Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

ANALISIS SOAL MATEMATIKA UJIAN AKHIR SEMESTER GANJILDITINJAU DARI ASPEK KOGNITIF PADA SISWA KELAS VII SMP NGERI 13 MUKOMUKO TAHUN AJARAN 2019/2020 Kholifah, Umi; Hanifah, Hanifa; Siagian, Teddy Alfra; Utari, Tria
JP2MS Vol 5 No 1 (2021): April
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.5.1.99-110

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas butir soal ujian semester ganjil ditinjau dari aspek kognitif pada siswa kelas VII di SMP Negeri 13 Mukomuko Tahun Ajaran 2017/2020. Berdasarkan pada Taksonomi Bloom revisi terdapat ada 6 tingkat proses kognitif. Dalam tingkat kognitif mencakup dari Mengingat (C1), Memahami (C2), Mengaplikasikan (C3), Menganalisis (C4), Mengevaluai (C5), Mencipta (C6). Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Data dari penelitian ini dengan jumlah soal ujian semester ganjil kelas VII di SMP Negeri 13 Mukomuko tahun ajaran 2019/2020 berjumlah 40 soal pilihan ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kategori level kognitif “Memahami” C2 sebanyak 16 soal (40%), “Mengaplikasikan” 24 soal (60%)  dan untuk Mengingat (C1), Menganalisis (C4), Mengevaluai (C5), Mencipta (C6) tidak ada sama sekali. Kemudian berdasarkan Validitas terdapat 11 soal yang  valid yaitu soal nomor 1, 4, 6, 7, 11, 18, 24, 26, 32, 38, 39.  Untuk Reabilitas didapat nilai 0,348 sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak reliabel. Untuk Tingkat Kesukaran didapat bahwa yang termasuk dalam kategori mudah 38 soal (95%), dan kategori sedang 2 soal (5%). Untuk Daya Pembeda  didapatkan bahwa yang termasuk dalam kategori “Baik” 5 soal (12,5%), “Cukup” 9 soal (22,5%), “Jelek” 26 soal (65%). Sedangakan untuk fungsi Pengecoh diketahui bahwa soal yang termasuk dalam kategori “Baik “berjumlah 14 soal, kategori “Cukup” berjumlah  17 soal, kategori “Jelek” berjumlah 9 soal.
Peningkatan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Tradisi Gamelan Di Desa Jetak, Blora Fadhila, Emy Ika; Pasiningsih, Pasiningsih; Luthfi , Muhammad Adib; Ulil, Muhammad; Fadhila, Emy; Kholifah, Umi; Nikhlah, Sailin; Muqtafiyah, Ifa Nirotul; Afifah, Izzatul; Susanto , Cahyo; Rahmasari , Shellya Afita; Rochmah, Illa Nur Laela; Jannah, Nishfiyatul; Makarima , Naeli; Yanti , Ulin Nur Nihklah Dwi; Hafidzah, Zulia Afiani Nur; Nailal M, Muhammad Isyfa’; Abdulloh , Khoiruddin; Rosianti, Maulida
Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Vol 3 No 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/dedikasi.v3i2.21871

Abstract

Indonesia sebagai negara majemuk memiliki banyak keberagaman diantaranya adalah budaya dan agama. Pada prakteknya, agama dan budaya saling mendukung namun terkadang dipertentangkan. Desa Jetak, Kecamatan Kunduran, Blora, Jawa Tengah kental akan kegiatan keagamaan yang memadukan budaya tetapi terkadang menjadikan pro dan kontra sehingga “Peningkatan Nilai-nilai Moderasi Beragama dalam Tradisi Gamelan Di Desa Jetak” menjadi tema Pengabdian kepada Masyarakat (PkM). PkM dilakukan oleh dosen IAIN Kudus berkolaborasi dengan 17 mahasiswa KKN melalui metode tatap muka dengan 39 peserta. Hasil PkM menunjukkan antusiasme masyarakat dan mahasiswa KKN pada topik agama dan budaya lewat tradisi gamelan terutama saat narasumber memberikan contoh yang dekat dengan kehidupan masyarakat. Namun, pemilihan hari dalam pelaksanaan PkM serta pendekatan mahasiswa ke masyarakat agar terlibat aktif dalam talkshow perlu dievaluasi. PkM bisa melibatkan pendidik, anak, dan warga masyarakat agar lebih optimal dalam mengenalkan moderasi beragama dalam hal agama dan budaya.
PENINGKATAN AKTIFITAS DAN KOOPERATIF SISWA MELALUI PEMBELAJARAN JIG SAW DI SMP NEGERI 1 PREMBUN Kholifah, Umi
Ta'dib: Jurnal Pemikiran Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2023): Maret 2023
Publisher : IAIN Takengon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54604/tdb.v13i1.240

Abstract

ABSTRAK Pembelajaran Jig Saw adalah kooperatif tipe Jigsaw dapat merubah suasana belajar lebih efektif dan menyebabkan siswa menjadi lebih aktif mencari dan menggali berbagai informasi mengenai materi yang dijelaskan.Jurnal ini memberikan gambaran kepada pembaca langkah penyusunan penelitian tindakan kela. Rumusan masalah dalam jurnal ini membahas tentang Bagaimanakah aktifitas siswa dalam KBM pada konsep Kemagnetan dengan metode pembelajaran Jig Saw?Sejauh mana ketrampilan kooperatif siswa dapat dimunculkan dalam KBM yang menerapkan metode Jig Saw, pada konsep Kemagnetan? Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode PTK dari siklus I, siklus II, dan sikus III. Tahapan penelitian yang digunakan yaitu tahap perencanaan (planning), tahap pelaksanaan (acting), tahap pengamatan (observasi), dan tahap evaluasi (refleksi). Instrumen yang digunakan berupa lembar angket, dan lembar observasi pembelajaran.Aktifitas belajar yang teramati antara lain ketergantungan mendengarkan (memperhatikan) penjelasan guru atau teman, membaca buku materi/LKS, mengerjakan LKS, menulis (mencatat) materi esensial, berdiskusi dengan teman/guru, bertanya kepada teman/guru dan menjadi presenter (penyaji). Kooperatif siswa yang teramati yaitu merespon pendapat orang lain, mengambil inisiatif (giliran) dan berbagi tugas, memberi kesempatan orang lain berbicara, kerjasama dengan teman dalam kelompok dan kemampuan siswa untuk menyampaikan informasi. Kata kunci: Aktifitas, Kooperatif, Jig Saw.
Penyuluhan Demam Berdarah dan Pemanfaatan Pekarangan sebagai Strategi Pencegahan Berbasis Lingkungan Kurniawan, Anugallakata Nea Sasgapata; Kharullah, Ilham; Sa'adah, Naili; Kholifah, Umi; Azizah, Rizky Annisa'; Mila, Zamilatul; Rahmawati, Putri; Shabrina, Nada Nasywa; Andriyani, Evita Ayu; Fahreza, Muhammad Nouval Raya; Munashiva, Nur Shifiya; Wangi, Nabila Mega; Agustina, Sofyya; Septian, Asya Ainu; Qoniah, Fadhilatul; Perdana, Fatkhi Zalfa
Kolaborasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 4 (2025): Kolaborasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Inspirasi El Burhani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56359/kolaborasi.v5i4.557

Abstract

Introduction: Dengue Hemorrhagic Fever (DHF) continues to be a serious public health issue in Indonesia, including in Waru Village, Mranggen District, Demak Regency, where a rise in cases was recorded in 2024. Traditional prevention efforts such as the 3M campaign (draining, covering, and burying) and fogging have not been fully effective in reducing case numbers. This community engagement program aimed to enhance DHF prevention efforts by combining health education with the ecological use of home yards through the cultivation of mosquito-repellent plants. Method: The program was conducted by the KKN team from UIN Walisongo Semarang using a Participatory Action Research (PAR) approach, which involved active collaboration with PKK cadres and local residents. The implementation consisted of three stages: preparation, core activities (education and planting), and post-activity evaluation. Data were collected through observations, interviews, documentation, and reflective discussions with the community. Results: showed increased public awareness and participation in environmental hygiene practices. Residents expressed a better understanding of natural mosquito control methods and began planting and maintaining useful plants such as aloe vera (Aloe barbadensis), lemongrass (Cymbopogon citratus), and citrus (Citrus sinensis) in their yards. Interviews revealed positive behavioral changes and a collective commitment to sustaining these efforts. Conclusion: this program demonstrates that integrating health education with participatory environmental action can effectively strengthen community-based DHF prevention strategies and promote long-term behavioral change.