Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.9

P-Index

This Author published in this journals

All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI Jurnal Pendidikan dan Konseling International Journal of Demos Cakrawala Repositori Imwi Jurnal Syntax Transformation Jurnal ComunitA Servizio Journal of Counseling, Education and Society International Journal of Science and Society (IJSOC) ENDLESS : International Journal of Future Studies

Bintang R. Simbolon

Universitas Kristen Indonesia

Author-ID : 2601288

Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar SDN 111 Inpres Bungin Kecamatan Makale Utara Kabupaten Tana Toraja Sarni Paembonan; Lisa G. Kailola; Bintang R. Simbolon
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh yang signifikan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru SDN 111 Inpres Bungin. Teknik analisis data yang digunakan adalah Regresi Linear Sederhana. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 14 guru. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah seluruh guru SDN 111 Inpres Bungin yang berjumlah 14 guru. Pengumpulan data menggunakan dua jenis skala yaitu skala gaya kepemimpinan kepala sekolah dan skala kinerja guru. Untuk pengolahan data menggunakan program SPSS for Windows 22.0 version. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru dan diperoleh hasil t hitung sebesar 0,32.584>0,641=0,719, koefisien determinasi R Square = 0,517 menjelaskan bahwa pengaruh variabel gaya kepe.mimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar 51,7% . Ha diterima dan Ho di tolak, yang artinya bahwa ada pengaruh antar gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru sekolah dasar SDN 111 Inpres Bungin Kecamatan Makale Utara Kabupaten Tana Toraja.

Hubungan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas V di SDN 2 Tallunglipu Kabupaten Toraja Utara Hendrik Pongsakke; Bintang R. Simbolon; Erni Murniarti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Tujuan penelitian ini adalah Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kedisiplinan siswa di SDN 2 Tallunglipu, Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan juli tahun 2020 di SDN 2 Tallunglipu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Instrument penelitian yang digunakan adalah angket mengenai kepemimpinan kepala sekolah dan kedisiplinan siswa. Hasil yang ditemukan dari penelitian ini ialah diperoleh nilai rhitung sebesar 0,775, sedangkan rtabel pada taraf signifikan 5% sebesar 0,775, sedangkan rtabel masing-masing sebesar 0,372 dan 0, 478. Dengan demikian ternyata ro lebih besar dari rtabel pada signifikan 5% (0,372) maupun pada taraf signifikan 1% (0, 478).

Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Sosial Anak pada Siswa Kelas III SDN No.101 Makale 4 Kecamatan Makale Kabupaten Tana Toraja Surya Ningsih Manguma; Bernadetha Nadeak; Bintang R. Simbolon
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial anak pada siswa kelas III SDN No.101 Makale 4 Kecamatan Makale Kabupaten Tana Toraja. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SDN No.101 Makale 4. Sedangkan sampel adalah siswa kelas III berjumlah 11 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial anak yang dibuktikan dengan perhitungan statistik menggunakan uji hipotesis dengan bantuan SPSS 23, besarnya pengaruh penggunaan gadget (X) terhadap perkembangan sosial anak (Y) sebesar 61,3% sedangkan 38,7% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial anak pada siswa kelas III SDN No.101 Makale 4 Kecamatan Makale Kabupaten Tana Toraja dengan nilai sig 0,004 < 0,05.

Pengaruh Kemampuan Guru dalam Pengelolaan Kelas terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 108 Rantelemo Kabupaten Tana Toraja Ratni Remme; Bernadetha Nadeak; Bintang R. Simbolon
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan guru dalam pengelolaan kelas terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 108 Rantelemo kecamatan Makale Kabupaten Tana Toraja. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 30 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket, observasi, dan dokumentasi. Pengolahan data hasil penelitian menggunakan statistik deskriptif dan statistif infersianal. Statistik deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan kemampuan guru dalam peengelolaan kelas dan hasil belajar IPA, sedangkan statistik infersianal untuk menguji hipotesis penelitian. Hal ini dibuktikan dengan perhitungan statistik menggunakan uji hipotesis dengan bantuan SPSS 23, besarnya pengaruh pengelolaan kelas (X) terhadap hasil belajar IPA (Y) sebesar 13,7 % sedangkan 86,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Jadi dapat disimpulkan bahwa H0 ditolok dan H1 diterima yang artinya ada pengaruh antara kemampuan guru dalam pengelolaan kelas terhadap hasil belajar IPA di SDN 108 Rantelemo.

PENYULUHAN TENTANG KREATIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN ONLINE DI SD SANTA LUCIA KOTA BEKASI (PEMANFAATAN LMS, KEBIJAKAN PENDIDIKAN, MOTIVASI DAN LINGKUNGAN KELUARGA) Witarsa Tambunan, Erni Murniarti, Bintang Simbolon , Dameria Sinaga, Retna Panjaitan, Valentinus Vem
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI Vol 5 No 2 (2021): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Membangun Negeri
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/pkm.v5i2.1752

Permasalahan Pandemic Covid 19 yang berkepanjangan mempengaruhi seluruh aspek kehidupa masyarakat. Aspek Pendidikan juga mengalami perubahan besar dengan kebijakan pelaksanaan pembelajaran secara online. Pembelajaran online pada Pendidikan dasar memerlukan kreativitas guru yang khusus. Tujuan dari Pengabdian Kepada Masyarakat ini untuk memberikan penguatan kepada para guru dalam hal membangun kreativitas pembelajaran. Penyuluhan dilaksanakan dengan persfektif pembelajaran LMS, membangun motivasi guru dan siswa, analisis kebijakan Pendidikan dan lingkungan keluarga. Metode yang digunakan dalam kegiatan PKM ini adalah penyuluhan yang diawali studi awal dengan Focus Group Discussion (FGD). Adapun tahapan pelaksanaan kegiatan PKM ini dimulai dari persiapan kegiatan oleh kelompok Dosen dengan pimpinan sekolah, pemetaan masalah bahwa guru mulai mengalami kejenuhan dalam melaksanakan tugas pembelajaran. Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah guru merasakan adanya penguatan dalam kreativitas merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi serta tindaklanjut dari pembelajaran onlinen. Guru dapat memanfaatkan LMS dan guru-guru terbangun motivasinya dalam mengajar anak didik. Pimpinan sekolah dapat menganalisis kebijakan dan membuat kebijakan tingkat satuan Pendidikan yang mendukung kreativitas guru. Kemudian membangun komunikasi yang efektif dengan lingkungan keluarga dan masyarakat sekolah

Education and Society: A Social System Bintang R. Simbolon
ijd-demos Volume 4 Issue 1 (2022)
Publisher : HK-Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37950/ijd.v4i1.213

AbstractEducation and society have reciprocal relations. Reciproca relations this philosophical sociological explained in and in terms of their respective roles and the pedagogical described. Stratification of affecting the community has the educational process; next has a role in own education stratification while the effect on the system. Essentially system and education and stratification of the community have each other; integral relations communities are a unified system that is interdependent and have and education to adapt the continuous social development. Following a community, teaching to be elected by the people in education, giving ability in technologically functional, individual, then informative and open, and the knowledge in ethical and moral that may be developed through religion.Keywords: Society, Education, Social Change AbstrakPendidikan dan masyarakat memiliki hubungan timbal balik. Hubungan timbal balik sosiologis filosofis ini dijelaskan dalam dan dari segi peran masing-masing dan dijelaskan secara pedagogis. Stratifikasi yang mempengaruhi masyarakat memiliki proses pendidikan; selanjutnya memiliki peran dalam stratifikasi pendidikan sendiri sedangkan pengaruhnya terhadap sistem. Pada hakekatnya sistem dan pendidikan serta stratifikasi masyarakat saling memiliki; hubungan integral masyarakat adalah satu kesatuan sistem yang saling bergantung dan memiliki serta pendidikan untuk mengadaptasi perkembangan sosial yang berkesinambungan. Mengikuti komunitas, mengajar untuk dipilih oleh rakyat dalam pendidikan, memberikan kemampuan secara teknologis fungsional, individual, kemudian informatif dan terbuka, dan pengetahuan etika dan moral yang dapat dikembangkan melalui agama.Kata kunci: Masyarakat, Pendidikan, Perubahan Sosial

Social Dynamics: Does it Have an Impact on the Existence of Education? Bintang R. Simbolon; Teguh Setiawan Wibowo; Ujang Suherman
ijd-demos Volume 4 Issue 1 (2022)
Publisher : HK-Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37950/ijd.v4i1.214

AbstractThe purpose of this study was to analyze the influence of social dynamics on the existence of education. This study uses a qualitative-descriptive type of research. This research will focus its attention on various actual problems in the field. Based on the results of data analysis, it can be concluded that n terms of the times, especially on the development and advancement of technology, there are many impacts and influences on our education, both positive and negative. We need to be wise in utilizing every positive effect that arises to follow developments and make our education even better but still supported by appropriate and adequate facilities and infrastructure. Then for the negative impact, we must be able to do our best to minimize every adverse effect so that our nation is eroded by the times, our education is not left behind, and the future generations of our country can answer and face every challenge and obstacle of the times that arise in our social life.Keywords: social dynamics, education, impact. AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh dinamika sosial terhadap eksistensi pendidikan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini akan memfokuskan perhatiannya pada berbagai permasalahan aktual di lapangan. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa dari segi perkembangan zaman khususnya perkembangan dan kemajuan teknologi, banyak sekali dampak dan pengaruhnya terhadap dunia pendidikan kita, baik positif maupun negatif. Kita perlu bijak dalam memanfaatkan setiap dampak positif yang muncul untuk mengikuti perkembangan dan menjadikan pendidikan kita lebih baik lagi namun tetap didukung oleh sarana dan prasarana yang memadai dan memadai. Kemudian untuk dampak negatifnya, kita harus bisa berusaha semaksimal mungkin untuk meminimalisir setiap dampak buruk agar bangsa kita tergerus zaman, pendidikan kita tidak ketinggalan, dan generasi penerus bangsa kita bisa menjawab dan menghadapi setiap tantangan dan kendala zaman yang muncul dalam kehidupan sosial kita.Kata kunci: dinamika sosial, pendidikan, dampak

Pengaruh Perhatian Orang Tua dalam Kegiatan Belajar Terhadap Prestasi Siswa Kelas X SMK Kristen Tagari Kabupaten Toraja Utara Safril Safril; Hotmaulina Sihotang; Bintang R. Simbolon
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Tujuan dari penelitian yaitu untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas X SMK Kristen Tagari Kabupaten Toraja Utara. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 15 siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian expos fakto. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan menggunakan teknik dokumentasi, dan angket tertutup dengan menggunakan skala likert dengan 4 alternatif jawaban. Perhitungan pengujian hipotesis menggunakan bantuan program SPSS versi 22.Teknik pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi, dan uji prasyarat yaitu uji normalitas dengan One Sample Kolmogorov-Smirnov dan uji liniearitas. Hasil penelitian menunjukkan pengujian hipotesis dengan taraf signifikansi 5% Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai R yang merupakan simbol dari nilai koefisien korelasi sebesar 0,163. Sedangkan nilai R Square atau koefisien determinasi sebesar 0,027 atau 2,7% Hasil ini membuktikan bahwa perhatian orangtua memiliki hubungan sebesar 2,7% dengan prestasi belajar siswa Kelas X SMK Kristen Tagari tahun ajaran 2021/2022 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa 2,7% hasil belajar siswa dipengaruhi oleh perhatian orang tuanya. Sedangkan 97,3% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Jadi dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan antara perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas X SMK Kristen Tagari.

Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SD Santo Bellarminus Bekasi Katerina Winiharti; Bintang R. Simbolon; Dameria Sinaga
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10723

Strategi kepala sekolah merupakan cara yang disiapkan untuk meningkatkan kinerja guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SD Santo Bellarminus Bekasi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan 1) strategi Kepala Sekolah SD Santo Bellarminus Bekasi dalam meningkatkan kinerja guru melalui supervisi guru, pelatihan, lokakarya dan PPG, sertifikasi guru, dan peningkatan disiplin kerja guru; 2) faktor penghambat pelaksanaan peningkatan kinerja guru di SD Santo Bellarminus Bekasi adalah tidak semua guru memiliki motivasi yang sama; dan 3) strategi kepala sekolah adalah mengatasi kendala yang dihadapi dalam meningkatkan kinerja guru dengan cara memotivasi guru untuk meningkatkan kinerjanya dengan cara menciptakan hubungan dan situasi yang harmonis dan bekerjasama dengan guru, upaya lain memberikan reward and punishment bagi guru yang tidak melaksanakan tugas pokoknya dengan disiplin yang baik. Penelitian ini memberikan kontribusi kepada kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Peningkatan kinerja guru bertujuan untuk memberdayakan tenaga kependidikan secara efektif dan efisien.

Persepsi Siswa Terhadap Pengelolaan Kelas Efektif oleh Guru Di Sekolah Menengah Atas Jakarta Mega Jiunistari; Bintang R. Simbolon; Dameria Sinaga
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10762

Studi ini mengkaji persepsi siswa tentang pengelolaan kelas yang efektif oleh guru di sekolah menengah atas. Studi kasus di Jakarta. Karena faktor waktu dan sumber daya, studi ini dibatasi dengan memilih lima sekolah menengah atas di Jakarta, penelitian ini mengadopsi metode penelitian deskriptif survei desain studi di mana kuesioner diri dirancang dan didistribusikan. Sampel penelitian meliputi 367 sampel siswa di sekolah yang dipilih. Data dianalisis menggunakan tabel distribusi frekuensi dengan perhitungan rata-rata, sementara pada akhirnya penelitian ini merekomendasikan bahwa, guru perlu memperlihatkan keterampilan yang berbeda dalam pengelolaan kelas, melalui pelatihan in-services, seminar konferensi dan lainnya. Hak prerogatif sekolah harus disediakan di mana guru dapat mempengaruhi praktik manajemen kelas yang tepat tanpa hambatan. Harus ada umpan balik pada setiap aspek evaluasi guru, ini akan memungkinkan guru mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dalam mengelola kelas.

Co-Authors Amos Neolaka Arif Budi Sulistyo Armando Kia Bernadetha Nadeak Bontor Eben Ezer Sidabutar Cecep Wahyu Hoerudin Dameria Sinaga Denpharanto Agung Krisprimandoyo Dwi Prasetyo Emiliana Rosales Endang Fatmawati Erni Murniarti Erni Murniarti Fakhry Amin Haniati Gowasa Hariyanto Hartiningsih Hartiningsih Hendra Jayusman Hendrik Pongsakke Hidayat Hidayat HOTMAULINA SIHOTANG Hotner Tampubolon I Made Sugitayasa Imran Imran Kamaluddin Katerina Winiharti Lisa G. Kailola Lisa Gracia Kailola, Lisa Gracia Marina Silalahi Marjita Matanari Mega Jiunistari Mega Jiunistari Mesta Limbong Mia Aina Neneng Susanti Ni Nengah Suastini Noh I. Boiliu Parwietha Sari Rahmat Salam Ratni Remme Reza Yuridian Purwoko Rr Dyah Eko Setyowati Safril Safril Sarni Paembonan Surya Ningsih Manguma Syarif Syahman Teguh Setiawan Wibowo Tekat Sukomardojo Ujang Suherman Vincentius Stef Karel Yovita Della Herpriyanti Yulian Arpianto

Title

Found 28 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 28 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 28 Documents
Search