Claim Missing Document
Check
Articles

PENGARUH MOTIVASI, KESEJAHTERAAN DAN SEMANGAT KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI DI CV BERKAH SARANA ANUGERAH Meli Ira Ferawati; Supriadi Supriadi; Syafrizal Syafrizal
Jurnal Kajian dan Penalaran Ilmu Manajemen Vol. 4 No. 2 (2026): April
Publisher : CV. Aksara Global Akademia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59031/jkpim.v4i2.816

Abstract

Kinerja pegawai merupakan faktor penting dalam keberhasilan organisasi, namun dalam praktiknya masih terdapat variasi kinerja yang dipengaruhi oleh faktor psikologis dan kondisi kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi kerja, kesejahteraan kerja, dan semangat kerja terhadap kinerja pegawai pada CV Berkah Sarana Anugerah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif, dengan populasi sebanyak 30 pegawai yang seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner dengan skala Likert, kemudian dianalisis menggunakan metode Partial Least Squares (PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja, kesejahteraan kerja, dan semangat kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai, baik secara parsial maupun simultan. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan kinerja pegawai tidak hanya dipengaruhi oleh kemampuan teknis, tetapi juga oleh faktor psikologis dan kondisi kerja yang mendukung. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya peran organisasi dalam meningkatkan motivasi, kesejahteraan, dan semangat kerja pegawai guna mencapai kinerja yang optimal dan berkelanjutan.
The Impact of Ome TV Application on Students’ Speaking Ability Shintia Eka Rahmawati; Syafrizal Syafrizal; Ezis Japar Sidik
Journal of Linguistics, Literacy, and Pedagogy Vol. 5, No. 1, May 2026
Publisher : English Department - University of Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jllp.v4i2.36727

Abstract

The aim of this study was to determine whether the students participating in the English Debating Club have better English-speaking skills after using the OME TV application. Randomized Controlled Trial (RCT) was conducted by dividing sample into two groups of an experimental and a control groups. A pre-test and post-test were administered to both groups; however, the OME TV program was only used to treat the experimental group. There were 30 students chosen as the sample from the population, which included 50 members of the English Debating Club. The data was analyzed using t-test after the confirmation of the normality and homogeneity data fulfilment. The findings show that there is a significant difference between the experiment and control groups with a significance value (Sig. 2-tailed) of 0.013 < 0.05. Accordingly, the OME TV application significantly raised students' speaking proficiency. This suggests that incorporating interactive digital media can improve language learning results.