Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.921
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) AKSIOMA E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Teorema: Teori dan Riset Matematika Journal on Education Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Riset Pembelajaran Matematika PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika (JMP) SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied Eksponen Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Integral : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Rangkiang Mathematics Journal Jurnal Pendidikan Sang Surya Euclid JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Siti Rufaidah Jurnal Pendidikan Guru Profesional
Lukman Harun
Universitas PGRI Semarang
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Euclid

 1 
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERBASIS WOLFRAM MATHEMATICA PADA MATA KULIAH ALJABAR LINIER Aryo Andri Nugroho; Lukman Harun; Noviana Dini Rahmawati
Euclid Vol 3, No 1 (2016): EDISI JANUARI
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2391.389 KB) | DOI: 10.33603/e.v3i1.326

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan prestasi belajar mahasiswapendidikan matematika semester 2 tahun 2014/2015 Universitas PGRI Semarangdengan menggunakan bahan ajar berbasis wolfram mathematica pada mata kuliahaljabar linear.Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasy Experimental. Populasi dalampenelitian ini adalah mahasiswa semester 2 tahun 2014/2015. subjek penelitian initerdiri dari 2 kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pemilihan subyekpenelitian ini diambil dengan teknik purposive sampling. Variabel penelitian yaitukreativitas dan prestasi belajar. Cara pengambilan data dengan observasi dan tesprestasi belajar.Dari hasil penelitian dapat disimpukan bahwa pembelajaran denganmenggunakan bahan ajar berbasis wolfram mathematica pada mata kuliah aljabarlinear melalui uji statistika memenuhi kriteria efektif dengan ketuntasan belajarlebih dari 65 yaitu 73,09 dan kreativitas mempunyai pengaruh terhadap hasilbelajar sebesar 17,5%. Selain itu, kelas eksperimen mempunyai rata-rata sebesar73,09 dan kelas kontrol mempunyai rata-rata sebesar 62,81. Dengan demikian,kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol.Keyword: wolfram mathematica, Aljabar linear, bahan ajar
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS BAHAN AJAR WOLFRAM MATHEMATICA PADA MATERI ALJABAR LINEAR noviana dini rahmawati; aryo andri nugroho; lukman harun
Euclid Vol 6, No 1 (2019): Edisi Januari
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (556.755 KB) | DOI: 10.33603/e.v6i1.1770

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan mengimplementasikan bahan ajar berbasis Wolfram Mathematica pada pembelajaran aljabar liniear secara luas. Penelitian ini merupakan bagian dari teori research & development (R & D) Borg and Gall yaitu tahapan Main Field Testing dan Operational Field Testing yang dilaksanakan secara terintegrasi, sehingga berdampak Operational Product Revision dan Final Product Revision. Implementasi ini dilakukan di seluruh kelas semester dua tahun ajaran 2015/2016 jurusan pendidikan matematika universitas PGRI Semarang. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah: (1) data nilai awal mahasiswa sebelum perlakuan, (2) data kreativitas mahasiswa, (3) data keterlaksanaan pembelajaran, dan (4) data nilai setelah perlakuan. Hasil dari implementasi pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar berbasis wolfram mathematica pada mata kuliah aljabar linier telah mencapai kriteria baik seperti berikut: (1) Pembelajaran pada setiap kelas mencapai ketuntasan pada prestasi belajar mahasiswa yang ditunjukkan dengan melihat rerata prestasi belajar masing-masing kelas yang mencapai KKM = 65. (2) Terdapat pengaruh positif kreativitas mahasiswa terhadap prestasi belajar mahasiswa pada setiap kelas sehingga dapat meningkatkan kemampuan berpikir mahasiswa dalam belajar semakin baik. Keyword: Implementasi, Bahan ajar, Wolfram Mathematica, Aljabar Linear
Mari Mengenal Sejarah: Studi Kasus Calon Guru tentang Matematikawan Apollonius Yulyanti Harisman; Marsha Habibah; Lukman Harun
Euclid Vol 10, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (468.815 KB) | DOI: 10.33603/e.v10i1.7880

Abstract

Banyak matematikawan dalam bidang matematika yang memiliki kontribusi terhadap temuan matematika. Salah satu matematikawan tersebut adalah Apollonius. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan biografi Apollonius dan mengetahui sejauh mana mahasiswa Pendidikan Matematika tahun 2021 mengetahui siapa Apollonius dan apa saja temuannya dalam matematika. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode literatur review dan studi kasus. Literatur review dilakukan dengan mengkaji artike-artikel untuk mengetahui biografi matematikawan Apollonius dan temuannya. Studi kasus dilakukan dengan mewawancarai sepuluh mahasiswa program studi pendidikan matematika tahun 2021 dari lima kelas yang ada. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara terbuka. Setiap mahasiswa ditanya apa yang mereka ketahui tentang matematikawan Apollonius dan temuannya. Adapun analisis data dalam penelitian ini adalah meta review dan analisis tematik. Biografi Apollonius dan penemuannya dalam matematika beserta kategori jawaban mahasiswa akan dipaparkan secara rinci pada artikel ini.Kata Kunci: Multimedia Interaktif, Kemampuan Penalaran Matematis, Bahan Ajar
Co-Authors Achmad Buchori Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agus Supriyanto Agus Supriyanto Ahmad Nashir Tsalatsa Anisyah Pratiwi Putri Arsy, Cipta Wahyu Widi Aryo Andri Nugroho Asep Amam Ashari, Widya Aulia Asokawati, Indhi Aunul Ma'bud Aurora Nur Aini Cahya Aulia Ramadhan Yuwana Darwati Darwati Dewi Wulandari Difa Aziza Dina Prasetyowati Dwi Mayangsari Dwi Tari Aprila Dyaisa Algustavia Sekar Widolaksono Eko Sugiyono Elyna Agus Tina Era Widia Sary Faradhita, Arlinda Farida Nursyahidah Febrian Murti Dewanto Fitri Novitasari Hartati Hartati Heni Purwati Hiryadi Hiryadi Iva Desi Ruliani Kartinah Kartinah, Kartinah Khurniati, Noor Laila Kresni Winanti Kresni Winanti Lianti Lilik Ariyanto Lilik Ariyanto M Syafwani Maharani Desvera Putri Marsha Habibah Marwia Tamrin Bakar Masruhan Mufid Maulina, Via Meinalufi, Yuyun Muchamad Subali Noto Muhammad Hasanul Muna Muhammad Prayito muhtarom Muhtarom Muhtarom Nafiqoh Elsa Kartikaningtyas Natasya Pratiwi Nisrina Fatin Nizaruddin Nizaruddin Novia Indriyati Noviana Dini Rahmawati Noviana Dini Rahmawati Nur Istianah Padmi Susilawati Pratiwi, Gita Dian Putri Ayu Trihara Putriana, Difa Rasiman Reasty Amanda Reza Putri Widari rifa'i, irfan Rizky Esti Utami, Rizky Esti Sugiyanti Sugiyanti Sugiyanti Supandi Sutrisno Sutrisno Sutrisno, Sutrisno Tri Widyastuti Wahyu Hidayat Widya Kusumaningsih Yanuar Hery Murtianto Yulyanti Harisman