Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.765
P-Index
This Author published in this journals
All Journal OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra LISANAN ARABIYA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Alibbaa': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Muhadasah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Tanfidziya: Journal of Arabic Education Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Collaborative Cognitive Al-Irfan: Journal Of Arabic Literature and Islamic Studies
Habibur Rahman
Institut Agama Islam Negeri Madura
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Tathbîqu Manhaji al-Dirâsî al-Lughah al-‘Arabiyah ‘ala Asãsi Ma’ayîri al-Ithãri al-Ta’hilî al-Indonîsiyyi (IQF) bi al-Jãmi’ah al-Islãmiyah al-Hukûmiyah Pamekasan Madura Habibur Rahman
OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 13 No. 2 (2019): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : IAIN MADURA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ojbs.v13i2.2277

Abstract

The Curriculum of a college that based on the Indonesian National Qualifications Framework (IQF) is attempting to equate aspects of knowledge, expertise, and skills with achievement in the process of education, job training or experience at a certain level. This research tried to describe and analyze how the IQF based Curriculum implementation at the Arabic Teaching and Learning Department in the State Islamic College (STAIN) Pamekasan Madura. This was a qualitative approach with a case study research. This study revealed that: first, the planning process of the IQF based curriculum implementation at the Arabic Teaching and Learning Department in STAIN Pamekasan is in accordance with the implementation guidelines of the IQF based curriculum from the Research, Technology and Higher Education Ministry. Second, the obstacles in IQF based curriculum implementation were: time, human resource, changes in courses that are not compatible with Arabic education programs, changes in the academic system, language constraints, and lack of intensive socialization. Third, the suggested solution to resolve the obstacles were by revitalizing the design of curriculum, adjusting the vision and mission, reinforce learning outcomes, graduate profile, the structure of the curriculum and providing intensive socialization of curriculum implementation to lecturers and students directly and indirectly.  
Hubungan Bahasa Arab Dengan Psikologi Pembelajaran: Suatu Tinjauan Psikolinguistik: Hubungan Bahasa Arab Dengan Psikologi Pembelajaran: Suatu Tinjauan Psikolinguistik Habiburrahman
Tanfidziya: Journal of Arabic Education Vol. 1 No. 01 (2021)
Publisher : Prodi. Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (412.521 KB) | DOI: 10.36420/tanfidziya.v1i01.40

Abstract

Dalam pembelajaran bahasa asing ada beberapa aspek yang harus diperhatikan dalam menunjang keberhasilan dalam proses pembelajaran, diantaranya sistem bahasa (aspek linguistik), sistem pembelajaran (aspek metodologis), dan sistem psokologis (aspek psikolinguistik). Psikolinguistik sangat erat kaitannya dengan pembelajaran bahasa, karena di samping ruang lingkup pembahasan psikolinguistik mencakup pembahasan fenomena pemerolehan dan pembelajaran bahasa, ia juga membahas bagaimana pembelajaran bahasa yang baik. Begitu juga pembelajaran bahasa Arab, yang meliputi prinsip pendidikan, prinsip psikologis, dan prinsip linguistic. Ketiga prinsip ini merupakan titik temu antara linguistik dan dan pembelajaran bahasa. Disini penulis akan memaparkan titik temu psikolinguistik dengan pembelajaran Bahasa Arab berdasarkan prinsip pembelajaran, psikologis dan linguistis secara desktiptif-metodologis dalam konteks hubungan pembelajaran Bahasa Arab dan psikologi dalam tinjauan psikolinguistik.
Problematika Guru dalam Mendesain Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan Solusinya di MTs Sunan Kalijaga Pamekasan: مشكلات المدرس في تصميم خطة التدريس اللغة العربية وحلها في مدرسة سونان كليجاكا المتوسطة الإسلامية ببميكاسن Habibur Rahman; Achmad Muhlis; Cicik Aini; Ahmad Fauzun Karim
Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 6 No. 1 (2024): Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/muhad.v6i1.1516

Abstract

Penelitian ini membahas dua masalah, yaitu problematika guru dalam mendesain RPP dalam pembelajaran bahasa Arab dan metode mengatasi problem tersebut di kelas dua MTs Sunan Kalijaga Pamekasan. ..Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian kualitatif dengan studi deskriptif-analisis, sedangkan sumber data dalam penelitian ini adalah: guru bahasa Arab, beberapa siswa, dan kepala Madrasah. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : Pertama, Problematika Guru dalam mendesain RPP dalam pembelajaran Bahasa Arab diantaranya: 1) kurangnya pemahaman guru dalam menjabarkan KD. 2) Guru kurang bisa mendistribusikan alokasi waktu dengan baik, 3) kurangnya kompetensi pedagogic guru, 4). Minimnya sarana &prasarana yang memadai.; Kedua, cara guru dalam mengatasi masalah dalam mendesain RPP pembelajaran bahasa Arab yaitu: 1) melakukan tinjauan dan evaluasi kurikulum dengan menghadirkan ahli perencanaan pembelajaran, 2) guru mengikuti pelatihan pembelajaran yang diadakan oleh sekolah dan lembaga pendidikan lainnya, 3) adanya kolaborasi guru dalam penerapan desain pembelajaran berdasarkan arahan dari kepala sekolah, 4). Menambah koleksi sarana dan prasana. Hasil penelitian ini dapat menjadi rujukan & tambahan refrensi bagi para peneliti dan akademi pegiat bahasa Arab.
PELATIHAN ADMINISTRASI PERKANTORAN UNTUK TENAGA OUTSOURCHING DI PT. ANUGERAH PRATAMA PAMEKASAN Muin, Abdul; Rosyid, Moh. Zaiful; Habibur Rahman; Saputra, Taufik Aris; Nasrullah, Achmad Muzammil Alfan; Qurnain, Nuzulul
Collaborative: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : CV. Jendela Gagasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61743/collaborative.v2i2.98

Abstract

Artikel pengabdian ini ingin mengetahui pelaksanaan pelatihan administrasi perkantoran dan hasil dari pelatihan tersebut Untuk Tenaga Outsourching di PT Anugerah Pratama Pamekasan. Metode pengabdian yang digunakan adalah metode model pijar yang tahapannya melalui analisa kebutuhan, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil pelatihan menunjukan bahwasanya Pelatihan administrasi perkantoran untuk tenaga outsourcing di PT Anugerah Pratama Pamekasan berhasil meningkatkan kemampuan peserta secara signifikan dalam berbagai aspek pekerjaan administratif. Evaluasi menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pengelolaan dokumen, penggunaan teknologi perkantoran, keterampilan komunikasi, manajemen waktu, dan etika profesionalisme. Hasil ini diharapkan dapat meningkatkan efisiensi operasional perusahaan dan kontribusi positif dari tenaga outsourcing dalam lingkungan kerja.
Ecological Tauhid-Based Green School Management: A Case Study of Eco-Pesantren Implementation at Mambaul Ulum Islamic Junior High School, Pamekasan Muin, Abdul; Rosyid, Moh. Zaiful; Rahman, Habibur; Rofiqi, Rofiqi
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2025): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v6i1.1457

Abstract

The escalating global environmental crisis demands active participation from educational institutions, particularly Islamic institutions with unique theological foundations for environmental stewardship. This research addresses the gap between Islamic values and modern environmental management by analyzing the innovative “Eco-Pesantren Model” at SMPI Mambaul Ulum, identifying implementation mechanisms, and evaluating impacts on students’ environmental awareness. Using qualitative case study methodology with participatory observation, in-depth interviews with 25 key informants, and document analysis, this research develops an integrated model combining spiritual transformation with practical environmental management. The study introduces “Ecological Tauhid” concept, integrating modern environmental principles with Islamic values through Contextual Environmental Fiqh. Implementation includes four programs: Zero Waste Islami (85% consistent waste sorting), Blessed Energy (40% electricity reduction), Water of Life (ablution water reduction from 12 to 3 liters), and Islamic value-based environmental curriculum (environmental fiqh understanding increased from 72 to 86 points). The “Environmentally Conscious Family” program achieved 78% family participation with 60% plastic waste reduction. This research contributes the “Ecological Tauhid” paradigm as a new framework for Islamic environmental education, providing a replicable model supporting SDGs 4, 13, and 15.
PENANAMAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM MEMBANGUN KEBIASAAN HIDUP SEHAT DI SDN PANGTONGGAL 1 Rahman, Habibur; Turasmini; Firdausi, Ghilman; Sofiyana; Sholehah, Faiqkhatus
Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 3 (2024): Desember
Publisher : CV. Jendela Gagasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61743/cg.v2i3.107

Abstract

This study aims to evaluate the implementation of the Pancasila Student Profile in fostering healthy living habits at SDN Pangtonggal 1, Pamekasan. The method used is descriptive qualitative, with the research population including all students and teachers at the school. Data were collected using observation instruments, structured interviews, and documentation. The results of the study show that the integration of Pancasila values, such as mutual cooperation and independence, plays an important role in increasing students' awareness of healthy living habits. Activities like Healthy Gymnastics and environmental cleanliness programs have successfully improved students' healthy habits. Active student participation in these activities reflects positive changes in their attitudes and behaviors related to healthy living habits. This study emphasizes the importance of character education and the inculcation of healthy living habits to create a healthy and competitive generation.
The Word Hijab and Khimar in the Qur'an: A Double Movement Hermeneutic Analysis Fazlur Rahman Maisurah, Fida Layly; Rahman, Habibur; Nahri, Delta Yaumin; Asma'i, Ali Mahmud
Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies Vol. 7 No. 1 (2024): March
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Ulum Banyuanyar Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58223/al-irfan.v7i1.288

Abstract

The Problem of the boundaries of genitalia and proper dress code for women are still become a crussial issue that must always be considered and studied. As a attention and privilege for women in Islam and The Quran, there is a letter which is taken from the word “women”. It’s called surah an-Nisa’. The form of Islamic concern is also contained in the study of verses of the hijab and khimar which include the rulesfor covering the women’s genitals are found in two different letters. namely, QS. an-Nur (24): 31, and QS. al-Ahzab (33): 59. The use of terms hijab and khimar in the two verses have their respective similarities and differences. The method used in this study is a qualitative approach with a descriptive-analytical-thematic method. In this study, the author compiles verses about the jilbab and khimar by referring to the book al-Mu’jam al-Mufahras li Alfāẓi al-Qur’ān.then examines the translitation and interpretation of verses using a classical and contemporary era interpretation.Then analyze the interpretation using Fazlur Rahman’s double movement hermeneutic theory. The result of this study are: first, there are two verses in different letters regarding the terms jilbab and khimar. Namely QS. an-Nur (24): 31, and QS. al-Ahzab (33): 59. Second, there are similarities and differences between the interpretation of the classical era and also the contemporary era regarding the rules of jilbab and khimar in the Quran. Third, the moral ideal of this study is that Muslim wmen have an equal position. Likewise with men. The honor and nobility of women in the current context is given more attention than in one context in jahilia era. The specific law of the study of the term jilbab dan khimar is thah the syariat of jilbab dan khimar is not only to cover the private parts. But also that are non-physical must also be considered by closing the heart and mind from commiting immorality.
Amin Al-Khuli, Pendekatan Kritik Sastra Terhadap Al-Quran Rahman, Habibur
Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies Vol. 2 No. 1 (2019): March
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Ulum Banyuanyar Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58223/al-irfan.v2i1.496

Abstract

Sastra dalam bahasa Arab disebut Al-Adab yang mempunyai makna kehalusan budi, adab dan sopan santun. Kemudian dalam perkembangan berikutnya berarti peninggalan perkataan dalam bentuk puisi dan prosa. Oleh karena itu, karya sastra adalah pengungkapan pengalaman seorang sastrawan dengan kata-kata yang inspiratif. Adapun pendekatan sastra dalam Al-Quran adalah pendekatan yang mengarah untuk menggugah perasaan pembaca secara rohani sehingga menimbulkan kegembiraan didalam jiwa, atau mendatangkan kepedihan sehingga menolaknya. Amin Al-Khuli memulai asumsinya dalam berinteraksi dengan Al-Quran melalui pendekatan dan sudut pandang sastra. Menurutnya, adalah sebuah fakta bahwa Al-Quran merupakan fakta bahasa dan sastra. Namun fakta ini bukan fakta yang mati, tetapi dinamis karena memiliki pengaruh yang jelas terhadap mereka yang menjadi sasaran pertama dari ujaran-ujarannya. AlQuran di sini dilihat sebagai apa adanya dalam kaitannya dengan masyarakat pertama kali menerimanya. Ia muncul dalam bingkai dialektika antara wahyu dengan realitas masyarakat pada saat itu
PENGAJARAN BAHASA ARAB DAN SOSIOLOGI MASYARAKAT ISLAM INDONESIA: KAJIAN FENOMENOLOGI-SOSIOLINGUISTIK Rahman, Habibur; Maisurah, Fida Layly
Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : CV. Jendela Gagasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61743/cg.v1i2.44

Abstract

Bahasa Arab merupakan salah satu bahasa penting di Indonesia, hal tersebut karena bahasa Arab seringkali digunakan dalam konteks kehidupan masyarakat Indonesia yang mayoritas adalah penduduk muslim. Disadari atau tidak, penggunaan bahasa Arab sudah memasuki berbagai aspek interaksi sosial dalam ranah tatanan komunikasi masyarakat Indonesia, baik komunikasi formal atau nonformal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Masalah utama yang akan digali dan dipahami melalui metode ini adalah berbagai macam gejala sosial dan fenomena kebahasaan yang dibahas secara komprehensif untuk memperoleh pengertian, hakikat, struktur dan makna dari pengalaman sosial dari gejala yang dialami. Adapun yang menjadi objek kajian dalam penelitian ini adalah fenomena-fenomena sosio-linguistik yang berhubungan dengan relasi bahasa Arab dengan masyarakat muslim di Indonesia. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa relasi antara Bahasa Arab dan masyarakat Islam di Indonesia dapat disimpulkan dalam beberapa poin berikut, Pertama: terdapat hubungan antara Islam dan masyarakat yang beririsan pada masyarakat Islam. Kedua, terdapat hubungan antara masyarakat dan Islam yang akan menghasilkan lembaga Islam. Lembaga Islam ini mencakup berbagai aspek masyarakat baik sosial, ekonomi, budaya, dan pendidikan. Ketiga, terdapat hubungan antara Islam dan lembaga Islam yang akan beririsan pada peradaban Islam. Keempat, terdapat hubungan antara masyarakat dan lembaga Islam yang akan beririsan pada budaya Islam.
Pembelajaran Pesantren Virtual: Fasilitas Belajar Kitab Kuning bagi Santri Kalong Yayan Musthofa; M. Asy'ari; Habibur Rahman
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 16 No 1 (2021)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1514.57 KB) | DOI: 10.19105/tjpi.v16i1.4543

Abstract

This study aims to provide a description of Islamic boarding school (Pesantren) virtual learning services in deepening religious knowledge. The author also provides an analysis of the online Kitab Kuning learning content that can be used by Santri Kalong as reported by the Khaskempek website. Using a qualitative method, the author examines the content and services of 10 websites published by Khaskempek by referring to pesantren web sites, scientific articles, and books related to pesantren, then analyzed using a descriptive-analytical approach and content analysis. The results obtained, the researchers classified the 10 pesantren web services into 3 parts: about pesantren, general public services, and intense services for Santri Kalong (KBM). Of the online learning services released, there are 9 Pesantren that have not opened massive and intense online learning services; and just one Islamic boarding school (Imam Al-Bukhari) which has just started to feature an intense study service for santri or bats students who want to deepen their religious knowledge. Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk memberikan deskripsi layanan pembelajaran virtual pesantren dalam mendalami ilmu pengetahuan agama. Penulis juga memberikan analisis terhadap konten pembelajaran kitab kuning online yang bisa dimanfaatkan oleh santri kalong yang dilansir oleh situs Khaskempek. Dengan metode kualitatif, penulis mengkaji konten dan layanan dari 10 web yang dilansir oleh Khaskempek dengan merujuk pada web-web pesantren, artikel ilmiah, dan buku yang terkait pesantren, kemudian dianalisis dengan pendekakatan deskriptif-analisis dan konten analisis. Hasil yang didapatkan, peneliti mengklasifikasikan layanan 10 web pesantren tersebut menjadi 3 bagian: tentang pesantren, layanan masyarakat umum, dan pelayanan intens untuk santri kalong (KBM). Dari layanan pembelajaran online yang dirilis terdapat 9 pesantren belum membuka layanan belajar online secara massif dan intens; dan satu pesantren (Imam Al-Bukhari) yang baru mengawali membuat fitur layanan kajian intens bagi para santri atau santri kalong yang menghendaki pendalaman ilmu keagamaan.
Co-Authors Abdillah, Maulana Abdul Muin Abdul Muin Achmad Muhlis Ahmad Fauzun Karim Aris Saputra, Taufik Asma'i, Ali Mahmud Cicik Aini Delta Yaumin Nahri, Delta Faiqkhatus Sholehah Fida Layly Maisurah Firdausi, Ghilman Ghilman Firdausi M. Asy'ari M. Asy'ari Maisurah, Fida Layly Mohammad Muchlis Solichin Mohammad Muchlis solichin Naqiah Naqiah Nasrullah, Achmad Muzammil Alfan Nasyithah, Indi Hulwun Nurul Hadi Nuzulul Qurnain, Nuzulul Rofiqi, Rofiqi Rosyid, Moh. Zaiful Salman Alfarisi Salsabila Falahiyah Sholehah, Faiqkhatus Sofiyana Sofiyana Turasmini Turasmini Yayan Musthofa