Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.036
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdimas Dinamika Dinamika Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Rekayasa: Jurnal Penerapan Teknologi dan Pembelajaran Economic Education Analysis Journal Journal of Economic Education Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat PROSIDING SEMINAR NASIONAL International Journal of Supply Chain Management Surya Abdimas Jurnal Surya Masyarakat Business and Accounting Education Journal Indonesian Journal of Devotion and Empowerment (IJDE) Jurnal Riptek Jurnal Abdimas
Margunani, Margunani
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PERAN MOTIVASI DALAM MEMEDIASI PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN, DAN LINGKUNGAN TERHADAP KESIAPAN BERWIRAUSAHA MAHASISWA Astiti, Anisa Fitni; Margunani, Margunani
Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 1 (2019): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v8i1.29760

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendidikan kewirausahaan, dan lingkungan terhadap kesiapan berwirausaha dengan motivasi sebagai variabel mediasi pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang. Populasinya adalah mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan 2015 sebanyak 389 mahasiswa dan sampel sebanyak 186 mahasiswa diperoleh menggunakan tabel Isaac dan Michael (eror 5%), dengan teknik Proporsional Random Sampling. Penelitian ini menggunakan angket sebagai alat pengumpulan data. Teknik analisis data menggunakan deskriptif dan jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan tidak berpengaruh terhadap kesiapan berwirausaha, sedangkan lingkungan dan motivasi berpengaruh terhadap kesiapan berwirausaha mahasiswa. Pengaruh pendidikan kewirausahaan, dan lingkungan terhadap motivasi terbukti signifikan. Motivasi berperan memediasi pengaruh pendidikan kewirausahaan, dan lingkungan terhadap kesiapan berwirausaha mahasiswa. Saran yang diberikan yaitu, penting adanya dukungan dari semua pihak universitas untuk meningkatkan kesiapan berwirausaha mahasiswa. Salah satunya adalah dengan memasukkan unsur kewirausahaan yang sesuai dalam mata kuliah yang ada serta menciptakan lingkungan kewirausahaan di kampus.
Pengaruh Sikap Berwirausaha, Norma Subjektif Dan Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Intensi Berwirausaha Pratana, Nadin Kalista; Margunani, Margunani
Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 2 (2019): Economics Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v8i2.31489

Abstract

Tujuan penelitian ingin mengetahui pengaruh sikap berwirausaha, norma subjektif dan pendidikan kewirausahaan terhadap intensi berwirausaha mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2015 Universitas Negeri Semarang. Populasi penelitian berjumlah 373 mahasiswa. Penentuan ukuran sampel menggunakan rumus Slovin dengan jumlah sampel 194 responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional ranom sampling. Responden ditentukan dengan cara undian. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis regresi berganda. Hasil analisis deskriptif diperoleh bahwa intensi berwirausaha dalam kategori tinggi, sikap berwirausaha dalam kategori baik, norma subjektif dalam kategori mendukung, dan pendidikan kewirausahaan dalam kategori baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap berwirausaha, norma subjektif dan pendidikan kewirausahaan berpengaruh secara simultan terhadap intensi berwirausaha (59,2%). Secara parsial sikap berwirausaha berpengaruh terhadap intensi berwirausaha (31,81%), norma subjektif berpengaruh terhadap intensi berwirausaha (31,81%), sedangkan pendidikan kewirausahaan tidak berpengaruh terhadap intensi berwirausaha (1,90%). Simpulan penelitian terdapat pengaruh sikap berwirausaha, norma subjektif dan pendidikan kewirausahaan secara simultan terhadap intensi berwirausaha sedangkan secara parsial pendidikan kewirausahaan tidak berpengaruh terhadap intensi berwirausaha mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2015 Universitas Negeri Semarang.
Pengaruh Akuntabilitas, Transparansi, dan Efisiensi Pengelolaan Keuangan Sekolah Terhadap Produktivitas Sekolah Prapliyati, Prapliyati; Margunani, Margunani
Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 3 (2019): Economics Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v8i3.35725

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk menguji pengaruh prinsip akuntabilitas, transparansi, dan efisiensi pengelolaan keuangan sekolah terhadap produktivitas sekolah baik secara simultan maupun parsial. Populasi dalam penelitian ini adalah guru-guru produktif SMK bisnis dan manajemen se-Kabupaten Cilacap yang berjumlah 51 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskripstif kuantitatif. Teknik pengambilan data dengan menggunakan kuesioner, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan regresi berganda. Hasil penelitian deskriptif menunjukan bahwa variabel produktivitas sekolah, akuntabilitas, transparansi, dan efisiensi yang dipersepsikan oleh guru produktif bisnis dan manajemen dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian variabel akuntabilitas, transparansi, dan efisiensi berpengaruh positif terhadap produktivitas sekolah. Sedangkan secara parsial hanya variabel transparansi yang tidak berpengaruh terhadap produktivitas sekolah. Saran yang peneliti rekomendasikan untuk meningkatkan produktivitas SMK yaitu sekolah diharapkan selalu menerapkan prinsip akuntabilitas, transparansi, dan efisiensi pengelolaan keuangan sekolah.
Pengaruh Jaringan Sosial dan Pendidikan Kewirausahaan terhadap Niat Berwirausaha dengan Persepsi Kontrol Perilaku sebagai Variabel Moderasi Kuswanti, Heni; Margunani, Margunani
Economic Education Analysis Journal Vol 9 No 1 (2020): Economics Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v9i1.37244

Abstract

Tujuan penelitian ingin mengetahui pengaruh jaringan sosial dan pendidikan kewirausahaan terhadap niat berwirausaha dengan persepsi kontrol perilaku sebagai variabel moderasi. Populasi penelitian 872 mahasiswa angkatan 2016 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang. Penentuan sampel sejumlah 274 mahasiswa menggunakan rumus Slovin dengan tingkat kesalahan 5% dan diambil menggunakan teknik proportional random sampling. Pengambilan data menggunakan kuesioner yang dibagikan kepada mahasiswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil statistik deskriptif menunjukkan bahwa mahasiswa Fakultas Ekonomi angkatan 2016 Universitas Negeri Semarang sangat berniat untuk berwirasaha. Hasil statistik inferensial menunjukkan terdapat pengaruh positif signifikan jaringan sosial terhadap niat berwirausaha, terdapat pengaruh positif signifikan pendidikan kewirausahaan terhadap niat berwirausaha, persepsi kontrol perilaku memoderasi secara signifikan pengaruh jaringan sosial terhadap niat berwirausaha, dan persepsi kontrol perilaku memoderasi secara signifikan pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap niat berwirausaha. Saran dalam penelitian ini yaitu Universitas hendaknya mendorong terselenggaranya mata kuliah kewirausahaan yang dapat meningkatkan kecakapan berwirausaha dan menyelenggarakan program kewirausahaan seperti seminar dan pelatihan secara rutin untuk menumbuhkan niat berwirausaha mahasiswa.
PENGARUH KUALITAS PELAYANAN DAN PARTISIPASI ANGGOTA TERHADAP PEROLEHAN SISA HASIL USAHA KOPERASI SERBA USAHA KECAMATAN GRINGSING KABUPATEN BATANG Savitri, Ichdah Ayu; Sucihatiningsih DWP, Sucihatiningsih DWP; Margunani, Margunani
Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 2 (2012): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kualitas pelayanan dan partisipasi anggota merupakan unsur yang utama guna menunjang keberhasilan Koperasi dan meningkatkan pertumbuhan Sisa Hasil Usaha. Kualitas pelayanan yang baik dan berkualitas juga penting karena dapat menarik simpati pelanggan dan juga dapat meningkatkan kepuasan pelanggan yang dalam hal ini adalah para anggotanya. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah kualitas pelayanan yang diberikan oleh Koperasi Serba Usaha di Kecamatan Gringsing masih rendah atau belum baik, sehingga membuat para anggota atau nasabah berpikir dua kali untuk menanam modal di Koperasi tersebut, dengan kualitas pelayanan yang masih rendah partisipasi anggota yang sedikit maka mengakibatkan perolehan Sisa Hasil Usaha setiap tahunnya menurun. Populasi anggota dalam penelitian ini berjumlah 345 orang. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 78 responden. Metode pengumpulan data menggunakan metode angket. Teknik pengambilan sampel menggunakan area propotional random sampling. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif persentase dan analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas pelayanan dan partisipasi anggota secara signifikan berpengaruh terhadap perolehan Sisa Hasil Usaha. Kualitas Pelayanan berpengaruh secara langsung terhadap perolehan SHU (14,2%). Partisipasi Anggota berpengaruh secara langsung terhadap Perolehan SHU (13,6%). Kualitas Pelayanan berpengaruh secara tidak langsung terhadap Perolehan SHU anggota (13,9%) melalui partisipasi anggota. Kualitas pelayanan dan partisipasi anggota berpengaruh terhadap perolehan Sisa Hasil Usaha KSU di Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang. Pengurus KSU diharapkan lebih banyak menanggapi saran-saran dari anggota di RAT untuk kemajuan KSU kedepannya. Pengurus meningkatkan kualitas pelayanannya kepada anggota terutama pada unit usaha simpan pinjam agar para anggota tidak pindah ke pesaing lain dengan cara mempercepat proses pencairan dana pinjaman anggota. Jika kualitas pelayanan yang diberikan baik oleh para pengurus maka akan berpengaruh juga terhadap partisipasi yang baik, sehingga akan meningkatkan perolehan Sisa Hasil Usaha. Service quality and members participation were a major element to support the success of cooperation and increase the growth of Business Outcome Rest. Good service quality and quality was also important because it could attract sympathy of customers and also could increase customers satisfaction which in this case was its members. The problems that would be discussed in the research was service quality that given by Multibusiness Cooperation in Gringsing District was low or unwell, so it made members or customers thought twice to invest in the cooperation, with service quality was still low and members participation was little, so it resulted in acquisition of annual business outcome rest was down. The members population of the study was 345 people. The sample in this study was 78 respondents. The method of data collection used questionnaires method. The technique of taking sample used area proportional random sampling. The method of data analysis used in this research was percentage descriptive analysis and path analysis. The results showed that service quality and members participation were significantly influential towards the acquisition of Business Outcome Rest. Service quality was directly influential towards the acquisition of SHU (14.2%). Member participation was directly influential towards the acquisition of SHU (13.6%). Service Quality was indirectly influential towards the acquisition of members SHU (13, 9%) through members participation. Service quality and members participation were influential towards the acquisition of Business Outcome Rest KSU in Gringsing District Batang Regency. KSU administrator was expected more receiving the messages from members at RAT for the growth of future KSU. The administrator increased his/her service quality towards members especially for business unit of saving and loan so that members did no move to other competitor by accelerating the proses of fund disbursement of members loan. If service quality that given was good by administrators, so it was also influential towards good participation, so would increase the acquisition of Business Outcome Rest.    
Efektifitas Penerapan Metode Pembelajaran TAI (Team Assisted Individualization) Berbantuan Modul Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Ekonomi Ikmah, Siti Fiki; Margunani, Margunani; Yulianto, Agung
Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 1 (2012): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektifitas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI berbantuan modul pembelajaran dibandingkan dengan metode ceramah bervariasi terhadap hasil belajar ekonomi akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Bergas Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2011/2012. Penelitian ini menggunakan Quasi eksperimental design postest only control group design. Fokus yang diteliti adalah hasil belajar dari segi proses (afektif dan psikomotor) maupun hasil berupa pemahaman siswa (kognitif). Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dokumentasi, observasi dan tes sebagai dan dianalisis dengan teknik deskriptif persentase, dan uji statistik. Keaftifan siswa kelas eksperimen secara keseluruhan lebih aktif (77,78%) di bandingkan kelas kontrol (70,14%). Pada aspek kemahiran kelas kontrol dan kelas eksperimen sama-sama naik 12,5%, namun dari aspek kesiapan kelas eksperimen naik lebih unggul (25%) dibanding kelas kontrol(12,5%). Rata-rata nilai hasil post test kelas eksperimen lebih tinggi (81) dibandingkan kelas kontrol (73). Penerapan metode TAI berbantuan modul lebih efektif dibandingkan metode ceramah bervariasi terlihat dari pencapain ketuntasan nilai KKM sebesar 78,79% siswa tuntas. Model pembelajaran kooperatif tipe TAI berbantuan modul efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa baik dari segi proses maupun hasil dibandingkan dengan metode ceramah bervariasi (ceramah, tanya jawab dan penugasan). Guru disarankan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TAI berbantuan modul pembelajaran pada pokok bahasan penyusunan laporan keuangan perusahaan jasa karena telah terbukti efektif, siswa disarankan belajar mandiri menggunakan modul terlebih dahulu sebelum pembelajaran klasikal.  The aim of this study  are compare effectiveness between implementation TAI collaboration with learning module and implementation conventional learning method at economic lesson achievement of XI IPS, SMA Negeri 1 Bergas 2011/2012 period’s students. This research used Quasi experimental design pos test only control group design with documentation, observation and test collecting data technique. Based on the homogeneity, experimental class and control class was decided. Focus of this research are both, process (afektif and psychomotor) and test result (cognitive). Tabulation of data used descriptive percentage technique and statistic analysis by SPSS 16 version. Experimental class’s student more active (77,78%) than control class’s (70,14%). Mean post test results of experimental class are higher (81) than control class (73). There are dissimilarity of classes mean, has shown by independent t test (thitung=2,291>ttabel=1,994), TAI method more effective than conventional method seen from 78,79% experimental class student pass over minimum student achievement rate are higher than control class (71,05%). The conclusion are TAI method collaboration with learning module are more effective to increase student achievement than conventional learning method for financial report arrangement material. Economic-accounting teacher advised to use TAI method collaboration with learning module. Student advised to practice individual learning before classical lesson.
PENGARUH PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN), PENGUASAAN MATA DIKLAT PRODUKTIF AKUNTANSI DAN MINAT KERJA SISWA TERHADAP KESIAPAN MENGHADAPI DUNIA KERJA SISWA SMK PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI DI SMK N 1 SALATIGA TAHUN AJARAN 2013/2014 Muayati, Rofiul; Margunani, Margunani
Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 2 (2014): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

SMK merupakan pendidikan menengah kejuruan yang bertujuan mempersiapkan peserta didik yang handal dan profesional untuk bekerja dalam bidang tertentu. Lulusan SMK N 1 Salatiga tahun 2012/2013 sebanyak 68 (64,76%) melanjutkan ke Perguruan Tinggi. Hal ini bisa jadi dikarenakan siswa belum memiliki kesiapan kerja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh praktik kerja industri (prakerin), penguasaan mata diklat produktif akuntansi dan minat kerja siswa terhadap kesiapan menghadapi dunia kerja siswa SMK program keahlian akuntansi di SMK N 1 Salatiga tahun ajaran 2013/2014. Populasi penelitian ini 109 siswa kelas XII kompetensi keahlian akuntansi. Sampel 86 siswa yang diambil dengan rumus Slovin. Pengambilan sampel tiap kelas menggunakan proporsional random sampling. Metode yang digunakan dalam pengambilan data adalah angket dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh secara simultan (41,40%). Secara parsial praktik kerja industri berpengaruh (4,88%), penguasaan mata diklat produktif akuntansi berpengaruh (8,70) dan minat kerja siswa berpengaruh (14,82%) terhadap kesiapan kerja siswa.  SMK is a vocational education school which aimed to prepare reliable and professional students to work in a particular field. There were 68 students (64,76%) who graduated in the academic year 2012/2013 went to the college. It could be affected by their work readiness. This study is aimed to determine the effect of internship, mastery of productive accounting training and students’ work interest toward students’ work readiness in facing corporate world of accounting program students of SMK N 1 Salatiga in the academic year of 2013/2014. The population of the study 109 was grade XII Accounting students. By applying the proporsional random sampling, the samples og 86 students were taken by using Slovin’s formula. The methods used in data collection were documentation and questionnaire. The descriptive analysis technique and multiple linier regressions used as the data analysis method. The result of this study showed the simultaneous effect of (41.40%). Partially, (4.88%) of internship, (8.70%) of productive accounting training mastery, and (14.82%) of students work interest affected the students work readiness.
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 2 SEMARANG Nafisah, Khoirun; Margunani, Margunani; Latifah, Lyna
Economic Education Analysis Journal Vol 4 No 1 (2015): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang pengaruh kondisi kesehatan, motivasi belajar, perhatian dalam belajar, kesiapan belajar, peran orang tua, kondisi ekonomi keluarga, metode mengajar guru, cara belajar siswa, dan teman bergaul terhadap hasil belajar akuntansi pada siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 2 Semarang tahun ajaran 2013/2014 secara parsial serta untuk mengetahui faktor yang memiliki pengaruh paling tinggi. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 2 Semarang tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 107 siswa, yang semuanya dijadikan unit analisis. Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan kuesioner. Analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase, analisis faktor konfirmatori dan analisis regresi linier berganda. Hasil perhitungan analisis regresi linier berganda menunjukkan seluruh faktor dalam penelitian berpengaruh terhadap hasil belajar akuntansi siswa, sedangkan faktor yang paling berpengaruh terhadap hasil belajar akuntansi siswa adalah motivasi belajar (10,89%), dan cara belajar siswa (10,95%).This research aims to determine influence of healthiness, learning motivation, learning concern, readiness in learning, role of parent, family economic, teacher’s learning methods, student’s learning style, and associate friends on accounting learning outcome among Students Grade XI Accounting Skills Competence of SMK Negeri 2 Semarang School year 2013/2014 partially and to figure out the most influential factor. The population of this research is all students of class XI Accounting Skill Competence of SMK Negeri 2 Semarang school year 2013/2014 as many as 107 students, all of which are used as the unit of analysis. Data collection methods using documentation and questionnaires. Method of data analysis is descriptive percentile, confirmatory factor analysis and multiple linear regression analysis. Multiple linear regression analysis showed that all factors on this research have influence for students accounting learning outcomes, while the most influential factor on accounting learning outcome among Students was learning motivation (10,89%), and student’s learning style (10,95%).  
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, PRESTASI BELAJAR, DAN KONDISI EKONOMI KELUARGA TERHADAP MINAT SISWA MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI SEKECAMATAN NGALIYAN, SEMARANG Umma, I’ana; Margunani, Margunani
Economic Education Analysis Journal Vol 4 No 1 (2015): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dokumentasi yang diperoleh menunjukkan bahwa lulusan SMA N 7 yang masuk perguruan tinggi pendidikan ekonomi pada tahun 2012 hanya 1,48%, sedangkan tahun berikutnya hanya 1,64%. Ini menunjukkan bahwa minat siswa melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi jurusan pendidikan ekonomi masih rendah. Penelitian ini bertujuan mengetahui ada tidaknya pengaruh motivasi belajar, prestasi belajar, dan kondisi ekonomi keluarga terhadap minat siswa melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi kelas XI IPS di SMA Negeri se-Kecamatan Ngaliyan, Semarang baik secara simultan maupun parsial. Populasi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri se-Kecamatan Ngaliyan, Semarang berjumlah 306 siswa, dengan rumus Slovin didapat sampel 174 siswa dan menggunakan Proportional Random Sampling. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif persentase dan regeresi linear berganda. Hasil penelitian ada pengaruh motivasi belajar (46,38%), kondisi ekonomi keluarga (3,42%), dan tidak ada pengaruh prestasi belajar terhadap minat siswa melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi kelas XI IPS di SMA Negeri se-Kecamatan Ngaliyan, Semarang. Sedangkan secara simultan semua variabel bebas berpengaruh (49,2%).Documentation obtained show that high school 7 graduates entering economic education college in 2012 only 1.48%, whereas only 1.64% next year. It shows that the interest of the students continue their education to college majoring in economics education remains low. This study aims to determine whether there is influence learning motivation, academic achievement, and family economic conditions of the interest of the students continue their education to college class XI IPS in SMA throughout Ngaliyan subdistrict, Semarang either simultaneously or partially. Population class XI IPS in SMA Ngaliyan District, Semarang totaling 306 students, with 174 samples obtained Slovin formula students and using proportional random sampling. Analysis of the data used is the percentage descriptive analysis and multiple linear regeresi. Existing research results influence learning motivation (46.38%), family economic conditions (3.42%), and there was no effect on learning achievement against interest of students continue their education to college class XI IPS in SMA Ngaliyan District, Semarang. While simultaneously all independent variables influence (49,2%). 
EFEKTIVITAS INQUIRY BASED LEARNING DAN MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI DASAR MENGKLASIFIKASI KETENAGAKERJAAN Nisa, Khoirun; Margunani, Margunani
Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 1 (2016): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran yang berpusat pada guru, menjadikan siswa hanya menerima konsep jadi dari guru. Akibatnya, siswa hanya menghafal tanpa memahami konsep tersebut, sehingga siswa mudah lupa. Inquiry Based Learningdan media gambar menjadi alternatif pembelajaran student centered yang akan diuji cobakan dalam penelitian ini, dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan keefektifannya dibanding metode ceramah.Penelitian ini menggunakan desain True Experimental Pretest-Posttes Control Group dengan objek penelitian siswa kelas XI IPS MAN 1 Semarang. Kelas XI IPS 3 ditetapkan sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 1 sebagai kelas kontrol. Data diambil melalui dokumentasi, observasi dan tes. Pengujian hipotesis menggunakan paired sample t test pada H1dan independent t test pada H2.Hasil penelitian diperoleh bahwa kelas eksperimen yang diajar menggunakan pembelajaran Inquiry Based Learning dan media gambar meningkat dari rata-rata 38,69 menjadi 78,45. Kefektifan pembelajaran Inquiry Based Learning dan media gambar dibuktikan dengan capaian ketuntasan hasil belajar kelas eksperimen yang mencapai 79,3% yang artinya mampu melebihi target ketuntasan yang diharapkan sekolah, sekaligus nilai rata-rata kelas eksperimen yang jauh lebih tinggi yaitu  78,45 sedangkan  rata-rata kelas kontrol sebesar 70,37.Kesimpulanya terjadi peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen, dan peningkatan tersebut menunjukkan angka lebih tinggi dibandingkan capaian minimal yang diharapkan sekolah dan kelas kontrol sehingga disimpulkan metode Inquiry dan media gambar mampu meningkatkan hasil belajar dan lebih efektif dibandingkan metode konvensional berupa ceramah. Saran dari penelitian ini diharapkan guru dapat menerapkan metode Inquiry Based Learning dan media gambar sebagai upaya mengatasi kejenuhan pembelajaran dikelas.Teacher centered learning, make the students only accepted the instant concept from teacher. Finally, students to be memoried only without understanding this concept, so student are easily forget. Inquiry Based Learning and images media is the alternatives student centered that will be tested in this study, with the aim to determine the improvement of learning outcomes and effectiveness than the konventional method.This study uses a design True Experimental Pretest-Posttes Control Group. The objects study are students of class XI IPS MAN 1 Semarang. Class XI IPS 3 is defined as an experimental class and class XI IPS 1 as the control class. Data gained through documentation, observation and tests. Testing hypothesis use a paired sample t test at the H1 and independent t test at H2.The result  of the study is experiment class with Inquiry Based Learning and images media is increase average the achivement from 38,69 to 78,45. The  reason of Effectiveness Inquiry Based Learning and images is the completeness result performance of experiment class isr 79,3%, the meaning it higher than performance school targeting, all at once the average experiment class higher than  control class which average result experiment class is 78,45 and average result control class is 70,37.In conclusion, there is an increase in learning outcomes in the experimental class, which indicates the number is higher than performance schol targeting and control class, so  that concluded Inquiry methods and imagesmediais can increase achivement and more effective than a convensional methode. Suggestions from this study teacherare expected can apply the method Inquiry Based Learning and images media in as the efort to overcome boredom learning in class.
Co-Authors Adelina Citradewi Agung Yulianto Ahmad Tri Atmaja, Ahmad Tri Anggun Retha Armani, Anggun Retha Anindya Ardiansari Apriyanti, Rita Arief Widiyatmoko Asna Nila, Asna Asrori Asrori Astiti, Anisa Fitni Avi Budi Setiawan Barokah Isdaryanti Budiansyah, Dadan Bunyamin Bunyamin Djoko Widodo Dwi Endah Kusumaningtias Dwi Yulianti Dyah Rini Indriyanti Etty Soesilowati Eva Banowati Evita Septiana Tyas Utami Fauzul Adzim Ichdah Ayu Savitri, Ichdah Ayu Indriyani, Lisa Isti Hidayah Ita Nuryana Khoirun Nafisah, Khoirun Khoirun Nisa Lesa Paranti Lyna Latifah Margareta Rahayuningsih Nugroho Edi K MARIA BINTANG Melati, Inaya Sari Mudrikah, Saringatun Mutiara Jihan Pratiwi Nana Kariada Martuti Nana Kariada Trimartuti Nila, Asna Nugrahini, Rizki Widya Nurjannah Rahayu Kistanti Nurjannah Rahayu Kristanti Prapliyati, Prapliyati Pratana, Nadin Kalista Puspaningrum, Klara Gendis Puspitasari, Zenni Rachmadani, Wulan Suci Rachmadi, Moch Faizal Ratna Pertiwi Rizki Widya Nugrahini, Rizki Widya Rizki Zaelani, Rizki Rofiul Muayati, Rofiul Roisah, Bintan Rokhimah, Rokhimah Rosidah Rosidah Samsudi . Siti Fiki Ikmah, Siti Fiki Sucihatiningsih Dian Wisika Prajanti Sucihatiningsih DWP Sucihatiningsih DWP, Sucihatiningsih DWP Sugiarto Sugiarto Sunyoto Sunyoto Suprapti Suprapti Syam Widia Syamsul Arifin Umma, I’ana Vina Kumala Dewi Whan Azizah Afifa Widi Widayat Yozi Aulia Rahma Yozi Aulia Rahman, Yozi Aulia