Articles
<![CDATA[IMPLEMENTASI METODE FUZZY C-CONVERING UNTUK MENGANALISA PENJUALAN SUKU CADANG MOBIL ]]>
<![CDATA[Ari Sellyana]]>;
<![CDATA[Nur Budi Nugraha]]>
<![CDATA[ JURNAL MAHAJANA INFORMASI Vol 7 No 1 (2022): JURNAL MAHAJANA INFORMASI ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sari Mutiara Indonesia Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51544/jurnal mi.v7i1.2897
<![CDATA[Perkembangan transportasi salah satunya mobil bukanlah sesuatu yang hal mewah. Mobil membantu manusia untuk mempersingkat waktu menuju tempat yang dikehendaki.Setiap pengguna mobil pastinya ingin mobil yang dibawanya berjalan dengan baik sehingga mobil memerlukan perawatan berkala. PT. Sentral Motor Dumai merupakan bengkel jasa service dan menyediakan suku cadang mobil, dimana suku cadang tersebut tidak terkontrol dan mengalami penumpukan jumlah stok yang tidak terjual. Kegiatan penjualan suku cadang berlangsung setiap hari dan data semakin lama akan semakin bertambah banyak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa penjualan suku cadang dengan menggunakan algoritma fuzzy c-covering. Hasil penelotian didapat bahwa proses kombinasi item dan pencarian nilai support, diperoleh 44 item fuzzy set, kemudian akan dibuat kombinasi dimulai dari k lebih besar sama dengan 2 sabanyak 7 item set untuk mencari nilai confidence dengan min confidence sama dengan 20 persen (0.2). Diperoleh 14 kombinasi confidence, dimana 13 kombinasi memenuhi min confidence dan 1 tidak memenuhi min confidence. Maka aturan asosiasi suku cadang mobil pada PT Sentral Motor adalah 13 aturan.]]>
<![CDATA[PENERAPAN GAME EDUKASI SUMBER ENERGI KELAS 4 TEMA 2 DI SDN 019 DUMAI ]]>
<![CDATA[Tri Yuliati]]>;
<![CDATA[Tri Handayani]]>;
<![CDATA[Ari Sellyana]]>
<![CDATA[ Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2022): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/cdj.v3i2.4868
<![CDATA[Salah satu mata pelajaran anak kelas 4 sekolah dasar pada tema 2 yaitu mengenai energi dan perubahannya. Sumber energi yang dapat ditemui sehari-hari yaitu sumber energi matahari, air, angin dan sampah organik. Beberapa sumber energi yang dapat dijadikan sebagi bahan bakar menggantikan sumber energi yang telah ada, salah satu diantaranya adalah energi matahari yang bisa disimpan menggunakan solar cell dan digunakan sebagai sumber energi listrik dan sudah banyak ditemui dijalan sebagai lampu penerangan. Dalam mempelajari ilmu mengenai sumber energi yang bisa digunakan sebagai bahan energi alternatif menggantikan ketergantungan terhadap bahan bakar minyak dan menghemat energi listrik. Agar penyampaian matapelajaran lebih menghibur untuk anak-anak, maka penulis mengadakan sosialisasi mengenai game edukasi hemat energi untuk kelas 4 dengan tema 2. Pelaksanaan pengabdian masyarakat dilakukan di SDN 019 pangkalan sesai bagi guru dan anak-anak dilakukan selama satu hari pada satu kelas. Dari hasil pengabdian yang dilakukan bagi guru SDN 019 mampu memberikan perubahan dalam memberikan materi pelajaran mengenai sumber energi dan anak-anak juga menyukai pembelajaran yang dilakukan sambil bermain. Sebelum penulis melakukan demonstrasi mengenai game edukasi sumber energi, anak-anak hanya melihat dari gambar yang ada dibuku namun setelah diberikan demonstrasi game edukasi sumber energi anak-anak lebih memahami perubahan yang terjadi pada sumber energi yang ada]]>
<![CDATA[PELATIHAN DAN PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN SISWA TENTANG PERAKITAN KOMPUTER DI SMA PGRI DUMAI ]]>
<![CDATA[Ari Sellyana]]>;
<![CDATA[Tri Yuliati]]>;
<![CDATA[Tri Handayani]]>;
<![CDATA[Juni Saputra]]>;
<![CDATA[Alip Pratama]]>
<![CDATA[ Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2022): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/cdj.v3i2.5133
<![CDATA[Saat ini Komputer merupakan kebutuhan utama dalam kehidupan. Sebelum komputer dapat digunakan komputer harus dirakit terlebih dahulu. Proses ini dinamakan proses perakitan komputer. Proses ini memerlukan pengetahuan khusus yang umumnya terdapat pada mata pelajaran perakitan komputer di SMK bukan di SMA karena Pendidikan dan Kurikulum di SMA berbeda dengan di SMK. Jika pada SMK, Setelah lulus sekolah siswa akan mendapatkan ilmu dan keterampilan sesuai dengan jurusannya, berbeda dengan siswa yang ada di tingkat SMA. Tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah siswa SMA dapat memiliki pengetahuan tentang perakitan dasar komputer sebagai bekal keterampilan mereka setelah lulus sekolah. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan pada SMA PGRI Dumai karena Sekolah ini merupakan salah satu sekolah swasta yang ada di kota Dumai, dimana mayoritas siswanya berasal dari masyarakat ekonomi menengah ke bawah dan sulit untuk bisa melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi lagi. Pelatihan ini dimaksud untuk membekali para siswa agar setelah lulus sekolah, para siswa mempunyai keterampilan khusus dalam perakitan komputer dan nantinya diharapkan mereka mampu untuk membuka lapangan kerja sendiri dari pelatihan perakitan komputer ini. Pelatihan yang dilakukan berupa : memberikan materi pengetahuan dasar tentang perakitan komputer, melakukan praktek langsung bagaimana cara merakit komputer dan Setelah praktek dilaksanakan, kemudian melakukan tes/ujian langsung kepada para siswa untuk mengetahui seberapa paham siswa tentang materi yang telah diberikan. Hasil yang diperoleh dalam kegiatan ini para siswa mampu merakit komputer, mengetahui dan memahami komponen apa saja yang terdapat dalam sebuah komputer beserta fungsi-fungsinya serta mampu lebih waspada dan teliti ketika akan membeli atau memasang komponen komputer. Sehingga para siswa bisa punya keterampilan khusus berupa perakitan komputer sebagai bekal setelah lulus sekolah.]]>
<![CDATA[PELATIHAN E-LEARNING PADA GURU SMA IT PLUS BAZMA BRILLIANT ]]>
<![CDATA[Nur Budi Nugraha]]>;
<![CDATA[Ari Sellyana]]>;
<![CDATA[Mustazzihim Suhaidi]]>
<![CDATA[ Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal Vol 2, No 2 (2019): Juli 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[STMIK Royal ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (247.817 KB)
|
DOI: 10.33330/jurdimas.v2i2.334
<![CDATA[Abstract: Along development process of teaching activities in classroom has many challenges and demands. The increasing number information channels that can be accessed by students so that teacher often lags far behind the updated information that has been received. Therefore teacher is forced to compensate by looking for various additional information. One of the learning strategies that has not been widely applied today is the e-learning strategy. Edmodo is a paid e-learning website that can be utilized teachers implementing learning strategies. But there are still many teachers who do not know and utilize it to fullest helping learning process in the classroom. The method used this training is lecture, discussion and direct practice. The lecture method and discussion are used to convey information relating the theories and benefits of applying edmodo. With direct practice, teachers will be more understanding in applying edmodo. It is expected that after this training, teachers are able compile learning materials in e-learning online so that teachers are not only fixated on conventional learning models. After that, the teacher can implement e-learning in the class he is teaching. Starting from listening material, making assignments given through assignments and online quizzes for the subjects they teach. Keywords: Learning Strategy, e-Learning, Edmodo Abstrak: Seiring perkembangan zaman proses kegiatan mengajar di kelas memiliki banyak tantangan dan tuntutan. Semakin banyaknya jalur informasi yang dapat diakses oleh siswa sehingga tidak jarang guru tertinggal jauh dari updatenya informasi yang sudah diterima oleh siswa. Oleh karena itu guru dipaksa harus mengimbanginya dengan mencari berbagai informasi tambahan. Salah satu strategi belajar yang belum banyak diterapkan saat ini adalah strategi belajar e-learning. Edmodo merupakan website e-learning tidak berbayar yang dapat dimanfaatkan oleh guru dalam menerapkan strategi belajar e-learning. Namun masih banyak guru yang belum mengetahui dan memanfaatkannya secara maksimal dalam membantu proses belajar mengajar di kelas. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini yaitu ceramah, diskusi dan praktek langsung. Metode ceramah dan diskusi digunakan untuk menyampaikan informasi yang berkaitan dengan teori-teori dan manfaat menerapkan edmodo. Dengan praktek langsung, guru-guru akan lebih memahami dalam menerapkan edmodo. Diharapkan setelah diadakan pelatihan ini, guru-guru SMA IT Plus Bazma Brilliant mampu menyusun materi pembelajaran secara e-learning online sehingga guru tidak hanya terpaku pada model pembelajaran konvensional saja. Setelah itu, guru dapat mengimplementasikan pembelajaran e-learning di dalam kelas yang diampunya. Mulai dari menguploud materi, membuat tugas yang diberikan melalui fitur assignment dan kuis online untuk mata pelajaran yang diajarnya. Kata kunci: Strategi Belajar, e-Learning, Edmodo]]>
<![CDATA[PENDAMPINGAN PENERAPAN APLIKASI GAME TILAWATI BAGI ANAK TPA NURUL HUDA DUMAI ]]>
<![CDATA[Tri Yuliati]]>;
<![CDATA[Ari Sellyana]]>;
<![CDATA[Tri Handayani]]>
<![CDATA[ J-COSCIS : Journal of Computer Science Community Service Vol. 3 No. 1 (2023): J-COSCIS : Journal of Computer Science Community Service ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Komputer ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31849/jcoscis.v3i1.11485
<![CDATA[TPA (Taman Pendidikan Al-Quran) sebagai tempat belajar mengaji untuk anak-anak mulai dari usia 5 tahun sampai usia dewasa. Pengenalan huruf hijaiyah adalah hal yang pertama sekali atau dasar untuk belajar Alquran. Berbagai metode dilakukan agar murid-murid bisa dengan mudah menghapal huruf hijaiyah dan cara bacanya. salahsatunya menggunakan tilawati sebagai media belajar siswa. Untuk saat ini metode yang diajarkan yaitu murid-murid maju kedepan satu persatu untuk dites cara membaca tilawati ataupun guru mengajarkan melalui tulisan dipapan tulis. Sesekali perlu dilakukan perubahan dalam menyampaikan materi agar murid-murid tidak bosan dan jenuh saat belajar. Oleh karena itu perlu diberikannya alternatif media untuk pembelajaran tilawati. Tujuan dari kegiatan ini untuk memperkenalkan serta melakukan pendampingan menggunakan game tilawati dimana bentuk kegiatan ini secara demonstrasi langsung kepada para murid serta didampingi guru ngaji. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan respon positif dan diterimanya dengan baik aplikasi game tilawati ini untuk alternatif media belajar murrid-murid di TPA Nurul Huda Dumai]]>
<![CDATA[PELATIHAN PEMBUATAN GOOGLE FORM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI SMP NEGERI 5 BATHIN SOLAPAN ]]>
<![CDATA[Juni Saputra]]>;
<![CDATA[Ari Sellyana]]>;
<![CDATA[Hanifatul Rahmi]]>;
<![CDATA[Welly Desriyati]]>
<![CDATA[ Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Vol 6 No 3 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Komunitas Manajemen Kompetitif ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35446/diklatreview.v6i3.1205
<![CDATA[Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan pada bulan Juli 2022 di SMP Negeri 5 Bathin Solapan, sebagai bentuk pengabdian dalam menjawab permasalahan yang sering muncul dalam pembelajaran jarak jauh khususnya di Duri Kabupaten Bengkalis. Pemilihan SMP Negeri 5 Bathin Solapan sebagai lokasi pengabdian ini didasari oleh lokasi yang relatif dekat dan menjadi prioritas dalam pengembangan pendidikan khususnya di Duri. Pelaksanaan pengabdian masyarakat ini diikuti oleh seluruh guru dari berbagai bidang studi di SMP Negeri 5 Bathin Solapan. Tahapan pertama yang dilakukan oleh tim pengabdi adalah melakukan studi pendahuluan dan survey lapangan untuk menganalisis permasalahan yang terjadi, kemudian mencari solusi agar permasalahan yang terjadi dapat teratasi. Tahap kedua pelaksanaan kegiatan, untuk mengetahui keberhasilan dalam tahap kegiatan ini, pengabdi memberikan kuisioner menggunakan google form mengenai pendapat peserta mengenai manfaat, kelebihan dan kekurangan penggunaan google form sebagai media pembelajaran. media untuk memberikan tugas online. Tahap selanjutnya adalah pelatihan untuk menjadikan Google Forms sebagai media pembelajaran jarak jauh. Langkah terakhir adalah menganalisis efektivitas kegiatan pelayanan. Hasil akhir penilaian rata-rata dari peserta menunjukkan bahwa 90,64% peserta setuju bahwa penggunaan google form sebagai media online yang efektif dan dari 11 indikator yang diberikan masing-masing menunjukkan lebih dari 80% peserta memberikan respon positif.]]>
<![CDATA[PENGENALAN EDUKASI TENTANG COVID-19 PADA ANAK USIA DINI BERBASIS VIDEO ANIMASI DAN GAMES ]]>
<![CDATA[Nur Budi Nugraha]]>;
<![CDATA[Ari Sellyana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (NADIMAS) Vol 1 No 1 (2022): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Nadimas) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (455.76 KB)
|
DOI: 10.31884/nadimas.v1i1.6
<![CDATA[News about covid-19 has become the daily consumption of Indonesian people. The rate of transmission of the corona virus to children in Indonesia is high and requires vigilance for parents and teachers. The lack of awareness of children so that there are still many children playing in groups without paying attention to health protocols. Prevention of covid-19 transmission can be done by providing health education to them to protect children from the covid-19 virus by providing interesting information to early childhood. Providing education through animated videos and games helps capture children's memory related to information provided about preventing covid-19 and increasing body immunity during a pandemic. Interesting education makes children more interested and understand the purpose of the education. This community service activity was carried out by socializing & explaining the introduction of education about covid-19 through animated videos and games. Animated videos about covid-19 are made as attractive as possible by using animated icons and images so that children are enthusiastic in learning to understand the video. In addition, games are also inserted so that children can learn while playing so they don't get bored quickly. The result of this activity was that 90% of the children were active in asking and listening to various things about the covid-19 education that had been given. In addition, children gain new insights about covid education, besides that they can learn through animated videos while playing games so they don't feel bored quickly in participating in community service activities.]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TEMA 5 PADA KELAS 1 SD BERBASIS TIK ]]>
<![CDATA[Tri Yuliati]]>;
<![CDATA[Tri Handayani]]>;
<![CDATA[Ari Sellyana]]>
<![CDATA[ Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/cdj.v4i2.15100
<![CDATA[Pemanfaatan media dengan cara yang inovatif dapat mempercepat dan meningkatkan efektivitas proses belajar-mengajar sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Peneliti memanfaatkan teknologi informasi komputer untuk membantu pendidik melakukan proses belajar mengajar dengan media yang lebih interaktif. Pengabdian ini dilaksanakan di SDN 006 MekarSari Dumai, yaitu dengan memberikan aplikasi untuk anak kelas 1 Tema 5, menggunakan buku tema 5 kurikulum 2013. Metode penyampaian dilakukan dengan melakukan demonstrasi didepan kelas menggunakan infokus. Dengan tampilan gambar serta video animasi yang menarik, siswa dapat lebih mudah memahami materi pelajaran. Selain itu, penggunaan media multimedia juga dapat meningkatkan kreativitas dan minat belajar siswa, terlihat selama demonstrasi berlangsung anak-anak fokus dan antusias dalam menjawab.]]>
<![CDATA[Penerapan Metode K-Means Clustering dan Perbandingan Eksponensial dalam Pemilihan Tenaga Kerja untuk Pengerjaan Proyek pada PT. Teluk Makmur Sakti Kota Dumai ]]>
<![CDATA[Widia Tri Wulandari]]>;
<![CDATA[Tri Handayani]]>;
<![CDATA[Ari Sellyana]]>
<![CDATA[ JUTEKINF (Jurnal Teknologi Komputer dan Informasi) Vol. 11 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Teknologi Dumai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52072/jutekinf.v11i1.435
<![CDATA[Perkembangan dan penerapan teknologi informasi telah banyak membantu aktivitas manusia sehari-hari, diantaranya adalah dalam pengambilan keputusan, baik untuk kepentingan pribadi, organisasi, dan institusi/perusahaan. Data Mining dan Sistem Pendukung Keputusan (SPK) telah banyak diterapkan dalam aktivitas manusia, terutama dalam pemilihan tenaga kerja untuk pengerjaan proyek. Dalam proses penentuan tenaga kerja pada PT. Teluk makmur Sakti, perusahaan menentukan secara acak tenaga kerja tanpa memperhatikan kecakapan tenaga kerja tersebut untuk pengerjaan proyek. Padahal produktivitas tenaga kerja yang baik sangat diperlukan untuk keberhasilan proyek. Data Mining dapat digunakan dalam mengelompokan tenaga kerja berdasarkan keahlian yang dibutuhkan masing-masing proyek dengan metode K-Means Clustering. Sistem Pendukung Keputusan ini dirancang untuk mendapatkan suatu keputusan dalam menentukan tenaga kerja yang akan dipilih setelah dikelompokan kedalam beberapa proyek dengan metode perbandingan eksponensial (MPE). Model metode pembuatan atau pengembangan sistem yang digunakan adalah model waterfall dan perancangan sistem dengan UML. Pembuatan dan pengkodingan sistem menggunakan bahasa pemrograman PHP, dan basis data adalah MySQL. Hasil penelitian ini bahwa sistem memudahkan PT. Teluk makmur sakti Kota Dumai dalam proses pemilihan tenaga kerja untuk pengerjaan proyek. Sistem ini dapat memberikan beberapa kelebihan dibandingkan dengan sistem yang sedang berjalan saat ini, seperti pada saat memilih tenaga kerja yang sesuai keahlian dan memiliki kualitas kerja yang bagus untuk mengerjakan proyek.]]>
<![CDATA[SISTEM PAKAR UNTUK MENDIAGNOSA GANGGUAN PENCERNAAN PADA BALITA DENGAN MENGGUNAKAN METODE CERTAINTY FACTOR ]]>
<![CDATA[Odilia Yulyana Dani]]>;
<![CDATA[Ari Sellyana]]>;
<![CDATA[Merina Pratiwi]]>
<![CDATA[ JUTEKINF (Jurnal Teknologi Komputer dan Informasi) Vol. 11 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Teknologi Dumai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52072/jutekinf.v11i1.457
<![CDATA[Sistem pencernaan merupakan organ terpenting pada tubuh manusia, terutama pada balita. Makanan dan minuman yang masuk kedalam tubuh balita akan menjadi sumber gizi untuk tumbuh kembang anak. Dizaman sekarang ini masih banyak orang tua yang kurang memperhatikan kebersihan makanan dan sembarangan memberi makanan pada anak sehingga menumbulkan masalah gangguan pencernaan pada anak. Kurangnya pengetahuan orang tua tentang gejala gangguan pencernaan membuat orang tua tidak tahu apa yang harus dilakukan untuk penangan cepat untuk mengatasi masalah gangguan pencernaan tersebut. Dengan adanya sistem pakar ini, diharapkan dapat membantu para orang tua dalam mengenali gejala-gejala gangguan penernaan dan dapat melakuan penaganan cepat. Sistem pakar ini dibuat dengan menggunakan metode Certainty Factor. Metode Certainty Factor bekerja dengan melakukan penalaran layaknya seorang ahli pakar dan kemudian menunjukan nilai ukuran suatu kepastian terhadap suatu fakta untuk mendapatkan suatu nilai kepercayaan. Hasil dari penelitian ini adalah terbentuknya sebuah sistem pakar untuk mendiagnosa gangguan pencernaan pada balita agar dapat mempermudah orang tua mendapatkan informasi mengenai gejala gangguan pencernaan pada anak dan dapat melakukan penanganan cepat dimanapun dan kapanpun.]]>
