Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.812
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Infinity AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Jurnal Elemen Jurnal SOLMA Journal of Honai Math JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Inovasi Matematika (Inomatika) Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pedagogi Matematika Jurnal Infinity EDUPEDIKA Mathematics Education Journal Journal on Mathematics Education Differential: Journal on Mathematics Education SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Jurnal Didaktik Matematika
Rahma Siska Utari
Universitas Sriwijaya, Palembang, Indonesia
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA DALAM MENGIDENTIFIKASI PENYELESAIAN SOAL INTEGRAL TAK TENTU DAN TENTU Rahma Siska Utari; Arini Utami
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 14, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22342/jpm.14.1.6820.39-50

Abstract

Salah satu kemampuan dasar yang harus dimiliki mahasiswa sebelum menyelesaikan suatu permasalahan matematika adalah pemahaman konsep. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep mahasiswa dalam mengidentifikasi penyelesaian soal-soal integral tak tentu dan integral tentu. Mengidentifikasi soal merupakan langkah awal yang harus dilakukan sebelum mengambil langkah selanjutnya untuk menyelesaikan soal tersebut. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian merupakan mahasiswa semester IV sebanyak 30 orang yang mengambil mata kuliah kalkulus integral. Tes dan wawancara adalah teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini. Selanjutnya data diolah dengan mereduksi data, menyajikan data dan penarikan kesimpulan atau menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 63,3% mahasiswa sudah memiliki kemampuan pemahaman konsep yang cukup baik. untuk mengidentifikasi penyelesaian jawaban dari kalkulus integral mahasiswa harus membaca dan memahami konsep dasar kalkulus and kemuadian mereka harus banyak latihan mengerjakan berbagai macam masalah kalkulus integral.
Developing of Higher Order Thinking Skill in Relation and Function to Support Student’s Creative Thinking Rahma Siska Utari; Tria Gustiningsi
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 15, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22342/jpm.15.1.12876.49-60

Abstract

This study aimed to produce the Higher Order Thinking Skill (HOTS)’ questions of relation and function material that had validity and practicality and also had potential effect to support student’s creative thinking. This research was a descriptive research with design research method and development study type. The questions of relation and function material developed based on characteristics of Higher Order Thinking Skill (HOTS) questions and followed stages of development study, such as: self evaluation, experts review, one-to-one, small group and field test. The subjects of this research were 38 students of eight grader from SMP Negeri 17 Palembang. They participated on one-to-one, small group and field test. Data collected using walkthroughs, interviews, questionnaires and tests. Validity of questions knew form experts review result based on content, construct and language. Practicality of questions knew from small group result about student’ understanding of purpose of questions and procedural of answering questions. Potential effect did known by test on field test stage. The result showed the HOTS’ questions of relation and function material truly supported student’s creative thinking.
Co-Authors Amalia, Lis Andinasari Andinasari Andinasari Andinasari, Andinasari Arini Utami Azka, Dea Alvionita Cahyaningsih, Desi Cecil Hiltrimartin Choirunisa, Choirunisa Darmawijoyo, Darmawijoyo Dea Alvionita Azka Dina Octaria Ely Susanti Encang S. Farindi Fanisha, Siti Nayla Fawensi, Puja Teressa Hapizah Hapsari Maharani Indika Aprillia Fitriana Izza Della Nur Rizki Juriah Juriah, Juriah Kurniadi, Elika Kurniawan, Ahmad Afrideni Liana Septy Lis Amalia Lusianty Bakara Lusinda Hutauruk Maya Sari Nabila Salsabila Naila Aqila Nur Dzakira Nathanael Putera Rasjid Ginting Neina Suci Radhani Nike Astiswijaya Nike Astiswijaya Nike Astiswijaya Novita Sari Novita Sari Pratiwi, Weni Dwi Putri Nur Erina Sukasna Putri, Landu Paranggi Cipta Rahmah, Dinda Audina Ramadhaniyah, Mona Ratu Ilma Indra Putri Retna Safitri, Erna Rohman Rohman Rohman Sari, Arika Scristia, Scristia Septy Sari Yukans Simarmata, Ruth Helen Siregar, Jelita Herdia Somakim, Somakim Sukma, Yovika Tria Gustiningsi Utami, Arini Verayanti Verayanti Yukans, Septy Sari Yusuf Hartono Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi