challenges and obstacles are in the partialization of administration towards teachers who are seconded from related agencies, while the indicator of work effectiveness has a time duration instrument that has been systematically patterned as a target for achieving performance effectiveness based on a long-term deadline, namely short, medium and long duration.
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Paptor (Papan Faktor) untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Faktor Bilangan Siswa Kelas IV Riani Purwaningsih; Bella Dwi Safera; Darmadi
Indonesian Journal Of Education Vol. 1 No. 2 (2024): Edisi Oktober
Publisher : Yayasan Pendidikan Genlita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71417/ije.v1i2.174

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran dalam hal ini media pembelajaran Paptor (Papan Faktor) berbasis papan berhitung untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IV dalam materi faktor bilangan. Pengembangan media pembelajaran papan faktor ini dipilih karena adanya permasalahan siswa dalam memahami pelajaran matematika khususnya pada materi factor bilangan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Design Thinking yakni Empatize, Define, Ideate, Prototype dan Test. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu observasi sebagai bentuk langkah awal dari tim peneliti untuk mengambil data awal penelitian. Hasil penelitian ini telah melalui berbagai tahap pengembangan serta hasil analisis data yang diperoleh sesuai dengan apa yang diharapkan oleh tim peneliti yakni peneliti berharap bahwa media Papan Faktor yang dikembangkan layak untuk digunakan. 
Inovasi Fraction Board: Meningkatkan Minat Belajar Operasi Pecahan pada Siswa Kelas VI SD Putri Sindy Wibisono; Maissy Febiana; Darmadi
Indonesian Journal Of Education Vol. 1 No. 3 (2025): Edisi Februari
Publisher : Yayasan Pendidikan Genlita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71417/ije.v1i3.180

Abstract

Analisis kebutuhan berdasarkan hasil observasi dan wawancara di SD menjadi pendorong dilakukannya penelitian ini. Pada mata pelajaran matematika, guru hanya menjelaskan materi melalui buku dan Chromebook. Akibatnya, pelajaran matematika dianggap siswa sebagai pelajaran yang sulit dan membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis Fraction Board guna meningkatkan pemahaman siswa kelas VI SD terhadap materi operasi pecahan. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, meliputi Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Penerapan), dan Evaluation (Evaluasi). Teknik pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan angket. Melalui penelitian ini, diharapkan Fraction Board dapat menjadi solusi efektif dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi operasi pecahan, dan dapat diterapkan secara luas di sekolah-sekolah dasar.
Media Pembelajaran Geoboard Meningkatkan Pemahaman Keliling Bangun Datar Siswa Kelas V SDN Tlogomas 2 Tias Nur Aini; Tri Nurvita Sari; Nur Halifah R; Darmadi
Indonesian Journal Of Education Vol. 1 No. 2 (2024): Edisi Oktober
Publisher : Yayasan Pendidikan Genlita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71417/ije.v1i2.182

Abstract

Media pembelajaran geoboard (papan berpaku) adalah media pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran matematika pokok bahasan bangun datar di jenjang sekolah dasar. Media ini berupa papan peragaan dengan bentuk yang menarik dengan berbagai hiasan berwarna-warni. Karena media ini dapat memberikan pengalaman langsung kepada siswa dalam belajar utamanya pada materi keliling bangun datar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman cara penggunaan media pembelajaran geoboard dan cara menghitung keliling bangun datar menggunakan media tersebut di SDN Tlogomas 2 pada kelas V-B. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa merasa kesulitan saat melakukan penghitungan keliling bangun datar, namun mereka sudah paham pada rumus yang harus digunakan untuk menghitung keliling bangun datar. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media geoboard dapat membantu siswa memahami materi keliling bangun datar.
Analisis (GEMPA) Game Papan Perkalian dan Pembagian dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas IV SD Tri Endarwati; Ernova Viorely Purba; Darmadi
Indonesian Journal Of Education Vol. 1 No. 2 (2024): Edisi Oktober
Publisher : Yayasan Pendidikan Genlita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71417/ije.v1i2.187

Abstract

Setiap satuan pendidikan pastinya ingin untuk meningkatkan kualitasnya dalam mendidik setiap siswanya. Salah satu penunjang kualitas pendidikan dalam proses belajar siswa dapat menggunakan suatu media pembelajaran yang tentunya tepat dan relevan terhadap kebutuhan akademik siswa. Penelitian ini berfokus pada pentingnya media pembelajaran (GEMPA) Game Papan Perkalian dan Pembagian dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep perkalian dan pembagian. Banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi ini, yang dapat menghambat perkembangan kemampuan matematika mereka. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi efektivitas media pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam memahami operasi hitung tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa dalam materi perkalian dan pembagian, serta untuk mengidentifikasi jenis media yang paling efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan desain pengembangan ADDIE. Metode ini mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi untuk menghasilkan media pembelajaran yang valid dan praktis. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di salah satu sekolah dasar yang ada di Madiun, Jawa Timur. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling untuk memilih kelas yang memiliki karakteristik serupa dalam hal kemampuan awal matematika. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi angket untuk mengukur respons siswa terhadap media pembelajaran dan tes untuk mengukur hasil belajar matematika. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang dikembangkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan dibandingkan dengan metode konvensional. Siswa yang menggunakan media tersebut menunjukkan pemahaman yang lebih baik terhadap konsep perkalian dan pembagian. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa media pembelajaran yang efektif dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi perkalian dan pembagian. Oleh karena itu, disarankan agar guru menggunakan media pembelajaran yang bervariasi untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa dalam matematika. 
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Spinstata untuk Pengenalan Materi Statistika di Sekolah Dasar Syahira, Juniva; Emalia Selviana Putri, Ava; Darmadi
Indonesian Journal Of Education Vol. 1 No. 3 (2025): Edisi Februari
Publisher : Yayasan Pendidikan Genlita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71417/ije.v1i3.189

Abstract

Media pembelajaran sangat penting dalam proses belajar mengajar. Dalam pembelajaran matematika, media pembelajaran dapat membantu peserta didik dalam memahami konsep matematika yang abstrak. Berdasarkan hasil observasi yang didapatkan, pendidik hanya menjelaskan materi melalui buku dan merasa kesulitan saat menyampaikan materi dikarenakan tidak terdapat media pembelajaran yang mendukung. Hal ini mengakibatkan peserta didik merasa bosan dan kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan oleh pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis Spinstata (Spinner Statistika) sebagai alat untuk mengenalakan dan memahami materi statistika kepada peserta didik di sekolah dasar. Spinstata (Spinner Statistika) adalah media pembelajaran interaktif berbentuk permainan spinner yang dirancang untuk memperkenalkan konsep dasar statistika, seperti pengumpulan data dan penyajian data. Penelitian ini menggunakan metode Research & Deveopment (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan angket. Melalui penelitian ini, diharapkan Spinstata dapat menjadi solusi yang inovatif dan efektif dalam pengembangan media pembelajaran matematika, khususnya pada materi statistika dan dapat diterapkan secara luas di seluruh sekolah dasar.
Analisis Kemampuan Dasar Matematika Siswa Tunagrahita dalam Memecahkan Masalah Kontekstual Secara Konkret, Visual, dan Formal Roby Andriansyah; Darmadi; Reza Kusuma Setyansah
Indonesian Journal Of Education Vol. 1 No. 3 (2025): Edisi Februari
Publisher : Yayasan Pendidikan Genlita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71417/ije.v1i3.193

Abstract

Pembelajaran matematika pada siswa tunagrahita cukup penting untuk membantu menyelesaikan masalah pada kegiatan sehari hari. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan matematika dasar siswa tunagrahita dalam memecahkan masalah kontekstual secara konkret, visual dan, formal. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa tunagrahita di SLBN Karangrejo Madiun. Pengambilan data menggunakan test tulis dan wawancara terhadap hasil dari test tulis yang sudah dikerjakan. Hasil dari penelitian menunjukan siswa tunagrahita bervariasi dalam pengerjaan, tidak ada yang cenderung secara konkret, visual dan formal. Kesimpulan dari penelitian ini adalah walaupun siswa sudah dapat mengerjakan soal matematika secara formal, tetapi penggunaan benda konkret dan visualisasi terhadap pengalaman yang pernah terjadi dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika pada siswa tunagrahita 
Teknik Flebotomi (Fasdhu) Sebagai Upaya Pratama Untuk Menurunkan Tekanan Darah Pada Penderita Hipertensi Darmadi; Eli Yusrita; Asiska Permata Dewi; Ismaningsih; Nural Hasbi
Journal of Empowerment Community Vol. 6 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Universitas Perjuangan Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36423/jec.v6i1.1647

Abstract

Phlebotomy technique (Fasdhu) is a technique used to remove blood from the functioning cubital vein. This technique is useful for reducing excess levels in the body, one of which is high blood pressure (hypertension). Many methods have been used to reduce high blood pressure, including synthetic drugs, consuming herbal medicines and several other efforts that are thought to be able to reduce blood pressure. The aim of this service is to hope that hypertension sufferers will return to normal blood pressure after carrying out the phlebotomy (fasdhu) technique. The method or implementation stages used in this service begin with providing education about hypertension, followed by the next stage of measuring blood pressure, the next stage of removing blood using the phlebotomy technique (fasdhu) and the final stage of measuring blood pressure after treatment with the phlebotomy technique. From the treatment carried out on 10 respondents who experienced high blood pressure, the average blood pressure before the phlebotomy technique (fasdhu) treatment was 172/88.5 mmHg, while after the treatment the average blood pressure was 148.2/88.3 mmHg. From the results of the phlebotomy technique (fasdhu) treatment that has been carried out, the fasdhu technique treatment is able to reduce high blood pressure. Key words: Phlebotomy, fasdhu, hypertension.
Analisis Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) di Sekolah Darmadi; Budiono, Budiono; Nartini, Nartini
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 1 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Maret 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i1.148

Abstract

Model PBL (Problem Based Learning) digadang-gadang menjadi salah satu alternative inovasi pembelajaran yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan. Meski banyak yang menerapkan, namun kualitas pendidikan tidak banyak kemajuan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan model pembelajaran PBL di sekolah. Metode kualitatif digunakan pada penelitian ini dengan subjek penelitian 8 mahasiswa PPG dalam jabatan program studi pendidikan matematika Universitas PGRI Madiun tahun 2023. Pengumpulan data dilakukan berdasar data RPP, wawancara, dan video pembelajaran. Analisis data menggunakan triangulasi metode, paparan data, interpretasi, reduksi data, pengkodean, dan kategorisasi sehingga dapat ditarik kesimpulan. Diperoleh beberapa hasil penelitian. Pada tahap orientasi peserta didik pada masalah, masalah yang diberikan oleh guru tidak sesuai kriteria. Pada tahap mengorganisasikan peserta didik untuk belajar, peserta sudah disetting sehingga tidak terjadi pengorganisasian. Pada tahap membimbing penyelidikan individu maupun kelompok, peserta didik tidak melakukan penyelidikan individu maupun kelompok. Pada tahap mengembangkan dan menyajikan hasil karya, peserta didik hanya merepresentasikan hasil karya dalam kelas. Pada tahap menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah, umumnya, yang dilakukan oleh guru adalah mempertanyakan ke peserta didik terkait pembelajaran atau kesulitan yang dihadapi peserta selama pembelajaran. Guru sebaiknya dapat menerapkan tahapan PBL dengan lebih optimal.
Co-Authors Abdul Ghani Ali, Mohammad Haidar Amrun Rosyid Andhini, Tiara Alivia Angga Nuraufa Zamzami Arianto Asiska Permata Dewi Aziz Septiatin Bella Dwi Safera Budiono Budiono Bulqaini, Alul Azmi Choirun Nisful Laili Daratul Aini Gaho Dwi Rohman Soleh, Dwi Rohman Eli Yusrita Elisabeth, Damarsari Ratnasahara Emalia Selviana Putri, Ava Ernova Viorely Purba Fadhlullah, Taufiq Faruqi, Muhammad Rifqi Fauzi, Nurliza Arkana Ferryan Sofyan Firdausi Nuzula Fitra Suzanti Ginting, Elianora Bergita Gultom, Putri Rohani Haryati, Nanik Hendri Budi Satrio Husni Husin Hutagalung, Sunna Vyatra Imamudin, Fajar Imelda Rey ISKANDAR Ismaningsih Jasmaria, Riska Ja’far Nasution juliana putri Kaban, Sri Melinda Laili, Choirun Nisful Layli Maydawati Lestari, Devi Putri Abda Lik Anah Lik Anah Lilis Sugi Lilis Sugi Rahayu Ningsih Maissy Febiana Maisura Maitanur Mariani Natalina Maulina, Mailin Muhammad Farid Muhammad Ramadhan Muhammad Saleh Muhammad Tresno Muhammad Yasir Nartini Nartini, Nartini Nazar, M. Ningsih, Lilis Sugi Rahayu Nova Tri Evriani Nugroho, Hafiedh Nugroho, Hafiedh Adi Nur Halifah R Nural Hasbi Nursal pazila, rezka Putri Sindy Wibisono Ramadayanti, Nia Ratna Dewi Reza Ali Maksum Reza Kusuma Setyansah Riani Purwaningsih Rifai, Muh. Rini Apriyani Rismawati, Wheny Roby Andriansyah Rosita, Liyan Rositasari, Fitri Sadikin Samosir, Felix Anggi Santoso*, Rohmad Prio Sanusi Sanusi Sari, Indah Apriliana Septi W, Reynaldi Sianturi, Livia Anastasia Siska Mayasari Lubis SRI WULANDARI Sri Yulianti Suwondo Suwondo Suyono, Joko Syahira, Juniva Tias Nur Aini Tri Endarwati Tri Nurvita Sari Ulandari, Diah Wahyuddin Wan Syafii Wan Syafi’i Yani, Firda Tirta Yustina ZULFAH Zulingga Putri, Dinda