Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.423
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKSAKTA: Journal of Sciences and Data Analysis Jurnal Periodic Jurusan Kimia UNP Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK) Benefit: Jurnal Manajemen dan Bisnis Jurnal Manajemen STIE Muhammadiyah Palopo Jurnal SOLMA JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Walisongo Journal of Chemistry Logista: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Eksakta : Berkala Ilmiah Bidang MIPA Pelita Eksakta Sainstek : Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Humanities Pengabdian Kepada Masyarakat PAKAR Pendidikan Edukimia Journal of Computer Networks, Architecture and High Performance Computing Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Entalpi Pendidikan Kimia SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA BIOCHEPHY: Journal of Science Education Hunafa: Jurnal Studia Islamika Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Journal of Educational Sciences Journal of International Conference Proceedings Entalpi Pendidikan Kimia
Iryani Iryani
Jurusan Kimia, FMIPA, Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Entalpi Pendidikan Kimia

 1 
Efektivitas Penggunaan E-Modul Larutan Penyangga Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Akbarianto, Ihsan Fauzi; Iryani, Iryani
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 5 No 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/epk.v5i2.478

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan e-modul pada materi larutan penyangga yang berbasis masalah terhadap hasil belajar peserta didik. E-Modul Larutan penyangga berbasis masalah ini telah diuji validitas daan pratikalitasnya, namun belum diuji efektivitasnya. Metode yang digunakan Pada penelitian ini ialah pra- eksperimen dengan menggunakan teknik purposive sampling, dimana kelas XI Fase F3 yang berjumlah 33 orang sebagai subjek penelitian. Untuk istrumen penelitian ini berupa soal pretest dan posttest. Data peningkatan nilai pretest dan posttest terhadap peserta didik memiliki variansi yang homogeny serta berdistribusi normal. Berdasarkan uji paired t-test dengan taraf α = 0,05, diperoleh t-hitung (22,005) > t-tabel (1,694), hal ini menunjukan adanya peningkatan yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik. Hasil uji N-gain yang berdasarkan hasil belajar peserta didik menunjukkan skor sebesar 0,718 yang dikategorikan tinggi.oleh karena itu, e-modul larutan penyangga berbasis masalah efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Validitas E-Modul Larutan Penyangga Berbasis Problem Based Learning (PBL) Terintegrasi Teaching at The Right Level (TaRL) Fase F Kelas XI Wijaya, Yulia Syahfitri; Iryani, Iryani
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 5 No 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/epk.v5i2.480

Abstract

Perkembangan teknologi berperan penting dalam pendidikan, salah satunya adalah dengan mengembangkan modul berbasis elektronik yang mempermudah penggunanya. Dibutuhkan implementasi modul yang memanfaatkan teknologi untuk mendukung proses pembelajaran peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk menentukan validitas dari e-modul. E-modul dikembangkan dengan model plomp dari Educational Design Research (EDR). Tahap penelitian pendahuluan, tahap prototipe, dan tahap penilaian merupakan tiga tahapan model Plomp, namun penelitian ini dibatasi pada prototipe III. Validasi e-modul menggunakan instrumen berupa angket yang terdiri dari aspek kelayakan isi, penyajian, kegrafisan, dan kebahasaan. Hasil validasi dari 5 validator menunjukkan persentase sebesar 0,89 untuk kelayakan isi, sebesar 0,91 untuk validasi konstruk, dan 0,90 untuk validitas media sehingga produk yang dikembangkan berupa e-modul berbasis PBL terintegrasi TaRL yang dihasilkan dapat dikatakan layak untuk digunakan.
Validity of Buffer Solution e-Module based on Problem Based Learning Effendi, Novicha; Iryani, Iryani
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 4 No 3 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/epk.v4i3.350

Abstract

The Validity of buffer solution e-modules based on problem-based learning has been conducted. This study aimed to determine the category of Validity of buffer solution e-Modules based on Problem-Based Learning (PBL) has been developed. The type of research conducted is educational design research (EDR) with a plomp development model. The Plomp development model consists of 3 stages: preliminary research, prototyping stage, and assessment phase. However, this research is limited to the prototype III. Validation of e-modules using a questionnaire instrument consisting of content, constructs, graphics and language aspects. Seven validators validate the module. The results of the validity data analysis show that the module generated meets the valid criteria in terms of content, constructs, graphics and language aspects.
Efektivitas Penggunaan Modul Reaksi Reduksi Oksidasi Berbasis Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X Mipa SMA/MA Yolanda, Mutiara; Iryani, Iryani
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 4 No 3 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/epk.v4i3.354

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan efektivitas penggunaan modul reaksi reduksi oksidasi berbasis inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini menggunakan eksperimen semu dengan rancangan nonequivalent control group design. Sampel dari penelitian ini terdiri dari kelas eksperimen X MIPA 1 dan kelas X MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan ialah 20 soal pilihan ganda untuk pretest serta posttest. Nilai N-Gain diperoleh pada kelas eksperimen 67% pada kategori cukup efektif sedangkan kelas kontrol 32% pada kategori tidak efektif. Hasil uji U pada taraf nyata 0,05 Uhitung (9) < Utabel (391) menunjukkan hipotesis diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan modul reaksi reduksi oksidasi berbasis inkuiri terbimbing efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Co-Authors Aini, Syamsi Akbarianto, Ihsan Fauzi Alifa, Zaqiya Zahwa Alizar, Alizar Alpira Alpira Amelia, Fazila Amiruddin Amrullah, Amiruddin Andromeda Andromeda ‘Aini, Faizah Qurratul Bayharti Bayharti Desnita Desy Kurniawati Dyan Fauziah Suryadi Edy Tandililing Effendi, Novicha Ellizar ellizar Fauziah, Ivo Fitri Amelia Fitriza, Zonalia Friyatmi Friyatmi Hamdani . Harry Yulianto, Harry Hendriko, Hendriko Hidayat, Basultan Ifan Rivaldo Indria Trisna Katrina Iswendi Iswendi Iswendi iswendi Julianti, Sri Irma Karlina, Rosa Kiki Amelia, Kiki Liza, Yulia Mona Maida, Margarita Claudya Marvira, Serli Meri Maryati Multika Ramadhani, Dea Nabila, Mila Ningsih, Puji Aptriyani Anggelia Nofri Yuhelman Parbuntari, Hesty Parhusip, Efriani Br Pramesti, Radia Sagita Putri, Atika Prima Putri, Feby Zania Qurata’aini, Faizah Rani, Wahyu Mustika Regi Fadila Putra Riga, Riga Rinata, Taufik Maulana Ristia Rahmatul Latifah, Nanta Safira, Rara Sari, Indah Fedya Sri Benti Etika Suryani, Okta Ulfah, Mariam Wijaya, Yulia Syahfitri Yenni Darvina Yerimadesi Yerimadesi Yolanda, Mutiara Yulmasari, Yofita Yusmaita, Eka Yusmaita, Eka Zahra, Khiestna Az Zonalia Fitriza