Articles
<![CDATA[Pengembangan Bahan Ajar E-Book Berbasis Kontekstual Pada Mata Pelajaran Praktikum Akuntansi Lembaga Kelas XI SMK ]]>
<![CDATA[Firda Sukma Hardini]]>;
<![CDATA[Susanti Susanti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 8 No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26740/jpak.v8n2.p63-74
<![CDATA[The increasingly rapid and modern development of science and technology brings a new paradigm in human life in all aspects. The educional world does not desert from the use of technology in the learning process. Along with curriculum charges occurs in Indonesia, which are in line with the development of learning tools, namely one of the teaching materials. The aim of this development research is to make the available e-books more perfect by developing electronic teaching materials based on a contextual approach for class XI SMK second semester accounting practicum subjects/government agencies. The 4D model was chosen by the researchers because this model was systematically arranged to solve problems in learning and adapted to the needs of students. The researcher only carried out the stages of determining, designing, and developing because the researcher focused on producing contextual-based learning materials, testing the feasibility of the book to be used in the learning process. To be carried out, a study and trial was carried out by three experts from various majors and a trial was carried out on 20 students. Based on these results, the criteria were "very feasible" to be used and students were able to understand the material presented.]]>
<![CDATA[Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kontekstual Pada Mata Pelajaran Akuntansi Perbankan dan Keuangan Mikro Kelas XI Perbankan SMK Negeri di Surabaya ]]>
<![CDATA[Syafi'ah Nur Fitria]]>;
<![CDATA[Susanti Susanti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 8 No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26740/jpak.v8n2.p80-88
<![CDATA[Teaching materials are one of the components that are influential in achieving learning goals. Learning can be effective if the required components are available. However, in the subjects of banking accounting and microfinance is still limited. Therefore, the research purpose of this development is to produce teaching materials in the form of printed teaching books on contextual-based banking and microfinance accounting subjects for class XI vocational school with trial subjects of 20 learners from SMK Negeri 10 Surabaya. A 4-D model with define, design, and develop stages that is used as development procedure. That is done to produce an effective product. Descriptive qualitative and quantitative as technical analysis used. The results of the development of this teaching material showed the results of 83% of material experts, 84% from linguists, and 87% of graphicians. The interpretation criteria obtained from experts are very feasible while from the response of learners 86% with interpretation criteria are very understanding. Teaching materials made by looking at the results of these calculations can show that teaching. Based of the result of these calculations, the teaching materials can be effectively during the learning process.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pemahaman Wajib Pajak, Sanksi Denda Pajak dan Kesadaran Wajib Pajak Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak UMKM di KPP Pratama Rungkut Surabaya ]]>
<![CDATA[Fikih Fadillyna Pratiwi]]>;
<![CDATA[Susanti Susanti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 8 No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26740/jpak.v8n1.p17-26
<![CDATA[The purpose of this study is to determine the influence of understanding, fines and awareness of taxpayers on MSME taxpayer compliance. This type of research is quantitative research. The population in this study is MSMEs registered at KPP Pratama Rungkut Surabaya with the number of sample of 40 active taxpayers. method data collection using questionnaires and tests. Technique Analysis of the data used Multiple Linear Regression using IBM SPSS statistic 25 for windows program. The results show that the understanding, fines and awareness of taxpayers had a significant effect on MSME taxpayer compliance either simultaneously or partially.]]>
<![CDATA[APAKAH PENGETAHUAN PAJAK DAN TINGKAT PENDIDIKAN MENINGKATKAN KEPATUHAN MEMBAYAR PAJAK? ]]>
<![CDATA[Susanti Susanti]]>;
<![CDATA[Joni Susilowibowo]]>;
<![CDATA[Han Tantri Hardini]]>
<![CDATA[ Jurnal Akuntansi Multiparadigma Vol 11, No 2 (2020): Jurnal Akuntansi Multiparadigma (Agustus 2020 - Desember 2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Brawijaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21776/ub.jamal.2020.11.2.25
<![CDATA[Abstrak: Apakah Pengetahuan Pajak dan Tingkat Pendidikan Meningkatkan Kepatuhan Membayar Pajak? Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh antara pengetahuan pajak serta tingkat pendidikan terhadap kepatuhan dalam membayar pajak. Metode yang digunakan adalah regresi berganda dengan sampel warga Ketintang, Surabaya. Penelitian ini membuktikan bahwa hanya pengetahuan pajak yang memacu kepatuhan masyarakat dalam membayar pajak. Sebaiknya, tingkat pendidikan belum mampu memberikan dampak pada kepatuhan masyarakat untuk membayar pajak. Oleh karena itu, masyarakat perlu diberikan pemahaman intensif mengenai pengetahuan pajak melalui berbagai kegiatan, seperti seminar, pelatihan dan sosialisasi tentang pajak. Abstract: Do Tax Knowledge and Education Levels Improve Taxpaying Compliance? This study aims to examine the effect of tax knowledge and education level on tax compliance. The method used is multiple regression with a sample of residents of Ketintang, Surabaya. This study proves that only tax knowledge spurs tax compliance. Instead, the level of education has not been able to have an impact on tax compliance. Therefore, society needs to be given an intensive understanding of tax knowledge through various activities, such as seminars, training and socialization about taxes.]]>
<![CDATA[PENGARUH KUALITAS PELAYANAN, E-SYSTEM PERPAJAKAN, DAN SOSIALISASI PERPAJAKAN TERHADAP KEPUASAN WAJIB PAJAK ]]>
<![CDATA[Linda Alfiatus Afifah]]>;
<![CDATA[Susanti Susanti]]>
<![CDATA[ JURNAL AKUNTANSI UNIVERSITAS JEMBER Vol 18 No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.19184/jauj.v18i2.19577
<![CDATA[Taxes are the main source of state revenue, tax revenues are collected from the people and for the benefit of the people. The Directorate General of Taxes has made various efforts to increase tax revenue through services provided to taxpayers. This study aims to analyze the effect of service quality, taxation esystem, and tax socialization on taxpayer satisfaction at the West Sidoarjo Primary Tax Service Office. This type of research is quantitative research. The sampling technique in this study was calculated based on accidental sampling technique with a sample size of 40 respondents. The results of this study indicate that simultaneously and partially service quality, taxation e-system, and tax socialization have an effect the taxpayer satisfaction at the West Sidoarjo Primary Tax Service Office.Keywords: Service Quality, Taxation E-System, Taxpayer Satisfaction, Tax Socialization]]>
<![CDATA[Pengaruh Literasi Digital, Locus of Control, dan Hasil Belajar Kewirausahaan terhadap Perilaku Berwirausaha Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Divana Aghata Kurnia Dewi]]>;
<![CDATA[Susanti Susanti]]>
<![CDATA[ Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Vol 4, No 1 (2021): Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), August ]]>
Publisher : <![CDATA[Mahesa Research Center ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (499.081 KB)
|
DOI: 10.34007/jehss.v4i1.672
<![CDATA[The purpose of this research is to analyze and examine the impact of digital literacy, locus of control, and entrepreneurial learning outcomes on entrepreneurial behavior in students of the Faculty of Economics, State University of Surabaya. The research carried out is included in quantitative method. Sample used in this research is 71 students selected and determine on purposive sampling technique. Analyze and processed the data is using multiple linear regression. Same with data analysis, the digital literacy, locus of control, and entrepreneurship learning outcomesvariable have a simultan influence on the entrepreneurial behavior of students of the Faculty of Economics, State University of Surabaya. Entrepreneurship learning outcomes.]]>
<![CDATA[Pengaruh Literasi Keuangan, Financial Self Efficacy dan Fintech Payment terhadap Manajemen Keuangan Pribadi Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Fatma Annisa Rahma]]>;
<![CDATA[Susanti Susanti]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 3 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v4i3.2690
<![CDATA[Manajemen keuangan pribadi wajib dilakukan oleh setiap individu tak terkecuali mahasiswa karena merupakan hal yang krusial agar tercapai kehidupan finansial yang sejahtera. Manajemen keuangan pribadi pada mahasiswa diindikasi dipengaruhi oleh literasi keuangan, financial self efficacy, dan financial technology payment. Riset ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh antara literasi keuangan, financial self efficacy, dan financial technology payment terhadap manajemen keuangan pribadi mahasiswa. Riset ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pengumpulan data dari kuesioner. Populasi dalam riset ini sejumlah 117 mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya angkatan 2018 dan 2019. Teknik analisis data menggunakan uji analisis regresi linier berganda dengan bantuan software aplikasi SPSS versi 26. Hasil riset ini menyimpulkan bahwa literasi keuangan, financial self efficacy, dan financial technology payment secara simultan dan parsial memberikan pengaruh signifikan terhadap manajemen keuangan pribadi mahasiswa.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android pada Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan SMK ]]>
<![CDATA[Tya Reda Ardianti]]>;
<![CDATA[Susanti Susanti]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2618
<![CDATA[Media pembelajaran ialah alat yang dibutuhkan untuk menunjang kegiatan dalam pembelajaran. Media harus dibuat secara menarik dan memudahkan siswa untuk belajar. Pada era ini bisa memanfaatkan smartphone android dalam membuat media pembelajaran. Riset ini bertujuan guna mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis android pada mata pelajaran akuntansi keuangan materi penilaian persediaan. Pengembangan dengan model ADDIE terdiri atas tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Sebab keterbatasan keterjangkauan dan kapabilitas peneliti, maka penelitian ini hanya melalui empat tahap. Media diuji oleh ahli materi dan ahli media, serta diujicobakan pada 20 siswa kelas XI SMK Akuntansi dan Keuangan Lembaga B SMK Negeri Purwosari Kabupaten Bojonegoro. Instrumen penelitian yakni angket, dan penganalisaan secara deskriptif kuantitatif. Hasil validasi dari ahli materi 89,89% dan berkategori sangat layak sementara itu dari ahli media 74,8% dan berkategori layak. Hasil rata-rata validasi 82,34% yang dikategorikan sangat layak. Hasil dari respon peserta didik 95,39% dan berkategori sangat baik. Sehingga kesimpulannya yakni media pembelajaran interaktif berbasis android sangat layak diterapkan sebagai media pembelajaran akuntansi.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline pada Materi Administrasi Perpajakan dengan Kompetensi Dasar PPh 21 Kelas Akuntansi ]]>
<![CDATA[Nadia Kamilah]]>;
<![CDATA[Susanti Susanti]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v4i3.2612
<![CDATA[Era pendidikan yang semakin maju menuntut guru dapat menggunakan teknologi dalam kegiatan pengajaran. Guru dapat berinovasi dalam mengembangkan media pembelajaran. Salah satu cara dengan menggunakan software articulate storyline yang membantu guru dalam penyampaian materi yang menarik dan menciptakan hal baru saat belajar di kelas. Articulate storyline mempunyai keunggulan yang diwujudkan dalam presentasi yang lebih lengkap. Perangkat lunak ini memiliki fitur seperti timeline yang ringan digunakan, video, gambar, dan simbol. Tujuan dari pengembangan ini adalah untuk menghasilkan desain, hasil kelayakan dan respon siswa dari media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline pada materi administrasi perpajakan dengan kompetensi dasar PPh 21 kelas XI Akuntansi. Subjek dalam penelitian ditujukan untuk peserta didik kelas XI Akuntansi dan dilakukan uji coba dalam kelas sebanyak 20 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah 4D (Four D Models) oleh Thiagarajan, Semmel dan Semsel terdiri dari 4 tahap yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate). Hasil kelayakan dari validasi ahli materi diperoleh sebanyak 91%, validasi media sebesar 87% dan uji coba lapangan menghasilkan respon siswa sebesar 94,66% sehingga media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline ini mampu menumbuhkan keaktifan dalam pembelajaran dan memotivasi belajar siswa.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang, dan Manufaktur SMK ]]>
<![CDATA[Erfina Fachrunnisak]]>;
<![CDATA[Susanti Susanti]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2620
<![CDATA[Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan berlakunya kurikulum 2013 revisi dalam proses pembelajaran, guru diharapkan memiliki 8 ketrampilan salah satunya adalah ketrampilan pedagogic. Misalnya, guru mengembangkan suatu media pembelajaran dimana ini bisa diakses dimanapun dan kapanpun sehingga mampu memperlancar proses pembelajaran. Pengadaan riset guna mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis android pada materi jurnal penyesuaian perusahaan jasa. Riset ini dalam proses pengembangannya dengan model ADDIE. Riset ini melalui 4 tahap sebab keterbatasan peneliti. Subjek penelitian yakni 20 siswa kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK NU Kedungtuban. Instrumen penelitian ini adalah angket dan menggunakan penganalisisan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil validasi yakni rata-rata dari ahli materi 91,7505%, ahli media 84,167%, dan respon peserta didik 95,855%. Sehingga dapat disimpulkan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android sangat layak diimplementasikan menjadi media pembelajaran.]]>
