Supiana Supiana
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Menciptakan Teknologi Pendidikan Dan Implementasinya Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Didih Syakir Munandar; Maman Maman; Ace Nurasa; Supiana Supiana; Qiqi Yuliati Zaqiah
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.3557

Abstract

Penelitian ini menjelaskan tentang menciptakan teknologi pendidikan dan implementasinya pada pembelajaran pendidikan agama islam. Metode yang digunakan dalam kajian ini menggunakan metode atau pendekatan kepustakaan (library research), bahwa studi pustaka atau kepustakaan dapat diartikan sebagai serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemajuan-kemajuan teknologi saat ini tidak bisa terlepas dari semua aktivitas manusia, tidak terkecuali dalam aktivitas penyelenggaraan pendidikan. Hanya saja, diketahui bahwa kemajuan teknologi ini memiliki dua aspek, yakni aspek positif dan aspek negatif sehingga kita harus benar-benar cermat dalam pengaplikasiannya. Seiring dengan terjadinya pandemi Covid-19 disegala penjuru dunia termasuk juga di Indonesia maka hal tersebut sangat berimplikasi terhadap pembaharuan sistem pendidikan kita yang menyebabkan para peserta didik dipacu untuk beradaptasi dan berselancar dengan berbagai macam perkembangan teknologi khususnya di bidang pendidikan. Sehingga dalam hal ini kemajuan teknologi itu diharapkan dapat menunjukan bahwa teknologi memiliki peran yang sangat penting dalam pembelajaran apalagi pada saat keadaan pandemi. Adapun salah satu bentuk perubahan sistem Pendidikan kita adalah pembelajaran dalam jaringan yang sebelumnya pembelajaran itu dilaksanakan secara luar jaringan.
Readiness for Online Learning, Social Media Assignment, and Its Effects on Learning Motivation of Islamic Education (PAI )Students Amet Amet; Yuli Marlina; Supiana Supiana; Qiqi Yuliati Zaqiah
EDUTEC : Journal of Education And Technology Vol. 7 No. 1 (2023): September 2023
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/edu.v7i1.638

Abstract

This study examines the extent to which online learning preparation has been implemented despite the pandemic's termination. Even said, some campuses still offer face-to-face instruction with the remaining 30% of instruction taking place online. Based on this, the researcher seeks to ascertain the viability of social media-based online assignments and learning, as well as their impact on student motivation. To determine the link between variable constructions, this study employs the SmartPls path data analysis technique. All PAI students at the Islamic University of Jakarta made up the sample, which included 56 respondents, of which 20 were men and 36 were women. The study's findings showed a 37.8% boost in learning motivation for those who were prepared for online learning. Additionally, there is a 53% boost in learning motivation for tasks while using social media. It is clear that technology and education will always go hand in hand, and that it will always be a flexible instrument for learning.