Garuda - Garba Rujukan Digital

Efektivitas Prinsip Komunikasi Islam Guru dalam Pembinaan Karakter Komunikasi Siswa Kelas X MAN Rantauprapat Junita Junita; Zainuddin Zainuddin; Ibnu Hajar; Rahma Muti’ah; Marlina Siregar
JUPIIS: JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL Vol 13, No 1 (2021): JUPIIS (JURNAL PENDIDIKAN ILMU ILMU SOSIAL) JUNI
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jupiis.v13i1.19560

This study aims to obtain a concrete picture of the effectiveness of the application of the principles of teacher Islamic communication in fostering the character of tenth grade students of Madrasah Aliyah Negeri Rantauprapat. The communication process in education is not only understood as a one-way knowledge transfer process, however, there must be a serious effort on the part of the educator / teacher, as a communicator, to be able to provide good role models. Qualitative research methods try to understand a phenomenon as the understanding of the respondents studied, with an emphasis on the subjective aspects of one's behavior. Qualitative research provides an opportunity for researchers to understand the way respondents describe the world around them based on the way they think. The researcher tries to enter the conceptual world of the subject under study to capture what and how things happen. Data collection techniques used in this study were interviews in this study researchers used a semi-structured interview (semitructure interview), namely: interviews in the category of in-depth interviews. Data about the application of teacher Islamic communication and the communication character of tenth grade students, data analysis used in this study during the field using the Miles and Huberman Model, namely the activities in qualitative data analysis are carried out interactively and continue continuously until completion, so that the data is already saturated.

PENGARUH PERILAKU INOVATIF, TERHADAP KINERJA KEPALA SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN LABUHANBATU Agus Anjar; Marlina Siregar; Toni .; Muhammad Khoirul Ritonga; Hasmi Syahputra Harahap; Zunaidy Abdullah Siregar
Jurnal Education and Development Vol 8 No 3 (2020): Vol.8.No.3.2020
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Inovatif, Terhadap Kinerja Kepala Sekolah Dasar di Kabupaten Labuhanbatu.Jen Labuhanbatu selama 4 (empat bulan) mulai Juli 2019 hingga Oktober 2019. Target populasi dalam penelitian ini adalah kepala Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Labuhanbatu sebanyak 241 sekolah. Dengan demikian, jumlah populasi yang terjangkau dalam penelitian ini adalah 241 orang kepala sekolah. Sampel penelitian diambil sebagai bagian dari target setiap kecamatan, dengan pertimbangan masa kerja, pendidikan dan kepangkatan. Untuk menentukan jumlah sampel penelitian, dengan menggunakan Tabel Isaac dan Michael pada taraf signifikansi 5 persen. Berdasarkan tabel tersebut, untuk jumlah partisipasi sebanyak 241 sampel yang diperoleh sebesar 142. Teknik pengambilan sampel yang digunakan Proportional Random Sampling, yaitu pengambilan sampel yang dilakukan olehacak sederhanadengan proporsionalberdasarkan kecamatan. 1) Kompetensi dan sosial, 2) Kompetensi pembelajaran, 3) Kompetensi pengembangan sekolah, 4) Kompetensi manajemen sumber daya, 5) Kompetensi kewirausahaan dan 6) Kompetensi supervisi. yang signifikan antara Perilaku Inovatif dengan Kinerja, yaitu: ρ51 = 0,237, Selanjutnya berdasarkan hasil perhitungan proporsi proporsional diperoleh motivasi langsung Inovatif terhadap Kinerja sebesar 0,237. Dengan demikian Perilaku Inovatif berdampak langsung positif terhadap kinerja, yang mana 23,70% perubahan-perubahan dukungan kinerja dapat ditentukan oleh Perilaku Inovatif.Perilaku inovatif mendukung langsung positif terhadap kinerja kepala SD di Kabupaten Labuhanbatu. Dengan perkataan yang lain, semakin tinggi kebijakan inovatif, semakin baik kinerja kepala SD di Kabupaten Labuhanbatu.

MANAJEMEN PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SMA LABUHANBATU Sakinah Ubudiyah Siregar; Rahmi Nazliah; Rosmidah Hasibuan; Eva Julyanti; Marlina Siregar; Junita .
Jurnal Education and Development Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (382.497 KB)

Pembelajaran merupakan bagian integral dari proses pendidikan. Proses pembelajaran yang baik atau berkualitas sangat menentukan terwujudnya tujuan pendidikan. Demikian juga pembelajaran matematika yang berkualitas sedikit banyak menjadi faktor penentu bagi keberhasilan pembelajaran matematika.Tujuan tesis ini adalah menyelidiki pelaksanaan manajemen peningkatan kualitas pembelajaran matematika yang memusatkan pada empat fokus : (1) Bagaimanakah tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran matematika agar kualitasnya meningkat ?, (2) Usaha atau strategi apakah yang ditempuh oleh guru matematika untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di SMA Labuhanbatu?, (3) Faktor-faktor apakah yang dapat memberikan dukungan terhadap pelaksanaan manajemen peningkatan kualitas pembelajaran matematika diSMA Labuhanbatu? (4) Faktor-faktor apakah yang menjadi kendala terhadap pelaksanaan manajemen peningkatan kualitas pembelajaran matematika diSMA Labuhanbatu?.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif atau penelitian kualitatif, dengan rancangan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara mendalam. Nara sumber (sumber data) diambil dengan teknik snowball. Keabsahan data diperoleh dengan teknik triangulasi.Hasil penelitian menunjukkan : (1) Manajemen peningkatan kualitas pembelajaran matematika dilaksanakan melalui tiga tahap; yaitu, tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap penilaian. secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian, (2) Usaha yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika, antara lain dengan cara memberikan tugas secara terstruktur, (3) Ada tiga faktor pendukung bagi manajemen peningkatan kualitas pembelajaran, yaitu : dukungan orang tua, sarana pembelajaran, dan model kepemimpinan kepala sekolah, (4) Adapun yang menjadi kendalanya, antara lain masih berlakunya anggapan bahwa belajar matematika itu sulit, dan motivasi siswa kurang.

Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Muchsin '; Hambali '; Faudi ,; Marlina Siregar
Jurnal Edukasi El-Ibtidai Sophia Vol 1, No 2 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Kinerja guru merupakan salah satu faktor yang penting bagi terselenggaranya pendidikan dan pembelajaran yang bermutu. Upaya perbaikan kinerja dipengaruhi beberapa faktor, diantaranya kepemimpinan kepala sekolah. Tujuan penulis untuk mengetahui gambaran kepemimpinan pendidikan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Penelitian ini kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan analisis kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan kepustakaan. Hasil dari penelitian mengambarkan bahwa kinerja setiap orang dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya sebagai berikut: (1) Kompetensi Individu, (2) Dukungan Organisasi, (3) Dukungan Manajemen. Upaya kepala sekolah terhadap pembinaan kinerja guru meliputi tanggung jawab terhadap tugas, disiplin, dan komitmen.

Pedagogic and Professional Competence of Islamic Religious Education Teachers at MTsN 3 East Aceh Marlina Siregar; Nurbayani Nurbayani; Sukamto Sukamto; Najamuddin Petta Solong; Bambang Irawan
Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 28 No 1 (2023): Ta'dib
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teaching Sciences, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/td.v28i1.17519

Good pedagogical and professional competence of teachers will have implications for the graduates produced. The learning process of Islamic education that is in accordance with the standards and also taught by professional teachers will have implications for the quality of Islamic religious education learning itself. Currently, research on the learning process of Islamic religion that is in accordance with the standards, namely taught by professional teachers, has not been widely studied. Therefore, in this study, researchers were interested in discussing these issues precisely in the MTsN 3 East Aceh. The research method used was descriptive qualitative research. In collecting data, researchers conducted observations and interviews with five participants. The collected data were analyzed using interactive data analysis techniques. The results showed that Islamic education teachers at MTsN 3 East Aceh have met the criteria for pedagogical competence and are included in the category of professional teachers.

Deepening of the New Digital-Based Marketing Concept and Its Impact on Purchasing Decisions and Word of Mouth Suniya Suniya; Pristiyono Pristiyono; Marlina Siregar
Journal of Global Business and Management Review Vol 5 No 1 (2023): Journal of Global Business and Management Review
Publisher : Program Sarjana Manajemen Universitas Internasional Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37253/jgbmr.v5i1.7503

The purpose of this study is to empirically prove the role of viral marketing, turbo marketing, and brand ambassadors to influence purchasing decisions and their impact on word of mouth. The concept of this research carries a descriptive research approach. The population is the people of Labuhanbatu Regency, total 499,982. The researcher applied the Slovin formula to obtain a minimum sample, which sample is 99.98 or fulfilled into 100 respondents. The sampling technique chose simple random sampling. All indicators that form the variables studied are processed through validity and reliability tests. Data analysis uses the SmartPLS 4.0 application. The result is viral marketing influences purchasing decisions online otherwise there is no relationship with word of mouth. Turbo marketing does not support purchasing decisions and word of mouth. Brand ambassadors affect online purchasing decisions, while purchasing decision is not significant to word of mouth

Educational Management: What is the Role of the School Principal in the Improvement of Science Teachers' Performance? Marlina Siregar
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 9 (2024): September
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i9.8706

Principals have an important role to play in schools in improving the performance of teachers, especially science teachers, who are often perceived by students as boring to teach. This study aimed to analyze the relationship between the role of principal and performance of science teachers in junior high school in Labuhanbatu Regency. This research is a quantitative study with a sample size of 90 junior high school teachers in Labuhanbatu Regency. Data analysis using univariate and bivariate tests. The results showed that the role of the principal was achieved (62.2%), which dominated the role of manager, educator and leader. Multiple regression test shows that the role of the principal is able to improve the performance of science teachers in the learning process (R= .57 (R2 = .325, p < .01). The conclusion of this study is that principals who fulfil their role can make a positive contribution to teachers, especially science teachers who often face barriers to developing interesting learning in the classroom. In addition, there are other aspects that principals should use to improve performance of science teachers

Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Muchsin '; Hambali '; Faudi ,; Marlina Siregar
JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 1, No 2 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jeis.v1i2.5021

Kinerja guru merupakan salah satu faktor yang penting bagi terselenggaranya pendidikan dan pembelajaran yang bermutu. Upaya perbaikan kinerja dipengaruhi beberapa faktor, diantaranya kepemimpinan kepala sekolah. Tujuan penulis untuk mengetahui gambaran kepemimpinan pendidikan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Penelitian ini kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan analisis kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan kepustakaan. Hasil dari penelitian mengambarkan bahwa kinerja setiap orang dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya sebagai berikut: (1) Kompetensi Individu, (2) Dukungan Organisasi, (3) Dukungan Manajemen. Upaya kepala sekolah terhadap pembinaan kinerja guru meliputi tanggung jawab terhadap tugas, disiplin, dan komitmen.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search