Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.162
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini Jurnal Bunga Rampai Usia Emas ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED JCRS (Journal of Community Research and Service) Jurnal Paedagogy LINGUISTIK TERAPAN Jurnal Pengabdian Masyarakat As-salam Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED
Vidya Dwi Amalia Zati, Vidya Dwi Amalia
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : elementary school journal pgsd fip unimed

 1 
TEACHING ENGLISH BY USING GAME FOR PRIMARY SCHOOL STUDENTS Vidya Dwi Amalia Zati; Anifah Anifah; Sani Susanti; Elizon Nainggolan
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 10, No 1 (2020): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v10i1.19291

Abstract

ABSTRACTIn Indonesia, English begins to be taught in primary school from the first grader by adjusting to children’ ability. Teaching English by using games is one of the best ways to teach children. Games can be used to draw students’ attention to learn English. But, firstly, teachers should consider that a game must has an educational purpose and value, such as Whispering words game, Word family game, Words search game, Board race game, Hot seat game and many mores. The teachers only need to determine the type of games that fits the particular topic of learning and learning purpose. Keywords: Teaching English, Games, Students
KEGIATAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SECARA DARING BAGI SISWA SD SELAMA PANDEMI COVID-19 Vidya Dwi Amalia Zati
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 10, No 3 (2020): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v10i3.22869

Abstract

Abstract : Pandemi Covid-19 memaksa siswa untuk melakukan segala kegiatan pembelajaran yang biasanya dilakukan secara tatap muka berubah menjadi pertemuan daring, termasuk dalam pembelajaran Bahasa Inggris bagi siswa SD. Pembelajaran daring ini memiliki banyak dampak positif dan negatif, di satu sisi positifnya dapat memberikan kemudahan bagi siswa dan guru untuk terus melaksanakan pembelajaran walau tanpa tatap muka, tetapi seiring berjalannya waktu, pelaksanaan pembelajaran daring ini menimbulkan dampak negatif bagi siswa SD dimana banyak siswa mulai kehilangan minat dan konsentrasi dalam belajar karena merasa jenuh dan bosan saat belajar dengan pembelajaran daring yang monoton dan membosankan. Oleh sebab itu, hal inilah yang kemudian menjadi tugas bagi para guru untuk dapat menciptakan berbagai aktifitas dalam pembelajaran daring yang dapat menarik minat siswa dalam belajar. Terutama dalam pembelajaran Bahasa Inggris yang bukan hanya memerlukan teori, tetapi juga memerlukan banyak praktek, sehingga memerlukan pembelajaran interaktif berupa kegiatan-kegiatan yang dapat melibatkan siswa secara aktif selama proses pembelajaran daring.
Co-Authors Anifah Anifah Anifah Anifah Anifah Anifah Elizon Nainggolan ELVI MAILANI ELVI MAILANI Ginting, Rini Pratiwi Gita Noveri Eza Handayani, Silviah Mariah Jubaidah Jubaidah LALA JELITA ANANDA Lince Sihombing Manurung, Imelda Free Unita Masri, Dina Karinda Muhammad Hasyimsyah Batubara Muslim Muslim Peny Husna Handayani, Peny Husna Raras Firdarianti Ratno, Suyit Rini Pratiwi Ginting Sani Susanti Sani Susanti Sani Susanti SEMBIRING, MASTA MARSELINA Simanihuruk, Lidia Simanihuruk, Lidya Sumarsih . . Sumarsih Sumarsih Suri Handayani Damanik Wan Nova Listia Wirda Tulzannah Ritonga Yusnizar Heniwaty, Yusnizar