Garuda - Garba Rujukan Digital

PENDIDIKAN ISLAM DALAM ARUS GLOBALISASI: Sebuah Kajian Deskriptif Analitis Mahsun, Ali
Episteme: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman Vol 8, No 2 (2013)
Publisher : Episteme: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan Islam pada dasarnya merupakan upaya normatif untuk membantu seseorang atau sekelompok peserta didik dalam mengembangkan pandangan hidup islami. Globalisasi selain menghadirkan peluang positif untuk hidup mewah, nyaman, murah, indah, dan maju juga dapat menghadirkan peluang negatif, yaitu menimbulkan keresahan, penyesalan, dan penderitaan. Globalisasi bekerja selama 24 jam dengan menawarkan banyak pilihan dan kebebasan yang bersifat pribadi. Pendek kata dewasa ini telah terjadi âbanjir pilihan dan peluangâ, terserah kemampuan seseorang memilikinya. Demikian juga, bahwa pendidikan Islam berada dalam atmosfer modernisasi dan globalisasi dituntut untuk mampu memainkan peranannya secara dinamis dan produktif. Keberadaannya diharapkan mampu memberikan kontribusi dan perubahan positif yang berarti bagi perbaikan dan kemajuan peradaban umat Islam, baik pada dataran intelektual teoritis maupun praktis. Islamic education basically is a normative effort to assist the learners to apply Islamic values in their life. Globalization, in one side, presents a âpositiveâ opportunity to live more prosperous, comfortable, and cheap. But, globalization also presents a ânegativeâ effect such as worry, and restlessness. Globalization works 24 hours, offering various choices and private freedom. In short, nowadays we are offered âplenty choices and opportunitesâ. Therefore, the Islamic education, which is in the middle stream of globalization, is demanded to play important role dynamically and productively. The existence of Islamic education is expected to give positive contribution and changes to improve and develop Moslem civilization intellectually and practically.

Pengembangan Alat Peraga Pita Perkalian Pada Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Saintifik di MI Miftahul Ulum Cermenan Jombang Mahsun, Ali
ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal Vol 1 No 2 (2020): ZAHRA: Research And Tought Elmentary School Of Islam Journal
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37812/zahra.v1i2.117

Mathematics basically has basic abstract objects, which in the process of learning mathematics for children aged 7-12 years need the help of concrete objects that can be manipulated, thus helping students understand the material easily and create fun learning, especially multiplication material. So in this study, researchers developed the Multiplication Tape props for grade III students of Madrasah Ibtidaiyah. This research uses the R & D (Research and Development) design model of the Borg & Gall development model by taking 8 stages namely, potential and problems, collecting data, product design, design validation, design revisions, product trials, product revisions, trial use . Based on product development, validation results obtained, i.e. design validation obtained 80% value in the valid category, material expert validation obtained 100% value in the highly valid category, and learning expert validation obtained 72.7% in the valid category. Whereas in large group trials based on student assessments, the score was 93.3% in the excellent category. Thus it can be concluded that the Education Multiplication Props are effectively utilized in the learning process.

PERAN GURU PROFESIONAL DALAM MELATIH KEMAMPUAN AKADEMIK PESERTA DIDIK Ali Mahsun; Rizqi Damayanti
Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol 1 No 2 (2017)
Publisher : IKIP PGRI Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (832.525 KB)

This research is qualitative field with case study approach. The presence of researchers is one important element because of the presence and involvement of researchers in the field for planners, implementing data collection, analysis, interpretation of data. Techniques of collecting data using interviews, observation and documentation. Data analysis techniques use domain analysis. hecking the validity of data, credibility, observational persistence, and triangulation. The role of professional teachers in training students' academic ability at MIN Pucangsimo is by improving the quality of learning by applying PAKEM learning, combining active learning methods and models to create an active and fun learning atmosphere. Hold a special study program. Instill and familiarize discipline from an early age in the school. Directing learners to develop their abilities through extracurricular activities in MIN Pucangsimo.

PENDIDIKAN ISLAM DALAM ARUS GLOBALISASI: Sebuah Kajian Deskriptif Analitis Ali Mahsun
Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman Vol 8 No 2 (2013)
Publisher : IAIN Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/epis.2013.8.2.259-278

Pendidikan Islam pada dasarnya merupakan upaya normatif untuk membantu seseorang atau sekelompok peserta didik dalam mengembangkan pandangan hidup islami. Globalisasi selain menghadirkan peluang positif untuk hidup mewah, nyaman, murah, indah, dan maju juga dapat menghadirkan peluang negatif, yaitu menimbulkan keresahan, penyesalan, dan penderitaan. Globalisasi bekerja selama 24 jam dengan menawarkan banyak pilihan dan kebebasan yang bersifat pribadi. Pendek kata dewasa ini telah terjadi “banjir pilihan dan peluang”, terserah kemampuan seseorang memilikinya. Demikian juga, bahwa pendidikan Islam berada dalam atmosfer modernisasi dan globalisasi dituntut untuk mampu memainkan peranannya secara dinamis dan produktif. Keberadaannya diharapkan mampu memberikan kontribusi dan perubahan positif yang berarti bagi perbaikan dan kemajuan peradaban umat Islam, baik pada dataran intelektual teoritis maupun praktis. Islamic education basically is a normative effort to assist the learners to apply Islamic values in their life. Globalization, in one side, presents a ‘positive’ opportunity to live more prosperous, comfortable, and cheap. But, globalization also presents a ‘negative’ effect such as worry, and restlessness. Globalization works 24 hours, offering various choices and private freedom. In short, nowadays we are offered ‘plenty choices and opportunites’. Therefore, the Islamic education, which is in the middle stream of globalization, is demanded to play important role dynamically and productively. The existence of Islamic education is expected to give positive contribution and changes to improve and develop Moslem civilization intellectually and practically.

Pengembangan Alat Peraga Pita Perkalian Pada Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Saintifik di MI Miftahul Ulum Cermenan Jombang Ali Mahsun
ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal Vol. 1 No. 2 (2020): ZAHRA: Research And Tought Elmentary School Of Islam Journal
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37812/zahra.v1i2.117

Mathematics basically has basic abstract objects, which in the process of learning mathematics for children aged 7-12 years need the help of concrete objects that can be manipulated, thus helping students understand the material easily and create fun learning, especially multiplication material. So in this study, researchers developed the Multiplication Tape props for grade III students of Madrasah Ibtidaiyah. This research uses the R & D (Research and Development) design model of the Borg & Gall development model by taking 8 stages namely, potential and problems, collecting data, product design, design validation, design revisions, product trials, product revisions, trial use . Based on product development, validation results obtained, i.e. design validation obtained 80% value in the valid category, material expert validation obtained 100% value in the highly valid category, and learning expert validation obtained 72.7% in the valid category. Whereas in large group trials based on student assessments, the score was 93.3% in the excellent category. Thus it can be concluded that the Education Multiplication Props are effectively utilized in the learning process.

Pengembangan Media Monopoli Berbasis Triprakoro Pada Pembelajaran Tematik di MI Al-Ittihad Jogoroto Jombang Rafika Dwi Ismayati; Ali Mahsun
Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2019): DIRASAH
Publisher : Institut Agama Islam (IAI) Faqih Asy'ari Kediri

Thematic learning is part of the 2013 curriculum which is being implemented as an educational system, which requires teachers to be creative and innovative in implementing the learning process so that media development is needed to attract students’ enthusiasm for learning in enhancing the overall understanding of thematic material. Based on this, in this study, researches developed Monochromatic Media (Triprakoro thematic material-based Monopoly) class IV Madrasah Ibtidaiyyah. The research method used is the R & D (Research & Development) Borg and Gall development model by adapting 8 steps namely potential and problems, data collection, product design, design validation, design revision, and trial use. Based on the development of monochromatic products, the validation results obtained are: validation of material experts got a score of 92% with very decent criteria, validation of learning design experts got a score of 92% with decent criteria, and validation of learning experts got a score of 92% with very decent criteria. Trial of product attractiveness based on assessment and student responses scored 88,7% with very interesting criteria. Thus it can be concluded that monochromatic media is effectively used in learning in madrasas.

Pengembangan Alat Peraga Pita Perkalian Pada Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Saintifik di MI Miftahul Ulum Cermenan Jombang Ali Mahsun
ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal Vol. 1 No. 2 (2020): ZAHRA: Research And Tought Elmentary School Of Islam Journal
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37812/zahra.v1i2.117

Mathematics basically has basic abstract objects, which in the process of learning mathematics for children aged 7-12 years need the help of concrete objects that can be manipulated, thus helping students understand the material easily and create fun learning, especially multiplication material. So in this study, researchers developed the Multiplication Tape props for grade III students of Madrasah Ibtidaiyah. This research uses the R & D (Research and Development) design model of the Borg & Gall development model by taking 8 stages namely, potential and problems, collecting data, product design, design validation, design revisions, product trials, product revisions, trial use . Based on product development, validation results obtained, i.e. design validation obtained 80% value in the valid category, material expert validation obtained 100% value in the highly valid category, and learning expert validation obtained 72.7% in the valid category. Whereas in large group trials based on student assessments, the score was 93.3% in the excellent category. Thus it can be concluded that the Education Multiplication Props are effectively utilized in the learning process.

PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN AL QURAN MELALUI PROGRAM KELAS TAHFIDZ DI MI ISLAMIYAH NGORO JOMBANG Himda Iqlima; Ali Mahsun
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 1 No. 01 (2022): JURNAL AL ADAWAT
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan program tahfidz sebagai pen in gkatan mutu pendidikan Al-Qurâ€™an di MI Islamiyah Ngoro Jombang. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode observant, wawancara, serta dokumentasi. Teknik pengecekan keabsaan data menggunakan kriteria credibility, tran sferabi lity, d epen d ability, Ã¢an comfirmab ility untuk menjamin trustworh in exx (kelayakan untuk dipercaya) sebuah penelitian. Hasil penelitian menunjukkan dalam konteks pendidikan mutu pendidikan Al Quran di MI 1slamiyah ngoro dapat dilihat melalui 3 hal yaitu, input, proses, dan output. Fakta yang peneliti peroleh pertama bahwasannya mutu pendidikan di MI Islamiyah N goro sudah mendapatkan predikat baik karena jika melihat akreditasinya adalah A. untuk prosesnya bahwasannya benar adanya program unggul an kel as tahfidz setiap hari Sen in sampai dengan Jumat. Dan untuk mutu lulusannya, at umni MI I slamiyah N goro mampu diterima di sekolah negeri, favorit, dan pondok pesantren ternama di Jawa sehingga mutu lul usan MI Islamiyah Ngoro layak diakui.

ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK ANAK USIA DINI (6 TAHUN) DALAM NOVEL MOGA BUNDA DISAYANG ALLAH Rizka Kamaliatul Maghfiroh; Ali Mahsun
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 1 No. 02 (2022): JURNAL AL-ADAWAT
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan akhlak adalah salah satu faktor terpenting dalam pendidikan karakter yang ideal. Terbentuknya akhlakul karimah pada diri seseorang untuk mengarungi kehidupan di dundia. Pendidikan akhlak merupakan pondasi dalam menumbuhkan generasi yang berdaya guna. Fokus penelitdian ini meliputi adalah 1). Bagaimana nilai-nilai pendidikan akhlak anak usdia dini (6 tahun) dalam novel MBDA. 2). Bagaimana Analisa pendidikan akhlak anak usia dini (6 tahun) dalam novel MBDA. Penelitian ini menggunakan jenis library reseach atau penelitian kepustakaan. Dengan menggunakan literatur (kepustakaan) baik berupa buku, catatan, laporan hasil penelitian dan penelitian terdahulu. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan: (1). Nilai-nilai pendidikan Akhlak yang terkandung dalam novel MBDA adalah Akhlak kepada Allah yang meliputi Ibadah kepada Allah, ikhlas, berdzikir kepada Allah, bersyukur dan berdoa kepada Allah. Akhlak kepada diri sendiri yang meliputi pantang menyerah, optimis, pemaaf, dan sabar. Akhlak kepada sesama manusia yang meliputi mengormati tamu, empati, menghargai orang lain dan saling tolong menolong. (2). Analisa Pendidikan akhlak dalam novel Moga Bunda Disayang Allah. Tokoh melati lebih dominan dalam masalah Psikologis karena memiliki keterbatasan dalam melihat, mendengar, dan berbicara. Sehingga, dia tidak bisa mengenal dunia dan seisinya. Bahkan dia tidak mengenal Tuhan, Ayah, dan Bundanya. Melati yang bisu dan tuli tidak dapat mengetahui bagaimana berekpresi, tata cara makan, dan apa saja yang harus dilakukan.

ANALISIS PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PADA MASA PANDEMI COVID-19 Edy Santoso; Ali Mahsun
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 2 No. 01 (2023): JURNAL AL-ADAWAT
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pembelajaran pada masa pandemi covid-19 adalah suatu proses pembelajaran yang dilakukan pada masa pandemi covid-19. Dalam penelitian ini terdapat dua fokus penelitian, yaitu: a) apa problematika pembelajaran pada masa pandemi covid-19 di kelas V MI Miftahussudur 01 Dagangan Parengan Tuban dan b) apa solusi menghadapi problematika pembelajaran pada masa pandemi covid-19 di kelas V MI Miftahussudur 01 Dagangan Parengan Tuban. Adapun jenis penelitian yang digunakan yaitu jenis studi kasus dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Kemudian teknik pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triagulasi sumber. Hasil penelitian problematika pembelajaran pada masa pandemi covid-19 di kelas V MI Miftahussudur 01 yaitu: a) guru mengalami berbagai problematika pertama kurangnya motivasi belajar, kedua kebiasaan belajar yang kurang baik, ketiga orang tua tidak memiki android, keempat keterbatasan sarana pendidikan dan kelima tidak adanya signal dan b) solusi mengahadapi problematika yang muncul adalah pertama guru rapat bersama orang tua agar memberi motivasi belajar, kedua guru bekerjasama dengan orang tua untuk menemani siswa belajar di rumah, ketiga siswa bergabung ke rumah temen yang memiliki android dan siswa/orang tua dapat menanyakan tugas langsung datang ke sekolahan, keempat buku paket akan dipelajari secara langsung dan dibagikan saat tatap muka berlangsung dan kelima siswa yang memiliki android tetapi tidak terkoneksi internet siswa dapat bergabung kerumah teman yang memiki koneksi internet.

Title

Found 37 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 37 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 37 Documents
Search