Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.173
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Undiksha Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Physical Education Health and Sport Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Mimbar Ilmu JURNAL PENJAKORA JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) Jurnal Manajemen Perhotelan dan Pariwisata Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran JSES : Journal of Sport and Exercise Science SMART SPORT Jurnal Ilmiah Spirit SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Indonesian Journal of Sport and Tourism Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Jurnal Penelitan Mahasiswa Indonesia Jurnal Edukasi Citra Olahraga Jurnal Edukasi Citra Olahraga
I Putu Panca Adi
Universitas Pendidikan Ganesha
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 262 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 262 Documents
Search

 14   15   16   17   18 
Pengembangan Media Pembelajaran PJOK Berbasis Kartu Gerak pada Materi Aktifitas Pengembangan untuk Siswa Kelas VII Agus Budiarsa I Wayan .; Drs. I Putu Panca Adi, M.Pd. .; Dr. Made Agus Wijaya, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14827

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk media pembelajaran PJOK berbasis kartu gerak pada materi aktivitas pengembangan untuk siswa kelas VII. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan mnggunakan model pengembangan ADDIE, model pengembangan ini terdiri dari 5 tahapan yaitu: analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), evaluasi (evaluation). Penelitian ini dilakukan di 2 (dua) SMP/MTS yang ada di Singaraja yaitu SMP Negeri 7 Singaraja dan SMP Negeri 5 Singaraja tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini melibatkan partisipasi aktif guru PJOK dan siswa pada kelima tahapan pengembangan. Pengumpulan data diperoleh melalui 1) angket analisis kebutuhan, 2) lembar validasi pakar dan praktisi PJOK, 3) angket pendapat guru tentang media pembelajaran dan, 4) angket pendapat siswa tentang media pembelajaran. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukan 1) media pembelajaran kartu gerak aktivitas pengembangan sangat dibutuhkan oleh guru dan siswa, 2) tugas gerak pada kartu gerak aktivitas pengembangan telah memenuhi konsep dan teori pembelajaran PJOK, 3) pendapat siswa tentang kartu gerak aktivitas pengembangan menyebutkan 99,80% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan media pembelajaran kartu gerak aktivitas pengembangan layak digunakan untuk siswa SMP/MTSKata Kunci : PJOK, kartu gerak, aktivitas pengembangan This research has a purpose to develop a learning media product of PJOK bases moving card, especially on the material of development activity for student in the first grade. The type of the research is a research and development using ADDIE development model. The model is developed, the procedure of the development research has 5 steps which are analysis, design, development, implementation, and evaluation. This research did in two junior high school, both are SMP Negeri 7 Singaraja and SMP Negeri 5 Singaraja in the 2018/2019 school year. The research involved active teachers of PJOK and students in five stages of development. Data collection is obtained through 1) questionnaire of analysis needs, 2) expert validation sheet and PJOK practitioner, 3) teacher questionnaire about instructional media and, 4) Questionnaire Students about instructional media. The results of this study show that 1) learning media of motion card development activities are needed by teachers and students, 2) tasks on the card motion development activities have the concept and theory of learning PJOK, 3) students' opinions about the motion card development activity mentioned 99.80% with very good category. Based on the result of the research and discussion, it is concluded that the learning media of motion card development activity is feasible to be used for junior high school students.keyword : PJOK, Moving Card, Development Activity.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI PADA SISWA KELAS VII SMP N 4 SUKASADA TAHUN AJARAN 2017/2018 Andi Suandika I Wayan .; Drs. I Putu Panca Adi, M.Pd. .; Ni Putu Dwi Sucita Dartini, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14829

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen sesungguhnya (true experimental) dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 4 Sukasada Tahun Pelajaran 2017/2018 berjumlah 163 orang yang terdiri dari lima kelas. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, terpilih kelas VII B sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah 32 orang dan kelas VII D sebagai kelompok kontrol yang berjumlah 32 orang. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes obyektif, observasi dan untuk kerja. Analisis data menggunakan Uji Independent Samples Test dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Berdasarkan uji Independent Samples Test angka signifikansi yang diperoleh adalah p=0,001 (p0,05 dan kelompok Kontrol sig 0,200>0,05 dengan demikian semua sebaran data berdistribusi normal. Demikian disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam proses pembelajaran materi passing bola voli karena terbukti berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Kooperatif, NHT, hasil belajar, teknik dasar passing bola voli. This study aimed for investigating the effect of cooperative learning model type Numbered Head Together (NHT) on Volleyball passing learning result. This study used true experimental design by using randomized pretest posttest control group the same subject design. The population of this study was all 7th grade students in SMP Negeri 4 Sukasada year 2017/2018 with 163 students classified into 5 classes. The sampling of this study was simple random sampling with VII B class which consisted of 32 students as the chosen experimental group and VII D which also consisted of 32 students as the chosen control group. The data were collected by using objective test, observation and worksheet. The data were analyzed by using Independent Sample Test in SPSS 16.0 for Windows. Based on the analysis of independent samples t-test, the value of significance was 0.01 (p0.05 for the experimental group and 0.200>0.05 for the control group. It could be assumed that all the data was scattered normally. As the suggestion, the teacher of penjasorkes can apply the cooperative learning model type NHT on volleyball passing because it has a significant effect on students’ learning result.keyword : cooperative, NHT, learning result, volleyball passing basic technique
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDEN TEAMS ACHIEVEMENT DIVICION (STAD)TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA AA MD ANGGA HARTAYAN .; Drs. I Putu Panca Adi, M.Pd. .; I Made Satyawan, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14831

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division(STAD) terhadap hasil belajar teknik dasar passingsepak bola (Passing kaki bagian dalam dan Luar). Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Mengwi Tahun Pelajaran 2017/2018berjumlah 144 orang yang terdistribusi ke dua belas kelas.sampel penelitian berjumlah 72 orang terdistribusi dalam dua kelas yaitu kelas VIII A sebagai kelompok eksperimen dengan jumlah 36 orang dan kelas VIII B sebagai kelompok kontrol. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling.Analisis data dilakukan dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows, dimana data terdiri atas 1). Uji Prasyarat, menggunakan Uji Normalitas data menggunakan Kolmogorov-Smirnov dan Uji Homogenitas menggunakan Levene’s Test, serta 2). Uji Hipotesis, menggunakan Uji Independent Samples t-test pada taraf segnifikansi 0,05. Berdasarkan Uji Prasyarat diperoleh hasil bahwa data penelitian berdistribusi normal dan homogen. Analisis dengan Uji-t diperoleh nilai segnifikansi = 0,000 maka p
*PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET Adelya Ika Yuliana .; I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or. .; Drs. I Putu Panca Adi, M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14833

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Audio Visual terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola basket pada siswa kelas VIII SMP Saraswati Singaraja tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian eksperimen menggunakan rancangan the pretest-posttest control group design. Jenis penelitian ini merupakan penelitian semu (quasi eksperimen). Populasi yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Saraswati Singaraja tahun pelajaran 2017/2018 dengan jumlah keseluruhan 42 Orang. Sampel mengunakan Total Sampling, diperoleh kelas VIII 1 yang berjumlah 22 siswa menjadi kelompok eksperimen dan kelas VIII 2 yang berjumlah 20 siswa sebagai kelompok kontrol. Penelitian ini dilakukan dengan tiga kali perlakuan di luar pretest dan posttest. Data hasil belajar dikumpulkan dengan cara tes essay dan unjuk kerja siswa. Data yang diolah berupa nilai sikap, pengetahuan dan keterampilan kemudian dianalisis mengguakan program SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 0,369 dengan standar deviasi 0, 171 sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 0, 254 dengan standar deviasi 0, 126. Signifikan tes normalitas menggunakan Uji Kolmogorov-Smirnov, pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol adalah 0,200 dan 0,178. Tes signifikan homogenitas menggunakan tes Levene's Test for Equality of Variances terdapat 0,387. Angka signifikan yang diperoleh melalui uji t (t-test) adalah p=0,000. Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Audio Visual berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola basket. Jadi kepada guru Penjasorkes agar menerapkan media pembelajaran Audio Visual karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Kata Kunci : belajar siswa. Kata-kata kunci: media *This study aims to determine the effect of media audio visual learning on the learning outcomes of basic techniques of basketball passing on students of class VIII SMP Saraswat Singaraja in the academic year 2017/2018. The experimental study used the pretest-posttest control group design. This type of research is a quasi-research (quasi experiment). The population is all students of class VIII SMP Saraswati Singaraja in the academic year 2017/2018 with total 42. Samples used Total Sampling, obtained class VIII 1 which amounted to 22 students into experimental group and class VIII 2 which amounted to 20 students as a control group. This study was conducted with two treatments outside the pretest and posttest. Learning result data is collected by objective test and student performance. Methods of data collection in the form of attitude, knowledge and skill values then analyzed using SPSS 16.0 for Winadows. In the experimental group obtained an average value of 0. 369 with a standard deviation of 0. 171 while in the control group obtained an average value of 0. 254 with a standard deviation of 0. 126. Significant tests of normality using the Kolmogorov-Smirnov Test, in the experimental group and the control group were 0. 200 and 0. 178 A significant test of homogeneity using Levene's Test for Equality of Variances was 0. 387. The significant number obtained through t test (t-test) is p = 0,000. So it can be concluded that the audio visual learning has a significant effect on the learning outcomes of basic techniques of basketball passing. Suggestion to Penjasorkes teachers to apply audio visual learning because it proved to have a significant effect on the improvement of students learning outcomes.keyword : *media audio visual , learning outcomes, passing, basketball
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR SERVICE PENDEK (BACKHAND) DAN PUKULAN OVERHEAD LOB BULUTANGKIS PADA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 2 MELAYA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 I Komang Triana Putra .; Drs. I Putu Panca Adi, M.Pd. .; I Gede Suwiwa, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14837

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar service pendek (backhand) dan pukulan overhead lob bulutangkis pada siswa kelas VII B SMP Negeri 2 Melaya tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VII B SMP Negeri 2 Melaya tahun pelajaran 2017/2018, yang berjumlah 36 siswa dengan rincian 14 siswa putri dan 22 siswa putra. Data analisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar secara klasikal teknik dasar service pendek (backhand) dan pukulan overhead lob bulutangkis pada obserevasi awal adalah 4,6 (kurang aktif), setelah diberi tidakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 1,46% menjadi 6,06 (cukup aktif) dan meningkat sebesar 2,14% menjadi 8,2 (aktif) pada siklus II. Analisis data hasil belajar teknik dasar service pendek (backhand) dan pukulan overhead lob bulutangkis pada observasi awal ketuntasan belajar sebesar 59%, setelah diberi tindakan pada siklus I hasil belajar meningkat sebesar 13,85% menjadi 72,85% dan meningkat sebesar 14,8% menjadi 87,3% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar service pendek (backhand) dan pukulan overhead lob bulutangkis meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII B SMP Negeri 2 Melaya tahun pelajaran 2017/2018. Peneliti menyarankan agar guru penjasorkes menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik service pendek (backhand) dan pukulan overhead lob bulutangkis.Kata Kunci : Kooperatif, STAD, Bulutangkis This study aims to improve the activity and learning outcomes of basic short service techniques (backhand) and overhead lob badminton on students of grade VII B SMP Negeri 2 Melaya year lesson 2017/2018. This study is a classroom action research conducted in two cycles. The subjects of the study were students of class VII B SMP Negeri 2 Melaya year 2017/2018, which amounted to 36 students with details of 14 female students and 22 students. Data analysis using descriptive statistical analysis. The result of data analysis of classical learning activity of basic short service (backhand) technique and blow overhead of badminton lob on initial observation is 4.6 (less active), after being given in cycle I learning activity increased by 1.46% to 6.06 ( quite active) and increased by 2.14% to 8.2 (active) in cycle II. Data analysis result of learning technique of short service base (backhand) and blow overhead of badminton lob on preliminary observation of learning completeness equal to 59%, after given action in cycle I learning result increased by 13,85% to 72,85% and increased by 14,8% % to 87.3% in cycle II. Based on the result of data analysis and discussion, it is concluded that the activity and learning result of basic technique of short service (backhand) and the blow overhead of badminton lob increase through application of STAD type cooperative learning model in grade VII students SMP Negeri 2 Melaya year 2017/2018. The researcher recommends that teacher penjasorkes use STAD type cooperative learning model because it can improve the activity and learning result of short service technique (backhand) and overhead of badminton lob.keyword : Cooperative, STAD, Badminton
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together pada Teknik Dasar Passing Bola Voli Putu Eka Yogantara; I Putu Panca Adi; I Made Satyawan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v8i2.33755

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu  untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar  teknik dasar passing bola voli. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi eksperimental) dengan menggunakan rancangan penelitian the non randomized control group pretest-posttest design.  Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI MIPA dan XI IS SMA PGRI Seririt tahun pelajaran 2019/2020 sebanyak 53 peserta didik. Data hasil belajar dikumpulkan melalui pretest dan posttest. Analisis data menggunakan Uji-t dengan SPSS 16.0 for Windows. Eksperimen dilakukan sebanyak 3 kali perlakuan di luar pretes-posttest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes objektif, observasi dan unjuk kerja. Pada kelompok eksperimen nilai pretest didapatkan rata-rata nilai 66,48 sedangkan kelompok kontrol 64,0. Hasil nilai posttest pada kelompok eksperimen didapatkan nilai rata-rata 82,76. Sedangkan  Kelompok kontrol didapatkan nilai rata-rata 78,18. Rata-rata gain score normalisasi yang didapatkan pada masing-masing kelompok adalah pada kelompok eksperimen sebesar 0,5 sedangkan kelompok kontrol sebesar 0,4. Angka signifikansi yang diperoleh sebesar sig 0,001<0,05. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan hasil belajar peserta didik yang di berikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih meningkat dibandingkan dengan kelompok kontrol yang diberikan model pembelajaran konvensional. Model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada peserta didik kelas XI SMA PGRI Seririt. 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Terhadap Hasil Belajar Bola Voli pada Peserta Didik Kelas XI SMA PGRI Seririt Tahun Pelajaran 2019/2020. Putu Eka Yogantara; I Putu Panca Adi; I Made Satyawan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v8i3.33889

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu  untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar  teknik dasar passing bola voli. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi eksperimental) dengan menggunakan rancangan penelitian the non randomized control group pretest-posttest design.  Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI MIPA dan XI IS SMA PGRI Seririt tahun pelajaran 2019/2020 sebanyak 53 peserta didik. Data hasil belajar dikumpulkan melalui pretest dan posttest. Analisis data menggunakan Uji-t dengan SPSS 16.0 for Windows. Eksperimen dilakukan sebanyak 3 kali perlakuan di luar pretes-posttest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes objektif, observasi dan unjuk kerja. Pada kelompok eksperimen nilai pretest didapatkan rata-rata nilai 66,48 sedangkan kelompok kontrol 64,0. Hasil nilai posttest pada kelompok eksperimen didapatkan nilai rata-rata 82,76. Sedangkan  Kelompok kontrol didapatkan nilai rata-rata 78,18. Rata-rata gain score normalisasi yang didapatkan pada masing-masing kelompok adalah pada kelompok eksperimen sebesar 0,5 sedangkan kelompok kontrol sebesar 0,4. Angka signifikansi yang diperoleh sebesar sig 0,001<0,05. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan hasil belajar peserta didik yang di berikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih meningkat dibandingkan dengan kelompok kontrol yang diberikan model pembelajaran konvensional. Model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada peserta didik kelas XI SMA PGRI Seririt.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI PASSING CONTROL SEPAKBOLA KELAS X MAN BULELENG Rifandi Rifandi; I Putu Panca Adi; Made Kurnia Widiastuti Giri
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 7 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v7i1.36477

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing control bola sepakbola. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sesungguhnya dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretest-posttest control group the same subjek desain. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MAN Buleleng Tahun Pelajaran 2018/2019 berjumlah 69 orang yang terdistribusi ke dalam dua kelas yaitu kelas X IPA 1 dan kelas X IPS 1. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes akhir. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar teknik dasar passsing control sepakbola antara siswa yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan siswa yang diberi perlakuan model pembelajaran konvensional. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t yaitu kurangdari 0,05 sehingga berpengaruh sangat signifikan. Dari Pembahasan di atas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh Signifikan terhadap hasil belajar passing control sepakbola pada siswa kelas X MAN Buleleng Tahun Pelajaran 2018/2019. Model pembelajaran ini dapat dijadikan salah satu alternatif pembelajaran yang dapat diterapkan di kelas untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING BOLA BASKET Ni Wayan Megi Rosita; I Putu Panca Adi; I Made Satyawan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v7i3.36488

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar teknik passing bola basket pada peserta didik kelas X SMKS Pariwisata Triatma Jaya Singaraja tahun pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian eksperimen sungguhan (true experimental) dengan rancangan penelitian the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi yaitu seluruh peserta didik kelas X SMKS Pariwisata Triatma Jaya Singaraja tahun pelajaran 2019/2020 berjumlah 236 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling berdasarkan kelas. Kelas yang menjadi sampel penelitian adalah kelas X K.1 sebagai kelompok eksperimen dan X K.4 sebagai kelompok kontrol. Penelitian dilakukan dengan dua kali perlakuan diluar pretest dan posttest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes tulis objektif dan unjuk kerja peserta didik. Berdasarkan analisis data di dapatkan rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen adalah 80,83, lebih tinggi dari ratarata kelompok kontrol adalah 76,69. Hasil uji-t menunjukkan 0,003<0,05. Berdasarkan analisa data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik passing bola basket. Disarankan kepada guru PJOK dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena sudah terbukti berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik.
Dampak Covid-19 Terhadap Motivasi Belajar Dari PJOK SMP Negeri 12 Denpasar Tahun Pelajaran 2020/2021 I Made Nova Riadnya; I Putu Panca Adi; I Made Satyawan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v9i1.36645

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui dampak pandemi covid-19 terhadap motivasi belajar daring mata pelajaran PJOK peserta didik kelas VIII SMP Negeri 12 Denpasar tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian diklasifikasian ke dalam penelitian eksperimen semu, dengan populasi adalah seluruh peserta didik kelas XIII SMP Negeri 12 Denpasar berjumlah 437 orang. Sampel adalah peserta didik kelas XIII F dengan jumlah 40 orang. Analisis data digunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data yang dilakukan mendapatkan rata-rata motivasi belajar PJOK peserta didik pada saat penerapan pembelajaran daring sebesar 63,8. Sementara itu dilihat dari distribusi nilai rata-rata motivasi belajar PJOK pada saat penerapan pembelajaran daring berada pada katagori rendah. Berdasarkan analisis statistik deskriptif yang digunakan untuk menguji hipotesis, maka hasil penelitian dapat disimpulkan, terdapat dampak pandemi covid-19 terhadap motivasi belajar daring mata pelajaran PJOK. Dampak yang dihasilkan adalah lebih rendahnya motivasi belajar PJOK peserta didik karena penerapan pembelajaran daring dari dampak pandemi covid-19.
Co-Authors ., A A Gede Dwi Kumara Putra ., AA MD ANGGA HARTAYAN ., Adelya Ika Yuliana ., Agus Budiarsa I Wayan ., Andi Suandika I Wayan ., Dewa Ayu Komang Puja Ratna Swari ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes. ., Gd Jefri Prastya Herbawa ., Gede Yopa Marta Dinata ., Gusti Ayu Nyoman Trimaya Dewi ., Hesti Januariningtyas ., I Gede Putu Agus Hendrayana ., I Gst Pt Eka Mahendra ., I Gusti Ngurah Putu Ariana ., I Gusti Putu Putra Gunadi ., I Kadek Suardana ., I Ketut Agus Mony Putra ., I Komang Suarta ., I Komang Triana Putra ., I Made Kartika Juniawan ., I Made Yudha Aristayana ., I Nyoman Jiwa Atmaja ., I Putu Agus Mertayasa ., I Putu Mandi Perdana ., I Putu Oka Martha Gunawan ., I Wayan Dirga Witayasa ., I Wayan Gusnika Artama ., I Wayan Pasek Antara ., Kadek Endy Prahaditha ., Kadek Mas Meliani ., Kd Agus Hendrik Wirawan ., Ketut Arya Chandra Subakti ., Made Restu Gotama ., Maulida Juliantini ., Ni Luh Putu Sintya d ., Ni Putu Uliya Efriyanti ., Ni Wayan Juniasih ., Putu Adi Adnyana ., Putu Arthajaya ., Putu Ogik Artana A A Gede Dwi Kumara Putra . AA MD ANGGA HARTAYAN . Achmat Vauzi . Adelya Ika Yuliana . Adnyana Putra Agus Budiarsa I Wayan . Agus Wijaya, I Made Ahmad Faruq Zain Andi Suandika I Wayan . Ariawan, I Kadek Restu Arimbawa, I Gede Artanayasa, Wayan Artawijaya, I Putu Eka Bangun, Andreo Brema Ekel Suranta Tarigan Cok Bagus Aringga Putra . Dartini, Ni Putu Dwi Dewa Ayu Komang Puja Ratna Swari . Dewa Putu Ari Artawan . Dian Rahmawati Dian Rahmawati DIDIK PURWANTO dr. Adnyana Putra, S.Ked. . dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. . dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes. . Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. . Eka Yogantara, Putu Ekin Dio Gokyansen Tarigan Gd Jefri Prastya Herbawa . Gede Budi Darmayasa . Gede Gunanta Dharma . Gede Yopa Marta Dinata . Gusti Ayu Nyoman Trimaya Dewi . Hanik Liskustyawati, Hanik Hanik Liskustyowati Hendra Mashuri Hesti Januariningtyas . I Gde Bagus Pramana . I Gede Putu Agus Hendrayana . I Gede Suwiwa I Gst Lanang Agung Parwata I Gst Pt Eka Mahendra . I Gusti Ngurah Putu Ariana . I Gusti Putu Putra Gunadi . I Kadek Suardana . I Ketut Agus Mony Putra . I Komang Suarta . I Komang Sukarata Adnyana I Komang Triana Putra . I Made Braja Mandala Bumi D I Made Kartika Juniawan . I Made Nova Riadnya I Made Satyawan I Made Widiana Putra I Made Yudha Aristayana . I MadeSujana I Nengah Lembo Sugandi . I Nyoman Jiwa Atmaja . I Nyoman Kanca I Nyoman Kurniawan I Putu Agus Mertayasa . I Putu Andika Putra, I Putu Andika I Putu Darmayasa I Putu Gede Arimbawa . I Putu Mandi Perdana . I Putu Oka Martha Gunawan . I Putu Waliana . I Wayan Dirga Witayasa . I Wayan Gusnika Artama . I Wayan Pasek Antara . I Wayan Suparta . Ivan, Ombong Kadek Dimas Dwipayana Kadek Dwi Adnyana . Kadek Edy Siboy Yasa Kadek Endy Prahaditha . Kadek Mas Meliani . Kadek Yogi Parta Lesmana Kd Agus Hendrik Wirawan . Ketut Arya Chandra Subakti . Komang Agus Indrayasa Koming Tirta Utama Indrakrisna ., Koming Tirta Utama Indrakrisna Luh Putu Spyanawati M. Adam Mappaompo M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . M.Or. S.Pd. Gede Eka Budi Darmawan . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . Made Agus Wijaya Made Juliani Made Kurnia Widiastuti Giri Made Restu Gotama . Maulida Juliantini . muhammad fakhrur rozi Muhammad Kartiko Kusuma Wardana Naibaho, Joi Ni Luh Putu Sintya d . Ni Luh Putu Spyanawat Ni Luh Putu Spyanawati Ni Putu Dwi Dartini Ni Putu Dwi Sucita Dartini Ni Putu Uliya Efriyanti . Ni Wayan Juniasih . Ni Wayan Megi Rosita Nurul Raodatun Hasanah Nyoman Dini Andiani Pascal Ginting M Peby Gunarto Permana, W Gde Gandhi Purnadinata, Made Sastra Putra, I Made Widiana Putu Adi Adnyana . Putu Arthajaya . Putu Eka Yogantara Putu Indah Rahmawati Putu Ogik Artana . Raditya, I Wayan Arya Kripa Ramadani, Ni Kadek Denita Putri Ratna Kumala Ratna Kumala Setyaningrum Riadnya, I Made Nova Rifandi Rifandi Rifandi, Rifandi Rosita, Ni Wayan Megi S.Ked. dr. I Made Kusuma Wijaya . S.Ked. dr. Ni Made Sri Dewi Lestari . S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sanayasa, I Gusti Ngurah Made Dwi Sari, Ni Nengah Ari Yustika SETIA, ALIFUDIEN PUTRA Siboy Yasa, Kadek Edy Sukapriatnadi, I Ketut Sumantra, Kadek Arya Suranta Tarigan, Brema Ekel Surat Ratmin Suratmin Wardana, Muhammad Kartiko Kusuma Wasti Danardani Yogantara, Putu Eka Zain, Ahmad Faruq