Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.725
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Kompetensi Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Didaktika : Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran Visipena Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat Studies in English Language and Education PERISAI: Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Matematika
Lukman Ibrahim
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING (GDL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA SISWA SMPN I BANDAR BARU Maya, Yuni; Ibrahim, Lukman; Safrina, Khusnul
Al-Khawarizmi Vol 2, No 2 (2018): Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jppm.v2i2.4507

Abstract

The results of student mathematics learning in Indonesia are still relatively low, both at national and international levels. This is because in the learning process the teacher still uses theapproach teacher-centered. So that students are not optimal in developing their knowledge. Therefore, one learning model that can observe this needs to be pursued in a form of learning that is able to increase student activity and learning outcomes is one of thelearning models Guided Discovery Learning. The objectives of this study are (1) To compare the learning outcomes of students taught withmodels Guided Discovery Learning with student learning outcomes taught with conventional learning, (2) To find out the improvement in student learning outcomes taught withlearning models Guided Discovery Learning and ( 3) To find out the response of students after taking part in learning with thelearning model Guided Discovery Learning for students at Bandar Baru Middle School. The research method used was a type of Quasi Experiment with the type of control group pre-test post-test design. The population in this study were all eighth grade students of Bandar Baru Junior High School andsamples were taken, Random namely class VIII3 as the experimental class and VIII6 as the control class. Data collection uses learning outcomes tests, and student response questionnaires. Analysis of student learning outcomes data used t-test and N-gain while analysis of student response data was carried out through analysis of average score criteria. From the results of data processing it can be concluded that the learning outcomes learned usinglearning models Guided Discovery Learning are better than student learning outcomes taught with conventional learning,learning models Guided Discovery Learning can improve student learning outcomes and student responses to learning models Guided Discovery Learning very positive.
PENERAPAN PENDEKATAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELLECTUAL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS Sumarsaid, Roni; Ibrahim, Lukman; Yani, Muhammad
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 7, No 2, Oktober (2020)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v7i2.824

Abstract

Standar Kompetensi dalam Kurikulum 2013 juga menuntut siswa untuk memiliki kemampuan berpikir dan bertindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sejenis. Dengan adanya kemampuan berpikir kreatif yang dimiliki siswa, maka dapat menemukan hal-hal yang baru yang dapat berguna dalam kehidupan mereka kelak. Namun, dalam belajar matematika siswa seringkali menemukan soal yang tidak dengan segera dapat dicari solusinya, sementara siswa diharapkan dapat menyelesaikan soal tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif matematis siswa setelah diterapkan pendekatan SAVI dan pembelajaran secara konvensional serta mendeskripsikan peran pendekatan SAVI terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas VIII MTsN 1 Aceh Besar. Penelitian ini mengunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain nonequivalent control grup design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 1 Aceh Besar dan yang menjadi sampel penelitian adalah siswa kelas VIII-4 dan kelas VIII-5. Data hasil penelitian dianalisis dengan uji kesamaan rata-rata antara kedua kelas melalui program SPSS 17.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang diterapkan dengan pendekatan SAVI lebih baik daripada kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang diterapkan dengan pembelajaran konvensional dan pendekatan SAVI sangat berperan penting dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas VIII MTsN 1 Aceh Besar.
Evaluasi Implementasi Kebijakan Perubahan Status IAIN Ar-Raniry Menjadi UIN Ibrahim, Lukman
Jurnal Kompetensi Vol 1, No 1 (2012)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jk.v1i1.415

Abstract

The idea to change the status of the Ar-Raniry State Institute of Islamic Studies (IAIN Ar-Raniry) to be the Islamic State University of Ar-Raniry was based on the aspirations of the majority of education stakeholders in Aceh. This change entails a wide range of mandates to conduct teaching-learning processes for various fields of studies. This, therefore, will require that campus infrastructures, teaching-learning facilities, and funding sources be ready. This article is based on the research results revealing the supports for the status change were strong. However, the quantity and quality of the stakeholders’ involvements, either at IAIN Ar-Raniry, regional, or national levels, are considerably low. In addition, the quantity and quality of teaching and administrative staffs at every unit of education within IAIN and the number of campus infrastructures and teaching-learning facilities are far from enough. Thus, the leaders of IAIN Ar-Raniry should continuously benefit from the supports given to IAIN Ar-Raniry with intensive information dissemination, communication, and lobbying. Such intensive efforts should also be accompanied by developing each department and faculty, human resources, and campus facilities and infrastructures. This can be done through a roadmap rational and strong formulation that involves all elements within IAIN Ar-Raniry.
Pelaksanaan Bimbingan Belajar sebagai Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar Matematika Siswa dari Keluarga yang Memiliki Keterbatasan Waktu Bimbingan di Rumah Agusna, Rasi; Lukman Ibrahim; Syifa Fadilla
Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jrpm.v2i2.1954

Abstract

This research aims to describe the implementation of tutoring as an effort to overcome the difficulties in learning of student of MTsN 2 Banda Aceh and MTsN 4 Banda Aceh with family that have limited time to guide children at home. It uses the method of case study of qualitative approach. Data were collected by interviewed and observational techniques and analyze by thematic techniques. Two students, one teacher and two parents of each school were interviewed. One class from each school also observed during the tutorials. The results show that the implementation of tutoring received a positive response from students by showing their enthesiastic in learning and solving problems. As the impact, they became be better able in solving mathematics problem and describe mathematical concepts without so depending from others. Mathematics teacher and parents also gave positive response for the tutorial. The implementation of the tutorial is effectively be one of the efforts to overcome learning difficulties for students who come from families with their parents have limited time to guide learning at home.
Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Melalui Bimbingan Belajar Matematika terhadap Siswa Kelas VIII MTsN 2 Banda Aceh yang Orang Tuanya Jarang Sekali Berkomunikasi dengan Sekolah Faizah Afriani, Rafika; Ibrahim, Lukman; Jasmi, Irvan
Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jrpm.v4i2.1960

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa melalui bimbingan belajar matematika kelas 8 MTsN 2 Banda Aceh yang orang tuanya jarang berkomunikasi dengan pihak sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus dengan metode pendekatan kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah guru siswa kelas II MTsN 2 Banda Aceh kelas II yang ditentukan berdasarkan hasil tes awal. Dua orang siswa yang mendapat nilai terendah dengan orang tua yang kurang mampu mengarahkan anaknya berkomunikasi baik di sekolah maupun di rumah sebagai subjeknya, serta orang tua kedua siswa tersebut. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa meningkat dalam banyak hal seiring dengan bimbingan tutorial. Jadi, dapat disimpulkan bahwa tutorial memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa.
Menggagas Dunia Digital di Pedesaan: Evaluasi Efektivitas Pendampingan Sistem Informasi di Gampong Balee Kecamatan Meureubo Aceh Barat Zia Farhan Afra; Lukman Ibrahim; Wahyuni Sutari Hsb; Andini, Silfia; Rizkia, Eva
Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jrpm.v4i1.3967

Abstract

Dalam era globalisasi dan kemajuan teknologi informasi, peran teknologi digital menjadi krusial dalam membentuk gaya hidup dan perkembangan masyarakat. Penelitian ini menyoroti pentingnya pendampingan sistem informasi desa dalam mendukung program pemerintah gampong khusunya Gampong Balee, Kecamatan Meureubo, Kabupaten Aceh Barat. Meskipun perkembangan teknologi digital dapat diimplementasikan di berbagai lapisan masyarakat, desa-desa seperti Gampong Balee menghadapi tantangan khusus, termasuk keterbatasan infrastruktur dan literasi teknologi. Evaluasi efektivitas pendampingan sistem informasi Gampong Balee menunjukkan dampak positif dalam meningkatkan transparansi dan efisiensi penyusunan program gampong. Meskipun Geuchik dan Ketua PKK Gampong Balee mengakui manfaatnya, namun pandangan masyarakat terbagi yaitu dengan beberapa dari mereka menyambut baik transparansi sistem, sementara yang lain mengatakan bahwa ketersediaan data masih sangat kurang bahkan sebagian yang lain belum bisa mengaksesnya. Disimpulkan bahwa diperlukan perhatian dan upaya yang lebih intensif untuk meningkatkan pemahaman dan aksesibilitas sistem informasi desa agar manfaatnya dapat dinikmati secara merata oleh seluruh masyarakat Gampong Balee melalui pendampingan dari Pemerintah Daerah, lembaga-lembaga mitra Pemerintah dan perguruan tinggi. Evaluasi ini memberikan dasar untuk perbaikan dan peningkatan penerapan teknologi informasi desa guna mendukung pembangunan yang lebih efektif dan inklusif.
Development of Teaching Modules to Enhance Secondary School Students’ Statistical Literacy Ibrahim , Lukman; Humaira, Humaira; Susanti, Susanti
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Vol 8 No 2 (2024): JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA AL QALASADI
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/qalasadi.v8i2.8277

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangankan dan menghasilkan modul ajar matematika untuk memperkuat literasi statistika siswa SMA yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Jenis penelitian ini merupaakan penelitian pengembangan yang mengikuti langkah-langkah pengembangan 4D. Proses dan hasil pengembangan produk ajar tersebut divalidasi dengan menggunakan lembar validasi ahli dan lembar validasi praktis pembelajaran atau guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria kevalidan dan kepraktisan. Hal ini ditunjukkan oleh hasil analisis penilaian validator yang mencapai rata-rata total kevalidan 98,3% masing-masing 89,9% untuk isi dan 97,7% untuk tampilan. Rata-rata kepraktisan adalah 87,6% masing-masing 92,2% untuk isi dan 83% untuk tampilan. Dapat disimpulkan bahwa modul ajar yang dikembangkan sudah dapat digunakan dan diterapkan dalam proses pembelajaran materi statistika SMA.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AIR DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA MENENGAH ATAS DI SELANGOR DAN ACEH Ummah, Hamilatul; Ibrahim, Lukman
Jurnal Visipena Vol 15 No 2 (2024)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian (LP2M) STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46244/visipena.v15i2.2920

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Auditiory Intelectual And Repetition (AIR) Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Menengah Atas di Selangor dan Aceh. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian quasi eksperimen menggunakan desaian tipe one group pretest posttest. Populasi dari penelitian ini adalah semua siswa form 4PA MTK dan semua siswa kelas X SMAN 4 Banda Aceh. Sampelnya adalah siswa form 4PA Maahad Tahfidz Kiblah (MTK) yang berjumlah 20 siswa (total sampling) dan siswa kelas X-4 SMAN 4 Banda Aceh berjumlah 30 siswa. Pemilihan sampel kelas di SMAN 4 dilakukan secara acak dari 6 (enam) kelas X yang ada. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu berupa perangkat pretest dan posttest dengan jawaban siswa diukur menggunakan rubrik indikator pemahaman konsep. Uji normalitas dilakukan sebelum uji hipotesis penelitian dengan menggunakan uji Shapiro-Wilk. Karena normalitas data posttest pada kelas eksperimen di MTK dan di SMAN 4 tidak terpenuhi maka hipotesis diuji dengan statistik non-parametrik menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil dari pengujian hipotesis ini memperoleh signifikansi yang menunjukakan ada perbedaan antara hasil pretest dan posttest pada pemahaman konsep matematis yang dengan model pembelajaran AIR. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model AIR dalam meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa Form 4PA MTK dan siswa kelas X SMAN 4 Banda Aceh. Pengaruh ini terjadi sebagai dampak positif dari suasana belajar yang lebih dinamis dengan siswa sangat aktif berpartisipasi pada setiap langkah pembelajaran model AIR.AbstractThis research aims to determine the effect of the Auditory Intellectual and Repetition (AIR) learning model in improving the understanding of mathematical concepts for senior high school students in Selangor and Aceh. The type of research used is quasi-experimental research using a one-group pretest-posttest type design. The population of this study was all students in class 4PA Maahad Tahfidz Kiblah (MTK) and all students in class X SMAN 4 Banda Aceh. The sample was 20 students in class 4PA MTK (total sampling) and 30 in class X-4 at SMAN 4 Banda Aceh. The class samples at SMAN 4 were randomly selected from the 6 existing X classes. The instruments used in this research are pretest and posttest instruments with student answers measured using a mathematical understanding indicator rubric. The normality test was carried out before testing the research hypothesis using the Shapiro-Wilk test. Because the normality of posttest data in the experimental class at MTK and at SMAN 4 was not met, the hypothesis was tested with non-parametric statistics using the Wilcoxon Signed Rank Test. The results of testing this hypothesis obtained a significance of <0.05, which shows that there is a difference between the pretest and posttest results in understanding mathematical concepts using the AIR learning model. It can be concluded that there is an influence of the AIR teaching model in increasing the understanding of mathematical concepts for Class 4PA MTK students and Class X-4 students at SMAN Banda Aceh. This influence occurs as a positive impact of a more dynamic learning atmosphere with students actively participating in every step of the AIR learning model.
Pengembangan SDM Pulo Breuh Berbasis Kebutuhan Tenaga Ahli dan Terampil Untuk Percepatan Pembangunan Pulo Aceh Lukman Ibrahim; Fitri Idani; Mardin; Tm. Fadhil Ihsan; Murni Rasmiati; Priti Dwi Rahmawati; Mutia Nabila; Fida Rismanita
Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jrpm.v5i2.7909

Abstract

Pulo Breuh merupakan salah satu pulau yang terletak di Pulo Aceh. Pulo Breuh memiliki potensi besar dalam beberapa sektor seperti perikanan, pertanian, dan pariwisata. Namun, kondisi pendidikan dan keterampilan menjadi tantangan utama bagi masyarakat setempat. Oleh karena itu, diperlukan adanya pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) demi meningkatkan kualitas hidup masyarakat dan memajukan daerah. Adapun fokus penelitian ini pada analisis kebutuhan tenaga ahli yang sesuai dengan potensi dan tantangan yang dihadapi di Pulo Aceh. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengembangan sumber daya manusia pulo breuh berbasis kebutuhan tenaga ahli dan terampil untuk percepatan pembangunan Pulo Aceh. Metode yang digunakan meliputi observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kesenjangan signifikan antara kebutuhan tenaga ahli dan ketersediaan SDM lokal yang berkualitas. Oleh karena itu, diperlukan program pelatihan yang terarah dan kolaborasi antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan sektor swasta untuk mengembangkan keterampilan yang relevan. Dengan meningkatkan pengembangan SDM, diharapkan akan terjadi peningkatan produktivitas, pemanfaatan sumber daya lokal secara optimal dan penguatan ekonomi masyarakat. Pengembangan SDM berbasis kebutuhan tenaga ahli dan terampil ini diharapkan tidak hanya memperkuat daya saing daerah, tetapi juga menciptakan lapangan kerja yang berkelanjutan, sehingga mendukung kemajuan Pulo Aceh secara holistik dan inklusif.
Augmenting the quality of Acehnese knowledge-based EFL material through a 4D model Usman, Jarjani; Ibrahim, Lukman
Studies in English Language and Education Vol 10, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/siele.v10i3.29782

Abstract

Integrating local knowledge into English learning material is crucial in this globalized era as it has multiple functions, such as building students identity, motivating them to learn, making them attached to their culture, and preserving their local knowledge. Anchored by the curriculum theory, this study systemically developed an Acehnese Islamic cultural knowledge-based lesson material for learning English by students at senior high school and analyzed its quality based on the curriculum perspective. In doing so, this study involved EFL teachers using Tiagarajans 4D (Define-Design-Develop-Disseminate) model for developing the English learning material as a supplementary material for senior high schools. Local knowledge, such as Molod Nabi, Meuleumak, and Toroyong, was selected to be its content. Its quality was then assessed based on the quality criteria of a curriculum product, such as validity and practicality. The results revealed that the Acehnese local culture knowledge-based EFL lesson material for senior high schools is valid based on the teachers perceptions. It contains state-of-the-art knowledge and is practical for teaching English to foster the deradical characters of senior high school students. In conclusion, using the 4D model in collaboratively developing the local knowledge-based EFL English lesson material is beneficial for producing high-quality curriculum products.
Co-Authors Ade Azma Zuhra Agusna, Rasi Budi Azhari Cut Intan Salasiyah Cut Maulidian Cut Rina Rossalina Faizah Afriani, Rafika Fazwa, Annisa Fida Rismanita Fitri Idani Fitria Citra, Suci Jarjani Usman Jasmi, Irvan Kamarullah Kamarullah Khusnul Safrina Mardin Maya, Yuni Muhammad Yani Muhammad Yani Muhammad Yani, Muhammad Murni Rasmiati Mutia Nabila Muzalifah, Tari Novi Trina Sari Novi Trina Sari Nuning Purwanti Priti Dwi Rahmawati Qurrata A&#039;yun Rahmi, Zulfia Rasi Agusna Raudhya Nafoura Rizka Febryani, Dwi Rizkia, Eva Roni Sumarsaid Rosmila Dewi Rossalina, Cut Rina Sabadi, Nurun Khilma Fauqa Humairo Silfia Andini, Silfia Sumarsaid, Roni Susanti Syifa Fadilla Syifa Fadilla Tm. Fadhil Ihsan Ulfa Fajrina Ummah, Hamilatul Vina Apriliani Vina Halizayanti.F Wahyuni Sutari Hsb Zainal Abidin Zia Farhan Afra