Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.813
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora Lingua Jurnal Bahasa dan Sastra Kajian Linguistik dan Sastra RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni Metalingua: Jurnal Penelitian Bahasa Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa) INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE PEDAGOGY Educaniora: Journal of Education and Humanities Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Journal of Education Language and Innovation
Erizal Gani
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VII SMP Negeri 43 Padang Amelia, Devi; Gani, Erizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13369

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi pembelajaran dalam konteks implementasi kurikulum merdeka di Kelas VII SMP Negeri 43 Padang, serta tindakan yang diambil oleh guru untuk mengatasi tantangan yang dihadapi selama proses ini. Jenis penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif dan bersifat kualitatif. Berikut adalah kesimpulan dari penelitian ini. Pertama, SMP Negeri 43 Padang sudah melakukan tugas yang benar-benar layak untuk menerapkan kurikulum merdeka. Kedua, pendidik diminta untuk menggunakan kreativitas yang lebih besar dalam membuat rencana pelajaran dan menggunakan berbagai teknik pengajaran dalam kurikulum merdeka ini. Ketiga, dalam menerapkan kurikulum merdeka untuk proses pembelajaran, pendidik masih terbiasa melakukan hal-hal dengan cara lama.
Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII MTSN 6 Kota Padang Tasya, Afratul; Gani, Erizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15138

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hal-hal sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan keterampilan membaca pemahaman teks berita siswa kelas VIII MTsN 6 Kota Padang. Kedua, mendeskripsikan tingkat keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII MTsN 6 Kota Padang. Ketiga, mendeskripsikan korelasi keterampilan membaca pemahaman dengan keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII MTsN 6 Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Rancangan penelitian yang digunakan adalah hubungan korelasional dua variabel. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN 6 Kota Padang Tahun Ajaran 2023/2024 dengan jumlah 407 siswa yang tersebar di tiga belas kelas. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 65 orang. Sampel penelitian diambil sebesar 15% menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian ini adalah tes, yaitu tes objektif keterampilan membaca pemahaman teks berita dan tes unjuk kerja keterampilan menulis teks berita. Berdasarkan Hasil penelitian disimpulkan bahwa keterampilan membaca pemahaman teks berita berkorelasi positif dengan keterampilan menulis teks berita, dan semakin tinggi tingkat keterampilan membaca siswa, maka akan semakin tinggi pula tingkat keterampilan menulis siswa.
Kesantunan Tindak Tutur Direktif Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas XI SMA Negeri 6 Padang Suherman, Nadyva; Gani, Erizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bentuk-bentuk kesantunan tindak tutur direktif dan strategi bertutur guru dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian ini berupa kalimat-kalimat bentuk dan strategi tindak tutur direktif guru bahasa Indonesia SMA Negeri 6 Padang dalam proses belajar mengajar. Pengumpulan data penelitian ini melalui observasi menggunakan teknik rekam dan catat. Pengabsahan data penelitian ini adalah teknik triangulasi. Teknik analisis data penelitian ini, yaitu transkrip data, identifikasi data, pengelompokan, analisis data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini ada dua sebagai berikut. Pertama, bentuk tindak tutur direktif yang ditemukan, yaitu tindak tutur menyuruh 8 tuturan, memohon 7 tuturan, menyarankan 1 tuturan, menuntut 12 tuturan, dan menantang 10 tuturan. Tindak tutur direktif yang paling dominan adalah tindak tutur menuntut, sedangkan tindak tutur direktif yang paling sedikit adalah menyarankan. Kedua, strategi bertutur yang ditemukan yaitu strategi bertutur berterus terang tanpa basa-basi (BTTB) sebanyak 29 tuturan, strategi bertutur berterus terang basa-basi kesantunan positif (BTDKP) sebanyak 3 tuturan, strategi bertutur berterus terang basa-basi kesantunan negatif (BTDKN) sebanyak 4 tuturan, dan strategi bertutur samar-samar (BSS) sebanyak 1 tuturan. Strategi bertutur yang paling dominan adalah berterus terang tanpa basa-basi (BTTB). Sedangkan strategi bertutur yang sedikit adalah bertutur secara samar-samar.
Struktur, Isi, Dan Diksi Dalam Teks Berita Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan Armiza, Yezi; Gani, Erizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari pelaksanaan penelitian ini ada tiga, yaitu (1) mendeskripsikan struktur teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan, (2) mendeskripsikan isi teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan, (3) mendeskripsikan diksi teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimanakah struktur, isi, dan diksi teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik dokumentasi. Instrumen dalam penelitian ini adalh peneliti sendiri. Penganalisisan data disesuaikan dengan teknik induktif. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan tiga hal. Pertama, dalam menulis teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan telah menggunakan keempat struktur teks berita. Kedua, dilihat dari segi isi, teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan telah menulis isi sesuai dengan unsur teks berita yaitu unsur 5W+1H. Ketiga, dilihat dari penggunaan diksi, teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan lebih dominan ketepatan diksi dalam tulisan teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lengayang.
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kampung Dalam Faridatul Awaliah, Rizka; Gani, Erizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki tiga tujuan. Ketiga tujuan tersebut sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan bagaimana kemampuan menulis teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kampung Dalam sebelum menggunakan model problem based learning berbantuan media gambar. Kedua, mendeskripsikan bagaimana kemampuan menulis teks berita siswa kelas XI SMA 1 Kampung Dalam setelah menggunakan model problem based learning berbantuan media gambar. Ketiga, menganalisis bagaimana pengaruh model problem based learning berbantuan media gambar terhadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kampung Dalam.
Co-Authors . Ermanto Abdurahman . Afnita Afnita Agustina Amelia, Devi Anak Agung Gede Sugianthara Andria Catri Tamsin Anggia Puteri Anisyah, Fitri Aprilia, Lara Armiza, Yezi Asmal Asmal Asnita, Asnita Asriati, Maharani Dwi Putri Atmazaki Atmazaki Avinda Noviana Bakhtaruddin Nst. Ellya Ratna Elpalina, Srimutia Emidar Emidar Ena Noveria Ermawati Arief Faridatul Awaliah, Rizka Fatimah B. Darmawi fatimah Fatimah Feronika, Niken Oktri Fitria, Vici Frecelya, Adryani Fyola Gusnita Roza Putri Hafrison, Mohammad Halawa, Noibe Hamdani, Syahrul Hamidin Hamidin Hendrika Era Farida Ida Ayu Putu Sri Widnyani Jennyfer Puji Lestari Woi Larassaty, Suci Matisa, Anna Flora Melani, Annisa Muhammad Adek, Muhammad Murliaty Murliaty Mutia Mashita Nadya Yolanda Naneri, Neri Eva Novita Sari Nurizzati Nurizzati Nursaid Nurshashikin, Nurshashikin Oksalia, Ilma Oktarina, Reri Pratiwi, Ririn Putri, Sri Rani Rangga Tina R.Q. Refmiyanti Refmiyanti Retna Yeni Ria Defrita Arizona Rilma, Andre Febra Rizal Effendi, Rizal Ruspayanti, Risya Saputra, Romi Sari, Uci Permata Sartika, Yulia Selvimar, Eed Setia, Welli Silvania Bulderita Siti Ainim Liusti Sri Muliani Srimutia Elpalina Suci, Diana Sugihartati, Agnes Suherman, Nadyva Syahrul R, Syahrul Syahrul R. Syahrul Ramdhan Syahrul Syahrul Tasya, Afratul Tressyalina Tressyalina Trisna Helda Wijaya, Fitri Wirsal Chan Yasnur Asri Yudi, Vera Zeni, Marta Zulfikarni Zulfikarni