Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.185
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mahasiswa Bimbingan Konseling Psikologi Pendidikan dan Bimbingan PSYMPATHIC Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Jurnal Psikologi Teori dan Terapan MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Jurnal Basicedu Bisma The Journal of Counseling International Journal for Educational and Vocational Studies Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA IJORER : International Journal of Recent Educational Research Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Basicedu TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling EDUCATIONE: Journal of Education Research and Review
Eko Darminto
Universitas Negeri Surabaya
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
P PELATIHAN PENCEGAHAN ADIKSI GAME PADA GURU BK SMP SE KOTA BATU: - Denok Setiawati Warsongko; Eko Darminto; Najlatun Naqiyah; Evi Winingsih
Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2022): Vol. 2 No. 2 (2022): Volume 2, Nomor 2 Juli 2022
Publisher : Program Studi S1, S2, S3 Mananajemen Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpm.v2n2.p93-97

Abstract

This training aims to improve the competence of counselors in preventing game addiction in students with collaborative guidance. This solution was taken due to the phenomenon of increasing this training using the game addiction method, especially as technology develops and the covid 19 pandemic period. The training stages begin with material presentation, model demonstration, supervision and evaluation practices. The subjects of the training were 47 teachers of guidance and counseling throughout the city of Batu. The data collection method is self report. The self report contains the experience of practicing collaborative guidance, the chosen form of guidance, the stages of guidance and evaluation. Data analysis used descriptive analysis. The results of the training show an increase in competence in mastering academic and professional competencies in preventing game addiction with collaborative guidance. Evaluation results show that training is considered very useful 54.2%, 45.8% useful. Participants' views on the team's ability to provide training and coaching are 37.5% mastery, 62.5% mastery. Furthermore, ongoing training activities such as family counseling for the prevention of game addiction can be carried out.
Hubungan antara stres akademik di masa pandemi covid-19 dengan self - efficacy dan motivasi belajar pada peserta didik Sekolah Menengah Atas Rohma Maulida; Eko Darminto
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 2 (2022): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.621183

Abstract

Fenomena stres meningkat akibat adanya Covid-19 yang disebabkan karena tuntutan yang harus dipenuhi oleh peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk apakah stres akademik berhubungan secara signifikan dengan self-efficacy dan motivasi belajar. Penelitian dilaksanakan melalui pendekatan kuantitatif dengan rancangan korelasional. Sampel penelitian menggunakan teknik simple random sampling. Sampel sekolah adalah Sekolah Menengah Atas Negeri di Kabupaten Magetan. Sampel peserta didik sebanyak 267. Data ke tiga variabel dikumpulkan melalui teknik self-report dengan instrumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah metode statistik dengan rumus korelasi. Hasil analisis membuktikan bahwa tidak ada hubungan stres akademik dengan self-efficacy dan motivasi belajar. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan kajian bagi guru Bimbingan dan Konseling dalam layanan terkait stres akademik.
Hubungan antara prokrastinasi akademik dengan efikasi diri dan kontrol diri peserta didik SMA di Kabupaten Tulungagung salsabila pertiwi; Eko Darminto
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 2 (2022): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.621185

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah prokrastinasi akademik berhubungan secara signifikan dengan efikasi diri dan kontrol diri pada peserta didik di sekolah menengah atas di Kabupaten Tulungagung. Penelitian dilaksanakan melalui pendekatan kuantitatif dengan rancangan korelasional. Sampel penelitian terdiri atas sampel sekolah dan sampel peserta didik. Kedua jenis sampel dipilih dengan teknik simple random sampling. Sampel sekolah adalah SMA Negeri di Kabupaten Tulungagung. Jumlah sampel peserta didik berjumlah 286 orang yang dipilih dari ketiga sampel sekolah. Data ke tiga variabel dikumpulkan melalui teknik self report dengan instrumen skala (skala prokrastinasi akademik, skala efikasi diri, skala kontrol diri). Teknik analisis data dilalukan melalui metode statistik dengan menggunakan rumus korelasi ganda. Implikasi dari hasil penelitian ini ialah efikasi diri dan kontrol diri secara bersamasama memiliki hubungan dengan prokrastinasi akademik pada peserta didik yang tergolong kedalam kategori sangat kuat.
Hubungan antara status identitas dan kontrol diri dengan perilaku imitasi budaya k-pop pada remaja pelajar Rizkhi Frismadewi; Eko Darminto
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 2 (2022): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.621184

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara status identitas dan kontrol diri dengan perilaku imitasi budaya K-Pop pada remaja pelajar. Penelitian dilaksanakan melalui pendekatan kuantitatif dengan rancangan korelasional. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas XI di Kabupaten Nganjuk dengan total 7.563 siswa. Sampel penelitian terdiri atas sampel sekolah dan sampel peserta didik. Sampel sekolah adalah SMAN 1 Gondang, SMAN 1 Rejoso, dan SMKN 1 Gondang yang dipilih dengan cara acak. Sampel sekolah adalah 260 peserta didik kelas XI yang dipilih secara acak dari ke tiga sampel sekolah. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik laporan diri (self-report) dengan instrument inventori yang terdiri dari skala EIPQ untuk mengukur status identitas, skala SCS untuk mengukur kontrol diri, dan skala Perilaku Imitasi Budaya K-Pop. Data status identitas dan kontrol diri diukur dalam skala nominal,sedangkan data perilaku imitasi diukur dalam skala interval. Analisis data menggunakan metode statistik dengan teknik regresi berganda dummy. Implikasi dari hasil penelitian adalah menunjukkan bahwa terdapat hubungan pengaruh yang signifikan antara status identitas dan kontrol diri dengan perilaku imitasi budaya K-Pop
Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Bahasa pada Anak Usia 4-5 Tahun Puspitasari, Nita; Izzati, Umi Anugerah; Darminto, Eko
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3789

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menguji keefektifan penerapan media flash card untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan kemampuan bahasa anak usia 4-5 tahun. Penelitian dilaksanakan melalui pendekatan kuantitatif dengan rancangan eksperimen. Rancangan eksperimen yang digunakan adalah nonequivalent control group design. Subyek penelitian adalah anak kelompok A Sekolah Laboratorium PAUD Yasmin Universitas Muhammadiyah Jember dengan kelas A1 dan A2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas A3 dan A4 sebagai kelompok kontrol. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik observasi dan dokumentasi. Pengujian hipotesisis dilakukan melalui metode statistik dengan rumus uji t sampel bebas dan taraf signifikansi lima persen (p. 0.05). Hasil analisis data menujukkan bahwa: 1) media flash card  efektif untuk meningkatkan kemampuan kognitif pada anak usia 4-5 tahun; 2) media flash card  efektif untuk meningkatkan kemampuan bahasa pada anak usia 4-5 tahun. Implikasi dari penelitian ini adalah bagi guru. Para guru di pendidikan usia dini disarankan menggunakan media flash card untuk meningkatkan pembelajaran dan hasil belajar kognitif dan bahasa peserta didik.
THE IMPACT OF THE APPLICATION OF ONLINE LEARNING SYSTEMS DURING THE COVID-19 PANDEMIC ON THE PSYCHOLOGICAL CONDITION AND LEARNING PERFORMANCE OF STUDENTS Warsito, Hadi; Darminto, Eko; Hariastuti, Reto Tri; Nuryono, Wiryo
EDUCATIONE Volume 2, Issue 2, July 2024
Publisher : CV. TOTUS TUUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59397/edu.v2i2.28

Abstract

The application of online lectures as a lecture system implemented during the Covid-19 Pandemic is currently seen as a solution to comply with the PSBB policy and to maintain lectures that can continue in accordance with the lecture structure as stated in the Semester Learning Plan.  It is undeniable, because of its sudden nature (without being preceded by socialization) there are many complaints. The purpose of this study is to describe the psychological condition of students in participating in online system learning in the Covid-19 pandemic situation and its effect on learning performanceThe results of the study prove that there are significant differences in the psychological condition and learning performance of students between before and after the implementation of the online learning system during the Covid-19 pandemic. The measure of student stress after implementing online learning was significantly higher than the measure of stress. Similarly, there are significant differences in the measure of student learning performance between before and after the implementation of online learning during the Covid-19 pandemic.
Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Bahasa pada Anak Usia 4-5 Tahun Puspitasari, Nita; Izzati, Umi Anugerah; Darminto, Eko
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3789

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menguji keefektifan penerapan media flash card untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan kemampuan bahasa anak usia 4-5 tahun. Penelitian dilaksanakan melalui pendekatan kuantitatif dengan rancangan eksperimen. Rancangan eksperimen yang digunakan adalah nonequivalent control group design. Subyek penelitian adalah anak kelompok A Sekolah Laboratorium PAUD Yasmin Universitas Muhammadiyah Jember dengan kelas A1 dan A2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas A3 dan A4 sebagai kelompok kontrol. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik observasi dan dokumentasi. Pengujian hipotesisis dilakukan melalui metode statistik dengan rumus uji t sampel bebas dan taraf signifikansi lima persen (p. 0.05). Hasil analisis data menujukkan bahwa: 1) media flash card  efektif untuk meningkatkan kemampuan kognitif pada anak usia 4-5 tahun; 2) media flash card  efektif untuk meningkatkan kemampuan bahasa pada anak usia 4-5 tahun. Implikasi dari penelitian ini adalah bagi guru. Para guru di pendidikan usia dini disarankan menggunakan media flash card untuk meningkatkan pembelajaran dan hasil belajar kognitif dan bahasa peserta didik.
Parent Involvement in the Program for Developing of Children's Emotional Social Values in Darussalam Kindergarten of Sugihwaras Sidoarjo Masfufah, Siti; Darminto, Eko; Naqiyah, Najlatun
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol. 1 No. 3 (2019): July 2019
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v1i3.2116

Abstract

This study aims to determine the forms of emotional, social values of children aged 5-6 years and their implementation with a parent engagement program. The subject of research children aged 5-6 years group B in the Sugihwaras kindergarten in Sidoarjo Temple with a total of 7 children and their parents. The research approach used is qualitative data collection techniques through observation, documentation, and interviews and field notes as well as the use of Cresswell's data analysis which is processing data and preparing data for analysis, reading all data, coding data, applying the results of the coding process and finally describe the results of the data during the study. The findings of this study will be tested for truth by using triangulation techniques. The findings of this study indicate the results that the Parental Involvement in the Children's Emotional Social Value Program in TK Darussalam Sugihwaras Sidoarjo Temple is carried out through the social-emotional value program by involving parents in the TK institution. Parental support has benefits and a big contribution to the education of their children. Throughout bonding activities, cooking classes, parenting, curriculum preparation, habituation activities at home, and modeling to develop children's emotional values according to their age stages and abilities. The involvement of parents in children's emotional, social value programs at every school institution should be fully socialized. Given the participation of parents is needed in the child's emotional, social process. Support, appropriate stimulation, and opportunities to explore children can grow and develop good social-emotional values of children.
Differences in Effectiveness of Clogs and Captive Path Games to Improve Gross Motor Skills in Children 4-5 Years Setiawaty, Ruth Eka Mudji; Darminto, Eko; Jannah, Miftakhul
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol. 2 No. 1 (2020): January 2020
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v2i1.2261

Abstract

This study aims to determine (1) Effective Clogs game to improve gross motor skills of children aged 4-5 years. (2) Captive Path game is effective in increasing the gross motor skills of children aged 4-5 years (3) There is a difference in the effectiveness of the game of Clogs and Captive Path increases the gross motor abilities of children aged 4-5 years. This research uses a quantitative research design. The analysis of the results of the study was carried out using the parametric statistical approach, which required a normality test, a homogeneity test, and to determine differences in the hypothesis, a T-test was performed on the N-gain score. The results showed that: (1) based on the normality test, the values for pre-test and post-test were greater than 0.05, so the clogs had normal distribution data. Homogeneity test results in pre-test and post-test values greater than 0.05, so clogs have homogeneous data. (2) based on the normality test, the values for the pre-test and post-test are greater than 0.05, then the captive path game has normally distributed data. (3) Based on the T-test on the N-gain Score, the sig value < 0.05 for clogs games concluded that clogs games effectively improve the gross motor skills of children aged 4-5 years while for captive path game produces sig values > 0.05 concluded that the game of captivity ineffective in increasing gross motor skills of children aged 4-5 years.
Co-Authors , MEYDININGRUM ADHI NUGRAHA, SURYA Agung Purwono Amelia Dhamara Sofyati Halmahera Ari Khusumadewi ARISTYA, NANDA Budiyanto Denok Setiawati Warsongko Desti Fatayati Dya Lita Pradisukmawati Evi Winingsih, Evi FADHILA NABILA, SAYYIDA Faziadatun Nikmah Fitria Lailatus Zahrifah Hadi Warsito HADI WARSITO WIRYOSUTOMO Hariastuti, Reto Tri IKA NAFILASARI, HERLIN INTAN EKAWATI, JIHAN KARTIKA, TALITHA Khairul Umam Khasanah, Lailatul Nurul Khoirun Ni’mah LONITA SARI, DEA LUKI HAYATI, MELIA Mafufah Hastin Masfufah, Siti MAULUDIYAH, RIZQI Meita Santi Budiani Meita Santi Budiani, Meita Santi MIFTAKHUL JANNAH Muhamad Khoirudin Najlatun Naqiyah nita puspitasari Nita Puspitasari Nur Arifaizal Basri Nur Arifaizal Basri Faiz PRATIWI MUJIONO, ALIVIA PUSPANINGRUM HERIANTO, ENDAH Puspitasari, Yuanita Putri Wahyu Santosa, Ferdhiana Ratna Wardani RETNO TRI HARIASTUTI Retno Tri Hariastuti Retno Tri Hariastuti, Retno Tri Rizkhi Frismadewi ROBIATUL ADAWIYAH, BINTANG Roby Anggara Handika Putra Rohma Maulida Rosyidah, Titin salsabila pertiwi Setiawaty, Ruth Eka Mudji Siti Maesaroh Sri Bintang Anshar Alim Thorifah Umi Anugerah Izzati Umi Anugerah Izzati, Umi Anugerah VERNANDA FAJARIN, ARISTA WAHYU SUKARTININGSIH WIRYO NURYONO ZILLY TANDRIANTI, ALAINA