Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.636
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAHAS TUNAS BANGSA Jurnal Metamorfosa Master Bahasa Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences Almufi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat ICONESTH
Wahidah Nasution
Universitas Bina Bangsa Getsempena
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Dentistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : TUNAS BANGSA

 1 
ANALISIS KETERBACAAN BUKU PELAJARAN TEMATIK TERPADU UNTUK SD/ MI KELAS IV KURIKULUM 2013 DI KOTA BANDA ACEH Wahidah Nasution
Jurnal Tunas Bangsa Vol 5 No 1 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (318.393 KB)

Abstract

The Lesson Book is an interaction medium between educators and learners. In conveying the scholarship because the content and language in the textbooks need to be the attention every one. This study aimed to describe: (1) Describe readability of 4th graders text book “Pembelajaran Tematik Terpadu untuk SD/MI” of 2013 curriculum in Banda Aceh; (2) explained readability of 4th graders text book “Pembelajaran Tematik Terpadu untuk SD/MI” of 2013 curriculum in Banda Aceh;. Approach in this research use qualitative research method. The data source is obtained from the student's book which is implemented in the curriculum of 2013. Validation of data using triangulation theory from experts related to the feasibility of the content, presentation and language contained in textbooks. Data collection techniques that is with interactive techniques that include data reduction phase, data presentation, conclusion and data verification. Based on the research results found the level of legibility of students is medium. It is obtained based on an average value of 20-60%. Suku Minang text is a discourse that has the lowest average value. Next, Text of Kelelawar and Minyak Jarak. Besides average scored the students', the result of the selection of answers is also a research observation. Some of the answers students choose tend to have semantic errors. Abstrak Buku Pelajaran merupakan media interaksi antara pendidik dan peserta didik. dalam menyampaikan keilmuan karena itu content dan bahasa dalam buku pelajaran perlu menjadi perhatian semua pihak. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan keterbacaan buku pelajaran tematik Terpadu untuk SD/ MI Kelas IV Kurikulum 2013 di kota Banda Aceh; (2) Menjelaskan keterbacaan buku pelajaran tematik Terpadu untuk SD/ MI Kelas IV Kurikulum 2013 di kota Banda Aceh. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Sumber data diperoleh dari buku siswa yang di sekolah tersebut diterapkan kurikulum 2013. Validasi data menggunakan triangulasi teori dari ahli yang berkaitan dengan kelayakan isi, penyajian dan bahasa yang terdapat dalam buku pelajaran. Teknik pengumpulan data yaitu dengan teknik interaktif yang meliputi tahap reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan tingkat keterbacaan siswa tergolong sedang. Hal ini diperoleh berdasarkan nilai rata-rata yang berkisar 20-60%. Teks Suku Minang adalah wacana yang memiliki nilai rata-rata terendah, dilanjutkan dengan teks Kelelawar, dan teks Minyak Jarak. Selain pengambilan rerata nilai siswa, hasil pemilihan jawaban juga menjadi pengamatan penelitian. Beberapa jawaban yang dipilih siswa cenderung terjadi kesalahan semantis. Kata kunci: buku pelajaran, bahasa, kelayakan
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA BUKU SISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI KELAS VI SD DI ACEH BESAR Wahidah Nasution
Jurnal Tunas Bangsa Vol 8 No 2 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46244/tunasbangsa.v8i2.1645

Abstract

Textbook is one of the written works in the form of a book, intended to discuss a certain field which becomes a standard book for teachers and students in the learning process for instructional purposes and objectives, which is equipped with suitable teaching facilities and is easily understood by the users in schools. schools so that they can support teaching programs. The quality of books must be a concern for all parties because books are the main learning tool. This can be started from the use of language contained in the book. This study aims to find out the language errors contained in the class VI student book "Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti " in Aceh Besar. This library research involves various sources. Student books as the main source and other literature books as a supporter of the theory. The research findings obtained are in the form of errors: Use of capital letters, writing of affixes, writing of particle 'pun', use of punctuation, writing of absorption elements, and saltic. The conclusion shows that this book is good in using Indonesian because it contains a few language errors. The use of good and correct language dominates the contents of the book so that the book can be categorized as worthy of being a textbook. Abstrak Buku Ajar adalah salah satu karya tulis yang berbentuk buku, diperuntukkan membahas suatu bidang tertentu yang menjadi buku standar bagi guru dan siswa dalam proses pembelajaran untuk maksud dan tujuan instruksional, yang dilengkapi dengan sarana-sarana pengajaran yang serasi dan mudah dipahami oleh pemakainya di sekolah-sekolah sehingga dapat menunjang program pengajaran. Kualitas buku harus menjadi perhatian semua pihak karena buku adalah sarana pembelajaran yang utama. Hal ini dapat diawali dari penggunaan bahasa yang terdapat dalam buku. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan berbahasa yang terdapat pada buku siswa “Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti” kelas VI di Aceh Besar. Penelitian kepustakaan ini melibatkan berbagai sumber. Buku siswa sebagai sumber utama dan buku kepustakaan lain sebagai pendukung teori. Temuan penelitian yang diperoleh berupa kesalahan: Pemakaian huruf kapital, penulisan kata berimbuhan, penulisan partikel ‘pun’, pemakaian tanda baca, penulisan unsur serapan, dan saltik. Simpulan menunjukkan bahwa buku ini sudah baik dalam penggunaan bahasa Indonesia karena mengandung sedikit kesalahan berbahasa. Penggunaan bahasa yang baik dan benar mendominasi isi buku sehingga buku dapat dikategorikan layak sebagai buku ajar. Kata Kunci: Kesalahan, Buku, Ejaan
Co-Authors Abda Abda Agusmita, Dea Agusnisa, Intan Aramiko, Judan Aris Munandar Dewi, Laila Dini, Siti Rahma Effendi, Fira Febbiyoni Efrima Farah Adilla Fazira, Era Fitria Puspita Sari Fitriani Fitriani Harfiandi, Harfiandi Helnita helnita Hendra Kasmi Hutagalung, Ahmad Iqbal Indratmoko Ariwibowo Intan Purnama Sari Isdiyana Juliyani, Tiara Kasmi, Rahmatullah Khairunnissah Kustina, Rika Liza Fidiawati Masitah Masitah Maulisa, Nurul Mita Rezekina Mulyadi Syahputra Muriati Sirabma Nadira, Anisa Putri Nufus, Shafiyatun Oviana, Yuni Pranata , Angga Putri, Adelia Putri, Intan Amalia Rahmattullah, Rahmattullah Raudha Meutia Riska Laila Ramayanti Risma Risma, Risma Rismawati Riza Oktariana Rosdiana Rosdiana Said Miftahul, Fahmi Saswita, Rahma Satria Prayudi Simatupang, Yusrawati JR Suwandi, Sarwiji Teuku Mahmud Zahria Amalina