Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.743
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Kultura Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Basicedu JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan dan Kesastraan IJPD (International Journal Of Public Devotion) Journal La Lifesci Jurnal Basicedu JURNAL LITTERA: FAKULTAS SASTRA DARMA AGUNG Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory and Indigenous Cultures.
Simanungkalit, Kaleb E.
Universitas Sisimangaraja XII Tapanuli (UNITA)
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
INTEGRASI CERITA RAKYAT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA: TINJAUAN SISTEMATIS LITERATUR TERHADAP PENINGKATAN NILAI BUDAYA DAN IDENTITAS LOKAL Simanungkalit, Kaleb E.; Simanjuntak, Berliana; Sinaga, Sannur Hayati; Panggabean, Leben
SEBASA Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 8 No 1 (2025): SeBaSa
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/sbs.v8i1.29707

Abstract

This study examines the integration of folklore into Indonesian language and literature learning to enhance students' understanding of cultural values and local identity. In the era of globalization, folklore is often neglected despite its significant cultural value. This study aims to explore how the use of folklore can increase students' cultural awareness and enrich language and literature learning. A Systematic Literature Review (SLR) approach was employed, using the PICO-S framework (Population, Intervention, Comparison, Outcome, and Study Design). The findings indicate that integrating folklore enhances students' understanding of local culture and fosters their engagement in learning. The use of technology, such as Mixed Reality and web-based learning materials, strengthens learning effectiveness, although the cultural values acquired through traditional methods remain significant. In conclusion, folklore is an effective educational tool for reinforcing cultural identity and student literacy in Indonesian language and literature learning, particularly amid the challenges of globalization and technological advancements.
CAMPUR KODE DAN FUNGSINYA DALAM KOMUNITAS PEMAIN MOBILE LEGEND BANG BANG: KAJIAN ETNO SOSIOPRAGMATIK sitanggang, martua reynhat; simanungkalit, kaleb
CULTURAL EDUCATION JOURNAL OF LITERATURE AND CULTURE Vol 8 No 1 (2021): JURNAL EDUKASI KULTURA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/edukasi kultura.v8i1.20307

Abstract

The aimed of this research is todescribe the code writing & the function in the community of Mobile Legend Bang Bang players and the specific terms which is used of that community,especially found at Pasar baru, Sibuntuon Parpea Villages Lintongnihuta subdistrict. An ethno sociopragmatic approach used to analyze the data Which related to code writing, function of code writing & special terms which used of the community Mobile Legend Palayer in the Subdistrict mentimed. Collecting the data Conducted with technique of observation & interview. Result of the reseach found about 43 special terms that used of Batak Toba language Speaker. Phenomenon of that code writing happened about the factor of limitation by using code of the speaker Which is as the users of BBT so that if it is used Batak Toba Language because less of efficient. This Phenomenon Finally affected their Comunnication in the real life. So,the function of code writing in this phenomenon is to optimize and to effective the used of Vocabularies in Batak Toba Language.
Nilai Budaya dalam Cerita Rakyat “Sigalegale” dari Tapanuli Utara: Analisis Wacana Kritis Model Fairclough Simanungkalit, Kaleb E.; Kundharu Shaddono; Rohmadi, Muhammad
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i4.4620

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai budaya dalam cerita rakyat "Sigalegale" dari Tapanuli Utara menggunakan pendekatan analisis wacana kritis model Fairclough. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan fokus pada analisis wacana kritis Fairclough, yang mengkaji nilai-nilai budaya dalam cerita tersebut. Teknik analisis data mengikuti model analisis interaktif yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan manusia dengan Tuhan tercermin melalui ketakwaan, kebiasaan berdoa, dan sikap berserah diri, seperti yang digambarkan oleh tokoh Rahat Raja dan Rahat Bulu. Hubungan manusia dengan alam menekankan pentingnya harmoni, penggunaan sumber daya alam yang bijaksana, dan penghormatan terhadap alam. Hubungan manusia dengan masyarakat terlihat dari nilai-nilai kebersamaan, solidaritas, musyawarah, dan gotong royong. Nilai-nilai hubungan manusia dengan orang lain mencakup keramahan, kasih sayang, dan kesetiaan. Sementara itu, hubungan manusia dengan diri sendiri mencerminkan harga diri, kerja keras, tanggung jawab, dan semangat menuntut ilmu. Penulis juga menekankan identitasnya sebagai pelestari budaya Batak dan menggambarkan masyarakat Batak sebagai komunitas yang kuat dan tradisional.
Transforming Drama Education Through Nearpod: Development of Interactive Teaching Materials for University Students Hutagalung, Trisnawati; Abdurahman Adisaputera, Abdurahman; Tansliova, Lili; Simanungkalit, Kaleb E.
JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 26 No. 3 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jtp.v26i3.50362

Abstract

This research aims to develop Nearpod media-assisted teaching materials for Drama courses in the Indonesian Language and Literature Education Study Program, Faculty of Language and Arts, Universitas Negeri Medan. This research uses the Research and Development (R&D) method, carried out until the product revision stage after validation. The research population was all fourth-semester students who took the KDBK Drama Teaching course, with 156 students. The sample was selected purposively, namely one class of 37 students who took part in learning using Nearpod-based teaching materials. The results showed that expert validation gave a perfect percentage for content aspects (85.7%), presentation aspects (85.5%), linguistic aspects (85.8%), and design aspects (85.6%). In addition, the results showed that using Nearpod media-assisted teaching materials significantly improved student learning outcomes in drama learning. This finding indicates that Nearpod is an effective digital media in improving engagement and learning outcomes in literature education.
Menggali Kekuatan Karya Sastra dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia: Perspektif Kurikulum Merdeka: Exploring the Power of Literature in Indonesian Language Learning: The Merdeka Curriculum Perspective Simanungkalit, Kaleb E.
Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures Vol. 1 No. 1 (2024): Volume 1 NUMBER 1 OCTOBER 2024
Publisher : PT. Batak Story Pedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64674/boraspatijournal.v1i1.1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran dan kekuatan karya sastra dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pustaka (library research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Integrasi karya sastra dalam pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Kurikulum Merdeka memiliki dampak positif yang signifikan, termasuk peningkatan kemampuan bahasa, pemikiran kritis, kecerdasan emosional, dan kesadaran budaya siswa. Karya sastra, seperti cerita pendek dan puisi, memberikan konteks emosional yang mendalam, memperkaya pengalaman belajar, dan mendorong keterlibatan siswa. Melalui pendekatan yang berpusat pada siswa, kurikulum ini memungkinkan eksplorasi karya sastra yang relevan dengan minat dan konteks budaya siswa, yang pada gilirannya meningkatkan motivasi dan kreativitas. Meskipun demikian, tantangan seperti keterbatasan sumber daya, kesiapan guru, dan keragaman bahasa harus diatasi untuk memastikan implementasi yang efektif. Kolaborasi antara pendidik, siswa, dan masyarakat sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pengembangan karakter dan kemampuan bahasa siswa secara menyeluruh.
Unsur-unsur dan Nilai Profil Pancasila dalam Cerita Rakyat di Tapanuli Utara serta Relevansinya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP: Elements and Values of Pancasila Profile in Folklore in North Tapanuli and its Relevance in Indonesian Language Learning in Junior High School Simorangkir, Rut Damayanti; Tampubolon, Tanggapan C.; Simanungkalit, Kaleb E.
Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures Vol. 1 No. 1 (2024): Volume 1 NUMBER 1 OCTOBER 2024
Publisher : PT. Batak Story Pedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64674/boraspatijournal.v1i1.3

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan elemen dan nilai profil pelajar Pancasila yang terdapat dalam cerita rakyat di Kabupaten Tapanuli Utara serta menganalisis relevansinya dengan pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat SMP. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Dalam penelitian deskriptif kualitatif ini, data cerita rakyat diperoleh melalui pengambilan sampel purposif. Data penelitian ini mencakup unsur dan nilai profil pelajar Pancasila dalam lima cerita rakyat yang berasal dari Kabupaten Tapanuli Utara. Para informan, dokumen cerita rakyat, dan tempat peninggalan adalah sumber data penelitian ini. Untuk validasi data, triangulasi sumber dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumen. Analisis data dilakukan melalui model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cerita rakyat di Kabupaten Tapanuli Utara mengandung nilai pendidikan karakter yang sesuai dengan tujuan pendidikan Kurikulum Merdeka, yaitu (1) beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia; (2) berkebinekaan global; (3) bergotong royong; (4) mandiri; (5) berpikir kritis; dan (6) kreatif. Berdasarkan Kurikulum Merdeka, nilai profil siswa Pancasila dalam cerita rakyat di Kabupaten Tapanuli Utara relevan dengan pembelajaran bahasa Indonesia di SMP. Ini sesuai dengan Capaian Pembelajaran (CP) kelas VII, yang menyatakan bahwa "Peserta didik mampu menuliskan dan menyajikan tanggapan terhadap teks fiksi yang dibacanya."
Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Edukasi Wordwall Terhadap Kemampuan Menulis Teks Negoisasi Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Dolok Sanggul: The Effect of Interactive Learning Media Based on Wordwall Educational Games on the Ability to Write Negotiation Texts of Class X Students of State Senior High School 2 Dolok Sanggul Simamora, Oscar Holong Delahoya; Tampubolon, Tanggapan C.; Simanungkalit, Kaleb E.
Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures Vol. 1 No. 1 (2024): Volume 1 NUMBER 1 OCTOBER 2024
Publisher : PT. Batak Story Pedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64674/boraspatijournal.v1i1.4

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain One Group Pretest Posttest di kelas X1 SMA Negeri 2 Dolok Sanggul dengan jumlah siswa sebanyak 27 tahun pembelajaran 2023/2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis game edukasi menggunakan Wordwall dalam kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 2 tahun pembelajaran 2023/2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengujian hipotesis yang didapatkan thitung > ttabel yaitu 17.52 > 1,708. Jadi, hipotesis yaitu Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam pengunaan media pembelajaran interaktif berbasis game edukasi menggunakan Wordwall oleh siswa kelas X SMA Negeri 2 Matiti Tahun Pembelajaran 2023/2024. Hasil penelitian ini menegaskan dampak positif dari media pembelajaran interaktif berbasis permainan edukatif terhadap kemampuan menulis siswa, sejalan dengan literatur yang lebih luas yang menganjurkan integrasi metode pengajaran yang inovatif dalam dunia pendidikan. Bukti menunjukkan bahwa game edukasi dapat secara signifikan meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar siswa, sehingga perlu dieksplorasi lebih lanjut dan diimplementasikan dalam pendidikan.
Pengaruh Model Pembelajaran Show Not Tell Terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Siborongborong Hutasoit, Yusni; Tampubolon, Tanggapan C.; Simanungkalit, Kaleb E.
Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures Vol. 2 No. 1 (2025): VOLUME 2 NUMBER 1 FEBRUARY 2025
Publisher : PT. Batak Story Pedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64674/boraspatijournal.v2i1.7

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Show Not Tell terhadap kemampuan menulis teks narasi siswa kelas X SMK Negeri 1 Siborongborong Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini akan dilaksanakan di SMK Negeri 1 Siborongboorong selama 6 bulan, yaitu dari bulan Mei 2024 sampai dengan bulan Desember 2024. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 1 Siborongborong sebanyak 213 siswa yang terdiri dari 6 kelas. Proses pengambilan sampel dilakukan secara random atau acak sehingga yang terpilih adalah kelas TKJ 2 sebanyak 37 siswa. Desain penelitian eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik analisis data penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Show Not Tell terhadap peningkatan kemampuan menulis teks narasi siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji t yang menunjukkan bahwa nilai t0 (8,23) lebih besar dari ttabel (2,03), sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Selain itu, uji normalitas dan homogenitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan kelompok sampel homogen, memperkuat validitas temuan ini. Penelitian ini membuktikan bahwa Model Pembelajaran Show Not Tell memiliki dampak positif dan signifikan dalam meningkatkan kemampuan menulis teks narasi siswa kelas X SMK Negeri 1 Siborongborong Tahun Pelajaran 2024/2025.
Pengaruh Metode Permainan Perang Dinding Terhadap Pembelajaran Teks Biografi pada Siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Siborongborong: The Effect of the Wall War Game Method on Biography Text Learning for Grade X Students at SMA Negeri 1 Siborongborong Simamora, Megawati; Tampubolon, Tanggapan C.; Simanungkalit, Kaleb E.
Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures Vol. 2 No. 1 (2025): VOLUME 2 NUMBER 1 FEBRUARY 2025
Publisher : PT. Batak Story Pedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64674/boraspatijournal.v2i1.8

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode permainan perang dinding terhadap pembelajaran teks biografi pada siswa kelas X di SMA Negeri 1 Siborongborong pada semester genap tahun ajaran 2023/2024. Studi ini berlangsung dari Januari hingga Agustus 2024 dengan menggunakan pendekatan penelitian eksperimen. Desain eksperimen yang diterapkan adalah One-Group Pretest-Posttest Design, di mana seluruh siswa kelas X di SMA Negeri 1 Siborongborong yang berjumlah 270 siswa dari 7 kelas dijadikan populasi penelitian. Sampel penelitian dipilih melalui teknik random sampling, sehingga diperoleh 37 siswa dari kelas X IPA 2 sebagai partisipan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode permainan perang dinding secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks biografi. Nilai rata-rata pretest sebelum penerapan metode ini adalah 55,81, yang mencerminkan kemampuan menulis yang masih rendah. Setelah metode ini diterapkan, nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 76,49, yang menunjukkan peningkatan yang signifikan. Perubahan ini terlihat dari pergeseran mayoritas siswa yang sebelumnya berada pada kategori "kurang" dan "sangat kurang" dalam pretest, menjadi kategori "baik" dalam posttest. Selain itu, hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data hasil belajar siswa sebelum dan sesudah perlakuan berdistribusi normal, sehingga mendukung validitas hasil penelitian. Berdasarkan temuan ini, metode permainan perang dinding direkomendasikan sebagai strategi yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis teks biografi siswa.
Representasi Nilai Sosial Budaya dalam Film “Lamaran”: Refleksi Identitas Budaya Batak Toba di Era Modern Marbun, Yogi Tirto Doly; Tampubolon, Tanggapan C.; Simanungkalit, Kaleb E.
Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures Vol. 2 No. 1 (2025): VOLUME 2 NUMBER 1 FEBRUARY 2025
Publisher : PT. Batak Story Pedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64674/boraspatijournal.v2i1.9

Abstract

Penelitian ini menganalisis nilai-nilai sosial budaya dalam film Lamaran karya Monti Tiwa. Film ini merepresentasikan berbagai aspek budaya Indonesia, terutama tradisi masyarakat Batak Toba dalam proses pernikahan. Menggunakan metode analisis isi, penelitian ini mengidentifikasi nilai-nilai moral, sosial, dan budaya yang tercermin dalam narasi dan adegan film. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film ini menggambarkan nilai kekeluargaan, penghormatan terhadap tradisi, toleransi, serta peran media dalam melestarikan budaya lokal. Selain itu, film Lamaran juga menunjukkan dinamika sosial dalam masyarakat multikultural, yang dapat menjadi refleksi bagi penonton dalam memahami keberagaman budaya di Indonesia.
Co-Authors Abdurahman Adisaputera, Abdurahman Achmad Sultoni Dahlia Nopelina Siallagan Gaol, Dinata Lumban Humiras Betty Marlina Sihombing Hutasoit, Yusni Ipan Sihite Kundharu Shaddono Kundharu Shaddono Leben Panggabean Marbun, Yogi Tirto Doly martua reynhat sitanggang Martua Reynhat Sitanggang Gusar Muhammad Rohmadi Muhammad Rohmadi Sibarani, Sariayu Simamora, Megawati Simamora, Oscar Holong Delahoya Simorangkir, Rut Damayanti Sinaga, Sannur Hayati sitanggang, martua reynhat Tanggapan C. Tampubolon Tansliova, Lili Trisnawati Hutagalung