Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.529

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JURNAL PIJAR Jurnal Elemen MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Mandalika Mathematics and Educations Journal Griya Journal of Mathematics Education and Application Evolusi: Journal of Mathematics and Natural Sciences Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Edumatika Jurnal Pijar MIPA Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of STEM Education

Sripatmi Sripatmi

Universitas Mataram

Author-ID : 3089996

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

3 4 5 6 7

IMPLEMENTASI LESSON STUDY FOR LEARNING COMMUNITY MGMP MATEMATIKA SMP KECAMATAN SANDUBAYA MATARAM Sripatmi Sripatmi; Ratih Ayu Apsari; Nourma Pramestie Wulandari; Ulfa Lu'luilmaknun; Nilza Humaira Salsabila
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Lesson Study for Learning CommunityÃÂ (LSLC) merupakan salah satu usaha pembinaan pada profesi pendidik, yang menekankan pentingnya pengkajian pembelajaran secara kolaboratif dan berkesinambungan berlandaskan prinsip-prinsip kolegalitas dan mutual learning untuk membangun komunitas belajar. Tujuan yang ingin dicapai melalui kegiatan Implementasi LSLC ini adalah meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru Matematika SMP yang tergabung dalam MGMP pokja Cakranegara-Sandubaya Mataram berkaitan dengan: i) pengertian dan fungsi, serta praktik LSLC; ii) dalam merancang (plan), melaksanakan (do), refleksi (see), dan re-design pembelajaran; iii) membangun kolegialitas antar guru-guru matematika SMP dalam membelajarkan peserta didik melalui tukar pengalaman melalui Implementasi LSLC. Kegiatan ini menggunakan beberapa metode, yaitu: Ceramah, Tanya jawab, Simulasi, Diskusi, serta melakukan pendampingan saat guru-guru matematika melaksanakan tahapan LSLC secara luring dan daring dalam 2 siklus. Hasil dari kegiatan pengabdian dapat menambah pemahaman dan keterampilan peserta pada: i) pengertian dan fungsi, serta praktik LSLC; ii) membuat dan menggunakan aplikasi komunikasi digital dalam kegiatan pembelajaran daring dan memanfaatkan aplikasi komunikasi digital tersebut dalam Implementasi LSLC; iii) kegiatan plan, do, see, dan re-design pembelajaran seperti yang diatur di kurikulum tahun 2013 dan instruksi menteri Pendidikan dan Kebudayaan; iv) peningkatan kolegialitas antar guru-guru matematika SMP yang tergabung dalam pokja Cakranegara-Sandubaya Mataram dalam membelajarkan peserta didik melalui tukar pengalaman.

Efektifitas Buku Referensi Media Pembelajaran Matematika Sekolah Menengah Pertama (SMP) Sripatmi Sripatmi; Junaidi Junaidi; Nourma Pramestie Wulandari; Eka Kurniawan
Mandalika Mathematics and Educations Journal Vol 5 No 1 (2023): Edisi Juni
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jm.v5i1.5097

The purpose of this study is to determine the effectiveness of reference books for junior high school mathematics learning media. For this reason, a limited trial was carried out on 6 mathematics teachers at a junior high school in Mataram. This research uses a mixed approach or Mix methods. The research instrument consists of test instruments and interview guidelines about junior high school mathematics teachers' knowledge of junior high school learning media. The results of this study are Based on the data that has been melted and the wetting that has been carried out , significant differences in knowledge before and after studying junior high school mathematics learning media books , it can be concluded that junior high school mathematics learning media books are effective in increasing teacher knowledge in learning media, especially on knowledge about the benefits and functions of learning media, types of learning media, concept maps, interactive power points, student worksheets, props, and tools for creating junior high school math learning videos.

Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau dari Perbedaan Gender Yeyen Ermayani; Sudi Prayino; Nurul Hikmah; Sripatmi Sripatmi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1464

Pendidikan adalah tahap yang diperlukan untuk menggali potensi dalam diri setiap individu khususnya pada bidang matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematika pada materi geometri bangun ruang sisi datar ditinjau dari perbedaan gender siswa SMP Negeri 1 Mataram Tahun Ajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif yang menghasilkan data berupa kata-kata tertulis atau lisan dari subjek yang diamati. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-I di SMP Negeri 1 Mataram yang berjumlah 34 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kreatif sedangkan untuk metode pengumpulan data nilai ulangan harian siswa, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil tes kemampuan berpikir kreatif matematika siswa, dipilih 6 siswa di antaranya 3 siswa laki-laki dan 3 siswa perempuan untuk dilakukan wawancara berdasarkan kategori kemampuan berpikir kreatifnya. Hasil penelitian menunjukkan pada umumnya siswa perempuan lebih unggul dalam kemampuan berpikir kreatif dibandingkan siswa laki-laki, terlihat pada kemampuan berpikir secara orisinil/asli (originality) siswa laki-laki tidak cukup kreatif dari pada perempuan dengan kategori cukup kreatif. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa siswa belum mampu memikirkan penyelesaian yang berbeda dari yang telah dipelajari sebelumnya, serta belum mampu menemukan jawaban yang lazim. Akan tetapi siswa pada umumnya mampu menunjukkan kemampuan berpikir kreatif secara lancar (fluency) dan luwes (flexibility) dalam mengemukakan ide-ide yang mereka temukan dari masalah yang sudah ada sebelumnya.

Analisis Kebutuhan LKPD Berbasis Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran Matematika SMP Nilza Humaira Salsabila; Sripatmi Sripatmi; Ratna Yulis Tyaningsih; Dwi Novitasari; Tabita Wahyu Triutami
EVOLUSI: JOURNAL OF MATHEMATICS AND SCIENCES Vol 7 No 1 (2023): April 2023
Publisher : Fakultas MIPA Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/evolusi.v7i1.1686

The purpose of this research is to describe the results of the analysis of the needs of junior high school mathematics teachers towards the development of problem-based learning worksheet learning media to improve the numeracy skills. This research is part of development research which consists of 3 phases based on Plomp namely, Preliminary Research phase, Development phase, and Assessment phase. This research is in the Preliminary Research phase to analyze the needs of product or media development. The product developed in this study is a worksheet learning media based on the Problem Based Learning model. The subjects in this study were 18 junior high school math teachers, consisting of 10 males and 8 females. The data collection technique used in this study is a non-test technique using a research instrument in the form of a questionnaire. The questionnaire compiled is related to the needs of junior high school mathematics teachers for the development of problem-based learning worksheets. The results of the study show that the mathematics teacher agrees that Problem-Based Learning-based LKDP learning media needs to be developed to assist in improving students' numeracy skills.

Pengaruh Konsep Diri dan Kecemasan Matematis terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Madrasah Aliyah Erintia Putri; Arjudin Arjudin; Syahrul Azmi; Sripatmi Sripatmi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1488

Matematika adalah mata pelajaran yang berhadapan dengan simbol, angka dan rumus. Hal ini menyebabkan ketidaktertarikan siswa untuk mempelajari matematika. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan mengetahui pengaruh konsep diri dan kecemasan dalam matematika terhadap hasil belajar siswa kelas X MA Al-Ijtihad Danger tahun ajaran 2022/2023 secara parsial dan simultan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode ex post facto. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X MA Al-Ijtihad Danger tahun ajaran 2022/2023 dengan sampel kelas X MIPA yang dipilih menggunakan purposive sampling. Instrumen penelitian ini berupa angket konsep diri, angket kecemasan dalam matematika dan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: (1) sebagian besar siswa MA Al-Ijtihad Danger tahun ajaran 2022/2023 memiliki konsep diri pada kategori tinggi, kecemasan dalam matematika pada kategori sedang, dan hasil belajar pada kategori rendah; (2) terdapat pengaruh positif konsep diri terhadap hasil belajar siswa sebesar 61,7%, terdapat pengaruh negatif kecemasan dalam matematika terhadap hasil belajar siswa sebesar 64,9% dan terdapat pengaruh konsep diri dan kecemasan dalam matematika terhadap hasil belajar siswa sebesar 97,6%. Disimpulkan bahwa konsep diri dan kecemasan dalam matematika secara parsial dan simultan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Rina Ardianti Rukmana; Sripatmi Sripatmi; Nilza Humaira Salsabila; Laila Hayati
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 2 No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui masing-masing pengaruh dan besar pengaruh antara kebiasaan belajar dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMAN 2 Narmada tahun pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu kebiasaan belajar dan kepercayaan diri, dan variabel terikatnya yaitu hasil belajar matematika. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X IPA SMAN 2 Narmada dengan jumlah 39 siswa. Adapun sampel yang digunakan adalah sampel jenuh dimana seluruh populasi menjadi sampel dalam penelitian. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dan metode tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis statistik inferensial dengan analisis korelasi parsial serta regresi linier sederhana yang sebelumnya terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas, uji linearitas, dan uji multikolinearitas. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1) kebiasaan belajar memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa dengan besar pengaruh sebesar 11,2%; 2) kepercayaan diri memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa dengan besar pengaruh sebesar 11,1%.

PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI PERBEDAAN JENIS KELAMIN Intan Lestari; Sudi Prayitno; Baidowi Baidowi; Sripatmi Sripatmi
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 2 No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep bangun ruang sisi datar pada siswa kelas VIII SMPN 1 Masbagik tahun ajaran 2021/2022 pada materi bangun ruang sisi datar. Jenis penelitian yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Masbagik yang berjumlah 320 orang. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII A yang berjumlah 32 orang, dimana teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sample. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode tes pemahaman konsep dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematika siswa perempuan berkategori tinggi sebanyak 9,37%, berkategori sedang sebanyak 50% dan berkategori rendah sebanyak 3,12%. Sedangkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa laki-laki berkategori tinggi sebanyak 3,12%, berkategori sedang sebesar 18,75% dan berkategori rendah sebesar 15,62%. Perempuan lebih memahami konsep matematika dibandingkan dengan laki-laki, ini dibuktikan dari nilai rata-rata yang didapat siswa perempuan lebih tinggi yakni 64,00 sedangkan siswa laki-laki hanya 56,69. Serta saat dilakukannya wawancara siswa perempuan lebih dominan dalam menjawab setiap pertanyaan yang diajukan peneliti.

Strengthening The Pedagogical Competency of Vocational School Mathematics Teachers In Developing Project-Based Learning Ratna Yulis Tyaningsih; Baidowi Baidowi; Sripatmi Sripatmi; Laila Hayati; Ni Made Intan Kertiyani
Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Mei 2024
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53624/kontribusi.v4i2.361

Project-based learning (PjBL) become one of the learning models which suitable for vocational school students. However, teaching materials that facilitate this learning are still limited. To answer this problem, community service activities in the form of seminars were carried out to strengthen the pedagogical competence of vocational school mathematics teachers in Central Lombok district in developing project-based learning teaching material content. The specific aim of this activity wat the vocational school mathematics teachers in Central Lombok district has a good understanding of designing types of projects and the steps for implementing this learning in the classroom. This activity was carried out by 15 mathematics teachers at 11 vocational schools in Central Lombok district as partner schools. The material discussed includes theory regarding the PjBL model. The results obtained in the questionnaire show that this seminar activity was able to provide teachers with knowledge regarding PjBL theory, selecting appropriate projects for students and how to implemented this learning in the classroom.

Penerapan Konsep Pewarnaan Graf Dalam Penyusunan Jadwal Kegiatan Belajar Mengajar Di SMKN 4 Mataram Laili Gadis Hasanah; Sripatmi Sripatmi; Amrullah Amrullah; Baidowi Baidowi
Indonesian Journal of STEM Education Vol. 3 No. 1 (2021): Edisi Januari-Juni 2021
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The problem of scheduling learning activities at SMKN 4 Mataram is the same teachers are scheduled at the same time in two class or more. The coloring graph concept can be used to find out the causes of the scheduling problems at SMKN 4 Mataram. Based on result of the application coloring graph concept generated to the chromatic number is 23 with slots number is 46 which is smaller than 55 or time slots at SMKN 4 Mataram. Because slots of chromatic number are smaller than the time slots at SMKN 4 Mataram, it is known that the causes of scheduling problems at SMKN 4 Mataram are wrong scheduling way. One of solution to this problem is to compile a schedule based on the coloring graph concept by mapping 419 subjects with 84 teachers and 55 time slots spread from Monday to Saturday. In applying the coloring graph concept, the Largest Degree Ordering (LDO) algorithm is used. It is because this algorithm is simpler than other algorithms.

Co-Authors Aftina Rabbani Ahmad Febrian Rusdiansyah Airma Nurmalasari Aji Ramdana Siling Aliyatul Himmah Amrullah Amrullah Aprilianti Aprilianti Arjudin Arjudin Arjudin Arthina Utami Atiyah Nasyiwa A’ayatul Maulana Baidowi Baidowi Baiq Ajeng Aprilia Ulymaz Baiq Yuspita Halilianti Dwi Novitasari Dwiana Permatasari Eka Kurniawan Erintia Putri Faridatul Wardi Feby Attina Sari Fitriani Fitriani Guntoro Edy Prayogi Hapipi Hapipi I Gusti Ayu Rarasanti Imroatul Fitriana Intan Lestari Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Ketut Sarjana Laila Hayati Laili Gadis Hasanah Lalu Abdul Yasir Lalu Irfan Abdul Manaf Mohammad Archi Maulyda Muhammad Turmuzi Nani Kurniati Ni Made Intan Kertiyani Ningsih, Ratna Wahyu Nurhafizah Nurhafizah Nurlaili Mursilawati NURUL HIKMAH Nurul Khotizah Nurul Pratiwi Nyoman Sridana Rahman Hidayat Rangga Faradisha Ratih Ayu Apsari Ratih Ayu Apsari Retno Saputri Said Riani Permatasari Rina Ardianti Rukmana Ristu Haiban Hirzi, Ristu Riza Alipvia Salsabila, Nilza Humaira Sangga Patih Alam Sariyasa . Septi Asiatul Yulia Shintia Pratini T Siti Aminatin Ayunah Sri Nurdaniati Sri Subarinah Sri Wulandari Pratiwi Sudi Prayino Sudi Prayitno Syahrul Azmi Syahrul Azmi Tabita Wahyu Triutami Tri Muhammad Rahmatullah Ulfa Lu'luilmaknun Ulfa Lu’luilmaknun Vanny Algafari Wahidaturrahmi, Wahidaturrahmi Wulandari, Nourma Pramestie Yenny Indriani Yeyen Ermayani Yinsix Tamala Yoniar Puspita Dewi Yulis Tyaningsih, Ratna Yunita Septriana Anwar

Title

Found 69 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 69 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 69 Documents
Search