Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Jurnal Pendidikan Agama Islam Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar JEMA: Jurnal Ilmiah Bidang Akuntansi dan Manajemen Teorema: Teori dan Riset Matematika Islamic Review : Jurnal Riset dan Kajian Keislaman Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) PrimaryEdu - Journal of Primary Education Abdimas UNWAHAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat UNWAHAS Sosio Dialektika Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Edumatika MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Progress: Wahana Kreativitas dan Intelektualitas Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Qomaruna Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Profesi Pendidikan Dasar Global Educational Research Review
Linda Indiyarti Putri
Fakultas Agama Islam, Universitas Wahid Hasyim Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

 1 
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA KESENIAN REBANA SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATEMATIKA PADA JENJANG MI Linda Indiyarti Putri
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 4, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Prodi PGSD FKIP Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/pendas.4.1.%p

Abstract

Pada hakikatnya budaya merupakan hasil olah karya, rasa, dan cipta manusia, sedangkan matematika merupakan suatu ilmu yang diadakan atas akal yang berhubungan dengan benda-benda dan pikiran yang abstrak. Etnomatematika hadir untuk menjembatani antara budaya dan pendidikan. Sumber belajar matematika dapat memanfaatkan budaya sebagai media pembelajarannya.Melaui kesenian tradisional rebana yang bernuansa Islami akan dapat memberikan wawasan pembelajaran berbasis Etnomatematika. Umumnya proses pembelajaran matematika di Madrasah Ibtidaiyah menggunakan pendekatan dan penalaran induktif yang bersifat empiris. Dengan caraini konsep-konsep matematika yang abstrak dapat dimengerti peserta didik melalui benda-benda konkret. Alasan mendasar karena tahap berfikir masih pada ranah operasional kongkrit. Penelitian lapangan ini menemukan dan mendiskripsikan hasil eksplorasi bentuk etnomatematika pada kesenian tradisional rebana. Hasil eksplorasi menunjukkan bahwa dalam kesenian tradisional rebana mengandung unsur-unsur matematika diantaranya konsep geometri serta teknik membilang sehingga terbentuk pola nada yang serasi.
ANALISIS BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN TIPE KEPRIBADIAN linda indiyarti putri
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 6, No 2 (2019): Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Prodi PGSD FKIP Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/pendas.6.2.68-83

Abstract

Kenyataan menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang kesulitan dalam menyelesaikan permasalahan dalam pembelajaran matematika. Hal ini menjadi masalah mendasar yang berdampak langsung pada prestasi akademik siswa. Berhasil tidaknya kesuksesan seorang siswa tidak semata-mata bergantung pada kecerdasan kognitif saja, tetapi juga dipengaruhi oleh dimensi kepribadian mereka. Penelitian lapangan kualitatif ini mengambil fokus penelitian mencari pola bagaimana kemampuan berpikir kreatif dalam memecahkan masalah matematika ditinjau dari tipe kepribadian peserta didik MI Yasua Pilangwetan Kecamatan Kebonagung Kabupaten Demak. Tujuannya adalah mencari dan mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan berpikir kreatif dalam memecahkan masalah matematika meliputi tipe kepribadian: (1) Artisan; (2) Guardian; (3) Idealist; (4) Rational. Hasil analisis menyatakan bahwa subjek dengan tipe kepribadian Rational yang memiliki kemampuan berpikir kreatif dalam memecahkan masalah matematika lebih tinggi dari tipe kepribadian yang lain karena Rational memenuhi keempat aspek kemampuan berpikir kreatif dalam memecahkan masalah matematika.
Co-Authors Aamir, Mahrukh Afifah, Roudlotul Afnizar, Ikmal Ain, Arifah Nurul Alfiana Rohmah Ali Imron Ali Imron Ali Murfi Aris Abdul Ghoni Asma'ul Husna Basir, Abdul Begimbetova, Guldana Begimbetova, Guldana A. Dwiningrum, Siti Irene A. Ersila Devy Rinjani Farida, Yushinta Eka Fathur Rohman, Fathur Fatmawati, Fadila Firmansyah, Erik Ghoni, Aris Abdul Guldana A. Begimbetova Habiby, M. Nuril Anwar Habsah, Ilvia Heni Aprilia Heri Retnawati Hidayatul Umah Irhamni, Muhammad Ricza Istijabah, Kharisatul Jauhari, Roshifah Mohd. Tahseen Zaman Muhamad Khasanudin Ndayizeye, Oscar Nida, Afika Khoirun Nugroho, Irvandianto Nur Cholid Nur Cholid Nur Cholid, Nur Nurwidiyanto Nurwidiyanto Nurwidiyanto Nurwidiyanto, Nurwidiyanto Prami Shella Meika Anjasrina Prasetyo, Sandif Qoniah, Lisa Nurul Rohmah, Alfiana Sakhinah, Haniyah Nur Salem, Sultan Sari Hernawati Sa’idah, Nusrotus Septian, Yulia Ayu Shofi Rouyani Suariyati, Suariyati Syafira Nugroho Taslim Syahlan, Ma'as Shobirin, Umami, Ulia Nasroatul Ummu Jauharin Farda Wahid, Muhammad Abdul Wijaya, Mirza Mahbub